人教版部編本四年級上冊語文《風(fēng)箏》教案設(shè)計

人教版部編本四年級上冊語文《風(fēng)箏》教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)了解風(fēng)箏的起源和基本結(jié)構(gòu)。熟悉風(fēng)箏的制作和放飛過程。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)準(zhǔn)備風(fēng)箏制作材料：紙、木棍、細(xì)線等。課件：《風(fēng)箏》相關(guān)圖片。PPT軟件或黑板。教學(xué)過程1.導(dǎo)入活動時間：5分鐘教師與學(xué)生進(jìn)行問答互動，導(dǎo)引學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。教師：同學(xué)們，你們聽說過風(fēng)箏嗎？它是一種什么樣的東西呢？學(xué)生：風(fēng)箏是一種用紙和木棍做成的?？梢苑旁谔炜罩酗w起來的東西。教師：對，風(fēng)箏是一種可以在天空中飛翔的玩具。那你們知道風(fēng)箏的起源嗎？學(xué)生：不清楚。教師：風(fēng)箏起源于中國，據(jù)說已經(jīng)有將近兩千多年的歷史了。我們來學(xué)一首古詩，了解一下風(fēng)箏的起源。（教師引導(dǎo)學(xué)生一起朗讀古詩《風(fēng)箏》）2.學(xué)習(xí)課文時間：15分鐘教師通過課件或黑板展示《風(fēng)箏》課文，幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容。教師：同學(xué)們，請看課文《風(fēng)箏》，先默讀一遍，然后我請幾位同學(xué)來讀一讀。（學(xué)生默讀課文）教師：好，下面請幾位同學(xué)來讀一讀。（教師選擇幾位讀得較好的學(xué)生讀課文）3.分組討論時間：15分鐘教師將學(xué)生分成小組，讓他們就課文中的問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考。教師：同學(xué)們，請組成小組，討論一下課文中的問題。（學(xué)生組成小組，進(jìn)行討論）教師：請各組派一位代表回答問題。（學(xué)生代表回答問題）教師：各組答得都很好。下面我們來總結(jié)一下：風(fēng)箏有哪些特點(diǎn)？4.風(fēng)箏制作時間：30分鐘教師給學(xué)生講解風(fēng)箏的制作過程，并組織學(xué)生動手制作風(fēng)箏。教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們要動手制作風(fēng)箏了。首先，請大家準(zhǔn)備好風(fēng)箏制作所需要的材料。（教師向?qū)W生分發(fā)風(fēng)箏制作材料）教師：現(xiàn)在我將為大家講解風(fēng)箏的制作方法。（教師通過PPT或黑板向?qū)W生講解風(fēng)箏的制作方法）教師：現(xiàn)在，請大家按照我剛剛講解的方法，開始制作自己的風(fēng)箏。（學(xué)生開始制作風(fēng)箏）5.展示與放飛時間：20分鐘學(xué)生制作完成后，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示和放飛風(fēng)箏的活動。教師：同學(xué)們，請將制作完成的風(fēng)箏拿到操場上，我們一起展示和放飛風(fēng)箏。（學(xué)生將風(fēng)箏拿到操場上）教師：同學(xué)們，請按照我給出的信號，同時放飛自己的風(fēng)箏。（學(xué)生同時放飛風(fēng)箏）6.總結(jié)與反思時間：10分鐘教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行反思。教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了風(fēng)箏的起源、課文內(nèi)容，還動手制作了風(fēng)箏并放飛了它。你們覺得做風(fēng)箏的過程怎么樣？有什么感受？學(xué)生：……教師：非常好！通過做風(fēng)箏，大家學(xué)到了什么？學(xué)生：我們學(xué)會了制作風(fēng)箏的方法，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作意識。教師：對，做風(fēng)箏不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力和觀察力，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識。同學(xué)們，你們覺得風(fēng)箏放飛的感覺怎么樣？學(xué)生：非常開心，看到風(fēng)箏在天空飛翔，感覺很自由。教師：非常好！這就是制作風(fēng)箏的樂趣之一。同學(xué)們，你們喜歡本節(jié)課嗎？學(xué)生：喜歡！教師：很好！我們下節(jié)課再見！延伸活動可以安排學(xué)生寫一篇《我的風(fēng)箏》的作文，描述他們制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的經(jīng)歷和感受。教學(xué)評價