學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃樣本

江都職教集團(tuán)“十二五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（-）專業(yè)是學(xué)校人才培養(yǎng)工作詳細(xì)實(shí)行載體，專業(yè)建設(shè)是教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)核心，是教學(xué)改革切入點(diǎn)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量保證，是學(xué)校辦學(xué)特色集中體現(xiàn)。為了進(jìn)一步全面系統(tǒng)地加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，增進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提高，為地方將來產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多先進(jìn)高技能人才，特制定學(xué)?！丁笆濉睂I(yè)建設(shè)規(guī)劃》。一、專業(yè)建設(shè)基本狀況當(dāng)前，學(xué)校開設(shè)有中職專業(yè)32個(gè)，五年制高職（涉及其她類大專）專業(yè)16個(gè)，普通高職專業(yè)3個(gè)。專業(yè)涵蓋揚(yáng)州重點(diǎn)發(fā)展特鋼生產(chǎn)加工、車船及配套件、機(jī)械電子、建筑業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)（特色產(chǎn)業(yè)）四個(gè)千億產(chǎn)業(yè)群和以智能電網(wǎng)、軟件和電子信息產(chǎn)業(yè)、新能源、節(jié)能環(huán)保各種新興產(chǎn)業(yè)，其中機(jī)電、數(shù)控、建筑、電子、會(huì)計(jì)五個(gè)專業(yè)是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。總體來看，我校專業(yè)建設(shè)有如下特點(diǎn)：1、專業(yè)建設(shè)工作趨于規(guī)范。專業(yè)建設(shè)學(xué)校實(shí)行了校系二級(jí)管理，制定了《實(shí)行性專業(yè)教學(xué)籌劃制定辦法》、《課程教學(xué)大綱制定辦法》等規(guī)章，在專業(yè)開發(fā)、修訂、評(píng)估等工作進(jìn)行了規(guī)范。實(shí)行過程中，堅(jiān)持市場導(dǎo)向，依照社會(huì)需求，每年進(jìn)行一次專業(yè)整合、教學(xué)籌劃大綱修訂、課程內(nèi)容改造及校本教材建設(shè)，不斷完善專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)領(lǐng)域更貼近工作領(lǐng)域。同步將專業(yè)建設(shè)工作納入學(xué)校質(zhì)量方針和質(zhì)量目的考核，使專業(yè)建設(shè)工作走向了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。2、專業(yè)培養(yǎng)方向更符合社會(huì)需要，特色更加明顯。學(xué)校成立了專業(yè)建設(shè)工作征詢指引委員會(huì)和專業(yè)建設(shè)工作小組，按照“轉(zhuǎn)模式、調(diào)構(gòu)造”規(guī)定，對(duì)各個(gè)專業(yè)教學(xué)籌劃、教學(xué)內(nèi)容和課程體系進(jìn)行了調(diào)節(jié)重構(gòu)，按照“必要、夠用、先進(jìn)”原則，進(jìn)一步壓縮了文化課，加大了實(shí)訓(xùn)和一體化教學(xué)比例，不同層次實(shí)訓(xùn)教學(xué)比例普遍達(dá)到5：5以上，突出了職業(yè)道德和實(shí)踐能力培養(yǎng)。從實(shí)行性專業(yè)教學(xué)籌劃制定，課程設(shè)立、教材和教學(xué)內(nèi)容選取，到教師（師傅）配備、教學(xué)實(shí)行過程和教學(xué)評(píng)價(jià)人，校企實(shí)現(xiàn)了緊密合伙，共同培養(yǎng)人才，增強(qiáng)了人才培養(yǎng)適應(yīng)性。3、專業(yè)培養(yǎng)成效明顯。學(xué)生參加各級(jí)各類技能大賽成績逐年提高，，我校學(xué)生在省級(jí)技能大賽中32人次進(jìn)入前三名，在市級(jí)大賽中，54人次進(jìn)入前三名。學(xué)校畢業(yè)生持續(xù)保持了98%以上就業(yè)率，受到公司好評(píng)，不少學(xué)生在職場中獲得了可觀業(yè)績?？傮w來看，學(xué)校專業(yè)建設(shè)工作形成了良好體制機(jī)制，為下步發(fā)展打下了良好基本。但是也存在不少問題。一是專業(yè)培養(yǎng)方案需要進(jìn)一步優(yōu)化，整體培養(yǎng)質(zhì)量需要進(jìn)一步提高。二是一體化教學(xué)改革需要進(jìn)一步。三是教師專業(yè)構(gòu)造、職稱構(gòu)造和年齡構(gòu)造不盡合理，某些教師教學(xué)能力、專業(yè)能力需要盡快提高。四是管理隊(duì)伍綜合能力有待進(jìn)一步提高。二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r在此后相稱長歷史時(shí)期內(nèi)，國家繼續(xù)把教誨放在優(yōu)先發(fā)展重要戰(zhàn)略地位，明確提出要大力發(fā)展職業(yè)教誨，建設(shè)人才資源強(qiáng)國，并將教誨與民生和社會(huì)公平緊密聯(lián)系起來?！秶抑虚L期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（—）》《國家中長期教誨改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（—）》規(guī)定到“十二五”末，高檔技工水平以上高技能人才占技能勞動(dòng)者比例達(dá)到27%以上，其中技師、高檔技師占勞動(dòng)者比例達(dá)到5%以上，并帶動(dòng)中、初級(jí)技能勞動(dòng)者隊(duì)伍相間梯次發(fā)展，力求到，使國內(nèi)高、中、初級(jí)技能勞動(dòng)者比例達(dá)到中檔發(fā)達(dá)國家水平，形成與經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展格局。這為技工教誨加快發(fā)展提供了較好政策支持。江都地處長三角，有著極好地理和交通優(yōu)勢，素有“交通樞紐、電力樞紐、水利樞紐和魚米之鄉(xiāng)、花木之鄉(xiāng)、建筑之鄉(xiāng)”美譽(yù)?！笆濉逼陂g，隨著蘇中江都機(jī)場、淮揚(yáng)鎮(zhèn)鐵路、五峰山過江通道等重大基本工程實(shí)行，為更好地承辦發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)輻射和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移創(chuàng)造了條件。隨著我省沿江大開發(fā)戰(zhàn)略和揚(yáng)州電子信息產(chǎn)業(yè)、“三新”產(chǎn)業(yè)基地目的實(shí)行，為我市支柱產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴(kuò)張和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)哺育提供了十分難得機(jī)遇，江都政府確立了以特鋼生產(chǎn)加工、車船及配套件、機(jī)械電子、建筑業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)（特色產(chǎn)業(yè)）四個(gè)千億產(chǎn)業(yè)群和以智能電網(wǎng)、軟件和電子信息產(chǎn)業(yè)、新能源、節(jié)能環(huán)保為新興產(chǎn)業(yè)打造目的，涌現(xiàn)了以中海造船、江蘇誠德鋼管有限公司、江蘇亞威機(jī)床有限公司、揚(yáng)州嶸泰有限公司、揚(yáng)州天雨集團(tuán)、江蘇同昌電子有限公司、江都建設(shè)等為代表一批大中型公司，支柱產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)總量占我市所有工業(yè)比重接近70%，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占我市規(guī)模工業(yè)比重達(dá)32%以上。而區(qū)域經(jīng)濟(jì)迅速、健康發(fā)展都需要以大批高素質(zhì)一線技術(shù)應(yīng)用型人才為支撐。三、發(fā)展定位從總體上言，咱們要環(huán)繞揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)區(qū)和江都將來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略定位對(duì)高技能人才需求，加強(qiáng)專業(yè)基本能力建設(shè)，不斷深化教學(xué)改革，調(diào)節(jié)優(yōu)化專業(yè)構(gòu)造和人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益，增強(qiáng)我校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)能力，推動(dòng)學(xué)校教誨事業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。1、學(xué)校發(fā)展定位。以重點(diǎn)專業(yè)和特色專業(yè)為基本，創(chuàng)立國內(nèi)知名中檔職業(yè)示范性學(xué)校。2、專業(yè)規(guī)模與層次。以中、高技能人才培養(yǎng)為主體，普通高職專業(yè)保持3-5個(gè)，五年制高職專業(yè)18個(gè)，中職專業(yè)分別保持在37個(gè)以上。在校生規(guī)模保持在9000人左右。3、專業(yè)面向。以面向揚(yáng)州電子信息產(chǎn)業(yè)、“三新”產(chǎn)業(yè)和當(dāng)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)為主體，重點(diǎn)開發(fā)面向江都經(jīng)濟(jì)新專業(yè)，增設(shè)船舶制造、軟件、新能源類專業(yè)群。4、教學(xué)定位。以推動(dòng)一體化教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)一體化教師隊(duì)伍建設(shè)、一體化課程建設(shè)和一體化實(shí)訓(xùn)場合建設(shè)，實(shí)行以技能為特色人才培養(yǎng)模式。5、職業(yè)培訓(xùn)。以面向在職提高為主，通過地方項(xiàng)目引領(lǐng)、精品專業(yè)帶動(dòng)及市場化運(yùn)作，建立專業(yè)特色突出培訓(xùn)體系。四、任務(wù)及辦法1、整合優(yōu)化專業(yè)體系。全面梳理既有專業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范專業(yè)名稱和學(xué)制，形成大專業(yè)小方向、模塊式專業(yè)體系。2、依照江都經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃提高既有專業(yè)技術(shù)含量，開發(fā)以面向江都經(jīng)濟(jì)為主體新專業(yè)。建議新專業(yè)：智能電網(wǎng)、化工（精細(xì)化工、工業(yè)分析與檢查）、環(huán)保（環(huán)保與監(jiān)測、環(huán)境檢測與保護(hù)）、軟件和電子信息產(chǎn)業(yè)、新能源等方向。3、重點(diǎn)加強(qiáng)品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)。依照省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)原則，重點(diǎn)建設(shè)7個(gè)品牌專業(yè)，涉及數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)電一體化、會(huì)計(jì)、建筑工程、電子技術(shù)、韓語、日語。4、繼續(xù)深化課程改革。按照“必要、夠用”原則和國家職業(yè)資格原則，全面建立一體化模塊式和職業(yè)行動(dòng)導(dǎo)向課程體系，突出教學(xué)內(nèi)容有效性和實(shí)用性，建設(shè)一批精品課程。及時(shí)更新教材內(nèi)容，積極開發(fā)新教材，嚴(yán)把教材質(zhì)量關(guān)，保證優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)入課堂。5、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。一是按照專業(yè)建設(shè)總體規(guī)定，構(gòu)建構(gòu)造合理專業(yè)梯隊(duì)，建立完善人才選拔與勉勵(lì)工程，打造先進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；二是加強(qiáng)一體化教師隊(duì)伍建設(shè)，完善專業(yè)帶頭人、骨干教師和教學(xué)新秀選拔制度；三是著重抓好隊(duì)伍培訓(xùn)。四是勉勵(lì)教師技能提高。每年開展一次教師技能大比武活動(dòng)，安排專業(yè)教師到公司實(shí)踐鍛煉。五是加強(qiáng)教師教學(xué)工作考核管理，實(shí)行工作績效與榮譽(yù)待遇掛鉤。6、深化校企之間內(nèi)涵合伙，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。按每個(gè)專業(yè)三個(gè)校外實(shí)習(xí)基地原則建立合伙公司網(wǎng)；逐漸推動(dòng)校企合伙向深層次發(fā)展，建設(shè)3-7個(gè)校內(nèi)校企合伙基地。進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)硬件建設(shè)，逐漸裁減陳舊或過時(shí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，配合課程改革，配備相對(duì)先進(jìn)設(shè)備，建立更多一體化教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)場（室）環(huán)境。7、完善職業(yè)培訓(xùn)教誨體系。一是依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件和師資開展職業(yè)技能培訓(xùn)，鞏固“金藍(lán)領(lǐng)”、農(nóng)民工技能提高、特種作業(yè)、退役兵人員培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)等老式培訓(xùn)項(xiàng)目。二是加強(qiáng)高品位培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，創(chuàng)立培訓(xùn)品牌。三是加強(qiáng)與北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)等合伙，擴(kuò)大成人函授教誨規(guī)模。四是加強(qiáng)培訓(xùn)管理，建立多層次培訓(xùn)體系，逐漸形成市場化運(yùn)作、專門化管理培訓(xùn)機(jī)制。8、進(jìn)一步健全教學(xué)管理機(jī)制，保持常規(guī)教學(xué)有序、高效運(yùn)營。一是進(jìn)一步健全教學(xué)管理制度，狠抓各環(huán)節(jié)貫徹，加大教學(xué)督導(dǎo)檢查、考核、整治力度；二是建立完善教學(xué)評(píng)估機(jī)制，涉及教師評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)；三是重點(diǎn)抓好課堂效果提高，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加大課堂教學(xué)辦法改革力度，繼續(xù)積極推動(dòng)一體化模塊式和行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)法；四是加快教學(xué)手段當(dāng)代化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，增進(jìn)教學(xué)效果提高；五是大力營造學(xué)技能氛圍，繼續(xù)辦好技能競賽月，參加各級(jí)技能大賽。9、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)研究。注重和加強(qiáng)專業(yè)設(shè)立和建設(shè)前市場調(diào)研，及時(shí)總結(jié)各系在專業(yè)建設(shè)中經(jīng)驗(yàn)，每年舉辦一次專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，逐年提高專業(yè)建設(shè)研討會(huì)學(xué)術(shù)氛圍。教務(wù)處要對(duì)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)過程指引和研究，建立學(xué)校專業(yè)建設(shè)指引和評(píng)估體系。10、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。系部是專