【】四升五語文暑假輔導(dǎo)閱讀講義-童話寓言類閱讀（一）-人教部編（）（培訓(xùn)）

童話寓言閱讀（一）閱讀指導(dǎo)一、解讀童話、寓言童話是通過豐富的想象、幻想，采用夸張、象征等手法來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想、道德教育的一種文學(xué)形式。童話的形象最為廣泛，上至日月星辰，下至鳥獸魚蟲、花草木石，不論有生命的還是無生命的，有形的還是無形的，具體的還是抽象的，都可以用擬人的手法塑造出來。寓言是以比方性的故事來寄寓道理的文學(xué)體裁。作者把所要說的道理用故事的形式巧妙地表達(dá)出來，往往具有猛烈的諷刺、勸誡效果和鮮亮的教育功能。中國古代的寓言故事有《揠苗助長》《自相抵觸》《鄭人買履》《守林待兔》《刻舟求劍)《畫蛇添足》等；國外的寓言故事《農(nóng)夫與蛇》，在世界上享有很高的知名度。二、童話和寓言的區(qū)分1.從情節(jié)結(jié)構(gòu)區(qū)分。寓言故事的情節(jié)一般比較簡潔，大多分為故事或教訓(xùn)兩部分，結(jié)構(gòu)簡潔卻極富表現(xiàn)力。而童話的情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話故事往往會在故事中多加入一些對人、事、物的虛構(gòu)描迷以增加故事性。2.從表現(xiàn)重點區(qū)分。寓言著力表現(xiàn)內(nèi)含的諷喻和教訓(xùn)，重在思想，有的寓言在開頭或結(jié)尾就直截了當(dāng)?shù)卣f出了告誡的內(nèi)容。而童話則重在刻畫生動鮮亮的形象，它具有豐富奇怪的想象，多用擬人、對比、反復(fù)等表現(xiàn)手法。專項訓(xùn)練（一）一次，貓在森林里遇到了狐貍先生，貓想：狐貍精明，有閱歷，對世界上的事都有見識。貓友好地向狐貍打招呼：“您好，親愛的狐貍先生！您身體怎樣？不知您在困難的日子里過得怎么樣？”狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，終于說道：“噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問我過得怎么樣？你學(xué)到了多少東西？你懂得了多少本領(lǐng)？”“我只有一種本領(lǐng)。”貓溫存地答道。“那是一種什么本領(lǐng)呢？”狐貍問?！?/p>

獵狗追我時，我會跳到樹上逃命?！薄熬瓦@個嗎？”狐貍問，“我把握了一百多種本領(lǐng)，我還有滿滿一袋子計謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣躲避獵狗。”就在這時候，一個獵人帶著四條獵狗來了。貓機(jī)敏地跳到樹上，靜靜地爬到樹頂上，樹枝和枝葉把他完全遮住了?！按蜷_‘袋子’，狐貍先生，打開‘袋子’！”貓對狐貍叫道，但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍，叫他動彈不得?！班?，狐貍先生！”貓叫道，“縱使你有一百多種本領(lǐng)，可還是給抓住了，而我只有一種本領(lǐng)，卻逃了命。假如你能像我一樣爬上樹，你就不會丟命了?！?.貓對狐貍的態(tài)度是，他有種本領(lǐng)，是；而狐貍對貓的態(tài)度是，他有種本領(lǐng)，是。2.請用自己的話概括這個故事的內(nèi)容。3.“打開‘袋子’，狐貍先生，打開‘袋子’！”在這句話中，“袋子”為什么要打上引號，它有什么特殊含義嗎？請談?wù)勀愕睦斫狻?.請給本文擬一個標(biāo)題，寫在文前的橫線上。5.狐貍被獵狗咬住時，心里會想些什么？（二）空心樹河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭，鋪展著自己的枝葉?？墒悄贻p的柳樹卻認(rèn)為自己長得又均勻又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝杈擺弄得比老柳樹漂亮些。有一天，年輕的柳樹對老柳樹說：“你干嗎老是低著頭，你看我多氣派！那些房子呀，人呀，我都不放在眼里?？此麄冋l不贊揚(yáng)我長得又高、又大、又漂亮！”它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子。老柳樹友善地對它說：“我不是不知道你長得漂亮，可你要當(dāng)心樹心會變空的??！”年輕的柳樹不理睬老柳樹的忠告，照舊得意揚(yáng)揚(yáng)地觀賞自己的美貌。

日子一每天過去了。因為年輕的柳樹老是把吸取到的養(yǎng)分用在裝扮外表上，樹心真的變空了。不久這兩棵樹的主人把它們砍倒了，主人看見年輕的柳樹的樹心是空的，痛心地說：“唉，原來我是準(zhǔn)備用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴燒掉，再也沒有別的用處了！”他又對看老柳樹說：“有來，你倒定一塊真正頂用的木料。”1.為下面的詞語寫出近義詞和反義詞。謙遜（）（）鋪展（）（）2.聯(lián)系上下文解釋詞語。（1）忠告：（2）觀賞：3.年輕的柳樹為什么瞧不起老柳樹？這說明什么？4.年輕的柳樹為什么會變成空心樹？5.這則寓言說明了什么道理？牧童和羊的故事約瑟夫小學(xué)畢業(yè)后，由于家庭貧困，沒法連續(xù)讀書，只好替人放羊，賺錢補(bǔ)貼家用。工作的第一天，牧場老板就告訴約瑟夫，他的工作就是把羊看好，不要讓它們越過柵欄去偷吃莊稼。老板走了以后，約瑟夫就開始一邊放羊一邊看書。他完全沒有留意到，羊群已經(jīng)撞倒了柵欄，跑到四周的田里去偷吃莊稼了。結(jié)果，約瑟夫被老板大罵了一頓。但是，約瑟夫可不想放棄這個學(xué)習(xí)的好機(jī)會，他想：莫非沒有一種柵欄可以阻擋羊跑出去嗎？突然間，他發(fā)覺羊群猶如從來不走有薔薇的地方，那里從來沒有被破壞過。倒是那些拉著鐵絲網(wǎng)的柵欄，被羊群沖破了。為什么會這樣呢？約瑟夫懷疑地觀察著薔薇?！鞍?，對啦，原來薔薇上長著刺。”

他靈機(jī)一動，一個主意浮現(xiàn)心頭：能不能用細(xì)鐵絲做成帶刺的網(wǎng)呢？它們看上去就和薔薇的刺差不多，完全可以阻擋羊群越過柵欄。于是，他弄來鐵絲，把它剪成五厘米長的小段，兩端削尖，然后纏在柵欄上。第二天，約瑟夫有意躲起來觀察羊群的動靜，想看看新辦法是否有效。羊兒們一看約瑟夫不在，像平常一樣，把身體貼近柵欄想把它推倒。但是，它們被柵欄上的鐵刺刺痛了身體，只好乖乖地待在原地。“勝利了！”看到這一幕，約瑟夫快樂得手舞足蹈。牧場主知道這件事后，馬上與約瑟夫合伙，開設(shè)工廠特地生產(chǎn)這種帶刺的鐵絲網(wǎng)，以滿意牧民們的需要。很快，約瑟夫就賺到了一大筆錢，重新回到了學(xué)校。羊群為什么不走有薔薇的地方？約瑟夫是怎樣阻擋羊群越過柵欄的？從這個故事中你受到了什么啟發(fā)？你身邊有像約瑟夫這樣愛開動腦筋的人嗎？請舉一個實例說明。是誰出賣了刺猬在森林里，狐貍垂涎刺猬的美味很久了，但始終苦于刺猬的一身硬刺——只要狐貍一靠近，刺猬便蜷成一個大刺球，讓狐貍一點辦法都沒有。刺猬和烏鴉是好朋友，一天，刺猬和烏鴉談天，烏鴉很艷羨刺猬有這么好的鎧甲，便說：“朋友，你的這一身鎧甲真好啊，就連狐貍都沒辦法?！贝题?jīng)不起烏鴉的吹捧，忍不住對烏鴉說：“其實，我的鎧甲也不是沒有弱點。當(dāng)我全身蜷起時，腹部還有一個小眼不能完全蜷起。假如朝那個小眼吹氣，我受不了癢，就會打開身體?！睘貘f聽了格外驚訝，原來刺猬還有這樣一個小隱秘。刺猬說完后，對烏鴉說：“我這個隱秘只跟你說過，你可千萬要替我保密，要是傳出去被狐貍知道了，那我就死定了?！睘貘f信誓旦旦地說：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么會出賣你呢？”過了不久，烏鴉落在了狐貍的爪下。就在狐貍要吃掉烏鴉的時候，烏鴉突然想到了刺猬的隱秘，便對狐貍說：“

狐貍大哥，你莫非不想嘗嘗刺猬的美味？假如你放了我，我就告訴你刺猬的死穴?！焙傃壑樽右晦D(zhuǎn)，便放了烏鴉，烏鴉便對狐貍說了刺猬的隱秘。后果可想而知，在刺猬被狐貍咬住松軟的腹部時，他無望地說：“烏鴉，你答應(yīng)替我保守隱秘的，為什么出賣我？”小時候看了這個故事，我還為烏鴉出賣了朋友生氣，但隨著年齡的增長，我慢慢領(lǐng)悟到，真正出賣刺猬的其實是他自己……1.依據(jù)下列意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。（1）因想吃而流口水，比方看見別人的好東西想得到。（）（2）指致命的穴位，常用來比方格外重要的事物。（）2.依據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)全短語。（）的狐貍（）的刺猬（）的烏鴉3.把下列句子換一種說法，意思不變。（1）放心好了，你是我的好朋友，我怎么會出賣你呢？狐貍大哥，你莫非不想嘗嘗刺猬的美味？4.有同學(xué)說，烏鴉不守信用。曾經(jīng)信誓旦旦地答應(yīng)為刺猬保密的，可到關(guān)鍵時刻，卻出賣朋友。這種鳥不值得與他做朋友。你是怎么想的呢？請談?wù)勀愕目捶ā！暗S著年齡的增長，我慢慢領(lǐng)悟到，真正出賣刺猬的其實是他自己……”談?wù)勀銓@句話的理解。選擇幸福的漂亮魚一條魚，生活在大海里，總感到?jīng)]有意思，一心想找個機(jī)會離開大海。一天，它被漁夫打撈上來，快樂得在網(wǎng)里搖頭擺尾，“這回可好啦!終于逃出了苦海，可以自由呼吸了?！?/p>

樂得直蹦高。它蹦得的確很高。當(dāng)聽到漁夫與他兒子談?wù)撝檬裁捶椒▽⑺腼兊臅r候，它重重地摔了下來，很嚴(yán)峻，它被摔錯了。醒來時，魚發(fā)覺自己竟仍在水中，一口破舊的缸。它那身漂亮的斑紋救了它。漁夫決定把它養(yǎng)下，少吃一條魚實在無所謂，何況它是一條多么美麗的魚。魚在那只破水缸里歡暢地游來游去。缸雖然很小，可它仍不停地游。一口水缸和一條漂亮的魚，歡樂的魚。每天，漁夫總會在往魚缸里放些魚蟲，魚很快樂，不停地晃動著身子，展示漂亮的鱗片，討漁夫喜歡。漁夫真的樂了，又撇下大把魚蟲，魚大口地吃著，累了則可以停下，打個盹。魚兒開始慶幸自己神奇的命運(yùn)，慶幸現(xiàn)在的生活，慶幸自己一身花衣。想到當(dāng)時在海中，每天不得不自己出去查找食物，還得時時提防大敵的突然突擊。那些朋友可能已天沒吃過東西，也可能已成了他人腹中之物。想到這，它大口咽下一群蟲，自言自語道：這才是生活。在它眼中，這分明是一條漂亮魚應(yīng)得的待遇。日子一天一天地過，魚兒一天千天地游。它猶如有些厭卷，但再也不愿回來海了;“我是一條漂亮魚”，它總這么對自己說。漁夫要出海了，這次可能是出遠(yuǎn)海，十天半月才能回家。留下兒子一人。第一天魚沒按時吃到魚蟲。第二天依舊沒有吃的，它開始欣然漁夫兒子這樣怠慢一條漂亮魚。第三天，它淅漸支持不住，餓得發(fā)慌。想到海中，十天找不到食物，他依舊行動機(jī)敏，現(xiàn)在身子是發(fā)了福，只是游水的本領(lǐng)大不如以前了。第四天，終于有吃的了，不是魚蟲，而是漁夫兒子吃剩的殘羹剩飯。顧不上嫌棄，魚大嚼起來。它實在不行了。漁夫的兒子總是隔三差五地送些殘羹。魚兒抱怨不停。終于，消息傳來，漁夫遇難了。漁夫兒子整理了東西搬走了，他把什么都帶上了，只忘了那條漂亮的魚。魚在缸里大喊：“嗨!帶上我，別丟下我!”沒人理睬它。四周靜靜靜，只剩下一口破水缸，一條漂亮魚。魚很哀痛。想到從前漁夫待它實在不薄，現(xiàn)在卻遇難身亡，它格外哀痛。想到自己今后，無人照料，困于水缸。

魚抱怨水缸太小，抱怨伙食太差，抱怨?jié)O夫兒子對它無禮，抱怨?jié)O夫輕易出海，甚至抱怨它決意離開海時的伙伴們?yōu)楹尾患觿褡?，抱怨它所認(rèn)識的一切，只忘了抱怨它自己。它又開始幻想。一個富商路過此處，發(fā)覺一條漂亮魚，于是把它當(dāng)心地收好，養(yǎng)在家中的大水塘，每天都有可口的魚蟲……太陽升起來了，四周靜靜靜，只剩下一口破水缸，一條漂亮魚，死魚。真的，很漂亮!1、在合乎文意的說法后面畫“√”。(1)這是一篇童話故事，講了一條漂亮的魚的神奇命運(yùn)。()(2)這是一篇寓言故事，講了一條漂亮的魚把大海當(dāng)成苦海，憑漂亮的外表成了供人觀賞的動物，失去了生存能力，注定了死亡的結(jié)局。()(3)這是一篇敘事散文，描述了魚兒美麗的夢。()(4)這篇文章通過前后對比寫出了魚兒短暫的幸福和下場的悲慘。()(5)魚兒到死也沒找到自己的真正幸福，還在幻想著自己被別人收養(yǎng)，吃著可口的魚蟲。()2、這條魚眼中的幸福生活是什么樣的呢?用橫線畫出來。然后用“想”組成四個不同的詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅娴睦ㄌ柪?。有一天，生活在大海里的漂亮魚被漁夫打撈上來，它終于實現(xiàn)了自己的()，漁夫待它不錯，可出海后，他的兒子卻只是喂它剩飯，它一心想過上好生活的()破滅了。漁夫遇難后，漂亮魚被拋棄了，它格外()自己的伙伴，它甚至()能被一個富翁發(fā)覺并帶走自己……文中許多次消滅了說魚兒的“漂亮”一詞，你知道有什么特殊的作用嗎?【答案】（一）1.友好一有危險時跳到樹上逃命傲慢一百多用他狡猾奸詐的本性設(shè)計計謀2.略。3.“袋子”在這里并不是指實實在在的盛東