《第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 第1課時》教學(xué)設(shè)計【初中生物人教版七年級下冊】

3/3《人體對外界環(huán)境的感知》教學(xué)設(shè)計（第1課時）教學(xué)目標(biāo)說出眼的結(jié)構(gòu)及主要組成部分的功能。說出視覺形成的過程。認(rèn)同應(yīng)保持視覺衛(wèi)生。確立關(guān)愛和幫助有視覺障礙的人群的態(tài)度。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】視覺的形成過程?！窘虒W(xué)難點】眼球的結(jié)構(gòu)、視覺的形成過程及近視的原因。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)過程導(dǎo)入新課【教師】PPT展示一個雨天的場景，要求同學(xué)們認(rèn)真體會：都有哪些器官參與？引導(dǎo)學(xué)生思考人對外界環(huán)境復(fù)雜信息的感知過程。帶著這些問題，一起來學(xué)習(xí)《人體對外界環(huán)境的感知》。講授新課（一）眼球的結(jié)構(gòu)和各部分的功能【教師】展示眼球的模型、掛圖、視頻等，指導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行觀看，并引導(dǎo)交流和討論：（1）聯(lián)系自己的眼睛，交流討論眼的結(jié)構(gòu)和各部分的功能。（2）對照教材、模型、掛圖、視頻等，理解、記憶眼的結(jié)構(gòu)和各部分的功能。（3）我們俗語所說的“黑眼珠”和“白眼球”分別是指眼球的哪部分結(jié)構(gòu)？（使用資源：【生物世界】眼睛；【教學(xué)圖片】眼球結(jié)構(gòu)示意圖）【學(xué)生】交流討論，小組代表發(fā)言。【教師】針對性點評，總結(jié)講解：我們熟知的照相機(jī)主要由鏡頭、機(jī)身(光圈、暗箱)構(gòu)成。拍照時放入膠卷，調(diào)節(jié)光圈，使光線進(jìn)入量達(dá)到最適，調(diào)節(jié)焦距使成像最清晰，按快門后，光線通過透鏡折射，在膠片上成像。使一個人的某一瞬間定格在膠片紙上。而眼球的晶狀體相當(dāng)于鏡頭，瞳孔相當(dāng)于光圈，脈絡(luò)膜相當(dāng)于照相機(jī)暗室的壁，視網(wǎng)膜相當(dāng)于膠卷。我們俗語所說的白眼珠相當(dāng)于鞏膜，黑眼珠相當(dāng)于透過角膜看到的虹膜?！緦W(xué)生】總結(jié)眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能。【教師】展示圖片：【教學(xué)圖片】貓在明亮和黑暗環(huán)境中瞳孔的變化，提出問題：中午和傍晚的貓，眼睛內(nèi)主要是什么結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化？上面這幅圖種哪個是在中午，哪個在傍晚？【學(xué)生】思考后回答問題?！窘處煛繗w納總結(jié)：光線強(qiáng)時，瞳孔縮小，光線弱時，瞳孔變大?？催h(yuǎn)處物體時，瞳孔變大，看近處物體時，瞳孔縮小。（二）視覺的形成過程【教師】請同學(xué)們閱讀教材，了解視覺是怎樣形成的。小組討論：（1）形成物像的部位是眼球的什么結(jié)構(gòu)？形成的物像有什么特點？（2）形成視覺的部位是哪里？【學(xué)生】閱讀教材尋找答案，小組間交流討論。【教師】針對性的點評，歸納總結(jié)：（1）形成物像只是成像在眼睛視網(wǎng)膜上，但是這時候大腦并沒有形成對物像的視覺，需要視網(wǎng)膜的感光細(xì)胞將光線刺激變成神經(jīng)沖動信號通過視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺中樞，才會產(chǎn)生視覺，所以形成物像和形成視覺是不一樣的。（2）形成視覺的部位是大腦皮層的視覺中樞。（3）視覺的形成過程：物體發(fā)射的光線——角膜、瞳孔——晶狀體折射——玻璃體——視網(wǎng)膜——視覺神經(jīng)——大腦的視覺中樞——視覺的形成（使用資源：【知識解析】視覺的形成）【教師】有一個小女孩，眼球的結(jié)構(gòu)完整無損，但是她看不見周圍的物體，想一想，這種情況可能是眼球的哪部分發(fā)生了病變？【學(xué)生】思考后回答問題：可能是視神經(jīng)或大腦皮層的視覺中樞發(fā)生了病變。【教師】歸納總結(jié)：視覺形成的三個條件：眼球完好、視神經(jīng)沒斷、大腦正常。（三）近視及其預(yù)防【教師】你近視嗎？什么時候近視的？怎么近視的？近視給你的生活帶來哪些不便？【學(xué)生】交流討論。（使用資源：【知識解析】近視眼的形成和預(yù)防）【教師】歸納總結(jié)：（1）近視的形成及其矯正：晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長使物像落在視網(wǎng)膜的前方，佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正。（2）近視的預(yù)防：“三要”、“四不看”【教師】組織學(xué)生對問題作答，對學(xué)生的答案進(jìn)行評價，對學(xué)生解答不完善的問題進(jìn)行簡單分析。引導(dǎo)學(xué)生講述自己在視力保護(hù)方面的經(jīng)驗和知識，對學(xué)生的新鮮有趣的說法給予