人教版九年級化學(xué)上冊 課題3 制取氧氣 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版九年級化學(xué)上冊課題3制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解氧氣的重要性及用途。了解制取氧氣的過程和原理。掌握制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟。掌握用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法制取純凈的氧氣。二、教學(xué)重點(diǎn)理解制取氧氣的過程和原理。掌握制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法制取純凈的氧氣。四、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：試管、試管架、酒精燈、橡皮塞、滴管、水槽、導(dǎo)管等。實(shí)驗(yàn)材料：五氧化二錳、氫氧化鈉。教學(xué)資源：教學(xué)PPT、實(shí)驗(yàn)操作視頻。五、教學(xué)步驟步驟1：導(dǎo)入(5分鐘)通過教師簡要介紹氧氣的重要性、用途和制取氧氣的重要性，引發(fā)學(xué)生對本課題的興趣。步驟2：概念講解(10分鐘)教師使用PPT向?qū)W生講解制取氧氣的過程和原理，包括五氧化二錳分解產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式，以及氫氧化鈉的作用。步驟3：實(shí)驗(yàn)操作展示(10分鐘)教師播放實(shí)驗(yàn)操作視頻，展示制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程和操作步驟，讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)有直觀的了解。步驟4：實(shí)驗(yàn)操作講解(5分鐘)教師講解實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，包括實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作的順序和方法，以及安全注意事項(xiàng)等。步驟5：分組實(shí)驗(yàn)(30分鐘)學(xué)生按小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，每組配備所需的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)材料，按照教師講解的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。步驟6：實(shí)驗(yàn)過程記錄(15分鐘)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中記錄實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果等，同時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。步驟7：實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)(10分鐘)學(xué)生歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和解決方法，并對比理論知識與實(shí)際操作的差異。步驟8：實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(15分鐘)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄和討論結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉僮鞑襟E、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論等。六、教學(xué)延伸學(xué)生可以進(jìn)一步探究不同條件下制取氧氣的效果，比較不同條件下氧氣收集的速度和純度。學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識，探究氧氣燃燒的條件和特性。七、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了制取氧氣的過程和原理，掌握了制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟，并通過實(shí)驗(yàn)獲得了純凈的氧氣。八、作業(yè)布置完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫和提交。閱讀相關(guān)課外書籍或文章，擴(kuò)展對氧氣的理解和應(yīng)用。以上是人教版九年級化學(xué)上冊第三課《制取氧氣》的教學(xué)設(shè)計(jì)。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能