小班幼兒安全教育活動記錄表

xx班幼兒平安教化活動記錄表日期活動名稱活動目的及內(nèi)容參加人數(shù)實施者安平安全玩滑滑梯活動目標：1、學會用正確的方法玩滑梯；2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害；3、初步養(yǎng)成肯定的平安意識。活動內(nèi)容：圖片（狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯）導入活動，激發(fā)愛好。借助這一情境告知幼兒玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。然后幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。湯灑了，怎么辦活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡潔處理方法。2、能依據(jù)圖片大膽講解并描述畫面內(nèi)容。活動內(nèi)容：老師講故事，引起幼兒愛好，探討：湯潑了怎么辦？通過聽故事和探討，了解正確的處理方法。老師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。然后再請成人幫忙。假如不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。小手流血了活動目標：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法。活動內(nèi)容：請幼兒視察圖片并探討怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）其次，探討怎樣愛護、處理受了傷的手。不跟生疏人走活動目標1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2．了解和駕馭一些和生疏人相處的方法。活動內(nèi)容：通過講解并描述故事《沙沙和生疏人》，讓幼兒知道對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。結束活動時提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

防雷電

活動目標：

1、教化幼兒學會如何防雷電。2、熬煉幼兒對事物的推斷實力和想象實力，增加幼兒的平安意識。3、通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地駕馭所學的平安學問?；顒觾?nèi)容：通過躲雷雨閃電的情景小視屏，進行提問并讓幼兒觀看課件《如何防雷電》。最終圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開探討，讓幼兒知道一些預防雷電的常識。

防火

活動目標：1、訓練爬、跑等動作技能。2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我愛護意識和平安意識。嬉戲打算：1、閱歷打算：幼兒了解防火的相關學問，知道如何自救。2、物質(zhì)打算：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。嬉戲玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再起先嬉戲。紅綠燈活動目標：1、讓幼兒知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2、能較靈敏地依據(jù)信號做動作。3、體驗仿照嬉戲的歡樂活動內(nèi)容：播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒視察并提問讓幼兒知道紅、綠燈是指揮交通的，紅燈亮了停，綠燈亮了行，假如沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，簡潔發(fā)生危急，我們按交通規(guī)則行走才會平安的。最終小嬉戲：“開汽車”，讓幼兒在嬉戲中加深對紅綠燈的相識。乘車小常識

活動目標：1、通過學習乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。2、激發(fā)幼兒主動關切別人，情愿做一名文明小乘客。3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

活動內(nèi)容：

首先放音樂帶領幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。其次，老師出示教學圖片，與幼兒一起探討圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

最終老師小結：我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的小摯友，不能像圖中的小摯友那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。上下樓梯要當心活動目標:1、認知目標：懂得平安上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。2、實力目標：學習上下樓梯的正確方法.3、情感目標：培育幼兒初步的平安意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成平安文明的好習慣?；顒觾?nèi)容：老師繪聲繪色地講解并描述故事《淘氣的跳跳虎》來吸引孩子的留意力。提問有幼兒“平常我們上下樓梯要留意什么？”其次觀看視頻，讓小摯友學習如何上下樓梯。最終老師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照看前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。危急的小圓珠活動目標：1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危急。2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道剛好告知大人?；顒觾?nèi)容：嬉戲《指五官》創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的愛好，并且老師要帶領幼兒詳細感知一下五官的作用。然后老師講解并描述故事《危急的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危急。最終引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避開損害。老師小結：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就簡潔進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要剛好告知老師；看到同伴不當心把小物品放入口、鼻等處時，要剛好告知老師。如何愛護眼睛活動目標：1、了解眼睛進入異物后的簡潔處理方法。

2、知道紅眼病會傳染，教化幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

活動過程：

1、以情境表演引入。

2、引導幼兒探討。

（1）明明的眼睛怎么啦？（進了灰塵或是沙子）（2）眼睛進了灰塵或沙子應當怎么辦？

3、探討：眼睛除了進了異物后不舒適外，還有什么時候不舒適？（得了紅眼病的時候）

4、老師小結：告知幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴格愛護自己眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。小班平安教案流鼻血了怎么辦活動目標:

1.學會流鼻血時的簡潔處理方法。

2.知道遇到事情不驚惶，鎮(zhèn)靜、冷靜的對待。

3.當別人遇到困難時，知道應當去幫助別人。

活動過程:

(一)請幼兒結合生活閱歷說一說，流過鼻血嗎小摯友為什么流鼻血(二)流鼻血時該怎么辦呢(三)幼兒練習操作流鼻血自救的方法，老師賜予指導。(四)探討當你看到別的小摯友流鼻血時，你應當怎么辦讓幼兒知道遇到困難要相互幫助。(五)我們應當怎樣做才能不流鼻血

小班平安教化教案：吃飯平安要留意活動目標：1.通過觀看情景表演，了解進餐過程中的平安留意事項。2.能對情景表演以及圖中的行為作出簡潔的評價，并說出自己的理由?；顒舆^程：1.談話導入活動。老師：在幼兒園里吃飯要留意些什么呢？（幼兒自由講解并描述自己知道的留意事項）2.幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的平安留意事項。3.觀看教學掛圖，對圖片中的行為進行推斷，進一步鞏固進餐的平安學問。4.組織幼兒吃點心，激勵幼兒應用所獲得的平安學問。老師：老師給小摯友打算了好吃的點心，比一比看哪一個小摯友在吃點心時最懂得留意平安。當心門活動目標：1、相識日常生活中各種不同樣式的門，了解其運用方法。2、了解關門的平安運用是想.3、提高幼兒運用門的平安意識?；顒舆^程：1.導入活動（1）嬉戲“找門”，激發(fā)幼兒參與活動的愛好。（2）觀看DVD，引導幼兒視察片中小摯友運用門時的各種行為。（3）溝通探討，引發(fā)幼兒思索并探討運用門的留意事項。2、概念學習（1）觀看動畫，了解運用門時一些平安與擔心全的行為（2）溝通并學習平安運用門的方法，知道擔心全地運用門將會出現(xiàn)嚴峻后果。3.老師小結.老師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩嬉戲。家里的門有很多不同的式樣，在運用這些門的時候，肯定要留意平安，這樣才不會讓自己受傷，也不會損害到別人。小貓被淹活動目標：

知道在河邊玩是非常危急的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。活動過程：

1、今日老師給小摯友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

2、老師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3、小貓為什么會落入水里，它遇到了什么危急

4、假如沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。家人不見了怎么辦？活動目標：

喜愛參與裝扮活動，體驗裝扮的樂趣。活動過程：

一、談話導入

假如你喜愛的人不見了，你會怎么做？為什么？

二、視察感受

1、情境表演：媽媽不見了。

2、溝通探討：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？

三、嘗試體驗

請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來。激勵孩子大膽表現(xiàn)，并懂得自己的事情自己想方法。玩得健康好成長活動目的：

1、初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。2、學習履行一些簡潔的平安行為?；顒舆^程：

1、引導幼兒分組感知探討，引起幼兒對平安問題的重視。

2、找尋教室里擔心全的因素

找到擔心全的地方后，為擔心全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意。3、活動結束

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設特定情景，讓幼兒學習愛護自己身體平安的行為。

喊媽媽活動目標：教化幼兒在遇到危急或緊急狀況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

活動過程：

一、嬉戲：主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小摯友扮小白兔，分別戴上頭飾。老師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展嬉戲。

兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚惶”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（起先由老師替代）大聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽剛好趕到，趕走了大灰狼。

二、總結：“媽媽”表揚在緊急狀況下會喊叫媽媽的小兔。教化幼兒遇到緊急狀況或危急時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此嬉戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內(nèi)容。）

三、提問：“小摯友，你們遇到有危急的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”躲開他們活動目標：

1、知道生活中有很多尖利的東西，會損害我們的身體。

2、了解一些避開尖利物品損害身體的方法。

活動過程：

1、老師講解并描述故事《小猴哭了》

2、老師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒探討。

探討：你們還見過哪些東西是尖尖的？

3、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì)。

請幼兒觀看表演，組織幼兒探討：怎樣做才不會讓自己受損害？

4、老師小結。

老師：首先要用正確的方法運用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當四周有同伴在這樣哄鬧時要提示他們，并躲開他們。他為什么肚子痛？活動目標：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護的意識及應對平安事務的實力。

活動過程：

一、老師講解并描述故事：

一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，望見籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

探討：

小摯友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

二、觀看圖片，引導幼兒探討：

1、視察圖片老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗干凈的食物。

2、提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

3、小結：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡潔致癌。吃水果之前肯定要洗干凈。買食物肯定要有質(zhì)量平安標記，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。小小交通警活動目的：

1、教幼兒學習一些交通規(guī)則，相識一些交通平安標記。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。活動過程：

一、猜謎語，導入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應當怎樣做才是遵守交通規(guī)則。三、相識交通平安標記。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？四、學兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通平安歌我該怎么辦活動目標：

1、了解發(fā)生各種危急時，所應當實行的措施。

2、增加幼兒的自我愛護實力和意識活動打算：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾活動過程：（一）嬉戲?qū)?/p>

1、老師創(chuàng)設情景指導語：有一天，有一個生疏人進入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個小摯友，該怎么辦？

指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請個別小摯友表演。（二）談談議議指導語：剛剛這樣子對不對？假如你遇到了這樣的狀況，你會怎么辦？

總結：假如有生疏人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！

假如壞人闖進幼兒園了，我們要寧靜的想想方法，不能膽怯 ?？梢源蚯缶?，也可以懇求別人幫助我們?。ㄈ╂覒蜢柟?/p>

依據(jù)小摯友及老師總結的答案及過程，請小摯友上前表演。

活動建議：幼兒在談到各種自我愛護方法時，可能會說出各種方法，有的可能是不合理的，老師不必當場反對，可以依據(jù)幼兒的表演，來請小摯友談談。交通信號燈活動目標：

1、教化幼兒走在公路上要留意平安，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、培育幼兒清晰的口語表達實力及辨別實力。

3、幼兒能相識簡潔的交通標記并了解平安通過公路應遵守的交通規(guī)則?；顒舆^程：

（一）導入：幼兒觀看錄像片，交通平安引起孩子們的關注。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）綻開：

1、出示掛圖相識簡潔的交通標記：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、提問：如何過公路？平安過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護意識。

（三）結束：進行體育嬉戲《紅綠燈》，通過嬉戲，進一步教化幼兒過公路要留意平安。老師，我有話要說活動目標：

1

2、能清晰地表達喝水、入廁及身體不舒適等各種生活上的要求。

3、對老師產(chǎn)生初步的信任感。

活動過程：1

⑵假如你感覺自己肚子痛，你會怎么做？23、拓展幼兒閱歷，學習在各種狀況下主動地將需求告知老師。

入園我知道活動目標：1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。

2、能對各種入園過程中的行為作出正確的推斷，情愿接受成人的建議。

活動過程：

1、引導幼兒視察教學掛圖。

2、引導幼兒觀看木偶表演。

⑴老師：上幼兒園的時候要留意什么呢？我們一起來看看別的小摯友是怎么做的吧！

⑵老師操作木偶，引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。

⑶老師操作木偶，引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進行推斷。

⑴老師：請你們看看書上的小摯友在干什么。老師會帶小摯友們出去玩的。睡覺平安比一比

活動目標：1通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨意玩玩具。

2、樂意參與歌表演，能運用自己駕馭的正確的健康學問指導玩具娃娃睡覺。活動過程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思索。

2、提出問題，請幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺？⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具

⑶為什么不能趴