1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（專題訓(xùn)練）【八大題型】 （解析版）2023-2024學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)同步考點(diǎn)解讀與專題訓(xùn)練（人教版）

第第頁1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（專題訓(xùn)練）【八大題型】TOC\o"1-3"\h\u【題型1】 1【題型2】 4【題型3】 6【題型4】 8【題型5】 10【題型6】 12【題型7】 15【題型8】 19專項(xiàng)題型訓(xùn)練專項(xiàng)題型訓(xùn)練【題型1】 1．（2022秋?通州區(qū)期末）“一寸光陰一寸金”，1min的時(shí)間內(nèi)（）A．中學(xué)生用較快的速度可讀50個(gè)字 B．健康人的脈搏跳動(dòng)70次左右 C．健康的人呼氣吸氣1次 D．中學(xué)生騎自行車正常行駛1000m【答案】B【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各選項(xiàng)提出的問題進(jìn)行合理的估計(jì)，然后判斷各選項(xiàng)是否正確。【解答】解：在1min內(nèi)，A、中學(xué)生在1min內(nèi)約朗讀100～200個(gè)漢字，故A錯(cuò)誤；B、健康人的脈搏約為65～80次，故B正確；C、人每分鐘呼吸的次數(shù)約為16次，故C錯(cuò)誤；D、學(xué)生騎自行車的速度約為5m/s，1min騎自行車的路程約為s＝vt＝5m/s×60s＝300m＝0.3km，故D錯(cuò)誤。故選：B。2．（2022秋?邯山區(qū)期末）下列過程中，經(jīng)歷的時(shí)間最接近1s的是（）A．普通鐘表的秒針轉(zhuǎn)一周 B．人在安靜時(shí)脈搏跳動(dòng)一次所用的時(shí)間 C．人步行10m所需的時(shí)間 D．同學(xué)從一樓走到三樓所用的時(shí)間【答案】B【分析】對(duì)生活中常見的時(shí)間有所了解，可得出正確選項(xiàng)?！窘獯稹拷猓篈、普通鐘表的秒針轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為60s，故A錯(cuò)誤；B、人在安靜時(shí)脈搏跳動(dòng)一次所用的時(shí)間為1s，故B正確；C、人步行10m所需的時(shí)間10s，故C錯(cuò)誤；D、同學(xué)從一樓走到三樓所用的時(shí)間約10s，故D錯(cuò)誤。故選：B。3．（2022秋?長(zhǎng)樂區(qū)期中）估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用廣泛，下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（）A．八年級(jí)物理課本的厚度約為0.5mm B．人眨一下眼睛的時(shí)間約為1s C．初中生100m短跑成績(jī)約為10s D．一元硬幣的直徑約為2.5cm【答案】D【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案?！窘獯稹拷猓篈、八年級(jí)物理課本的厚度約為0.7cm＝7mm，故A錯(cuò)誤；B、人眨一下眼睛的時(shí)間約為0.3s，故B錯(cuò)誤；C、優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員的百米用時(shí)大約為10s，中學(xué)生跑完100m的時(shí)間約15s，故C錯(cuò)誤；D、一元硬幣的直徑約為2.5cm，故D正確。故選：D。4．（2022秋?章丘區(qū)期末）（多選）體育課代表記錄了一些數(shù)據(jù)，你認(rèn)為可能的是（）A．1000m跑的成績(jī)?yōu)?8s B．引體向上1分鐘13個(gè) C．仰臥起坐1分鐘50次 D．實(shí)心球投擲成績(jī)10m【答案】BCD【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)。【解答】解：A、中學(xué)生1000m跑的成績(jī)?cè)?00s左右。故A不符合題意；B、引體向上1分鐘13個(gè)，故B符合題意；C、仰臥起坐1分鐘50次，故C符合題意；D、中學(xué)生擲實(shí)心球的距離可以達(dá)到12m。故D符合題意。故選：BCD。5．（2021春?鐵鋒區(qū)月考）在一條繩的一端拴上一個(gè)重物就做成了一個(gè)單擺，小明同學(xué)利用停表測(cè)出它擺動(dòng)50個(gè)周期，所用時(shí)間是40s，它擺動(dòng)一個(gè)來回所用時(shí)間為0.8s?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】周期即單擺擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間，在物理學(xué)里用T表示，t表示總時(shí)間，n表示這段時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)，根據(jù)公式T＝即可求出擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間?！窘獯稹拷猓?jiǎn)螖[擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間：T＝＝＝0.8s。故答案為：0.8。6．（2021秋?六盤水期中）“珍惜生命，勿闖紅燈“。十字路口紅綠燈設(shè)置的時(shí)間長(zhǎng)短中包含著許多科學(xué)道理。紅綠燈設(shè)置時(shí)間的長(zhǎng)短需要考慮的因素很多，請(qǐng)你舉出三個(gè)。【答案】因不同的十字路口的車流量不同、道路寬窄不同、人流量不同，還有不時(shí)間段都會(huì)影響交通，所以應(yīng)根據(jù)車流量、道路寬度、人流量、時(shí)間段等設(shè)置紅綠燈的時(shí)間?！痉治觥扛鶕?jù)車流量、道路寬度、人流量、時(shí)間段等設(shè)置紅綠燈的時(shí)間?！窘獯稹看穑阂虿煌氖致房诘能嚵髁坎煌?、道路寬窄不同、人流量不同，還有不時(shí)間段都會(huì)影響交通，所以應(yīng)根據(jù)車流量、道路寬度、人流量、時(shí)間段等設(shè)置紅綠燈的時(shí)間?！绢}型2】 7．（2022秋?海豐縣期末）如圖所示儀器用于測(cè)量時(shí)間的是（）A．刻度尺 B．溫度計(jì) C．電子停表 D．天平【答案】C【分析】逐項(xiàng)分析各測(cè)量?jī)x器測(cè)量的物理量進(jìn)行作答?！窘獯稹拷猓篈BD、刻度尺、溫度計(jì)、天平，分別測(cè)量長(zhǎng)度、溫度、質(zhì)量，故ABD錯(cuò)誤；C、電表停表是測(cè)量時(shí)間的儀器，故C正確。故選：C。8．（2022秋?新洲區(qū)期末）如圖所示秒表顯示的時(shí)間是（）A．445.3s B．475.3s C．25.3s D．55.3s【答案】B【分析】秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和?！窘獯稹拷猓簣D中，秒表小盤的分度值是0.5min，指針在7min和8min之間，偏過中線；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在55.3s，因此秒表讀數(shù)為7min55.3s，即：475.3s。故選：B。9．（2022秋?楊浦區(qū)期末）在如圖所示的工具中不能用來計(jì)時(shí)的是（）A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 B．刻度尺 C．秒表 D．沙漏【答案】B【分析】根據(jù)對(duì)常用測(cè)量工具用途的掌握作答。【解答】解：在物理實(shí)驗(yàn)室中，刻度尺用來測(cè)量物體的長(zhǎng)度，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、秒表、沙漏用來測(cè)量時(shí)間長(zhǎng)短。故選：B。10．（2023春?儀征市校級(jí)月考）圖中，秒表的示數(shù)為307.5s。【答案】307.5?！痉治觥棵氡淼闹虚g的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和?！窘獯稹拷猓河蓤D知：在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“5”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為5min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，指針在7.5s處，所以秒針指示的時(shí)間為7.5s，即秒表的讀數(shù)為5min7.5s＝307.5s。故答案為：307.5。11．（2023?新泰市開學(xué)）如圖所示，停表中的讀數(shù)是220.1s?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和?！窘獯稹拷猓簣D中，停表小盤的分度值是0.5min，指針在3min和4min之間，偏過中線；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在40.1s，因此停表讀數(shù)為3min40.1s，即：220.1s。故答案為：220.1s。12．（2021秋?浠水縣校級(jí)月考）觀察如圖的停表（秒表），每一小格代表0.1s，此時(shí)的秒表所表示的時(shí)間是71s。【答案】0.1；71?！痉治觥棵氡淼闹虚g的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和。【解答】解：由圖可知：在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針在“1”和“2”之間，偏向“1”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為1min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，指針在11s處，所以秒針指示的時(shí)間為11s，即秒表的讀數(shù)為1min11s＝71s。故答案為：0.1；71?！绢}型3】 13．（2022秋?廬江縣期末）同學(xué)們要測(cè)量課本的寬度，都想要測(cè)出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）A．只要測(cè)量方法正確了就不會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差 B．只要認(rèn)真按老師要求去做，就不會(huì)有實(shí)驗(yàn)誤差 C．對(duì)同一個(gè)量多測(cè)幾次，求出它們的平均值，就不會(huì)有誤差了 D．多次實(shí)驗(yàn)只能減小實(shí)驗(yàn)誤差，不能消除誤差【答案】D【分析】誤差是在測(cè)量過程中產(chǎn)生的測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，這種差異不同于錯(cuò)誤，它是在測(cè)量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免。減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測(cè)量工具等?！窘獯稹拷猓篈、測(cè)量方法正確了就不會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤，但仍會(huì)存在實(shí)驗(yàn)誤差，故A錯(cuò)誤；B、認(rèn)真按老師要求去做可能不會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤，但仍會(huì)存在實(shí)驗(yàn)誤差，故B錯(cuò)誤；C、對(duì)同一個(gè)量多測(cè)幾次，求出它們的平均值，可以減小誤差，但不能避免誤差，故C錯(cuò)誤；D、多次實(shí)驗(yàn)只能減小實(shí)驗(yàn)誤差，不能消除誤差，故D正確。故選：D。14．（2022秋?龍勝縣期末）小桂使用同一把刻度尺三次測(cè)得某物體的長(zhǎng)度分別為15.8cm、15.6cm、15.7cm，關(guān)于這些測(cè)量結(jié)果，下列說法正確的是（）A．這三次測(cè)量結(jié)果都沒有誤差 B．15.8cm中“0.8cm”是估讀值，不可以舍棄 C．所用刻度尺的分度值為0.1cm D．這三次測(cè)量結(jié)果中，15.6cm最接近真實(shí)值【答案】B【分析】誤差是客觀存在的，只能減小，不能消除；長(zhǎng)度的測(cè)量要估讀到分度值的下一位，對(duì)于一個(gè)完整的測(cè)量結(jié)果而言，我們也可以從數(shù)據(jù)上判斷其所使用的刻度尺的分度值；為了減小誤差，我們還常取多次測(cè)量的平均值作為最終結(jié)果，并且保留到與原測(cè)量值相同的位數(shù)?！窘獯稹拷猓篈、誤差是不能避免的，所以這三次測(cè)量結(jié)果都存在誤差，故A錯(cuò)誤；B、長(zhǎng)度的測(cè)量要估讀到分度值的下一位，15.8cm中“0.8cm”是估讀值，不可以舍棄，故B正確；C、根據(jù)測(cè)量結(jié)果，最后只能有一位是估計(jì)值，所以倒數(shù)第2位便是刻度尺的分度值，即分度值為1cm，故C錯(cuò)誤；D、取三次測(cè)量的平均值為L(zhǎng)＝＝15.7cm，故15.7cm最接近真實(shí)值，故D錯(cuò)誤。故選：B。15．（2022秋?來賓期末）下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的說法，其中正確的是（）A．多次測(cè)量取平均值，可以避免誤差 B．測(cè)量中的誤差和錯(cuò)誤都是不可避免的 C．測(cè)量中的錯(cuò)誤是由于實(shí)驗(yàn)操作為減小誤差而造成的 D．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，選用精密的測(cè)量工具，可以減小誤差【答案】D【分析】測(cè)量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差。誤差不同于錯(cuò)誤，錯(cuò)誤可以避免，誤差不可避免，只能盡量減小，在實(shí)際中經(jīng)常用多次測(cè)量求平均值、使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法來減小誤差?！窘獯稹拷猓篈、多次測(cè)量取平均值可以減小誤差，但不能避免誤差，故A錯(cuò)誤；BC、誤差是測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異，是不可避免的；而錯(cuò)誤是測(cè)量方法不當(dāng)或未遵守操作規(guī)則引起的，是可以避免的，故BC錯(cuò)誤；D、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，選用精密的測(cè)量?jī)x器可以減小誤差，但不能消除誤差，故D正確。故選：D。16．（2022秋?平潭縣校級(jí)月考）測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差。誤差和錯(cuò)誤是不同的，其中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不能絕對(duì)消除?！敬鸢浮空`差；錯(cuò)誤；誤差?！痉治觥恳獯鸨绢}需掌握：誤差和錯(cuò)誤區(qū)別，測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差，誤差可以減小，但不能避免；而錯(cuò)誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或者不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等原因造成的，是能避免的，以及減小誤差的方法。【解答】解：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差。誤差可以減小，但誤差是絕對(duì)不能消除的；而錯(cuò)誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或者不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等原因造成的，錯(cuò)誤是可以避免的。故答案為：誤差；錯(cuò)誤；誤差?！绢}型4】 17．（2022秋?海港區(qū)期末）在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是（）A．毫米 B．厘米 C．米 D．千米【答案】C【分析】國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米，常用單位有：千米、分米、厘米、毫米等?！窘獯稹拷猓涸趪?guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米，故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選：C。18．（2022?杭州模擬）下列各式中表達(dá)正確的是（）A．6.2m＝6.2×100＝620cm B．6.2m＝6.2×100cm＝620cm C．6.2m＝6.2m×100＝620cm D．6.2m＝6.2m×100cm＝620cm【答案】B【分析】物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進(jìn)率和過程，據(jù)此作出判斷?！窘獯稹拷猓篈．6.2m＝6.2×100＝620cm，換算過程缺少單位，故A錯(cuò)誤；B．6.2m＝6.2×100cm＝620cm，進(jìn)率及過程正確，故B正確；C．6.2m＝6.2m×100＝620cm，換算過程及單位錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；D．6.2m＝6.2m×100cm＝620cm，換算過程中不應(yīng)該出現(xiàn)兩個(gè)單位，故D錯(cuò)誤。故選：B。19．（2023?海口一模）如圖所示，是服裝店內(nèi)貼在墻壁上的刻度尺，可以方便兒童測(cè)量身高，該刻度尺的數(shù)字對(duì)應(yīng)的單位是（）A．mm B．cm C．dm D．m【答案】B【分析】?jī)和砀咭话銥?00﹣120cm，據(jù)此估測(cè)。【解答】解：圖中測(cè)量身高的刻度尺，故刻度尺的數(shù)字對(duì)應(yīng)的單位是cm。故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B。20．（2022?蘇州模擬）單位換算：（1）1km＝103m＝106mm＝109μm＝1012nm。（2）1m＝10dm＝100cm。【答案】（1）103；106；109；1012；（2）10；100。【分析】長(zhǎng)度單位間的換算關(guān)系是：1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm。【解答】解：（1）根據(jù)長(zhǎng)度單位之間換算關(guān)系得：1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm（2）根據(jù)長(zhǎng)度單位之間換算關(guān)系得：1m＝10dm＝100cm。故答案為：（1）103；106；109；1012；（2）10；100。21．（2022秋?蕪湖期中）新型冠狀病毒屬于冠狀病毒科，其體積很小，形態(tài)要比細(xì)菌小很多，所以特別不容易被防護(hù)。這種病毒直徑大概在100nm，100nm＝1×10﹣7m（用科學(xué)記數(shù)法表示）?！敬鸢浮?×10﹣7。【分析】長(zhǎng)度單位的換算關(guān)系：1m＝109nm。可據(jù)此進(jìn)率進(jìn)行長(zhǎng)度單位的換算。【解答】解：100nm＝1×10﹣7m。故答案為：1×10﹣7?！绢}型5】 22．（2023?太原一模）如圖是2022北京冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員參加越野滑雪比賽的場(chǎng)景。他使用的滑雪杖實(shí)際長(zhǎng)度約為（）A．50cm B．100cm C．50dm D．100dm【答案】B【分析】此題考查長(zhǎng)度的估測(cè)，在不了解物體長(zhǎng)度時(shí)可以用熟知的物體長(zhǎng)度做對(duì)比，結(jié)合對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)來解決問題?！窘獯稹拷猓喝说纳砀咴?.7m左右，在圖中滑雪杖的長(zhǎng)度稍大于人身高的一半，約100cm＝1m，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B。23．（2023?廈門二模）如圖，初中生小鷺沿美麗的鼓浪嶼環(huán)島路步行一圈，手機(jī)計(jì)步APP上的步數(shù)恰好增加了10000步。估算鼓浪嶼環(huán)島路長(zhǎng)約為（）A．6×102m B．2×103m C．6×103m D．2×104m【答案】C【分析】已知步數(shù)，根據(jù)每1步走過的路程約為0.6m，則可計(jì)算出10000步通過的路程?！窘獯稹拷猓盒→樏?步走過的路程約為0.6m，10000步通過的路程約為：s＝10000×0.6m＝6000m＝6×103m，則浪嶼環(huán)島路長(zhǎng)約為6×103m，故C符合題意，ABD不符合題意。故選：C。24．（2023?忻州模擬）2023年世界泳聯(lián)跳水世界杯首站比賽4月14日在西安奧體中心游泳跳水館舉行。揭幕戰(zhàn)女子雙人10米跳臺(tái)的比賽中，中國(guó)跳水隊(duì)陳芋汐/全紅嬋組合穩(wěn)定發(fā)揮，為中國(guó)隊(duì)贏得開門紅。如圖是二人領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的情景，根據(jù)圖片信息，請(qǐng)你估測(cè)冠軍手中的“吉祥物”的高度約為（）A．3mm B．3dm C．3cm D．3m【答案】B【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)長(zhǎng)度的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓喝说闹獠康绞终频幕⒖谔幋蠹s30cm即3dm，在圖中冠軍手中的“吉祥物”的高度與人的肘部到手掌虎口處的長(zhǎng)度接近，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B。25．（2022秋?羅湖區(qū)期中）（多選）身高160cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè)，接近真實(shí)值的是（）A．教室寬5臂展，約8m（臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離） B．教室長(zhǎng)10步幅，約30m（步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離） C．單人課桌長(zhǎng)3拃，約0.6m（拃：張開手，大拇指尖到中指尖之間的距離） D．物理課本厚1指寬，約10cm【答案】AC【分析】據(jù)日常生活中關(guān)于長(zhǎng)度的常識(shí)進(jìn)行估測(cè)?！窘獯稹拷猓篈、兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離與自己的身高差不多，為1.6m，所以教室的寬度大約是5臂展，約8m，故A正確；B、走路時(shí)，兩腳尖之間的距離在1m左右，10步幅應(yīng)該在10m左右，遠(yuǎn)小于30m，故B錯(cuò)誤；C、一拃約0.2m，單人課桌長(zhǎng)3拃，約0.6m，故C正確；D、物理課本厚1指寬，約1cm，遠(yuǎn)小于10cm，故D錯(cuò)誤。故選：AC。26．（2022秋?利辛縣期中）港珠澳大橋是當(dāng)今世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，它東起香港西止珠海、澳門，大橋全長(zhǎng)55km（填合適的單位）。【答案】km。【分析】結(jié)合對(duì)生活中常見距離的了解，填入合適的單位?！窘獯稹拷猓焊壑榘拇髽蚴钱?dāng)今世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，橋隧全長(zhǎng)55km。故答案為：km。27．（2022秋?東莞市校級(jí)期中）請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)填寫最合適的單位：一張A4紙的厚度約60μm；中國(guó)長(zhǎng)江的長(zhǎng)度約為6300km；常見的成人口罩長(zhǎng)度是1.8dm?！敬鸢浮喀蘭；km；dm?！痉治觥繐?jù)日常生產(chǎn)生活中關(guān)于長(zhǎng)度的常識(shí)進(jìn)行估測(cè)?！窘獯稹拷猓阂粡圓4紙的厚度約60μm；中國(guó)長(zhǎng)江的長(zhǎng)度約為6300km；常見的成人口罩長(zhǎng)度是1.8dm。故答案為：μm；km；dm?！绢}型6】 28．（2022秋?成都期末）立定跳遠(yuǎn)是成都市中考體考的必考項(xiàng)目，男生2.50m為滿分，女生2.02m為滿分。同學(xué)們?cè)诰毩?xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)，需要選擇一種使用方便安全、測(cè)量準(zhǔn)確的工具來記錄成績(jī)，下列幾種最合適的是（）A．量程為50m，分度值為1cm的皮卷尺 B．量程為50cm，分度值為0.5cm的三角板 C．量程為1m，分度值為0.1cm的木尺 D．量程為2m，分度值為0.1cm的鋼卷尺【答案】A【分析】刻度尺的種類很多，根據(jù)不同的要求要選擇不同量程、分度值的尺子，以滿足不同需要?！窘獯稹拷猓河芍袑W(xué)生的立定跳遠(yuǎn)男生2.50m為滿分，女生2.02m為滿分知刻度尺的量程要大于2.50m，分度值為厘米即可，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A。29．（2022秋?青山區(qū)期末）如圖所示四個(gè)刻度尺的使用方法示意圖中，正確的有（）A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁【答案】B【分析】使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0刻度線開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度；刻度尺邊緣對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象；讀數(shù)時(shí)視線要與刻度尺的尺面垂直?！窘獯稹拷猓河蓤D乙可知，刻度尺放置時(shí)歪斜，放置方法不正確；圖丙中，讀數(shù)時(shí)視線未與刻度尺尺面垂直，視線不正確；甲和丁放置和讀數(shù)方法正確。故選：B。30．（2022秋?肅州區(qū)校級(jí)期末）使用刻度尺之前，要觀察量程、分度值及零刻度線在哪里。如圖所示，被測(cè)木塊的長(zhǎng)度為1.70cm。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）刻度尺在測(cè)量之前，要觀察其量程、分度值和零刻度線；（2）使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度；注意刻度尺要估讀到分度值的下一位?！窘獯稹拷猓海?）使用刻度尺之前，要注意觀察刻度尺的零刻度線的位置，是否磨損；還要觀察刻度尺的分度值和量程；（2）圖中刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格的長(zhǎng)度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm；木塊左側(cè)與0.00cm對(duì)齊，右側(cè)與1.70cm對(duì)齊，所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝1.70cm。故答案為：量程；分度值；1.70。31．（2022秋?肅州區(qū)校級(jí)期中）學(xué)習(xí)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量后，刻度尺正確使用時(shí)：（1）使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值；（2）如圖是用厚刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，正確的測(cè)量圖是圖中的B?！敬鸢浮浚?）量程；分度值；（2）B?！痉治觥靠潭瘸叩氖褂靡?guī)則：刻度尺要與被測(cè)部分對(duì)齊；讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測(cè)部分，測(cè)量的始端與0刻度線對(duì)齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整刻度線對(duì)齊，測(cè)量結(jié)果要減去前面的數(shù)值；讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直；讀數(shù)時(shí)結(jié)果要估讀到分度值的下一位；記錄數(shù)據(jù)要寫單位?！窘獯稹拷猓海?）使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值；（2）A、測(cè)量的始端沒有與0刻度線或其它整刻度線對(duì)齊，故A錯(cuò)誤；B、量的始端與0刻度線對(duì)齊，刻度線緊貼木塊，放置正確，故B正確；C、刻度尺的刻度線沒有緊貼木塊，故C錯(cuò)誤；D、刻度尺沒有與被測(cè)木塊的邊平行或重合，故D錯(cuò)誤。故選：B。故答案為：（1）量程；分度值；（2）B。32．（2022?祁陽縣校級(jí)模擬）使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值。如圖所示，用刻度尺測(cè)量一片葉子的長(zhǎng)度，則該尺的分度值是1mm，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是2.70cm?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】①刻度尺上最小的一格代表的長(zhǎng)度是此刻度尺的分度值；②使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果要估讀到分度值的下一位?！窘獯稹拷猓菏褂每潭瘸咔耙⒁庥^察它的零刻線、量程和分度值；由圖知，在1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即該刻度尺的分度值為1mm；物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝2.70cm。故答案為：分度值；1mm；2.70。【題型7】 33．（2022秋?西峰區(qū)校級(jí)期末）某同學(xué)用分度值為1mm的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，下列記錄的四個(gè)數(shù)據(jù)正確的是（）A．1.8dm B．18.2cm C．183.2mm D．182.34mm【答案】C【分析】用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確到刻度尺的分度值，在刻度尺分度值之后應(yīng)再估讀一位，記錄結(jié)果的最后一位是估讀值?！窘獯稹拷猓嚎潭瘸叩姆侄戎凳?mm，測(cè)量結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確到1mm，在1mm之后還應(yīng)再估讀一位；A、1.8dm，記錄結(jié)果準(zhǔn)確到1dm，故A不符合題意；B、18.2cm，記錄結(jié)果準(zhǔn)確到1cm，故B不符合題意；C、182.3mm，記錄結(jié)果準(zhǔn)確到1mm，故C符合題意；D、182.34mm，記錄結(jié)果準(zhǔn)確到0.1mm，故D不符合題意。故選：C。34．（2022秋?勃利縣期末）如圖所示，下列測(cè)量硬幣直徑的做法正確的是（）A． B． C． D．【答案】C【分析】三角尺和直尺輔助測(cè)量圓柱體直徑，三角尺一個(gè)直角邊要緊貼刻度邊緣，零刻線要對(duì)齊被測(cè)物體的一端?！窘獯稹拷猓篈、圖中刻度尺沒有與硬幣的直徑對(duì)齊，測(cè)量的不是直徑，故A錯(cuò)誤；B、圖中起點(diǎn)沒有對(duì)準(zhǔn)刻度尺的零刻度，故B錯(cuò)誤；C、圖中所示的方法為“輔助工具法”，三角板的直角邊所對(duì)應(yīng)的示數(shù)之差即為硬幣直徑的大小，故C正確；D、用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，一般應(yīng)從零刻度線或某一整刻線開始測(cè)量，圖中測(cè)量方法會(huì)使測(cè)量值偏小，故D錯(cuò)誤。故選：C。35．（2023?株洲模擬）如圖是用刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度時(shí)的情景，下列說法正確的是（）A．物體長(zhǎng)4.6cm，分度值為mm B．物體長(zhǎng)9.60cm，分度值為1cm C．物體長(zhǎng)4.60cm，分度值為1mm D．物體長(zhǎng)5.60cm，分度值為1mm【答案】C【分析】使用刻度尺時(shí)要明確量程和分度值，起始端從0刻度線開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，用末端刻度值減去起始端所對(duì)刻度即為物體的長(zhǎng)度，注意刻度尺讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位。【解答】解：刻度尺上1cm之間有10小格，所以每個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm＝1mm；物體左側(cè)與5.00cm對(duì)齊，右側(cè)與9.60cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度L＝9.60cm﹣5.00cm＝4.60cm，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。36．（2023春?灌云縣期中）如圖所示，物體長(zhǎng)為1.95cm?！敬鸢浮?.95?！痉治觥靠潭瘸咴跍y(cè)量之前，要觀察其量程、分度值和零刻度線；使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度值即為物體長(zhǎng)度；注意刻度尺要估讀到分度值的下一位?！窘獯稹拷猓河蓤D知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)1.9cm和2.0cm刻度線之間，讀作1.95cm，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝1.95cm。故答案為：1.95。37．（2023?霍邱縣一模）長(zhǎng)江生態(tài)不斷恢復(fù)，江面上再現(xiàn)“江豚群舞”的場(chǎng)景。小明利用3D打印機(jī)打印出江豚模型如圖所示，該模型的長(zhǎng)度是3.32cm?！敬鸢浮?.32?！痉治觥扛鶕?jù)刻度尺的分度值，估讀到分度值的下一位，讀出物體的長(zhǎng)度；【解答】解：由圖可知，刻度尺的分度值為0.1cm，物體的長(zhǎng)度為3.32cm。故答案為：3.32。38．（2022秋?新泰市期末）如圖中所測(cè)物體的長(zhǎng)度是3.50cm。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位?！窘獯稹拷猓河蓤D知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)與5.50cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝5.50cm﹣2.00cm＝3.50cm。故答案為：3.50。39．（2023?潮南區(qū)校級(jí)模擬）圖中，鉛筆的長(zhǎng)度為5.20cm?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】在讀數(shù)前，首先要確定刻度尺零刻線和分度值，然后再讀出鉛筆的長(zhǎng)度?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，刻度尺的最小分度值是1mm，鉛筆左端對(duì)應(yīng)的刻度尺讀數(shù)為2.00cm，右端對(duì)應(yīng)的刻度尺讀數(shù)為7.20cm，則鉛筆的長(zhǎng)度是7.20cm﹣2.00cm＝5.20cm。故答案為：5.20?！绢}型8】 40．（2023?湖北二模）用分度值為毫米的刻度尺直接測(cè)量一張紙的厚度測(cè)不出來，這時(shí)可將許多相同的紙疊起來，使之有足夠的厚度，用刻度尺測(cè)出總長(zhǎng)度除以張數(shù)，就可間接測(cè)出一張紙的厚度了，在下列長(zhǎng)度的測(cè)量中，與這一方法相同是（）A．測(cè)一曲線的長(zhǎng)度 B．測(cè)一枚硬幣的直徑 C．測(cè)圓錐的高 D．測(cè)細(xì)銅絲的直徑【答案】D【分析】本題主要考查對(duì)特殊測(cè)量方法的了解與運(yùn)用，對(duì)被測(cè)物理量太小，不便于直接測(cè)量則測(cè)多個(gè)相同物理量的總和，求平均值從而達(dá)到減小誤差的目的。【解答】解：由于一張紙的厚度和銅絲的直徑和質(zhì)量都非常小，不能直接測(cè)量（小于測(cè)量工具的分度值）；所以要測(cè)多個(gè)相同物理量的總和，求平均值從而達(dá)到減小誤差的目的。故選：D。41．（2022秋?金安區(qū)校級(jí)月考）要測(cè)量一枚1元硬幣的厚度且使測(cè)量結(jié)果誤差較小，下列說法中你認(rèn)為最好的選擇是（）A．用刻度尺仔細(xì)測(cè)量1元硬幣的厚度，求平均值 B．用刻度尺多次測(cè)量1元硬幣的厚度，求平均值 C．用刻度尺分別測(cè)出10枚1元硬幣的厚度，求平均值 D．用刻度尺測(cè)出10枚1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一枚1元硬幣的厚度【答案】D【分析】對(duì)于不易直接測(cè)量的較小物體的長(zhǎng)度（如硬幣的厚度、一張紙的厚度等），可采取累積法，或稱測(cè)多算少法；即測(cè)出多個(gè)物體的長(zhǎng)度后，除以物體的個(gè)數(shù)?！窘獯稹拷猓篈B、用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量1個(gè)硬幣的厚度；由于一枚硬幣的厚度很小，不易直接測(cè)量，若直接測(cè)量則誤差會(huì)很大；故A、B錯(cuò)誤；CD、用刻度尺測(cè)出10個(gè)1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10；是最佳方案，采取累積法，總厚度較大，易測(cè)長(zhǎng)度，誤差較?。还蔆錯(cuò)誤、D正確。故選：D。42．（2022秋?惠