人教版化學(xué)九年級上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳-二氧化碳的性質(zhì)教案 教案

人教版化學(xué)九年級上冊6.3二氧化碳和一氧化碳–二氧化碳的性質(zhì)教案一、教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；掌握二氧化碳的制取、性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察分析能力。二、教學(xué)重點(diǎn)二氧化碳的性質(zhì)；二氧化碳的制取方法。三、教學(xué)內(nèi)容二氧化碳的制取方法；二氧化碳的性質(zhì)；二氧化碳的應(yīng)用。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）通過提問或引入實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：有哪些物質(zhì)我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|過，能否舉例說明它們與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)聯(lián)。2.概念講解（約10分鐘）講解化學(xué)反應(yīng)和反應(yīng)物的概念：化學(xué)反應(yīng)是物質(zhì)之間發(fā)生變化的過程，參與反應(yīng)的物質(zhì)稱為反應(yīng)物。3.二氧化碳的制取方法（約15分鐘）3.1燒燭法準(zhǔn)備實驗裝置：一只盛有水的燒杯，一根硬玻璃吸管和一根塑料軟管；取一只蠟燭并點(diǎn)燃，將燃燒的蠟燭放入燒杯中，觀察實驗現(xiàn)象；將硬玻璃吸管插入燒杯的水中，再將塑料軟管的一端連接到吸管的另一端；當(dāng)燃燒的蠟燭燃燒一段時間后，將蠟燭熄滅，用塞子或夾子封住塑料軟管，觀察塑料軟管內(nèi)的變化。3.2碳酸氫鈉與酸的反應(yīng)法準(zhǔn)備實驗裝置：一只盛有少量水的燒杯和干凈的錐形瓶；在盛有水的燒杯中加入少量碳酸氫鈉，并充分?jǐn)嚢枋蛊淙芙?；將溶解的碳酸氫鈉倒入錐形瓶內(nèi)，再加入適量的酸，觀察實驗現(xiàn)象。4.二氧化碳的性質(zhì)（約15分鐘）講解二氧化碳的性質(zhì)，包括：-無色、無味、不可燃；-能溶于水，并形成碳酸溶液；-可以用石灰水檢測。5.二氧化碳的應(yīng)用（約10分鐘）介紹二氧化碳在生活中的應(yīng)用，如：-二氧化碳是植物的養(yǎng)料，植物通過光合作用吸收二氧化碳；-二氧化碳可用作氣體滅火器的滅火劑；-二氧化碳還可用于制作汽水等飲料。6.實驗操作（約20分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行課堂實驗，學(xué)生可以選取一種二氧化碳的制取方法進(jìn)行實驗。7.總結(jié)（約5分鐘）讓學(xué)生歸納總結(jié)二氧化碳的制取方法、性質(zhì)和應(yīng)用，并強(qiáng)調(diào)實驗中的注意事項。五、板書設(shè)計人教版化學(xué)九年級上冊6.3二氧化碳和一氧化碳--二氧化碳的性質(zhì)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

-了解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；

-掌握二氧化碳的制取、性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用；

-培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察分析能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

-二氧化碳的性質(zhì)；

-二氧化碳的制取方法。

三、教學(xué)內(nèi)容

-二氧化碳的制取方法；

-二氧化碳的性質(zhì)；

-二氧化碳的應(yīng)用。六、教學(xué)反思本節(jié)課以二氧化碳為例，通過實驗和理論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解了二氧化碳的制取方法、化學(xué)性質(zhì)以及在生活中的應(yīng)用。通過實際操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實驗操作能力和觀