新疆阿克蘇沙雅縣2024年中考試題猜想語文試卷含解析

新疆阿克蘇沙雅縣2024年中考試題猜想語文試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》第七十二回，唐僧不顧悟空勸阻，自去化齋。路遇盤絲洞蜘蛛精。蜘蛛精將唐僧捉去獻(xiàn)給洞主，悟空得到紫云山千花洞毗藍(lán)婆的指引，最終打死了蜘蛛精。B．范愛農(nóng)是魯迅留學(xué)日本橫濱時(shí)認(rèn)識(shí)的同鄉(xiāng),一開始魯迅討厭范愛農(nóng)，之后熟悉了彼此，成了朋友，魯迅同情他的遭遇，敬仰他的愛國情懷。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中,患傷寒癥病愈后的保爾來到瓦莉婭墓前悼念革命戰(zhàn)友,墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾的人生準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書的主旨。D．在小人國里，格列佛看到這里的黨派之爭(zhēng)是以鞋跟高低來劃分陣營的；在慧骃國，格列佛發(fā)現(xiàn)馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。2．下列加點(diǎn)的字注音無誤的一項(xiàng)是()A．簇新（chù）闊綽（chuò）筆硯（yàn）傷痕累累（lěi）B．勒令（lé）淤灘（yū）纖夫（qiàn）不屑置辨（xiè）C．間或（jiàn）恐嚇（hè）盤桓（huán）如坐針氈（zhān）D．葷菜（hūn）錙銖（zhīzhū）侍候（shì）天倫之樂（lún）3．下列說法完全正確的一項(xiàng)是()A．“說”“銘”“記”“表”都是古代常見的文體，我們學(xué)過張潮的《核舟記》、諸葛亮的《出師表》、韓愈的《馬說》、劉禹錫的《陋室銘》。B．《沁園春·雪》是無產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東創(chuàng)作的一首詞，其中“沁園春”是詞牌名，規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲韻和寫作內(nèi)容。C．《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲慘世界》等，他與俄國的契訶夫和美國的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。D．《<詩經(jīng)>兩首》都采用了重章疊句的形式，充分表達(dá)了詩人細(xì)膩的情感。不同的是《關(guān)雎》敘事線索明晰，畫面形象可見;《蒹葭》意境含蓄，場(chǎng)景朦朧.4．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．文學(xué)真正的回歸，必須端正讀者的審美觀，營造清新的家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境；同時(shí)必須使社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入廣大民眾心中，使主流信仰占據(jù)制高點(diǎn)。B．我們重溫那些代代相傳的詩詞文本，不是因?yàn)樗鼈冃袑⑾А⒓磳?，也不是因?yàn)槲覀儜n思古人、戀舊復(fù)古，而是因?yàn)樗鼈冇浭鲋覀兠褡逅赜械木褡非蟆⑷宋木窈椭腔哿α?。C．天氣預(yù)報(bào)的價(jià)值，并不像人們理解的那樣簡(jiǎn)單：根據(jù)氣溫增減衣服，下雨打傘，刮風(fēng)戴紗巾。從某種意義上講，天氣預(yù)報(bào)改變了我們的生活。D．在全球化時(shí)代，人類共同擁有的家園越來越小，牽一發(fā)而動(dòng)全身，民族、國家不分大小、貧富，在全球緊密相連的世界里，已是你中有我、我中有你。5．下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．中國人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對(duì)和平有著孜孜不倦的追求。B．卓凡批評(píng)同桌寫作文經(jīng)常文不加點(diǎn)，錯(cuò)字百出。C．九旬高齡的老教授在二中禮堂講授國學(xué)，他旁征博引，侃侃而談。D．長(zhǎng)河公園景色宜人，周圍高樓鱗次櫛比，你不會(huì)想到幾年前這里還是一片荒地。6．根據(jù)下面提供的材料，按要求回答問題。①“臥佛云游小鎮(zhèn)”是一項(xiàng)民生工程、生態(tài)工程，體現(xiàn)了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，正成為莒南縣加快旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新載體、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的新實(shí)踐、拉動(dòng)有效投資的新引擎。②整個(gè)項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)了臥佛寺公園、大地鄉(xiāng)居、佛光山色三大項(xiàng)目。③其中，臥佛寺公園由菩提禪境、臥佛圣境、禪林幽境、佛海秘境、花田心境五大功能區(qū)組成。④目前，整個(gè)一期建設(shè)了方丈院、藏經(jīng)閣、普渡橋、善緣廣場(chǎng)、水瓶壩、牌坊、覺樓、商業(yè)街等設(shè)施。用一句話概括所給材料的主要內(nèi)容。第②句話有語病，請(qǐng)改正。選擇“方丈院、藏經(jīng)閣、普渡橋、善緣廣場(chǎng)、水瓶壩、牌坊、覺樓、商業(yè)街”中的一個(gè)，展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用“比喻、擬人”的修辭手法寫一句話，力求生動(dòng)形象。7．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。①木受繩則直，___________________②_____________________，則無敗事。③________________，于我如浮云。④你看，那淺淺的天河，____________。⑤古詩詞中的風(fēng)，常常反映時(shí)代氣象和詩人心聲。盛唐詩人王灣《次北固山下》的_____________，______________兩句詩中浩蕩東風(fēng)順暢而從容；北宋滅亡南渡以后的李清照漂泊無依之時(shí)，則在《漁家傲》中用______________，______________________兩句傾訴自己乘風(fēng)破浪、駛向理想中的縹緲仙山的夢(mèng)想。8．名著閱讀。（任務(wù)一）根據(jù)提示寫出《朝花夕拾》中的人物名稱。(1)她生得黃胖而矮，說話時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（________）(2)他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。（________）(3)一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。（________）（任務(wù)二）(4)下面對(duì)《朝花夕拾》內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)（_____）A．《狗·貓·鼠》是由對(duì)“正人君子”的攻擊項(xiàng)發(fā)，嘲諷了他們散布的“流言”，表達(dá)了對(duì)貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時(shí)而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。B．《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。C．《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”郭巨埋兒”等孝道故事，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。D．《五猖會(huì)》記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦《論語》的掃興而痛苦的感受，批判強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。二、閱讀9．閱讀下面這首詩，回答下列小題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。1．下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首敘事詩，反映了宮市給百姓造成的痛苦，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。B．詩的前六句，點(diǎn)出了勞動(dòng)場(chǎng)所，刻畫了賣炭翁艱辛衰老的形象。也為后文寫宮使的掠奪罪行做了鋪墊。C．詩中賣炭翁駕著碳車在冰天雪地里趕往集市，清晨就在市南門外的泥中歇息。D．“宮使驅(qū)將惜不得”的“惜”是“舍不得”的意思，寫出了賣炭翁的無可奈何和百般無奈。2．分析“夜來城外一尺雪，曉駕碳車輾冰轍”中“輾”字的表達(dá)效果。10．閱讀下面三段文字，完成下列小題。（材料一）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）（材料二）四弟來信甚詳，其發(fā)憤自勵(lì)之志，溢于行間；然必欲找館出外，此何意也？不過謂家塾離家太近，容易耽擱不如出外較凈耳。然出外從師，則無甚耽擱，若出外讀書，其耽擱更甚于家塾矣。且茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地，熱鬧之場(chǎng)，亦可讀書，負(fù)薪牧豕，皆可讀書。茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境，皆不能讀書。何必?fù)竦?，何必?fù)駮r(shí)，但自問立志之真不真耳。（節(jié)選自曾國藩《與諸弟書》）（材料三）夫戰(zhàn)，始如處女，及敵人開戶，后如脫兔，敵不及拒。（節(jié)選自孫武《孫子·九地》有刪改）1．下列句子中的“去”與“意與日去”中的“去”字意思相同的一項(xiàng)是（）A．西蜀之去南海不知幾千里也。B．去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。C．去死肌，殺三蟲。D．我從去年辭帝京。2．對(duì)文中三處畫線語句的翻譯及理解，有誤的一項(xiàng)是（_____）（甲）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。翻譯：除了內(nèi)心恬淡以外，沒有什么不可以拿來明確志向的，除了摒除雜念和干擾以外，沒什么不可以拿來達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)的。理解：強(qiáng)調(diào)“淡泊”“寧靜”對(duì)于確立并實(shí)現(xiàn)人生理想的重要性。（乙）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。翻譯：放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。理解：這句話間接說明“淡泊”“寧靜”的重要性。（丙）悲守窮廬，將復(fù)何及！翻譯：只能悲哀地坐守著窮困潦倒之人住的陋室，那時(shí)又怎么能趕得上君子呢！(或譯成：那時(shí)再悔恨又怎么來得及！)理解：諸葛亮諄諄教導(dǎo)兒子，要想成為濟(jì)世之才，一定要珍惜時(shí)間，不這樣后悔就來不及了。3．三段文字都談到“靜”的重要性，但又各有側(cè)重，請(qǐng)分別概括出每則材料的側(cè)重點(diǎn)。11．閱讀下面文字，完成小題。植物之間的“互聯(lián)網(wǎng)”①雖然植物是沒有大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的生物,但它們并非只是靜靜地待在原地，它們之間也能進(jìn)行交流,也有明爭(zhēng)暗斗。那么,植物是如何做到這一切的呢?②植物們不能舉行聚會(huì),或是相約外出看電影,但它們同樣擁有自己的社交網(wǎng)絡(luò)。隨著定時(shí)拍攝技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)家通過間隔相同時(shí)間拍攝到的影像記錄觀察到,在茂密的叢林里,植物們搖曳身體,有時(shí)甚至相互扭打在一起,這些都是在進(jìn)行交流——森林里的幼樹為了鋪展根系和枝葉而爭(zhēng)奪空間;倒下的樹木為幼苗提供營養(yǎng);藤蔓植物拼命纏繞住尋找到的樹干向上攀爬，以便獲得充足的陽光；野花在春天競(jìng)相綻放出各種繽紛的花朵來吸引傳粉昆蟲……植物進(jìn)行交流的方式和過程,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了影像記錄和我們的想象。如果要想知曉更多的植物的秘密,我們必須悉心觀察,側(cè)耳傾聽。③每到秋天,成群結(jié)隊(duì)的灰蛾涌入斯堪的納維亞半島北部的樺樹林,在嫩枝上產(chǎn)下卵,這樣等到來年春天,孵化出的幼蟲就可以享受一場(chǎng)樺樹新芽“盛宴”了。這看上去像是一場(chǎng)勝負(fù)已定的戰(zhàn)爭(zhēng),因?yàn)闃鍢錄]有任何大自然賦予的抵御武器，仿佛命中注定就是輸家。但是,樺樹中的一些種類卻擁有秘密武器——和鄰近的斯堪的納維亞杜鵑花結(jié)成盟友。杜鵑花能散發(fā)出一種類似于殺蟲劑的化學(xué)物質(zhì)來驅(qū)逐害蟲,靠近杜鵑花生長(zhǎng)的樺樹正是借助杜鵑花的氣味,將自己偽裝成有毒的杜鵑，以驅(qū)逐灰蛾的幼蟲。④在植物王國里,相鄰的植物們“竊聽”彼此的“化學(xué)私語”——有的是無私的幫助,有的則是自私的侵害。如斯堪的納維亞杜鵑通過分享殺蟲化學(xué)物質(zhì)來幫助鄰居，一些植物通過化學(xué)氣味辨識(shí)自己的近親并照顧它們,而菟絲子則通過辨認(rèn)出宿主散發(fā)的化學(xué)氣味來找到宿主并安家……不過,這些看不見摸不著的化學(xué)信號(hào)并不是植物之間傳播信息的唯一途徑，一直都在在人們忽略的地表下，一個(gè)龐大的組織正悄悄地進(jìn)行著迎來送往的工作。地下秘聞:土壤中的菌類幫植物傳遞信號(hào)⑤植物的根圍是了解植物有形“互聯(lián)網(wǎng)”的最佳地點(diǎn)。根圍是指土壤中圍繞植物根系的一個(gè)區(qū)域。在叢林的地面下,每一寸泥土中都含有成千上萬的細(xì)小生物，這些細(xì)菌和真菌與植物的根系形成互惠共生的關(guān)系,其中最典型的就是菌根。菌根是真菌與維管植物根系共生的結(jié)合體。在菌根結(jié)合體中,真菌附生在宿主植物的根系上,既有叢枝菌根真菌等內(nèi)生菌根真菌,也有附著在根系外部的外生菌根真菌。對(duì)于土壤生態(tài)環(huán)境和土壤化學(xué)環(huán)境的建立來說,它們的存在至關(guān)重要。菌根與許多種類的植物的根系都能形成共生關(guān)系,在已檢驗(yàn)過的植物中,高達(dá)95%的家族擁有菌根共生結(jié)合體。⑥最新研究揭示,菌根菌絲將許多樹木的根系連接在了一起,而且這些樹木不只一個(gè)種類。菌根菌絲形成的獨(dú)特網(wǎng)絡(luò)就在我們的腳下蔓延。那么,它們能對(duì)植物起到多大的作用呢?科學(xué)家通過追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),水分和養(yǎng)料會(huì)從營養(yǎng)過剩的樹木通過菌根網(wǎng)絡(luò)流向菅養(yǎng)不足的樹木。2009年的一項(xiàng)研究認(rèn)為,年長(zhǎng)的花旗松通過菌根網(wǎng)絡(luò)向周圍年幼的花旗松輸送含有碳和氮的分子,靠得最近的小花旗松最能享受這一資源，而且長(zhǎng)得最好。這也就是科學(xué)家為什么不贊同將森林里年老的樹木移走的原因,因?yàn)檫€有其周圍的幼樹需要通過相連的菌根依靠爺爺輩的老樹供養(yǎng)。除了分享養(yǎng)料,菌根還能讓植物分享信息。生物學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn),植物能對(duì)空氣中傳播的防御信號(hào)作出反應(yīng)。當(dāng)其他植物遭受攻擊時(shí),例如當(dāng)一條毛蟲開始啃食一株番茄時(shí),番茄葉會(huì)產(chǎn)生有毒的化合物來驅(qū)逐毛蟲，同時(shí)刺激鄰近的植物做好防御準(zhǔn)備。⑦中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究人員想知道能在空中傳播的化學(xué)警報(bào)是否也能在地下傳播,他們選擇了一些在根系間已經(jīng)形成菌根網(wǎng)絡(luò)的番茄做實(shí)驗(yàn)。他們首先在部分密封的容器里添加致病病菌,對(duì)生長(zhǎng)期中的番茄進(jìn)行侵害,然后與生長(zhǎng)在旁邊的對(duì)照組進(jìn)行對(duì)比檢測(cè),旨在了解如果阻斷了空氣中的信息交流,患病番茄能否通過地底下的菌根網(wǎng)絡(luò)將受到侵害的信息傳遞給健康的番茄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了研究人員的推測(cè):沒有接收到任何空氣中傳播來的信息的健康番茄開始產(chǎn)生防御敵害的化學(xué)物質(zhì),這說明植物之間的確能通過菌根網(wǎng)絡(luò)來傳播警報(bào)信號(hào)。1．下面說法不完全符合文意的一項(xiàng)是()A．在植物王國里,植物們“竊聽”彼此的“化學(xué)私語”并且通過化學(xué)氣味辨識(shí)自己的近親并照顧它們。B．菌根是真菌與維管植物根系共生的結(jié)合體,分為外生菌根和內(nèi)生菌根兩類。C．植物能對(duì)空氣中傳播的防御信號(hào)作出反應(yīng),植物能分享養(yǎng)料,菌根還能讓植物分享信息。D．植物的“互聯(lián)網(wǎng)”,既能上天,又能入地,它們傳遞交流著人們看不見摸不著的信息。2．結(jié)合內(nèi)容,仿照文中的小標(biāo)題在劃線處擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。3．文中劃線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?4．作者在第②段采用生動(dòng)語言描述有什么好處?12．閱讀下列材料，完成后面小題。2017年4月12日19時(shí)04分，中國首顆高通量通信衛(wèi)星實(shí)踐十三號(hào)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功

發(fā)射，這意味著中國正式開啟衛(wèi)星高通量時(shí)代。

首先我們需要了解什么是高通量衛(wèi)星。根據(jù)中國空間探測(cè)首席傳播專家謝博在《科普中國》、的解釋，高通量衛(wèi)星就是在使用相同頻率資源的條件下通信容量比常規(guī)通信衛(wèi)星高數(shù)倍甚至數(shù)十倍的通信衛(wèi)星。這顆衛(wèi)星發(fā)射成功后又會(huì)給我們的日常生活帶來怎樣的改變？

國防科工局系統(tǒng)工程司副司長(zhǎng)趙堅(jiān)介紹，實(shí)踐十三號(hào)是我國首顆高通量通信衛(wèi)星，其高通量性

體現(xiàn)在首次搭載了Ka頻段通信載荷，衛(wèi)星通信總?cè)萘窟_(dá)20Gbps（一般寬帶傳輸速率，1Gbps相當(dāng)于

1024Mbps)，超過了之前我國研制的所有通信衛(wèi)星容量的總和。

實(shí)際上，高通量衛(wèi)星，意味著其通信容量比以往衛(wèi)星有一至兩個(gè)數(shù)量級(jí)的躍升。這次實(shí)踐十三

號(hào)衛(wèi)星的通信總?cè)萘窟_(dá)20Gbpso這是什么概念？按照常規(guī)原有的通信衛(wèi)星，其所采用的是窄帶傳輸

技術(shù)，一般通信容量不到10Gbps，容量有限。據(jù)中國航天科技集團(tuán)介紹，如果說過去通信衛(wèi)星能

亻送幾十臺(tái)標(biāo)清電視節(jié)目，而有了實(shí)踐十三號(hào)衛(wèi)星后，則能同時(shí)傳送數(shù)量更多的4K超高清節(jié)目。

謝博介紹，由于實(shí)踐十三號(hào)衛(wèi)星采用了Ka頻段通信，所以它不僅容量大，可傳送高清視頻，而

且能使其衛(wèi)星用戶終端做得較小，從而便于裝備、攜帶和使用，無需單獨(dú)建網(wǎng)，性價(jià)比高。

更重要的一點(diǎn)是，該衛(wèi)星設(shè)計(jì)有26個(gè)用戶點(diǎn)波束，總體覆蓋中國除西北、東北以外的大部分陸

地和近海近200公里的海域，地面無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋不到或無法接入光纜寬帶的地方。

公開資料顯示，中國目前有超過6000萬人參與徒步、騎行、自駕游等戶外項(xiàng)目，但因?yàn)橛行?/p>

外地區(qū)通信信號(hào)差甚至沒有，所以時(shí)有迷路或失聯(lián)事件發(fā)生。特別是發(fā)生氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的時(shí)

候，一旦地面固定或移動(dòng)通信業(yè)務(wù)發(fā)生損毀或癱瘓，就可能因?yàn)椴荒芗皶r(shí)、快速、準(zhǔn)確地傳遞災(zāi)情

信息，而導(dǎo)致?lián)p失嚴(yán)重。

據(jù)實(shí)踐十三號(hào)衛(wèi)星工程總師劉方介紹，如果游客或受災(zāi)民眾配備了實(shí)踐十三號(hào)衛(wèi)星的用戶終端

后，可以與衛(wèi)星建立語音、數(shù)據(jù)和視頻的傳輸，把途中或?yàn)?zāi)區(qū)的情況第一時(shí)間傳遞出去，為展

開敕援提供通信保障，將損失降至最小。

據(jù)西安分院負(fù)責(zé)實(shí)踐十三號(hào)衛(wèi)星有載荷研制的衛(wèi)星副總設(shè)計(jì)師周穎介纟召，“高通量通信衛(wèi)星可

以作為一個(gè)信號(hào)中轉(zhuǎn)站，通過無線電信號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)使飛機(jī)上乘客的手機(jī)、電腦等與地面關(guān)口站連接。而

關(guān)口站通過光纜與互聯(lián)網(wǎng)相連，可以向用戶發(fā)送上網(wǎng)信號(hào)?！?/p>

由于飛機(jī)在快速移動(dòng)過程中所處的空間特點(diǎn)，地面互聯(lián)網(wǎng)中轉(zhuǎn)站要么無法架設(shè)，要么無法足量

建設(shè)，乘客通過地面方式上網(wǎng)并不可行。而實(shí)踐十三號(hào)就解決了這個(gè)問題。周穎稱，實(shí)踐十三號(hào)衛(wèi)

星由空間段（衛(wèi)星）、地面段（關(guān)口站）和用戶段（終端）構(gòu)成。同時(shí)，采用了天地一體化設(shè)計(jì)理念，

其中一項(xiàng)重要業(yè)務(wù)就是提供高速“動(dòng)中通”，通過多波束無縫切換配合機(jī)載、車載或船載終端的自動(dòng)

跟蹤捕獲功能，可以為航空、航運(yùn)、鐵路等各類交通工具上的數(shù)以萬計(jì)乘客徹底改善上網(wǎng)體驗(yàn)。

此外“據(jù)周穎介紹，一般而言，一架飛機(jī)所需的最大通信容量只有20Mbps，在全部飛機(jī)通信容

量滿負(fù)荷的情況下，實(shí)踐十三號(hào)能滿足一千架左右的飛機(jī)同時(shí)L網(wǎng)。未來3年內(nèi)，隨著“機(jī)載衛(wèi)星

直播廣播電視接收與服務(wù)系統(tǒng)”的研發(fā)成功，這顆衛(wèi)星可保證中國2000多架民航客機(jī)、3000多輛

高速列車和數(shù)萬艘輪船，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地高速上網(wǎng)。（選自“仃之家”．網(wǎng)文，有刪改）〖鏈接一〗

“實(shí)踐十三號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了我國Ka頻段高通量衛(wèi)星的首次亮相?？梢灶A(yù)見屆時(shí)今天我們

所詬病的傳統(tǒng)Ku速率低、成本高將大幅改善。當(dāng)然僅僅有Ka高通量衛(wèi)星仍無法滿足類似于民用航

空寬帶上網(wǎng)需要，機(jī)載Ka衛(wèi)星終端設(shè)備，衛(wèi)地面網(wǎng)絡(luò)，全球衛(wèi)星覆蓋等問題需要同步解決，才能

真正促進(jìn)航空互聯(lián)網(wǎng)藍(lán)海迅猛爆發(fā)。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

〖鏈接二〗

“實(shí)踐十三號(hào)”衛(wèi)星預(yù)計(jì)4月發(fā)射這一激動(dòng)人心的消息，還是非常值得我們期待的，畢竟技術(shù)進(jìn)步帶來未來發(fā)展更多可能，暢想如果未來ATG(4G)乃至ATG(5G)成熟，加上Ka衛(wèi)星普及，天

地一體寬帶飛行體驗(yàn)將絕對(duì)不再是夢(mèng)想，讓飛行生活更美的夙愿終將成真。（節(jié)選自“民航資源網(wǎng)”）

〖鏈接三〗

科技強(qiáng)大，國家必然富強(qiáng)。那些奮戰(zhàn)在“實(shí)踐十三號(hào)”科研一線的航天科技人們，用他們的創(chuàng)

新思想，展現(xiàn)了新時(shí)期下的工匠精神，用中國“智造”來打造屬于中國的特色品牌，讓廣大百姓不

但能享受到更為優(yōu)質(zhì)的暖心服務(wù)，而且能享受到創(chuàng)新發(fā)展的下的諸多科技紅利，中國高新技術(shù)同時(shí)

也助推了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而為世界人民謀取更多福利。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）1．閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）A．高通量衛(wèi)星實(shí)際上可以作為一個(gè)信號(hào)中轉(zhuǎn)站，使飛機(jī)上乘客手機(jī)、電腦等與地面關(guān)口站連接。B．高通量衛(wèi)星通信容量比常規(guī)通信衛(wèi)星高數(shù)倍甚至數(shù)十倍。2．“實(shí)踐十三號(hào)”與常規(guī)通信衛(wèi)星相比，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．實(shí)踐十三號(hào)采用了天地一體化設(shè)計(jì)理念，其中一項(xiàng)業(yè)務(wù)是提供高速“動(dòng)中通”。B．實(shí)踐十三號(hào)可以覆蓋以前地面無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋不到或無法接入光纜寬帶的地方。C．實(shí)踐十三號(hào)使得高鐵、飛機(jī)上的乘客通過地面方式上網(wǎng)能變成現(xiàn)實(shí)。D．實(shí)踐十三號(hào)衛(wèi)星通信總?cè)萘砍^了之前我研制的所有通信衛(wèi)星容量的總和。3．根據(jù)上述材料，下列推斷有誤的一項(xiàng)是（）A．實(shí)踐十三號(hào)成功發(fā)射之后能保證更多人同時(shí)觀看超高清電視節(jié)目。B．實(shí)踐十三號(hào)成功發(fā)射之后可以避免因?yàn)闅庀鬄?zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害而導(dǎo)致?lián)p失嚴(yán)重的情況。C．目前，即使實(shí)踐十三號(hào)成功發(fā)射，也還無法真正促進(jìn)航空互聯(lián)網(wǎng)藍(lán)海的迅猛爆發(fā)。D．實(shí)踐十三號(hào)成功發(fā)射之后可減少戶外活動(dòng)中因通信信號(hào)差而導(dǎo)致的迷路或失聯(lián)事件的發(fā)生。4．請(qǐng)賞析下列語句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果．

飛行生活更美好的夙愿終將成真。5．請(qǐng)根據(jù)材料的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際生活，分析實(shí)踐十三號(hào)的應(yīng)用可以讓廣大百姓享受到哪些更為優(yōu)質(zhì)

的暖心服務(wù)？13．閱讀下面文章，完成下列小題。3D生物打?、俳衲?月，深圳醫(yī)院整形外科團(tuán)隊(duì)運(yùn)用3D生物打印技術(shù)，通過3D打印輔助的耳廓塑型再造手術(shù)，讓一位右耳廓先天發(fā)育不全的女孩再次長(zhǎng)出一個(gè)正常的新耳朵。②早在2009年，瑞士伯爾尼的研究人員就使用3D打印機(jī)制造出了尺寸精確的人拇指骨。這種技術(shù)只需要一些簡(jiǎn)單的材料：3D打印機(jī)、三鈣磷酸鹽和聚乳酸以及能夠發(fā)育成骨棒的活細(xì)胞。三鈣磷酸鹽和聚乳酸會(huì)形成堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)，起到支撐的作用；能夠發(fā)育成骨骼的活細(xì)胞在支架上便可培養(yǎng)成人拇指骨。③但是那些只由柔軟的細(xì)胞組成的器官并沒有這些支撐物，像心臟、肝臟等復(fù)雜器官的3D制造，最大的困難就在于沒有合適的支架。④隨著技術(shù)發(fā)展，也許打印更復(fù)雜的器官將不需要太久，因?yàn)橹Ъ艿膯栴}已經(jīng)有了解決方案。以3D生物打印“血管”為例：科學(xué)家先是利用一些富含糖類和其他營養(yǎng)物質(zhì)的凝膠，制造出了柔軟的支架，再利用從脊髓里采集到的干細(xì)胞為原料，配合不同的生長(zhǎng)因子，讓其發(fā)育成不同類型的活細(xì)胞。接著在3D打印機(jī)的兩個(gè)噴頭分別灌注活細(xì)胞和水凝膠，這種工作原理和我們使用彩色打印機(jī)時(shí)在不同墨盒中注入不同的墨水是一樣的。噴頭噴出的微小液滴中都包含了數(shù)萬個(gè)細(xì)胞，它們會(huì)以數(shù)百微米的精度分布在水凝膠支架的周圍，成為人體組織模型。打印完成后，這些微小的作品被放進(jìn)營養(yǎng)液中，細(xì)胞會(huì)找到彼此并且相互結(jié)合，成為一段鮮活的血管，而水凝膠稍后將會(huì)被洗掉。⑤這種方法制造出的符合搭橋手術(shù)需要的血管，對(duì)人體既不會(huì)有副作用，也不會(huì)引起排異反應(yīng)，因?yàn)橹圃煅艿乃胁牧隙紒碜曰颊咦陨?。⑥目前?D生物打印技術(shù)只能制造一些簡(jiǎn)單的組織，離打印復(fù)雜器官的目標(biāo)還有數(shù)年的距離，但是研究者們對(duì)它充滿信心。在這種技術(shù)成熟之后，我們將會(huì)擁有個(gè)人專屬的器官庫，隨時(shí)可以打印只適合自己的身體器官。因?yàn)槠鞴偎ダ隙劳鲞@件事也許可以避免，健康的肉體將會(huì)與健全的思維存在同樣長(zhǎng)的時(shí)間。（選自《科技縱覽》，有刪改）1．根據(jù)文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語言為“3D生物打印”下一個(gè)定義。2．第④段中畫線句子使用了什么說明方法？有什么作用？3．3D生物打印技術(shù)的出現(xiàn)對(duì)于人類有哪些意義？三、語言表述14．結(jié)合下面的語境和括號(hào)里提示的內(nèi)容，概括出相應(yīng)的成語。國乒隊(duì)員們之所以在比賽中屢屢取勝，是因?yàn)樗麄冊(cè)诖蚯驎r(shí)_____（隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付），運(yùn)用多種戰(zhàn)術(shù)。栽種花草樹木應(yīng)當(dāng)_____（根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法），不能不顧及當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)和氣候特點(diǎn)?！恶橊勏樽印分欣仙釋?duì)祥子在烈日下拉車情景的生動(dòng)描寫，仿佛給人一種（形容自己仿佛親自到了那個(gè)境地中去了）_____的感覺。四、寫作15．請(qǐng)以“那首________的歌”為題，寫一篇不少于600字的作文。（提示與要求）（1）請(qǐng)從“動(dòng)聽”“憂傷”“難忘”“深情”四個(gè)詞語中任選一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】

A“悟空得到紫云山千花洞毗藍(lán)婆的指引”對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確。原著是觀世音趕來，教授悟空降魔之術(shù)。悟空在洞主與唐僧即將成婚的關(guān)鍵時(shí)刻趕到，施以觀音所教之術(shù)，大敗妖怪，救出了唐僧等人。2、C【解析】

C加點(diǎn)的字注音無誤。A“簇”讀cù。B“勒”讀lè。D“錙”讀zī。3、D【解析】

本題考查文學(xué)常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，《核舟記》的是魏學(xué)洢所做；B項(xiàng)錯(cuò)誤，詞牌名不能規(guī)定寫作內(nèi)容；C項(xiàng)錯(cuò)誤，《悲慘世界》是雨果所做；D項(xiàng)正確。故選D。4、D【解析】

試題分析：考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。D項(xiàng)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”后“逗號(hào)”應(yīng)改為“句號(hào)”。故答案為D。5、B【解析】

A．孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。正確；B．文不加點(diǎn)：形容書寫很流暢，寫作能力強(qiáng)。褒義詞貶用；C．旁征博引：指說話、寫文章引用材料作為依據(jù)或例證。正確；D．鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。正確；故選B。6、（1）“臥佛云游小鎮(zhèn)”是莒南縣一項(xiàng)民生、生態(tài)工程，正成為旅游升級(jí)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、拉動(dòng)有效投資的新載體、新實(shí)踐和新引擎。（2）“整個(gè)項(xiàng)目”改為“整個(gè)工程”?；虬选罢麄€(gè)項(xiàng)目”改為“小鎮(zhèn)”。（3）示例：普渡橋呈弓形，像人的背，將游人從河的這岸背到那一岸?！窘馕觥?/p>

（1）此題考查的是對(duì)材料的概括，首先要整體感知內(nèi)容，確定文段中的陳述對(duì)象是人、事還是物，可以用的答題模式是：人+所做的事；事（物）+結(jié)果。從中找出關(guān)鍵詞，組織成句。材料中寫到的是“臥佛云游小鎮(zhèn)”，其特點(diǎn)是“是一項(xiàng)民生工程、生態(tài)工程”，“正成為莒南縣加快旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新載體、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的新實(shí)踐、拉動(dòng)有效投資的新引擎”。據(jù)此理解作答。（2）此句用詞用詞矛盾，應(yīng)將“整個(gè)項(xiàng)目”改為“整個(gè)工程”。（3）此題屬于開放性試題。發(fā)揮想象，運(yùn)用要求的修辭手法擬寫即可。示例：普渡橋呈弓形，像人的背，將游人從河的這岸背到那一岸。7、①金就礪則利②慎終如始③不義而富且貴④定然是不甚寬廣⑤潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去【解析】

注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字，書寫務(wù)必規(guī)范。本題中，須注意以下字形：礪、慎、懸、蓬。8、（1）長(zhǎng)媽媽（2）壽鏡吾（3）藤野先生（4）D【解析】

（1）本段人物描寫節(jié)選自《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》，人物是阿長(zhǎng)或長(zhǎng)媽媽；（2）本段人物描寫節(jié)選自《草百草園到三味書屋》，人物是老師壽鏡吾；（3）本段人物描寫節(jié)選自《藤野先生》，人物是教授魯迅醫(yī)學(xué)的日本老師藤野先生。（4）ABC三項(xiàng)正確。D項(xiàng)錯(cuò)誤。父親強(qiáng)迫背誦的是《鑒略》。二、閱讀9、1．C2．“輾”是“軋”的意思，既寫出了天寒地凍，又寫出了碳車的重量，表現(xiàn)了賣炭翁的辛苦和勤勞。【解析】1．C錯(cuò)誤，“牛困人饑日已高”太陽已經(jīng)升得很高了，可知不是清晨了。2．此題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵字做出賞析，賞析時(shí)要把字放在語言環(huán)境中，“夜來城外一尺雪，曉駕碳車輾冰轍”，這句話的意思是：夜里城外下了一尺厚的大雪，拂曉他急忙駕著炭車軋著冰路往集市上趕去?！拜殹眽?。轍：車輪滾過地面輾出的痕跡。既寫出已經(jīng)結(jié)了冰，天的冷，說明賣炭翁的辛苦。又寫出牛車的重量，說明賣炭翁的勤勞，為下文一段黃布換炭車形成對(duì)比，寫出世炎的凄涼。10、1．B2．甲3．材料一：內(nèi)心寧靜對(duì)于治學(xué)和修身的重要性（靜和學(xué)、才、智的關(guān)系）材料二：能否靜心，關(guān)鍵在自己，而不在于環(huán)境（只要靜下心來，在哪里都一樣）材料三：耐心等待，平心靜氣，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性（戰(zhàn)爭(zhēng)開始要沉得住氣）【解析】1．與“意與日去”中的“去”字本義指“離開”，句中意思是“消逝”。與之相同的一項(xiàng)是B項(xiàng)。A.距離。C.清除，割掉。D.過去的。2．【甲】理解有誤?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”正確翻譯為：不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。3．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。材料一《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。由材料二中“何必?fù)竦?，何必?fù)駮r(shí)，但自問立志之真不真耳?！崩斫猓灰约盒撵o，在哪里學(xué)習(xí)都一樣。材料三“始如處女，及敵人開戶”可見，在打仗時(shí)，能沉住氣是很重要的?！军c(diǎn)睛】譯文材料一：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？材料二：四弟來信寫得很詳細(xì)，他發(fā)奮自勵(lì)的志向，流露在字里行問。但一定要出外找學(xué)堂，這是什么意思？不過說家塾學(xué)堂離家里太近，容易耽擱，不如外出安靜。然而出外從師，自然沒有耽擱。如果是出外教書，那耽擱起來，比在家塾里還厲害。而且真能發(fā)奮自立，那么家塾可以讀書，就是曠野地方，熱鬧場(chǎng)所，也可以讀書，背柴放牧，都可以讀書。如不能發(fā)奮自立，那么家塾不宜讀書，就是清凈的地方，神仙的環(huán)境，都不宜讀書，何必要選擇地方，何必要選擇時(shí)間，只要問自己：自立的志向是不是真的。材料三：戰(zhàn)爭(zhēng)開始之前要象處女那樣顯得沉靜柔弱，誘使敵人放松戒備；戰(zhàn)斗展開之后，則要象脫逃的野兔一樣行動(dòng)迅速，使敵人措手不及，無從抵抗。11、1．A2．空中私語:植物之間有秘密“語言”3．運(yùn)用了舉例子的說明方法,具體生動(dòng)地說明了當(dāng)其他植物遭受攻擊時(shí),植物能對(duì)空氣中傳播的防御信號(hào)作出反應(yīng)。4．既引人人勝又使人聯(lián)想，激發(fā)讀者的閱讀興趣；增強(qiáng)了文章的文采。(或:增強(qiáng)了說明的生動(dòng)性、可讀性）【解析】1．A錯(cuò)誤，與原文“在植物王國里,相鄰的植物們“竊聽”彼此的“化學(xué)私語”——有的是無私的幫助，有的則是自私的侵害。如斯堪的納維亞杜鵑通過分享殺蟲化學(xué)物質(zhì)來幫助鄰居，一些植物通過化學(xué)氣味辨識(shí)自己的近親并照顧它們，而菟絲子則通過辨認(rèn)出宿主散發(fā)的化學(xué)氣味來找到宿主并安家……”不符。2．標(biāo)題是文段的主要內(nèi)容的濃縮，根據(jù)“地下秘聞:土壤中的菌類幫植物傳遞信號(hào)”的擬寫方式，閱讀文段內(nèi)容，擬寫和“地下秘聞”，類似的句式，“這些看不見摸不著的化學(xué)信號(hào)并不是植物之間傳播信息的唯一途徑，”擬寫出“空中私語”；“如果要想知曉更多的植物的秘密，我們必須悉心觀察，側(cè)耳傾聽?！睌M寫出“植物之間有秘密‘語言’”。3．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。句中“例如當(dāng)一條毛蟲開始啃食一株番茄時(shí)”表明運(yùn)用的是舉例子。結(jié)合整個(gè)句子來看，作者通過舉這些實(shí)例，來具體準(zhǔn)確地說明植物能對(duì)空氣中傳播的防御信號(hào)作出反應(yīng)的特點(diǎn)。4．考查說明文的語言特點(diǎn)。說明文的語言要求準(zhǔn)確嚴(yán)密，在這個(gè)前提下可以平實(shí)說明，還可以生動(dòng)說明。此文要說明的內(nèi)容是植物之間的“互聯(lián)網(wǎng)”，比較抽象，不好理解，第②段用生動(dòng)的語言介紹了植物進(jìn)行交流的方式和過程，深入淺出、通俗易懂。同時(shí)增強(qiáng)了說明的生動(dòng)性、可讀性。12、1．A2．B3．B4．夙愿是指一向懷著的愿望，平素的心愿。文中是說“實(shí)踐十三號(hào)”天地一體寬

帶飛行體驗(yàn)這一夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)，表達(dá)作者對(duì)“實(shí)踐十三號(hào)”升空的激動(dòng)的心情。5．實(shí)踐十三號(hào)衛(wèi)星能同時(shí)傳送數(shù)量更多的巛超高清節(jié)目，生活當(dāng)中我們可以享受到更流暢更清晰

的電視電影節(jié)目；@實(shí)踐十三號(hào)衛(wèi)星用戶終端做得較小，便于攜帶，為平時(shí)外出旅行辨別方位、明晰位

置提供了便利；實(shí)踐十三號(hào)衛(wèi)星的用戶終端可以隨時(shí)與衛(wèi)星建立語音、數(shù)據(jù)和視頻的傳輸，為出外旅

游提供了安全保障；@實(shí)踐十三號(hào)中可為航空、航運(yùn)、鐵路等各類交通工具上的乘客徹底改善上網(wǎng)體

驗(yàn)，我們以后無論是乘坐飛機(jī)、輪船還是高鐵，都可隨時(shí)與外界保持聯(lián)系，分享我們旅途當(dāng)中的見聞感受?！窘馕觥?．本題考查對(duì)說明文原文內(nèi)容的理解，以及對(duì)說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的認(rèn)識(shí)。高通量衛(wèi)星就是在使用相同頻率資源的條件下通信容量比常規(guī)通信衛(wèi)星高數(shù)倍甚至數(shù)十倍的通信衛(wèi)星。應(yīng)該注意限制性的詞語：在使用相同頻率資源的條件下。2．本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對(duì)性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。B項(xiàng)說法不正確，總體覆蓋中國除西北、東北以外的大部分陸地和近海近200公里的海域，地面無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋不到或無法接入光纜寬帶的地方，并不是所有的地區(qū)。3．本題考查對(duì)原文內(nèi)容的理解。閱讀選文，把握文章內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)一一辨別明確。B項(xiàng)推斷有誤。實(shí)踐十三號(hào)成功發(fā)射之后，并不能避免因?yàn)闅庀鬄?zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害而導(dǎo)致?lián)p失嚴(yán)重的情況。但是可以為展開敕援提供通信保障，從而將損失降至最小。4．本題考查學(xué)生賞析詞語的能力。賞析詞語可以從修辭角度、詞語的運(yùn)用、詞的感情色彩等方面著手，聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。夙愿是指一向懷著的愿望，平素的心愿。文中是說“實(shí)踐十三號(hào)”天地一體寬帶飛行體驗(yàn)這一夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)，表達(dá)作者對(duì)“實(shí)踐十三號(hào)”升空的激動(dòng)的心情。5．本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的認(rèn)識(shí)。這類自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開放性。做這類試題，一方面要結(jié)合全文內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談自己的真實(shí)感受。比如實(shí)踐十三號(hào)衛(wèi)星能同時(shí)傳送數(shù)量更多的巛超高清節(jié)目，生活當(dāng)中我們可以享受到更流暢更清晰的電視電影節(jié)目13、1．3D生物打印就是利用3D打印機(jī)將活細(xì)胞分布在支架上培養(yǎng)（制造）人體器官的技術(shù)．2．運(yùn)用作比較的說明方法，將3D打印機(jī)兩個(gè)噴頭和彩色打印機(jī)不同墨盒的功能進(jìn)行比較，具體突出說明了3D打印機(jī)噴頭的工作原理，通俗易懂．3．再造人體各種器官；再造器官對(duì)人體沒有副作用，不會(huì)引起排異反應(yīng)；擁有個(gè)人專屬的器官庫，打印只適合自己的身體器官；可以避免因器官衰老而死亡（健康身體與健全思維同存）．【解析】

1．本題考查說明文中的下定義?！?D生物技術(shù)打印”出現(xiàn)在第二段中———這種技術(shù)只需要一些簡(jiǎn)單的材料：3D打印機(jī)、三鈣磷酸鹽和聚乳酸以及能夠發(fā)育成骨棒的活細(xì)胞。三鈣磷酸鹽和聚乳酸會(huì)形成堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)，起到支撐的作用；能夠發(fā)育成骨骼的活細(xì)胞在支架上便可培養(yǎng)成人拇指骨。據(jù)此可以歸納出，3D生物打印就是利用3D打印機(jī)將活細(xì)胞分布在支架上培養(yǎng)人體器官的技術(shù)。2．本題考查說明方法的作用。本題中的說明方法為作比較，答題格式為“將……與……作比較，具體突出地說明了……的特點(diǎn)”。在本題中，首先要知道作比較的對(duì)象是——3D打印機(jī)兩個(gè)噴頭和彩色打印機(jī)不同墨盒，要說明的對(duì)象是3D打