高級英語精講

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁《高級英語》引言高級英語是全國高等教誨自學(xué)考試英語專業(yè)高級階段（本科段）一門核心課程，又稱精讀課，屬必考課程。其重要性，毋庸多言。現(xiàn)在就如何學(xué)好這門課程，從本人的教學(xué)實踐以及學(xué)員們在學(xué)習(xí)中碰到的一些問題等方面談自己的體味。本人對自學(xué)考生有一份由衷的贊賞之情——你們在簡易的學(xué)習(xí)條件下要通過十幾門的鄭重考試，非有剛強的毅力和踏實的學(xué)習(xí)精神不可。這也就是為什么自考文憑在社會上含金量較高，認(rèn)知度較高的一種文憑。高級英語的學(xué)習(xí)是建立在學(xué)員已打好了英語基礎(chǔ)之上。英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)好比是萬丈高樓的基石，惟獨過去結(jié)實的英語基石才有現(xiàn)在遨游于高級英語之中的“自由”。高級英語學(xué)習(xí)宗旨高級英語學(xué)習(xí)的重點已從基本的英語語音，詞匯，語法的控制升高到：閱讀理解及詞匯應(yīng)用：能夠區(qū)別、應(yīng)用同、近義詞；很好地理解文章的主題與內(nèi)容。提高英語的表達(dá)能力：學(xué)員應(yīng)能用英語解釋英語難句，舉行有一定難度的英漢互譯，用英語對文章內(nèi)容舉行歸納，并對文章舉行簡要的分析、評論。高級英語學(xué)習(xí)主意學(xué)習(xí)時應(yīng)該注重下列一些方面：首先，銘記教材是根本。以前，教材單調(diào)，教輔條件簡陋，照樣培養(yǎng)出學(xué)貫東西的語言大師來?，F(xiàn)在英語讀物多了，時尚的學(xué)習(xí)工具多了，英語并沒有變得容易學(xué)了。究其緣故是人們的心態(tài)變了，變得浮躁了。對什么都這山望著那山高，今天這個時髦得學(xué)習(xí)主意，明天那本最新教材。殊不知一切主意都建立在一定的基礎(chǔ)上的，一個人的興趣、悟性、修行沒有到達(dá)那個層面，再美好的東西跟你也是無緣。而且從高級英語考試大綱規(guī)定來看，以教材為本這一思想也是顯而易見的，試卷中60%分值的題目都是按照教材中課文內(nèi)容設(shè)計的。大概有人會說，這豈不是說要死讀書不成。我們學(xué)習(xí)英語不是要提高交際能力，提高聽、說能力嗎？試問沒有一定詞匯量的堆積，一定的句法結(jié)構(gòu)，一定的語法水平，你如何張嘴，如何聽懂別人說的話。不要用任何借口放棄（或說逃避）對教材學(xué)習(xí)應(yīng)該付出的那份心血和艱辛。第二，要培養(yǎng)自己對教材中三十二篇課文的興趣和熱愛。這些課文不但是協(xié)助我們學(xué)好英文語言知識，而且協(xié)助我們學(xué)到無數(shù)為人處世的道理。從“RockSuperstars:WhatDoTheyTellUsAboutOurselvesandOurSociety”，我們知道：搖滾樂是‘一種社會心理的表現(xiàn)’；‘Rockisthemusicofteenagerebellion’;‘Byaman’sheroesyeshallknowhim.’從“TheTroublewithTelevision”,我們可以看出電視對社會和文化的負(fù)面影響：人們的注重力下降，讀寫能力浮上危機等。從“OnHumanNatureandPolitics”,我們知道從事政治活動的人有四個動機，那就是：占有欲，競爭欲，虛榮心及權(quán)利欲。（這里只舉三篇課文為例）通過精讀、熟記這些課文，我們不但可以擴大詞匯量、控制許多句型結(jié)構(gòu)，而且在與他人交談時不再是只會一點‘乒乓英語’——幾個往返，‘短平快’就說不下去了，而是能夠使自己說的話既有深度，又有廣度，同時有能通過《高級英語》自學(xué)考試。以后，我們談到搖滾不只會說‘鬧心’，談到電視只會說‘費時’，談到國際政治只會說‘虛偽’，而是可以做到探討每一個話題的多個方面。這樣一舉多得的事何樂而不為呢？考試要求與應(yīng)試主意命題是自學(xué)考試的核心，是實現(xiàn)專業(yè)考試計劃規(guī)定的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵。因此了解命題的原則與要求、題型、試卷的難易度等，對考生學(xué)習(xí)是很有協(xié)助的?，F(xiàn)在我們一塊來看一下高級英語自學(xué)考試大綱[詳見《高級英語》下冊第335頁]，通過高級英語的考試要求，結(jié)合以往的試題及課后練習(xí)，我們提出一些學(xué)習(xí)主意及應(yīng)試指導(dǎo)高級英語考試命題原則高級英語考試命題原則如下：高級英語試卷總結(jié)構(gòu)和所占分?jǐn)?shù)比例每份試卷包括兩大部分，第一部分考核教材內(nèi)容，占總分的60%左右；第二部分是水平考試，使用教材以外的一篇短文，占總分的40%。高級英語考試項目的技能結(jié)構(gòu)每份高級英語試卷中考讀、寫、譯三種技能?！白x”包括內(nèi)容理解和詞匯控制；“寫”為回答就課文所提的問題；“譯”為英譯中和中譯英。高級英語考試題目的難度結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容有關(guān)的題目占60%左右，水平考試的題目占40%左右，其中易占20%左右，較易占30%左右，較難占30%左右，難占20%左右。高級英語試題類型試題分為兩個大部分：A考核課程內(nèi)容B水平考試，重點為閱讀理解能力。（注：下列題型作為參考，每次試卷中只選用其中幾種。考核課程內(nèi)容的五類；水平考試的四類。）高級英語考核教材內(nèi)容完形練習(xí)考核學(xué)生對課文內(nèi)容的控制，從課文句子或段落中抽去一個詞或詞組，學(xué)生需從試卷提供的詞或詞組中挑選與課文一樣的填入空中。例如：（2003年考題）Thefollowingparagraphsaretakenfromthetextbooks,followedbyalistofwordsorexpressionsmarkedAtoX.Choosetheonethatbestcompleteseachofthesentencesandwritethecorrespondingletteronyouranswersheet.Onewordorexpressionforeachblankonly.(12points,0.5pointeach)●Rumors1quicklythatIwasaFBIagent.Iwas2becauseIwasnot3___toreturn.SomepeoplesaidIwaseitherafederalagentora4,forno5man,theysaid,returnstoWattsby6.●Television7onadvertisingtoanevengreater8thannewspapers,andsinceadvertisingisbigbusiness,advertisingisby9Republican.YetnowhereinnetworknewscastsornetworkcommentariesoncurrenteventshaveI10theintensepartisanship,theoftenrabid11thatcolorstheeditorial12ofthemajorityofnewspapersinthiscountry.●Thechanceshad13tooneineightwhenthe14clerkdrewthesecondslip.He15histhroatand16hispince-nezasthoughhehadtomakesurehewasnot17.“Ah,MonsieurVoisin,”hesaidwitha18undecidedsmile,“MayIjoinyou?”●Somepeoplebelievethatthetimeofdeathis19byGodandthatnomanshould___20theclockbackonanother.21ifapatient’sphilosophicalviewsembrace__22,itisnotclearwhythereligious23ofothersshouldintrude24___hisdeath.A.reasonableB.putC.biasD.choiceE.natureF.yetG.mistakenH.livesI.thinJ.encounteredK.euthanasiaL.foolM.spreadN.objectionsO.pagesP.extentQ.elderlyR.suspectS.clearedT.narrowedU.putonV.onW.supposedX.appointed該題正如考核要求規(guī)定，是要檢查學(xué)員對課文的認(rèn)識程度。倘若考生對所學(xué)教材了然于心的話，該題做起來固然如探囊取物。這也就是我們?yōu)槭裁丛趯W(xué)習(xí)高級英語主意時，異常強調(diào)要銘記教材課文的緣故之一。因為完型填空題不但測試考生使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的能力，同時又測試考生對短文篇章的理解，它是對考生綜合運用語言能力的測試，所以考生在考試時確實碰到了艱難（最好不要在這樣的考題上出棘手），我們也有一些主意可以采取。完型填空題的普通解題技巧是：解題技巧：通讀該段文章。首先了解材料內(nèi)容，做到心中有底。找相關(guān)信息。通讀之后，從第一個空格開始依次完成。按照語感，迅速試填充一遍。然后逐題推敲。按照上下文決定詞義。使所選詞的詞義符合上下文邏輯意思的需要；尤其擔(dān)心實詞。按照句子結(jié)構(gòu)決定詞形。使所選詞的形式符合所在句語法結(jié)構(gòu)上的要求；重點擔(dān)心虛詞。著眼整體、注重關(guān)鍵詞。如：but,however,evenso…說明后面的意思與前面的相反或?qū)φ?，所選的詞可能與前面某個詞互為反義詞。抓住關(guān)鍵句型，作直觀判斷。比如?？嫉木湫陀校憾ㄕZ從句中缺少引導(dǎo)詞；比較從句中漏了than；其它從句中的表示語法結(jié)構(gòu)關(guān)系詞例如so…that；hardly…when等是否遺漏。注重常用詞語搭配，擔(dān)心詞語間的互為提醒。然后通篇審核。詳細(xì)到自學(xué)考試高級英語考題，我們可以借鑒上面的技巧，重點做到如下：把所給的詞或短語按照詞性分類：動詞、名詞、介詞、副詞、形容詞等；對所給段落中的句子舉行分析，決定所空缺的地方需要什么詞性的詞；然后再按照上下文意義、結(jié)構(gòu)，決定答案。我們以第三小段[選自《高級英語》上冊第十課第142頁]為例:●Thechanceshad13tooneineightwhenthe14clerkdrewthesecondslip.He15histhroatand16hispince-nezasthoughhehadtomakesurehewasnot17.“Ah,MonsieurVoisin,”hesaidwitha18undecidedsmile,“MayIjoinyou?”通過分析得知：13、15、16處應(yīng)該填動詞；14，17，18處則須用形容詞。這樣一來，每一個填空處需要排除的選項就少多了。然后按照一些固定搭配可以進一步區(qū)別選項。如：13處是一個固定搭配‘clearone’sthroat’;在14處，倘若考生認(rèn)識這個詞‘pince-nez’[‘p:nsnei]是‘夾鼻眼鏡’，就能很快想到動詞短語‘puton’（戴上）。17處前面有一個短語‘makesure’（確信），人們通常是確信事情一切正常，沒有錯誤,所以該處挑選‘mistaken’也就合情合理。固然這一切分析是要建立在很好的英語基礎(chǔ)之上，更何況這樣的詞‘pince-nez’對于不認(rèn)識課文的人來說是很難認(rèn)識，所以純粹依賴技巧、分析并非很可靠，況且很費時。另外，一個很好的基礎(chǔ)從何而來？還得要心里裝的東西多，而熟記一些文章是很好充實自己的主意。其它幾個段落分離選自：第一小段[選自《高級英語》下冊第九課第143頁]第二小段[選自《高級英語》下冊第三課第39頁]第四小段[選自《高級英語》上冊第四課第49頁]答案：Key1.M2.R3.W4.L5.A6.D7.H8.P9.E10.J11.C12.O13.T14.Q15.S16.U17.G18.I19.X20.B21.F22.K23.N24.V用英語回答有關(guān)課程內(nèi)容的問題考核學(xué)生對課程內(nèi)容的和理解程度，以及一定的用英語筆頭表述的能力。提出的是有關(guān)課文大意、背景、故事內(nèi)容、人物等和理解課文有關(guān)問題。Howdoestheauthor,J.B.Priestley,thinkofthematterofsleep?Whenheissleepless,whatwillhedo?[選自《高級英語》上冊第十一課]Answer:Theauthorthinksthatsleepisjustlikeacoymistresswhoismuchgiventoateasinginconsistencyandforeverdemandingtobewooed.Inotherwords,tohim,sleepalwaysplayswithhim,andtormentshimbutseldomletshimhaveit.Heoftenliesinbed,passinghoursinsleeplessness.Themorehewantstofallasleep,themoresleeplesshebecomes.However,assoonasheintendstowriteanessay,hefeelsanoverpoweringdesireforsleep.Theauthorbelievesthatartificialwaysofinducingsleeparecountless,butnoneofthemworksforhim.Therefore,whenhecan’tfallasleepatnight,hehasadialoguewithanimaginaryfrienduntilheeitherlaughsorfallsasleep.HowdidAmericanyoungpeoplelookattheadultworldingeneralaccordingtothetext“FourChoicesforYoungPeople”?Whatdidtheydoaboutit?Answer:Americanyoungpeopleviewedtheadultworldwithgreatskepticismandevenworse,withincreasingrejection,accordingtothelesson“FourChoicesforYoungPeople.TheysawthisaffluentsocietyofAmericafilledwithpoverty,injusticeandhypocrisy.Theybecamerebellious.Theyrejectedthebeliefsandvaluesofsociety.Whilesomeyoungpeoplefoughtagainstpoverty,racialinjusticeatthattime,othersshowedtheirdiscontentthroughpassiveways.Theywereaddictedtodrugsandrefusedtotakeanysocialresponsibilities.解析：作該題型的題目時，要記住首先要有一個基本的觀點“ARGUMENT”（固然，這個觀點是從所學(xué)課文中，合理地、符合邏輯地得出來的，并非自己臆斷或杜撰出來的。所以這一切也是建立在對課文熟練控制基礎(chǔ)上的。），然后，提供一些左證”SUPPORTINGIDEAS”。課文中的內(nèi)容要能做到會歸納，會用自己的話來轉(zhuǎn)述；另外，要寫殘破的句子。少用“yesorno”這樣的方式往返答問題；最后，通讀自己的答案，檢查文法，盡可能消除拼讀、語法錯誤。填空考核學(xué)生對語法和詞匯的運用能力。每句一個空格，要求學(xué)生從所提供的單詞或詞組中挑選準(zhǔn)確的答案填入空中。單詞或詞組選自課文中要求算重點練習(xí)的詞語。Fillintheblankineachsentencewiththebestwordorexpressionfromtheboxbelow,changingitsformwhennecessary:motivateinthelongrunregardlessofbeheldtoblamesquandertoagreatextentwithhonorstakeadvantageofsurvivebecreditedwithfallvictimtohavetroubledoingsth.Thechairmanoftheboardofdirectorswasforcedtoresign,_____thepowerstruggleamongthedirectors.Intelligentandhard-working,hepassed_________indegreeexaminations.Somegirlsaresoshyasto________mixingsociallywithpeople.Noone________forthelossofthegame;eachhaddoneherbest.Heenjoyedgreatpopularityamongthestudents,_________speakingfiveforeignlanguages.Thepresidentdecidedtorunforthesecondterm,_________thestateofhishealth.Thesmallrestaurantowner_________allhishard-earnedmoneyingamblingwithinayear.Toincreaseproductivity,wehavetogettheworkers______,butdoyouthinkmaterialincentiveswillalwayswork?答案：1.fallingvictimto2.withhonors3.havetrouble4.washeldtoblame5.creditedwith6.regardlessof7.squandered8.motivated解析：這種題目的做法可以借鑒上面題型的處理主意，首先研讀一下供挑選的詞做到心中有底，把詞大致分分類。然后仔細(xì)研讀每一個句子，了解句子內(nèi)容，做到心中有底。按照語感，迅速試填充一遍。接下來逐句推敲。按照上下文決定詞義。使所選詞的詞義符合上下文邏輯意思的需要；尤其擔(dān)心實詞。按照句子結(jié)構(gòu)決定詞形。使所選詞的形式符合所在句語法結(jié)構(gòu)上的要求；重點擔(dān)心虛詞。著眼整體、注重關(guān)鍵詞。如：but,however,evenso…說明后面的意思與前面的相反或?qū)φ?，所選的詞可能與前面某個詞互為反義詞。抓住關(guān)鍵句型，作直觀判斷。比如?？嫉木湫陀校憾ㄕZ從句中缺少引導(dǎo)詞；比較從句中漏了than；其它從句中的表示語法結(jié)構(gòu)關(guān)系詞例如so…that；hardly…when等是否遺漏。注重常用詞語搭配，擔(dān)心詞語間的互為提醒。然后通篇審核。不同的是挑選對了詞之后，在填充時還要按照句子的意思決定詞形的變化。這給考生增強了不少難度。例如：例句1中挑選對了“fallvictimto”，還要知道該句子中不缺謂語動詞，必須將“fallvictimto”變成非謂語形式，即用分詞短語“fallingvictimto”。例句4中，在挑選對了“beheldtoblame”之后，還要注重時態(tài)及主謂一致原則，所以應(yīng)將“beheldtoblame”變成“beheldtoblame”。事實上在以往的試題中，按上面這種形式出題很少見，多采取下面的形式。這些題目的答案就不存在詞形轉(zhuǎn)換問題，相比來說，要容易一些。這里是一些從以往試卷里挑選的題目：Thereare15sentenceswithablankineach,followedbyalistofwordsorexpressionsmarkedAtoX.Choosetheonethatbestcompleteseachofthesentencesandwritethecorrespondingletteronyouranswersheet.Onewordorexpressionforeachblankonly.(1pointeach,15points)

1.“Oh,no!”hesaidquickly,smilingatheroutofthatunfailing

_____ofcontrition—asortofchivalry.2.Atlast,withtheVietnamWar,Americansarebeginningtorealizethattheyare

_____

originalsinasmuchasEuropeansare.

3.Thevalueofsnobberyingeneral,itshumanistic“point”,consistsinitspowerto

_____

activity.

4.Itisnotaltogethereasytodecidewhatisthe

_____

oftheloveofexcitement.

5.TheAmericandreampromisedolderpeoplethatiftheyworkedhardenoughalltheirlives,thingswould

_____

wellforthem.

6.Ibelievethatoveraperiodofdecadesnewspapershavebecomeahabit

afunction.

7.Hertimewas_____,butshecontinuedtositbythewindow,leaningherheadagainstthewindowcurtain,inhalingtheodourofdustycretonne.

8.Theyarealwaysontrial,alwaysonthe

_____

offailure,collectivelyandindividually.

9.Fromthestartofthatcampaign,Ifaced________hostilitybecauseofmysex.10.Abeautifulwomancamealongand________herbunchofviolets,andalittleboyranaftertohandthemtoher,andshetookthemandthrewthemawayasifthey’dbeenpoisoned.11.Wordsmeanmorethanwhatissetdownonpaper.Ittakesthehumanvoiceto________themwiththeshadesofdeepermeaning.12.Ifitbetruethatourthoughtsandmentalimagesareperfectly________things,likeourbooksandpictures,totheinhabitantsofthenextworld,thenIammakingformyselfabetterreputationtherethanIaminthisplace.13.AlthoughIhadtosearch,anddidsearch,fortherightwords,Iseemedtobemakingthisdescriptiveeffortalmostagainstmywill,underakindof________fromoutside.14.________amandoesnothavetoworksohardastoimpairhisvigorheislikelytofindmorezestinhisfreetimethananidlemancouldpossiblyfind.15.Andsowearesuddenly________asickeningsituationinthiscountry.A.undisguisedB.tangibleC.stimulateD.verge

E.infuseF.compulsionG.ridgeH.dropped

I.facedwithJ.screenedK.escalatedintoL.provided

M.vanguardN.rootcauseO.ratherthanP.subjectto

Q.turnupR.retrenchingS.increasedT.retaining

U.turnoutV.pretendingW.reasonX.

impulse答案：1.X2.P3.C4.N5.U6.O7.D8.V9.A10.H11.E12.B13.F14.L15.I4。選題考核學(xué)生對詞義的準(zhǔn)確理解，學(xué)生按照上下文挑選準(zhǔn)確答案勾出。Eachofthefollowingsentencesisgiventwochoicesofwordsorexpressions.Choosetherightonetocompletethesentence.

1.Theburnneedsa(an)([A]application,[B]treatment)ofointmentthreetimesaday,oritwillgetinfected.

2.Portersladenwithheavybagswerenow([A]walking,[B]Working)theirwayslowlyacrossaropebridge.

3.The([A]studied,[B]learned)casualnessofthestranger’smannerputusonguardimmediately.

4.Thisprettygirlseemstohaveplentyofconfidence,butappearancesaresometimes([A]deceptive,[B]deceitful).

5.Toget([A]permitted,[B]admitted)totheuniversity,astudentmusthavegoodresultsfromthejuniorcollege.

6.Someplantsarevery([A]sensible,[B]sensitive)tolight;theyprefertheshade.

7.Asthelivingstandardimproves,the(A.span,B.length)oflifeisgettinglongerandlonger.8.Thepooremperorwasforcedbytheusurperto(A.abandon,B.abdicate).9.Ifinditdifficulttooperatethiscomputer.Canyou(A.demonstrate,B.exemplify)itforme?10.Theformaldeclarationofthenewswentfour(A.documents,B.drafts)beforeitwassubmittedtotheconference.11.Ihadafantastic(A.stretch,B.stroke)oflucklastweekend.IpickedupagenuineStradivariusviolinforonly$20.12.IntheA-seriesfootballmatch,AC-Milan(A.beat,B.defended)alltheotherteamsandbecamethechampionasexpected.13.Somepeoplewatchtelevisionsomuchthattheycannot(A.conceive,B.imagine)oflivingwithoutit.14.Filledwithgreat(A.adulation,B.admiration)fortheirintegrityandcourage,hewasdeterminedtobeamanlikethem.15.Theprofessorlookedoverourpaperswithahasty(A.sight,B.glance).16.Hewasborninasmalltown(A.lived,B.inhabited)byabout1,500people.17.Marymadeonelast(A.attraction,B.appeal)toherfatherforpermissiontogototheparty.18.Theoldmanthoughttheirbehaviorwas(A.contemptible,B.contemptuous),buthedidn’tsayanythinginfrontofthehostess.答案：1.A2.B3.A4.A5.B6.B7.A8.B9.A10.B11.B12.A13.A14.B15.B16.B17.B18.A解析（限于篇幅只分析13-18題）：這一部分主要檢查學(xué)員對同、近義詞的區(qū)別與應(yīng)用。13題區(qū)別A.conceive,B.imagine：都有“想象”的意思。imagine表達(dá)“想象,設(shè)想,夢想”時，是及物動詞,conceive表達(dá)“想象；構(gòu)想；設(shè)想”（常與by連用）。故此題挑選A。14題區(qū)別A.adulation,B.admiration：兩詞都有“對別人表達(dá)好意”之義，但前者表示“諂媚,奉承”之意，有貶義；后者則有“贊嘆；欽佩；贊賞”之意，故答案為B。15題區(qū)別A.sight,B.glance：都有“看”的意思。glance更有“匆匆一看”的意思，結(jié)合該句填空處前面一詞“hasty(匆匆的)”，我們可以斷定應(yīng)挑選B。16題區(qū)別A.lived,B.inhabited：都有“住”的意思。live作及物動詞有“過著,度過,經(jīng)歷”之意，作不及物動詞才有“活著,生活,居住”之意,inhabit有“居住;棲息;占領(lǐng)”，常作及物動詞，且常用于被動語態(tài)。按照題意，應(yīng)挑選B。17題區(qū)別A.attraction,B.appeal：都有“吸引，招人喜歡”的意思。attraction是“吸引;吸引力”的意思；,appeal除了有“吸引力”之意，還有“哀求,呼吁,要求”的意思。這句話中顯然要求是后一個意思，故答案應(yīng)選B。18題區(qū)別A.contemptible,B.contemptuous：都有“瞧不起的”之意。contemptible是“可鄙的，下賤的，不齒的，可輕蔑的”之意；contemptuous為“輕蔑的，目空一切的，狂妄的”。前這表達(dá)被別人瞧不起，后者是瞧不起別人。故挑選A。5。英譯中考核學(xué)生對課文難句的理解及用漢語加以準(zhǔn)確表達(dá)的能力。Somesociologistssaythatyouranswerstothemcouldexplainalotaboutwhatyouarethinkingandaboutwhatyoursocietyisthinking——inotherwords,whereyouandyoursocietyare.[選自《高級英語》上冊第一課]譯文：有些社會學(xué)家認(rèn)為你對這些問題的回答可以充足說明你在想些什么，這個社會在想些什么——換句話說，有關(guān)你及社會的態(tài)度。Whenhewassayingallthosethingsagainstthegovernmentandagainstthecouncil,hebecamemoreandmoreuglyandembitteredandIusedtobeafraidforhim.[選自《高級英語》上冊第六課]譯文：他在發(fā)表那些反政府、反駁美國印第安人事物委員會言論時，總會變得越來越氣憤、彌漫怨恨。我曾為他擔(dān)心。解析：做這種題目時，還是要求考生對教材的內(nèi)容有很好的控制。翻譯什么最難——詞、句、段落、篇章？。無數(shù)人會認(rèn)為，難度是按照“詞、句、段落、篇章”依次遞增的。其實不然。一個單詞的通常是多義的，單獨浮上，常人是很難窮盡其所存心義；而當(dāng)該詞與更多的詞發(fā)生聯(lián)系，其受到的制約越來越多，其意義范圍越來越小，翻譯起來也越好控制。我們在翻譯這些句子時，往往脫離了篇章（除非你能記得起來課文內(nèi)容），所以句子的許多代詞很難知道它們確切所指。而英文往往多使用代詞，以避免重復(fù)；中文則不同，要表達(dá)明了，偶爾不忌諱重復(fù)。上面例句1中,“them”指代什么？另外無數(shù)詞、短語在不同的上下文中，都有不同的意思：例句1中，whereyouare不是“你在哪兒”，而是“你是什么態(tài)度”。例句2中,beafraid不是“膽怯”，而是“不安；擔(dān)心”。6。中譯英考核學(xué)生運用所學(xué)語言的能力。美國食品固然包裝考究和寬裕營養(yǎng)，但滋味卻一年比一年遜色。有些蔬菜滋味就像圖書館里的漿糊。低溫冷藏過的肉變成了皮革。這就是所謂的科學(xué)和經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用到食品生產(chǎn)上的惡果。[參見《高級英語》下冊第八課]譯文：AlthoughAmericanfoodishandsomelypackagedandnutritious,ittasteslessgoodyearbyyear.Somevegetableshavetheflavorofthelibrarypaste,Deep-frozenmeatsturnintoleather.Thisistheconsequenceoftheso-calledscienceandeconomicsappliedinfoodproduction.美國人比看電視花時光更多的事惟獨工作和睡眠。[參見《高級英語》上冊第九課]譯文：TheonlythingsAmericansdomorethanwatchtelevisionareworkandsleep.現(xiàn)在對美貌的狂熱崇拜并不只是（從數(shù)學(xué)意義上看）財富的作用。[參見《高級英語》上冊第十五課]譯文：Themoderncultofbeautyisnotexclusivelyafunction(inthemathematicalsense)ofwealth.解析：因為都是比較難的句子，所以這些句子中要么涉及許多“術(shù)語”，要么句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜。例句1中，“包裝考究”，“圖書館里的漿糊”要譯成“handsomelypackaged”“thelibrarypaste”。不要把“考究”譯成“observeandstudy”或“carefully”，不要把“漿糊”譯成“glue”.或“starch”。例句2中，譯文中需用到“domorethanwatchtelevision”這個結(jié)構(gòu)。注重在這種結(jié)構(gòu)中“watch”前不需要“to”,這是一個重要語法現(xiàn)象。例句3中，“狂熱崇拜”，“從數(shù)學(xué)意義上看”要譯成“cult”及“inmathematicalsense”，不要譯成“adoration”，“inmathematicalview”。水平考試要求考生在閱讀試卷中與課程難易程度相當(dāng)?shù)摹?00~800字的短文后（不可使用辭典，如有超出教材要求的認(rèn)知詞匯的詞語，考卷中附詞匯表），回答考卷中題型中的題。題型如下：挑選題考核學(xué)生對短文的綜合理解程度?？忌凑斩涛膬?nèi)容勾出準(zhǔn)確答案。單項挑選考核學(xué)生對詞語在上下文中確實切含義的理解?？忌凑赵撛~語在文中含義從所提供的解釋中勾出準(zhǔn)確答案。英譯中考核學(xué)生對難句的理解。用英語回答有關(guān)短文內(nèi)容的問題（80~100個字）我們先來談一下對閱讀理解總的看法，然后就這一部分的題型別做一些解釋：如何認(rèn)識閱讀理解閱讀理解部分要求考生有一定的詞匯量和語法結(jié)構(gòu)知識，有較寬的知識面，有一定的閱讀速度和確切率。衡量一位考生的閱讀能力的標(biāo)準(zhǔn)主要有三個方面：1、閱讀速度；2、理解能力；以及3、閱讀技巧。這三者之間的關(guān)系是相輔相成的，某一方面有不足，都會影響到考試的成績。但我們發(fā)現(xiàn)不少考生在復(fù)習(xí)迎考時，異常注重擴大自己的詞匯量，學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)知識，也做了不少的題目，但表現(xiàn)總不是很理想。有的考生能一目十行，可對所閱讀的內(nèi)容卻不知所云；有的考生理解能力強，卻在規(guī)定的時光完不成考試要求；還有的考生速度也上去了，自覺對內(nèi)容也理解，可是一做題就發(fā)蒙，總覺得每個挑選答案都有道理。其中的緣故在于有些考生對閱讀理解的認(rèn)識存在一些錯誤。首先，對閱讀理解的目的不清晰。不少考生誤認(rèn)為閱讀理解就是按照原文順序一句一句地從頭讀到尾，并對每個詞、每個句子或每段落節(jié)都應(yīng)賦予同樣程度的重視。事實上，閱讀理解的目的在于為了獲取我們所需要的信息。第二，對英文行文特點和篇章結(jié)構(gòu)布局不了解，不知道重要的和非重要的信息的普通浮上在何處。實際上，正規(guī)英文文章是很有特點的，尤其是議論文和說明文，而這方面的文章又是我們接觸最多的。倘若一篇短文包含多個段落，那么，短文的首尾兩段常常包含重要信息。因為作者往往會在文章的首段開宗明義地告訴讀者他想說明什么，或者他想就什么論點展開研究或分析，既所謂的文章的THEME。在文章的結(jié)尾段，作者往往會對他所說明的問題或他所研究的論點等做一總結(jié)或概括。因此，結(jié)論性的東西常常會在末段浮上。同樣，文章的每個段落也有共同的特點，一段的首尾兩句往往包含重要信息。因為概括段落中央意思的主題句（topicsentence）往往浮上在段首或段末。作者為了使他的文章條理清晰，往往會將每一段落的中央意思用一句話概括出來，并將其置于段首或段末。在極個別的情況下，也會置于段中或不寫出來，例如惟獨一段短文?；谶@樣的認(rèn)識，考生必須學(xué)會分析，在閱讀文章時就不必一字一句地精讀，而應(yīng)該按照考試要求，學(xué)會捕捉、分析相關(guān)信息并區(qū)別對待。再次，對英文詞匯中哪類詞重哪類詞輕心中無數(shù)?？偟膩碚f，從詞的層面來看，實詞往往比虛詞更重要。因為實詞含有實在、詳細(xì)的意思；虛詞不包含任何實際意思，只起承上啟下的作用?？墒翘撛~中的連詞卻很例外，固然它們也不包含實在意思，但它們常用來表明詞與詞、句子與句子甚至段落與段落之間的關(guān)系，這種功能決定了它在句中不可忽略。一些重要的連詞歸納如下：表示因果關(guān)系的信號詞有：so，asaresult，thus，therefore，hence，asaconsequence，consequently表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的信號詞有：but，although，however，onthecontrary，ontheotherhand，nevertheless，evenso表示遞進關(guān)系的信號詞有：and，moreover，furthermore，besides，likewise，also，similarly，inadditionto表示目的關(guān)系的信號詞有：inorderto，sothat，forthepurpose，tothisend表示例舉關(guān)系的信號詞有：forexample，suchas，namely，thatis，forinstance表示總結(jié)歸納關(guān)系的信號詞有：inshort，inconclusion，inbrief，insummary最后，有的考生知識面還不很廣。有不少考生因為平時興趣、興趣不甚廣泛，擔(dān)心領(lǐng)域較為有限，以至于在考試中碰到認(rèn)識領(lǐng)域里的文章時做起題來還隨手，一碰到不認(rèn)識方面的文章，速度、確切率就顯然下降。這充足說明豐盛、廣博的知識和多方面的興趣興趣能夠增強考生的理解能力。我們希翼廣大考生能在空暇時光里多涉獵一些文章，與別人交談時也一些新的信息、內(nèi)容，不要覺得什么都不重要。要知道每個人都有這種感覺——“書到用時方很少”。我們不否認(rèn)具備豐盛的詞匯和語法結(jié)構(gòu)知識，可以協(xié)助考生在閱讀理解部分獲得較高的分?jǐn)?shù)。這是因為倘若沒有一定的詞匯量和豐盛的語法結(jié)構(gòu)知識作為支撐，奢談什么技巧或主意都無益，畢竟基礎(chǔ)是第一位的，而技巧是第二位的。但倘若在具備相當(dāng)?shù)脑~匯量和語法結(jié)構(gòu)知識的同時，即基礎(chǔ)扎實的同時，又能夠了解并控制一定的閱讀技巧和解題主意，顯能會對考生大有益處。媒體上不是常有文章報道，名牌大學(xué)的中文系的教師不一定能做好高考語文試卷；英語科班出身的人考TOEFL、GRE不一定有理工科學(xué)生得分高。前者不可謂基礎(chǔ)不扎實，然而他們卻不一定很擔(dān)心技巧和解題主意。所以，做好閱讀理解題需要：扎實的英語基礎(chǔ)+豐盛的知識面+一定的解題技巧閱讀理解通常處理主意看問題，再讀文章做閱讀理解時，可先看短文后的問題（不必看四個選項），弄清晰需要了解什么，然后帶著問題閱讀以達(dá)到明確目的。略讀關(guān)鍵段落，獲取重要信息先將文章的首尾兩段讀一下，然后再迅速找到并測覽一下其它段落的段落主題句。這樣做讀者可以獲得整篇文章的大概意思以及它的謀篇布局?？刂撇⑹炀氝\用略讀法可以使考生在盡可能短的時光內(nèi)了解整篇文章的大概內(nèi)容以及整體布局。這能協(xié)助考生把測試題答案所根據(jù)的信息的大概位置迅速決定下來。充足利用信號詞，尋找信息英文中有無數(shù)種表示上下文之間邏輯關(guān)系的信號詞。所謂信號詞指在詳細(xì)的段落中那些能夠發(fā)出信號，預(yù)示讀者將要讀到的內(nèi)容與上文存在什么樣的關(guān)系或本身具有什么邏輯意思的一些詞。比如：1）however，but，nevertheless等詞預(yù)示著后面的內(nèi)容與前面的不同或相反；2）so…that…表示該句本身存在一種邏輯上的因果關(guān)系。等等?？刂撇?dān)心這些詞對解答諸如細(xì)節(jié)題、是非題就很有協(xié)助。四、學(xué)會預(yù)測詞意、掃除閱讀障礙固然考生大多堆積了一定的詞匯量，甚至即使你記住大綱上所列的單詞，在考試時仍不可避免地會或多或少地碰到一些生詞。這些生詞對于理解文章內(nèi)容無疑是一大障礙，克服這一障礙的主意就是運用預(yù)測詞意法將該詞大概的詞義預(yù)測出來，因為考試時是不允許查字典?？刂撇⑹炀氝\用預(yù)測詞意法可使考生在閱讀時越過生詞這一障礙，更好地理解作者的思想觀點。預(yù)測詞意所根據(jù)的線索可分為以下幾類：定義（definition）通過上下文給出的定義，考生可以將某些生詞的意思預(yù)測出來．使定義與被定義的內(nèi)容之間建立起關(guān)系的詞有：putitinanotherway，mean，inotherwords，thatis，or，namely等等。重述（restatement）所謂重述是指作者用另外的詞，短語或句子將前面已述及的內(nèi)容再重述一下。據(jù)重述內(nèi)容，考生可將前面內(nèi)容中的生詞的意思預(yù)測出來。舉例（examples）從suchas，like，forexample，forinstance，等詞后所列舉的例子以及所表示的前后同位關(guān)系可以預(yù)測出一些單詞的詞意。對照（contrast）從表示對立或相反的信號詞可以判斷某些詞語內(nèi)容前后意思對立或相反．按照這一點，考生可以從其中一個詞預(yù)測出另外一個詞的意思。關(guān)于這一點我們在后面還會進一步講解。五、先易后難，逐個解題因為測試的短文難易程度各異，考生應(yīng)按照自己的興起、興趣或?qū)I(yè)知識，先易后難答題。這樣做可讓考生保持良好的考場情緒，有利于考生正常發(fā)揮水平。做閱讀理解應(yīng)忌諱的方面一忌：不帶問題閱讀。費力、費時、效率低。二忌：草率行事。出題者偶爾存心出一道似是而非的題目，倘若匆匆答題，很容易犯錯。三忌：主觀印象。有的考生愛按照自身的生活經(jīng)歷或常識來答題，而考試則是要按照原文旨意來挑選答案。四忌：一葉障目。只見樹木，不見森林。有的考生會被文章的個別內(nèi)容、局部環(huán)節(jié)所迷惑，結(jié)果忽略了文章的全貌。五忌：忽略時光。前面耗時太多，后面時光不夠用，結(jié)果影響成績。各種題型講解一、挑選題考核學(xué)生對短文的綜合理解程度?？忌凑斩涛膬?nèi)容勾出準(zhǔn)確答案。常見題型有：主旨大意題事實、細(xì)節(jié)題是非題推理、引申題作者觀點和態(tài)度題（－）主旨大意題主旨題要求考生在閱讀有關(guān)文章后能夠概括出中央思想，決定段落大意或選定最佳標(biāo)題。主旨題的常見提問方式有：Fromthispassage,welearnthat…Thearticlewaswrittentoexplain…Theauthormainlydiscusses…Thebesttitleforthispassageis…．Thecentralideaconveyedintheabovepassageis…Thetitlethatbestexpressesthemainideais…Whatdoesthepassagemainlydiscuss?Whatisthemaintopic(theme,subject,point)ofthepassage?Whatwouldbethemostappropriatetitleforthispassage?Whichofthefollowingisthebesttitleforthispassage?Whichsentencebestsummarizesthearticle?Whichtitlesuitsthispassagebest?例如：TheUnitedStatesisacountrymadeupofmanydifferentraces.Usuallytheyaremixedtogetherandcan'tbetoldfromoneanother.Butmanyofthemstilltalkaboutwheretheirancestorscamefrom.Itissomethingtheyareproudof.TheoriginalAmericans,ofcourse,weretheIndians.Theso-calledwhitemenwhothencameweremostlyfromEngland.ButmanycamefromothercountrieslikeGermanyandFrance.OneproblemtheUnitedStateshasalwayshadisdiscrimination.AsnewgroupscametotheUnitedStatestheyfoundtheywerediscriminatedagainst.FirstitwastheIrishandItalians.Lateritwastheblacks.Almosteverygrouphasbeenabletofinallyescapethisdiscrimination.Theonlyimmigrantswhohavenotaretheblacks.SurprisinglyenoughtheworstdiscriminationtodayisshowntowardstheIndians.OnereasontheIndiansarediscriminatedagainstisthattheyhavetriedsohardtokeeptheiridentity.Ofcoursetheyarenottheonlyoneswhohavedoneso.TheJapanesehavetheirLittleTokyoinLosAngelesandtheChineseaChinatowninNewYork.TheDutchsettlementinPennsylvaniaalsostaysseparatefromotherpeople.Theirtownsarelikesomethingfromthe19thcentury.Theyhaveadifferentreasonfromtheothergroupsforstayingseparately.Theyliveseparatelyforreligiousreasonsratherthankeeptogetherinaracia1group.Althoughsomegroupshavekeptthemselvesseparateandothershavebeendiscriminatedagainst,al1groupshavehelpedmaketheUnitedStatesagreatcountry.Thereisnogroupthathasnothelpedinsomeway.Andthereisnogroupthatcansaytheyhavedonethemosttomakeitagreatcountry.Manypeoplesti1lcomefromothercountriestohelptheUnitedStatesgrow.AgoodexampleistheAmericanprojectthatletamanwalkonthemoon.ItwasascientistfromGermanywhowasmostresponsiblefordoingthat.ItiscertainthatinthefuturetheUnitedStateswil1stillneedthehe1pofpeoplefromallracialgroupstoremainagreatcountry.Question:Whichofthefollowingstatementscanbestdescribethemainideaofthispassage?TheUnitedStatesisacountrymadeupofmanydifferentraces.DiscriminationisthemostseriousproblemintheUnitedStates.AllracesintheUnitedStateshavehelpedmakethecountryagreatone.TheprosperityoftheUnitedStatesismainlyduetothehardworkofthemostdiscriminatedraces.解答：選C。這是一道主旨題，要求我們歸納文章的中央思想。速讀全文后，我們就會發(fā)現(xiàn)D根本不是本文思想，應(yīng)首先排除。B與原文的意思不符合。原文第三段第一句講到美國向來有種族歧視問題，但沒有說這是美國最嚴(yán)重的問題。A是本文第一段第一句的原話，但不足以概括全文的中央思想。而文章的第五段強調(diào)美國所有的種族都為建設(shè)美國做出了貢獻，體現(xiàn)了文章的中央思想，所以C為準(zhǔn)確答案。（二）事實、細(xì)節(jié)題這類問題要求考生找出例證、緣故、時光和其它有關(guān)的細(xì)節(jié)或詳細(xì)的數(shù)據(jù)等。細(xì)節(jié)題出題類型主要有以下幾種：Accordingtotheauthor,itistruethat…Accordingtothepassage,who(what,where,when)?Howmany(much)inthisarticle?Inwhatway?Inwhatyear?Whatdoweknowabout...?Whyis(are)...?例如：Fearanditscompanionpainaretwoofthemostusefulthingsthatmenandanimalspossess,iftheyareproper1yused.Iffiredidnothurtwhenitburnt,childrenwouldp1ayituntiltheirhandswereburntaway.Similarly,ifpainexistedbutfeardidnot,achildwouldburnitselfagainandagain,becausefearwouldnotwarnittokeepawayfromthefirethathadburnitbefore.Areal1yfearlesssoldier--andsomedoexist--isnotagoodsoldierbecauseheissoonkilled;andadeadsoldierisofnousetohisarmy.Fearandpainarethereforetwoguardswithoutwhichmenandanimalsmightanddieout.Inourfirstsentencewesuggestedthatfearoughttobeproper1yused.If,forexample,younevergooutofyourhousebecauseofthedangerofbeingknockeddownandkilledinthestreetbyacar,youarelettingfearruleyoutoomuch.Eveninyourhouseyouarenotabsolutelysafe:anairplanemaycrashonyourhouse,orantsmayeatawaysomeofthebeamsinyourroofsothatthelatterfallsonyou,oryoumaygetcancer!Theimportantthingisnottoletfearruleyou,butinsteadtousefearasyourservantandguide.Fearwillwarnyouofdangers;thenyouhavetodecidewhatactiontotake.Inmanycases,youcantakequickandsuccessfulactiontoavoidthedanger.Forexample,youseeacarcomingstraighttowardsyou;fearwarnsyou,youjumpoutoftheway,andalliswell.Insomecases,however,youdecidethatthereisnothingthatyoucandotoavoidthedanger.Forexamp1e,youcannotpreventanairplanecrashingontoyourhouse.Inthiscase,fearhasgivenyouitswarning;youhaveexamineditanddecidedonyourcourse,ofaction,sofearofthisparticulardangerisnolongerofanyusetoyou,andyouhavetotrytoovercomeit.Question:Childrenwou1dp1aywithfireuntiltheirhandswereburntawayif______.theyweregivennowarningbeforehandtheyhadneverburntthemselvestheyhadnosenseofpaintheywerefearfulofthefire解答：選C。本題是問文章中的一個細(xì)節(jié)。按照第一段的第二句話：“Iffiredidnothurtwhenitburnt，…”可以判斷C項為準(zhǔn)確答案。（三）判斷、引申題該題形難度較大，要求考生在理解原文的基礎(chǔ)上，按照文章中所闡述的事實細(xì)節(jié)和上下文的暗示與線索舉行綜合分析，然后做出判斷或引申出合情合理的結(jié)論。這種題型的常用提問方式有：Accordingtothearticle,manypeoplemay….Aninferencewhichmay(not)bemadefromthearticleis…Intheparagraphfollowingthisone,wemayexpecttheauthortodiscuss…Itcanbeconcludedfromthepassagethat…Theparagraphpreceding(following)thisonemaydiscuss….Thepassageimpliesthat…Wecanconclude(infer,see)fromthearticlethat….Whatconclusioncanbedrawnfromthepassage?’Wherewou1dthisparagraphmostprobab1yappear?Whichofthefollowingcan(not)beinferredfromthearticle?例如：Pricesdeterminehowresourcesaretobeused.Theyarealsothemeansbywhichproductsandservicesthatareinlimitedsupplyarerationedamongbuyers.ThepricesystemoftheUnitedStatesisaverycomplexnetworkcomposedofthepricesofalltheproductsboughtandsoldintheeconomyaswe1lasthoseofamyriadofservices,includinglabor,transportation,andpublic–utilityservices.Theinterrelationshipsofal1thesepricesmakeupthe"system"ofprices.Thepriceofanyparticularproductorserviceislinkedtoabroad,complicatedsystemofpricesinwhicheverythingseemstodependmoreorlessuponeverythinge1se.Ifoneweretoaskagroupofrandomlyselectedindividualstodefine"price",manywouldrep1ythatpriceisanamountofmoneypaidbythebuyertothesellerofaproductorserviceor,inotherwords,thatpriceisthemoneyvalueofaproductorserviceasagreeduponina