2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)復(fù)習(xí)課：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與凈化 教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)復(fù)習(xí)課：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與凈化教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠了解常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法，掌握常見(jiàn)氣體的凈化方式。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方法，積極探索常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與凈化。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)與安全意識(shí)的重視。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法常見(jiàn)氣體的凈化方式2.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)不同氣體的檢驗(yàn)和凈化方式進(jìn)行區(qū)分和掌握培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)科學(xué)思維能力三、教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入與激發(fā)興趣（5分鐘）通過(guò)設(shè)計(jì)引人入勝的導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與凈化的興趣。例如，教師可以給學(xué)生展示一些關(guān)于臭氣的圖片或視頻，讓學(xué)生猜測(cè)是什么氣體，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何檢驗(yàn)和凈化該氣體。第二步：探究常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法（20分鐘）教師向?qū)W生介紹常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法，如硫酸銅紙的顏色變化、酸性與堿性的檢驗(yàn)紙等。將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種常見(jiàn)氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，并記錄檢驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生可以采用實(shí)驗(yàn)或觀察的方法進(jìn)行檢驗(yàn)。學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各組的檢驗(yàn)結(jié)果，并匯總總結(jié)出各種常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法。第三步：學(xué)習(xí)常見(jiàn)氣體的凈化方式（20分鐘）教師向?qū)W生介紹常見(jiàn)氣體的凈化方式，如活性炭?jī)艋袡C(jī)蒸氣、催化劑凈化有毒氣體等。將學(xué)生再次分成小組，每個(gè)小組選擇一種常見(jiàn)氣體進(jìn)行凈化實(shí)驗(yàn)，并記錄凈化效果。學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各組的凈化結(jié)果，并總結(jié)出各種常見(jiàn)氣體的凈化方式。第四步：展示與總結(jié)（10分鐘）學(xué)生將各組的檢驗(yàn)和凈化結(jié)果進(jìn)行展示，并學(xué)生之間進(jìn)行交流與討論，共同總結(jié)出常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法和凈化方式，并與教師進(jìn)行反饋。四、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思通過(guò)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和討論，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)和凈化方式的理解程度。鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)科學(xué)思維能力。通過(guò)小組討論與展示，激發(fā)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與交流能力。教師需要做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的記錄，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。以上是本次化學(xué)復(fù)習(xí)課《常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與凈化》教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)與討論，幫助學(xué)生掌握常見(jiàn)氣體