口 耳 目教學(xué)設(shè)計(jì)

口耳目-教學(xué)設(shè)計(jì)文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于口耳目-教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎您來閱讀并提出珍貴看法！口耳目第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字，情境導(dǎo)入。學(xué)生對(duì)于抽象的漢字認(rèn)讀原來是一個(gè)有困難的課題。但是我們?cè)诮虒W(xué)生字的時(shí)候，盡量把抽象的漢字詳細(xì)為只管的形象，學(xué)生就會(huì)在一個(gè)生動(dòng)活潑的氣氛當(dāng)中不知不覺地駕馭好本課的生字，達(dá)到語氣的教學(xué)目標(biāo)。1、復(fù)習(xí)：卡片認(rèn)讀前一課的數(shù)個(gè)生字。2、新課導(dǎo)入：現(xiàn)在識(shí)字王國里有幾位生字摯友正著急的等著與大家見面呢。瞧，他們來了。（課件先呈現(xiàn)“生字王國”畫面，創(chuàng)設(shè)情境，再出示本課全部生字及圖片。）二、圖文結(jié)合，整體感知。1、了解學(xué)情：在這些新?lián)从阎?，有沒有你已經(jīng)相識(shí)的？你是怎么相識(shí)的？小結(jié)：小摯友們既懂得視察，又會(huì)自己識(shí)字，真了不得。這節(jié)課，讓我們一起把這些字記得更牢，有信念嗎？2、學(xué)生自由視察，各抒己見：這些新?lián)从押猛鎲?，為什么？三、揭示課題，讀準(zhǔn)字音。出示課題，學(xué)生試讀，老師范讀、帶讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：耳。四、圖字比照，學(xué)習(xí)“日”字。1、看圖讀字2、學(xué)生看圖說說，圖上畫著什么。3、比形認(rèn)字：圖畫右下角的古象形字和圖下的現(xiàn)代字“日”有什么相像的地方。4、課件展示象形字的演化過程。5、識(shí)記生字，學(xué)生溝通各自識(shí)記生字的方法。五、聯(lián)系生活，自主識(shí)字。1嘗試認(rèn)字。（1）圈出相識(shí)的字讀一讀。（2）同桌互教互讀。2借助拼音，讀準(zhǔn)字音。（1）老師出示12個(gè)生字，請(qǐng)學(xué)生看拼音讀一讀。（2）請(qǐng)一個(gè)學(xué)生帶領(lǐng)大家讀。（3）老師重點(diǎn)點(diǎn)撥“竹”、“羊”的讀音。（4）齊讀、“開火車”讀。3探討識(shí)記方法。先小組溝通，再選出代表在班上溝通。（1）視察畫面，記憶生字讓學(xué)生說說對(duì)畫面的理解。師結(jié)合畫面對(duì)幾個(gè)象形字的由來做適當(dāng)講解。（2）編順口溜記憶簡(jiǎn)單忽視的筆畫（如：“鳥”，小鳥不能沒眼睛，頭上一點(diǎn)要看清；“兔”，兔子長著短尾巴，豎彎鉤上有一點(diǎn)；“禾”，禾苗有穗兒，比木多一撇等）（3）激勵(lì)用更獨(dú)特的方法記憶字形。六、玩玩說說，鞏固生字。1、看圖說話，激勵(lì)學(xué)生說話，用上數(shù)量詞，或組詞說。2、帶拼音開火車讀，去掉拼音指名讀，齊讀3、做登山嬉戲，復(fù)習(xí)12個(gè)生字七、指導(dǎo)書寫，評(píng)評(píng)議議。1、相識(shí)新筆畫：豎。范寫筆畫。書空筆畫。書寫筆畫。2、分析：十有幾畫？介紹筆順規(guī)則。視察課本上的范字。老師范寫。學(xué)生評(píng)議，練寫。八、課外實(shí)踐，找找做做。1、找一找，在哪些地方還可以見到我們這節(jié)課相識(shí)的新?lián)从眩?、找找我們生活中還有哪些象形字，然后在爸媽的幫助下仿照本課自制卡片。其次課時(shí)一、嬉戲引路，復(fù)習(xí)鞏固。1、給字寶寶戴帽子。出示字寶寶和12頂帽子（拼音），學(xué)生連線。2、拾貝殼。（1）出示沙灘圖，將寫有生字的貝殼反貼在沙灘上。（2）指名上臺(tái)拾貝殼，拾到貝殼后領(lǐng)讀背后的生字。（3）給貝殼分四類，并說說為什么要這么分。（按器官、動(dòng)物、天體現(xiàn)象、植物這四類分）3、猜字謎編字謎（1）師出謎語，如：有時(shí)掛在天涯，有時(shí)落在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀；東邊升，西邊落，看時(shí)圓，寫時(shí)方等。（2）生試編字謎，讓大家猜。二、溝通各自制作的生字卡片。讀讀，說說與該事物有關(guān)的話題。（如，“鳥”，啟發(fā)學(xué)生說說，你相識(shí)哪些鳥，該愛護(hù)哪些鳥等。）三、完成課后練習(xí)，適當(dāng)拓展。1、課件出示課后“我會(huì)連”。2、動(dòng)手操作3、課外你們還相識(shí)哪些象形字？學(xué)生舉例。師舉例，課件展示幾個(gè)常見的象形字（人、大、門、分、魚、鼠、雨、山、竹、水）。四、指導(dǎo)書寫“木”“禾”。1、相識(shí)新筆畫：撇、捺。范寫筆畫。2、視察田字格里的范字，然后說說他們有什么相同的地方和不同的地方。師范寫。3、學(xué)生分別描一個(gè)、寫一個(gè)。