5.4.2光合作用與能量轉(zhuǎn)化光合作用的原理和應(yīng)用課件高一上學(xué)期生物人教版必修一

5.4

光合作用與能量轉(zhuǎn)化二、

光合作用的原理和作用光合作用的概念:CO2+H2O葉綠體光能（CH2O）+O2

光合作用是指綠色植物通過___________，利用________，將_________________轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的___________，并且釋放出___________的過程。葉綠體光能二氧化碳和水有機(jī)物氧氣一、光合作用的原理1．探究光合作用原理的部分實(shí)驗(yàn)

19世紀(jì)末，科學(xué)界普遍認(rèn)為，在光合作用中，CO2分子的C和O被分開，O2被釋放，C與H2O結(jié)合成甲醛，然后甲醛分子縮合成糖。1928年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)甲醛對植物有毒害作用，而且甲醛不能通過光合作用轉(zhuǎn)化成糖。資料1不能通過光合作用實(shí)現(xiàn)資料2：

希爾反應(yīng)：在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑（懸浮液中有H2O，沒有CO2），在光照下可以釋放氧氣。像這樣，離體葉綠體在適當(dāng)條件下發(fā)生水的光解、產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)稱作希爾反應(yīng)。推測：葉綠體中的H2O光解產(chǎn)生氧氣資料2：

在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑（懸浮液中有H2O，沒有CO2），在光照下可以釋放氧氣。像這樣，離體葉綠體在適當(dāng)條件下發(fā)生水的光解、產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)稱作希爾反應(yīng)。4Fe3++2H2O4Fe2++4H++O2

光能葉綠體思考1：希爾的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明水的光解與糖類的合成不是同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)嗎？水的光解和糖類合成不是同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，而是分階段進(jìn)行的。思考2：希爾的實(shí)驗(yàn)是否說明水的光解與糖的合成不是同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)？能夠說明。希爾反應(yīng)沒有合成糖的另一種必需原料CO2，因此，該實(shí)驗(yàn)說明水的光解并非必須與糖的合成相關(guān)，暗示著希爾反應(yīng)是相對獨(dú)立的反應(yīng)階段。

資料3：魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)同位素標(biāo)記（示蹤）法；相互對照（即對比實(shí)驗(yàn)）；光合作用釋放的氧全部來自水，而并不來源于CO2。

該實(shí)驗(yàn)采用了什么實(shí)驗(yàn)方法？如何對照？可以得出什么結(jié)論？

1954年，美國科學(xué)家阿爾農(nóng)(D.Arnon)發(fā)現(xiàn)，在光照下，葉綠體可合成ATP。

1957年，他發(fā)現(xiàn)這一過程總是與水的光解相伴隨。資料4：阿爾農(nóng)實(shí)驗(yàn)光照ATP水光解嘗試用示意圖表示ATP的合成與希爾反應(yīng)的關(guān)系？總結(jié)上述實(shí)驗(yàn)表明，光合作用釋放的氧氣中的氧元素來自水，氧氣的產(chǎn)生和糖類的合成不是同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，而是分階段進(jìn)行的。

總結(jié)

那么糖又是如何形成的呢？

1946年開始，美國的卡爾文等用放射性同位素14C標(biāo)記14CO2，供小球藻進(jìn)行光合作用，探明了CO2中的C的去向，稱為卡爾文循環(huán)。資料5：卡爾文實(shí)驗(yàn)光合產(chǎn)物中有機(jī)物的碳來自CO2。結(jié)論：2.光合作用的過程根據(jù)是否需要____________，這些化學(xué)反應(yīng)可以概括地分為____________和_____________（現(xiàn)在也稱為碳反應(yīng)）兩個(gè)階段。光能光反應(yīng)暗反應(yīng)(1)光反應(yīng)類囊體薄膜的色素分子可見光ADP+PiATPH2OO2NADP+酶吸收光解H+NADPH酶（氧化型輔酶Ⅱ）（還原型輔酶Ⅱ）條件：光、色素、多種酶場所：類囊體薄膜物質(zhì)轉(zhuǎn)化水的光解：ATP的合成：H2OO2+H++e-

光色素光能能量轉(zhuǎn)化:ATP,NADPH中活躍的化學(xué)能ADP+Pi+能量

ATP+H2O酶

NADPH的合成：NADP++H++e-

NADPH酶

(2)暗反應(yīng)ADP+PiATPNADP+能量C52C3多種酶(CH2O)糖類CO2固定還原酶NADPH酶能量條件：場所：葉綠體基質(zhì)中有光無光都可以，多種酶等

CO2的固定：C3的還原：2C3

(CH2O)+C5酶ATP、NADPH有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能CO2＋C5

2C3酶物質(zhì)轉(zhuǎn)化ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能能量轉(zhuǎn)化：

光合作用的全過程葉綠體中的色素C52C3ADP+PiATPH2OO2H+多種酶酶(CH2O)CO2吸收光解固定還原光反應(yīng)暗反應(yīng)NADP+NADPH光能→ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能酶類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)可見光1.NADPH和ATP的移動(dòng)途徑是什么？2.NADP+和ADP的移動(dòng)途徑呢？3.NADPH的作用？從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)。從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜。

在C3的還原中作還原劑小組討論，問題探究：3、光合作用中元素的轉(zhuǎn)移①H的轉(zhuǎn)移：H2O→NADPH→(CH2O)②C的轉(zhuǎn)移：CO2→C3→（CH2O）③O的轉(zhuǎn)移：CO2→C3→（CH2O）H2O→O2

CO2+H2O光能葉綠體（CH2O）+O24、光反應(yīng)與暗反應(yīng)的比較反應(yīng)階段反應(yīng)部位反應(yīng)條件物質(zhì)變化能量變化產(chǎn)物聯(lián)系光合作用實(shí)質(zhì)光反應(yīng)暗反應(yīng)類囊體薄膜上葉綠體基質(zhì)必須有光、光合色素、酶有光或無光均可，多種酶光能→ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能NADPH、ATP、O2ADP、Pi、（CH2O）、C5光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP、Pi、NADP+把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存起來5.光照和CO2濃度對光合作用物質(zhì)含量變化的影響改變條件C3C5[H]和ATP(CH2O)模型分析光照減弱或停止，CO2

供應(yīng)不變光照由弱變強(qiáng)，CO2

供應(yīng)不變或沒有或沒有5.光照和CO2濃度對光合作用物質(zhì)含量變化的影響改變條件C3C5[H]和ATP(CH2O)模型分析光照不變，CO2供應(yīng)不足

光照不變，CO2供應(yīng)增加

或沒有化能合成作用能夠利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來制造有機(jī)物的合成作用。例如：硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、鐵細(xì)菌等少數(shù)種類的細(xì)菌。

2NH3+3O2

2HNO2+2H2O+能量硝化細(xì)菌2HNO2+O2

2HNO3+能量硝化細(xì)菌6CO2+6H2O2C6H12O6+6O2能量討論：進(jìn)行化能合成作用的生物屬于自養(yǎng)還是異養(yǎng)生物？異養(yǎng)生物：只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來維持自身的生命活動(dòng)。自養(yǎng)生物：以無機(jī)物轉(zhuǎn)變成為自身的組成物質(zhì)。生物的代謝類型區(qū)別：能量來源不同光合作用化能合成作用類型共同點(diǎn)：將無機(jī)物合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量生物：綠色植物、光合細(xì)菌；硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌等異養(yǎng)型動(dòng)物和人類；營腐生、寄生生活的細(xì)菌和真菌等。生物的代謝類型自養(yǎng)型(1)光反應(yīng)的場所是葉綠體中的類囊體薄膜，光反應(yīng)產(chǎn)生的O2、ATP和NADPH都用于暗反應(yīng)(

)(2)暗反應(yīng)包括CO2的固定和C3的還原，兩個(gè)階段都在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行(

)(3)整個(gè)光合作用過程中，能量的轉(zhuǎn)化是光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能(

)(4)光合作用釋放的O2都來自水(

)正誤判斷

·矯正易混易錯(cuò)√×√√

在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是（）A.紅光，ATP下降

B.紅光，未被還原的C3上升C.綠光，NADPH下降

D.綠光，C5上升C【經(jīng)典例題】光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，下列敘述正確的是（）A.光反應(yīng)階段不需要酶，暗反應(yīng)階段需要多種酶B.光反應(yīng)階段消耗水，暗反應(yīng)階段消耗ATPC.光反應(yīng)階段固定CO2，暗反應(yīng)階段還原C3D.光反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)進(jìn)行，暗反應(yīng)階段在類囊體薄膜上進(jìn)行例1B課堂檢測搶答題８、光反應(yīng)階段能量變化是

。

9、暗反應(yīng)階段能量變化是

。

.

。

10、若白天突然中斷了二氧化碳的供應(yīng)，則首先積累起來的物質(zhì)是

。７、二氧化碳中碳的轉(zhuǎn)移途徑是

。

co2c3(CH2O)光能活躍化學(xué)能ATP中ATP中活躍化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能五碳化合物

探究·實(shí)踐：探究環(huán)境因素對光合作用的影響一、光合作用的強(qiáng)度1.概念：植物在

內(nèi)通過光合作用制造

的量。（通常用光合速率表示）糖類單位時(shí)間2.光合作用強(qiáng)度（光合速率）的表示方法固定CO2的量制造或產(chǎn)生有機(jī)物（糖類）量產(chǎn)生O2的量單位時(shí)間內(nèi)光合作用CO2＋H2O

（CH2O）＋O

2光能葉綠體光合作用強(qiáng)度：產(chǎn)物的生成量或底物的消耗量！CO2的濃度CO2＋H2O

（CH2O）＋O

2光能葉綠體H2O光：光照強(qiáng)度、光質(zhì)、光照時(shí)間礦質(zhì)元素（N、Mg是合成葉綠素的原料）外因：內(nèi)因：酶的種類、數(shù)量色素的含量葉齡不同溫度二、光合作用的強(qiáng)度3.光合作用強(qiáng)度的影響因素實(shí)驗(yàn)原理：

葉片含有空氣上浮葉片下沉充滿細(xì)胞間隙，葉片上浮

抽氣光合作用產(chǎn)生O2探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響自變量：光照強(qiáng)弱因變量：光合作用強(qiáng)度檢測方法相同時(shí)間小圓形葉片浮起的數(shù)量控制方法不同瓦數(shù)的燈或相同瓦數(shù)臺(tái)燈離實(shí)驗(yàn)裝置的距離閱讀P105，找出以下關(guān)鍵信息：注射器的作用：實(shí)驗(yàn)材料：圓形小葉片排出圓形小葉片中的氣體實(shí)驗(yàn)：探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響探究·實(shí)踐：探究環(huán)境因素對光合作用的影響二、方法步驟：1.打孔：用直徑為0.6cm的打孔器打出圓形小葉片30片2.將圓形小葉片置于注射器內(nèi)，使葉片內(nèi)氣體逸出探究·實(shí)踐：探究環(huán)境因素對光合作用的影響3.將處理過圓形小葉片放入清水中，黑暗保存，小圓形葉片全部沉到水底4.取3只小燒杯，分別倒入富含CO2的清水（1%~2%的NaHCO3溶液）5）分別向3只小燒杯中各放入10片小圓形葉片，然后分別對這3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行強(qiáng)、中、弱三種光照(3盞40W臺(tái)燈分別向3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置照射，光照強(qiáng)弱可通過調(diào)節(jié)臺(tái)燈與實(shí)驗(yàn)裝置間的距離來決定)。光源會(huì)產(chǎn)生熱量，導(dǎo)致溫度不同，所以為了保證單一變量，應(yīng)該加一個(gè)盛水玻璃柱，排除溫度對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。冷光源方法步驟：實(shí)驗(yàn)：探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響什么作用？吸收熱量排除干擾甲乙丙葉片浮起數(shù)量多葉片浮起數(shù)量中葉片浮起數(shù)量少強(qiáng)中弱方法步驟：實(shí)驗(yàn)：探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響探究·實(shí)踐：探究環(huán)境因素對光合作用的影響

項(xiàng)目燒杯小圓形葉片加富含CO2的清水光照強(qiáng)度葉片浮起數(shù)量110片20mL強(qiáng)多210片20mL中中310片20mL弱少6.觀察并記錄結(jié)果三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論在一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也不斷增強(qiáng)。探究·實(shí)踐：探究環(huán)境因素對光合作用的影響討論：利用該裝置還能探究哪些環(huán)境因素對光合作用的影響？這些因素分別如何控制呢？提示：CO2濃度（吹氣時(shí)間或不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3溶液）、溫度（水浴保溫）、光質(zhì)（不同顏色的彩色燈泡）二、光合作用原理的應(yīng)用2、光合作用速率的測定線粒體葉綠體產(chǎn)生O2釋放O2（可以測得）葉肉細(xì)胞CO2吸收CO2（可以測得）植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)，還進(jìn)行呼吸作用。實(shí)際測量到的光合作用指標(biāo)是凈光合作用速率，稱為表觀光合速率。真(總)光合作用、凈光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系:CO2O2有機(jī)物真光合作用固定量產(chǎn)生量制造量凈光合作用吸收量釋放量積累量細(xì)胞呼吸釋放量(黑暗)吸收量(黑暗)消耗量(黑暗)三：光合作用和呼吸作用的關(guān)系真光合速率=凈光合速率+呼吸速率→光反應(yīng)光照強(qiáng)度光合速率0光強(qiáng)→NADPH、ATP→暗反應(yīng)

C3還原（CH20

）→光照強(qiáng)度0吸收量CO2C2ABC1釋放量CO2一定光強(qiáng)后光合速率不再增加的原因：內(nèi)因：色素含量，酶的數(shù)量和最大活性；外因：CO2濃度等除光強(qiáng)以外的環(huán)境因素。二、影響光合作用強(qiáng)度的因素及應(yīng)用——光照強(qiáng)度3、影響因素：（1）光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度0CO2吸收速率CO2釋放速率ABC光補(bǔ)償點(diǎn)光飽和點(diǎn)B：光合作用=呼吸作用D：達(dá)到最大光合速率時(shí)所對應(yīng)的最小光照強(qiáng)度DAB：光合作用<呼吸作用BC：光合作用>呼吸作用A:只進(jìn)行呼吸作用討論：C點(diǎn)之前和之后限制光合作用因素分別是？C點(diǎn)前：光照強(qiáng)度C點(diǎn)后：CO2濃度、溫度等3、影響因素：（1）光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度0ABC陽生植物光補(bǔ)償點(diǎn)光飽和點(diǎn)陰生植物A1B1C1D提示：陰生植物的呼吸作用較弱，光補(bǔ)償點(diǎn)B1在B點(diǎn)左側(cè)；對光的利用能力也不強(qiáng)，最大光合速率C1往左下移。應(yīng)用：合理密植間作套種適當(dāng)剪枝討論：若該曲線表示的是陽生植物的光合速率，陰生植物的曲線該如何畫？據(jù)此生產(chǎn)上有哪些應(yīng)用？CO2吸收速率CO2釋放速率A:只進(jìn)行呼吸作用B：光合作用速率=呼吸作用速率B點(diǎn)之后：光合作用速率>呼吸作用速率AB：光合作用速率<呼吸作用速率解讀：曲線與細(xì)胞圖示相結(jié)合ED光補(bǔ)償點(diǎn)光飽和點(diǎn)凈光合速率總光合速率呼吸速率二、影響光合作用強(qiáng)度的因素及應(yīng)用——光照強(qiáng)度(1)光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律規(guī)律光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)：光補(bǔ)償點(diǎn)左移，光飽和點(diǎn)右移。光合作用強(qiáng)度減弱：光補(bǔ)償點(diǎn)右移，光飽和點(diǎn)左移。與陽生植物相比，陰生植物光補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)都相應(yīng)左移。

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃，如圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到30℃的條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是（）A.a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增加 B.a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值不變C.a點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移，m值下降 D.a點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值上升C經(jīng)典例題3、影響因素：（2）CO2濃度CO2濃度AB吸收速率CO2C釋放速率CO2DA點(diǎn)：對應(yīng)的CO2濃度為能進(jìn)行光合作用的最低CO2濃度。CO2補(bǔ)償點(diǎn)光合作用速率＝呼吸作用速率最大光合速率B點(diǎn)：C點(diǎn)：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過“正其行，通其風(fēng)”，增施農(nóng)家肥等增大CO2濃度，提高光合速率。應(yīng)用：討論：C點(diǎn)之后光合速率的限制因素有哪些？（提示：外因、內(nèi)因）外因：主要為光照強(qiáng)度和溫度，內(nèi)因：酶的數(shù)量和活性。對應(yīng)的D點(diǎn)為CO2飽和點(diǎn)3、影響因素：（3）溫度O溫度A光合速率BC原理：溫度通過影響

影響光合作用主要制約

反應(yīng)。溫度過高時(shí)植物

，光合速率會(huì)減弱。1.溫室中,白天適當(dāng)提高溫度,晚上適當(dāng)降溫，從而提高作物產(chǎn)量（有機(jī)物積累量）。2.解釋植物“午休”現(xiàn)象。應(yīng)用：酶的活性暗氣孔關(guān)閉缺水氣孔關(guān)閉限制CO2進(jìn)入葉片光合作用受影響原理：水既是光合作用的

，又是體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的

，直接影響光合作用速率；水分還能影響氣孔的

，間接影響

進(jìn)入葉片，從而影響光合作用速率。3、影響因素：（4）水應(yīng)用：合理澆灌原料介質(zhì)開閉CO23、影響因素：（5）礦質(zhì)元素N：光合酶及NADP+和ATP的重要組分；P：NADP+和ATP的重要組分；K：促進(jìn)光合產(chǎn)物向貯藏器官運(yùn)輸，如淀粉的運(yùn)輸；Mg：葉綠素的重要組分。應(yīng)用：合理施肥討論：礦質(zhì)元素含量過高對植物的生長會(huì)造成什么影響？提示：礦質(zhì)元素含量過高，根細(xì)胞很難吸水，甚至失水，光合速率也會(huì)下降，甚至停止。影響光合作用的因素及應(yīng)用（1）原理：光合作用強(qiáng)度與光質(zhì)有關(guān)，在可見光光譜的范圍內(nèi)，不同波長的光下，光合作用效率不同。白光是復(fù)合光，紅光、藍(lán)紫光下植物的光合作用強(qiáng)度較大，綠光下植物的光合作用強(qiáng)度最弱。（2）應(yīng)用①塑料大棚栽培時(shí)，常選擇“無色塑料”以便透過各色光②陰天或夜間給大棚“人工補(bǔ)光”時(shí)，則宜選擇植物吸收、利用率較高的“紅光和藍(lán)紫光”拓展、影響光合作用強(qiáng)度的因素及應(yīng)用——光質(zhì)葉片由小到大的過程中，葉面積逐漸增大，葉肉細(xì)胞中的葉綠體逐漸增多，光合色素逐漸增加，光合作用效率不斷增強(qiáng)。生長到一定程度，葉片面積和光合色素等達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)，光合作用效率也基本穩(wěn)定。伴隨著葉片的衰老，部分色素遭到破壞，光合作用效率下降。拓展、影響光合作用強(qiáng)度的因素及應(yīng)用——葉齡能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能合成酶嗎?能合成酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素嗎?兩者的區(qū)別是什么?P點(diǎn)：限制光合速率的因素應(yīng)為

；Q點(diǎn)：橫坐標(biāo)所表示的因子不再是影響光合速率的因子，影響因子主要為

。橫坐標(biāo)所表示的因子各曲線所表示的因子4.多因子變量能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能合成酶嗎?能合成酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素嗎?兩者的區(qū)別是什么?應(yīng)用：①適宜光照強(qiáng)度下，白天可適當(dāng)升高

?；虺淙?/p>

，晚上適當(dāng)

；

②當(dāng)溫度適宜時(shí)，可適當(dāng)提高

或充入

。溫度適量CO2降溫光照強(qiáng)度適量CO24.多因子變量光補(bǔ)償點(diǎn)凈光合（總）光飽和點(diǎn)三：光合作用和呼吸作用的關(guān)系A(chǔ)點(diǎn)：OA表示

；呼吸速率AB段：凈光合速率

0，植物

正常生長，甚至

；＜不能死亡B點(diǎn)：凈光合速率

0，植物

；

＝只生存，不生長BC段：凈光合速率

0，植物

正常生長；＞能四：夏季晴朗的一天a點(diǎn)：2-4時(shí)，CO2釋放量

；

（原因：

）b點(diǎn)：6時(shí)左右，

光合作用；（現(xiàn)象：

）bc：6-7時(shí)，光合速率

呼吸速率；溫度降低，呼吸作用減弱減小日出開始進(jìn)行＜四：夏季晴朗的一天c點(diǎn)：7時(shí)左右，光合速率

呼吸速率；

（此時(shí)的光照強(qiáng)度對應(yīng)：

）d點(diǎn)：12時(shí)左右，光合作用

；

＝光補(bǔ)償點(diǎn)減弱溫度過高,蒸騰作用過強(qiáng)，部分氣孔關(guān)閉，CO2吸收量減少，光合速率下降午休現(xiàn)象ef段：光合作用

細(xì)胞呼吸。fg段：沒有光照，

停止，只行

。積累有機(jī)物時(shí)間段：ce段。一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)間點(diǎn)：e點(diǎn)。制造有機(jī)物時(shí)間段：bf段。一晝夜有機(jī)物積累量表示為：S1-S2-S3(表示面積)消耗有機(jī)物時(shí)間段：Og段。<光合作用呼吸作用

自然環(huán)境中一晝夜植物光合作用曲線S2S3S1AC段：BC段：CD段：開始有了光合作用，吸收了呼吸釋放的部分CO2，但光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；D/H點(diǎn)：沒有光照，只有細(xì)胞呼吸釋放CO2溫度較低，呼吸釋放CO2速率較小光合速率等于呼吸速率2.密閉環(huán)境中一晝夜O2和CO2含量的變化思考甲乙圖中N點(diǎn)小于M點(diǎn)分別說明了什么？DH段：FG段：光合速率大于呼吸速率，積累有機(jī)物午休現(xiàn)象HI段：光照繼續(xù)減弱，光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，直至光合作用完全停止；圖示3：密閉環(huán)境下，一晝夜CO2的變化A：光合速率呼吸速率B：光合速率呼吸速率＝＝經(jīng)過一晝夜N點(diǎn)低于M點(diǎn)，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量

增加圖示3：密閉環(huán)境下，一晝夜O2的變化經(jīng)過一晝夜N點(diǎn)低于M點(diǎn)，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量

減少光照下CO2的吸收量黑暗中CO2的釋放量曲線c：凈光合速率曲線d：呼吸速率E點(diǎn)：凈光合速率等于呼吸速率總光合速率是凈光合速率的2倍曲線a、b的差值：凈光合作用強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度D點(diǎn)：凈光合作用強(qiáng)度為03.相關(guān)曲線分析五、自然環(huán)境及密閉容器中光合作用變化的模型測定方法：①先將植物置于黑暗中，測量呼吸速率

。②在有光條件下，測定凈(表觀)光合速率。③計(jì)算：總(真正)光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。例如：根據(jù)O2的變化量測定光合速率五.、測定光合速率和呼吸速率的方法五.光合速率的測定（凈光合速率）有色液滴毛細(xì)管綠色植物NaHCO3①NaHCO3溶液作用：

；②測定指標(biāo)：

（單位時(shí)間內(nèi)有色液滴

移的體積）③條件：

；保證容器內(nèi)CO2濃度的恒定O2的釋放量右有光注意：右移取正值（光合＞呼吸），左移取負(fù)值（光合＜呼吸）。1.有色液滴法(或CO2緩沖液)有色液滴毛細(xì)管綠色植物NaHCO3有光（凈光合）有色液滴毛細(xì)管綠色植物NaOH黑暗（呼吸）

將上述裝置放在黑暗條件下，液滴單位時(shí)間內(nèi)左移的距離即為呼吸速率，與凈光合速率相加就能算出總光合速率。能否利用該裝置測定總光合速率？思考五.光合速率的測定（凈光合速率）總光合速率=凈光合速率+呼吸速率注意物理誤差的校正：為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對照試驗(yàn)。(或CO2緩沖液)習(xí)題鞏固5習(xí)題鞏固51.下圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。

分析曲線圖并回答：（1）7～10時(shí)的光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)原因：（2）12時(shí)左右的光合作用強(qiáng)度明顯減弱原因：（3）14～17時(shí)的光合作用強(qiáng)度不斷減弱原因：光照不斷減弱，光合作用強(qiáng)度不斷減弱。光照不斷增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)。溫度很高，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，光合作用強(qiáng)度明顯減弱。ABDCE時(shí)間光合作用速率6789101112131415161718習(xí)題鞏固52.光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，

下列說法正確的是（）

A.葉綠體類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)

B.葉綠體類囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)

C.葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)

D.葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng),不進(jìn)行光反應(yīng)D

習(xí)題鞏固53.在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，

突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。

下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是（）

A.紅光，ATP下降

B.紅光，未被還原的C3上升

C.綠光，NADPH下降

D.綠光，C5上升C習(xí)題鞏固54.圖示適宜條件下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2

濃度的關(guān)系，下列說法正確的是（）

A.CO2濃度大于a