中班社會公開課故事教案《不欺負(fù)人》

第頁共頁中班社會公開課故事教案《不欺負(fù)人》故事教案《不欺負(fù)人》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、尊重他人的意識。2.幫助學(xué)生認(rèn)識到欺負(fù)他人的后果，并引導(dǎo)學(xué)生正確對待他人。3.培養(yǎng)學(xué)生勇于正義的品質(zhì)，并鼓勵他們在遇到欺凌行為時勇敢發(fā)聲。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《不欺負(fù)人》的復(fù)印件。2.相關(guān)圖片和實(shí)際案例的素材。教學(xué)過程：引入：（5分鐘）1.師生對話：打開一個話題，詢問學(xué)生自己對“欺負(fù)”這個詞的理解。學(xué)生可能會提到傷害別人、歧視別人、嘲笑別人等。2.素材展示：出示一些相關(guān)圖片或?qū)嶋H案例，讓學(xué)生觀察并思考?？梢允褂靡恍┚唧w的欺負(fù)行為的圖片，比如嘲笑、排擠等。3.問題提出：向?qū)W生提問，你們覺得欺負(fù)他人有什么后果？學(xué)生可能會提到被欺負(fù)的人會感到傷心、自卑、無助等。故事閱讀：（10分鐘）1.向?qū)W生介紹故事《不欺負(fù)人》的主要內(nèi)容，讓學(xué)生對故事有一個初步的了解。2.分發(fā)故事文本，并要求學(xué)生安靜閱讀。3.學(xué)生回答問題：閱讀后，教師向?qū)W生提出以下問題：-故事中的主人公是誰？發(fā)生了什么事情？-小明在見到李華被其他同學(xué)欺負(fù)時，做了什么？這樣做對嗎？為什么？-故事結(jié)尾，小明收到一份禮物，你覺得為什么會有人送給他禮物？討論與分析：（15分鐘）1.小組討論：將學(xué)生分為小組，要求討論：-你們認(rèn)為小明正確嗎？在這個情況下，他應(yīng)該如何處理？-為什么會有人送給小明禮物？這代表了什么？2.學(xué)生發(fā)言：請每個小組派一名代表向全班發(fā)言。學(xué)生可能會提到，小明是一個勇敢的人，他正確地為李華發(fā)聲，并且表示了對李華的關(guān)心和尊重。有人送給小明禮物可能是因?yàn)樗麄冋J(rèn)可小明的行為，并希望鼓勵更多的人參與。3.教師引導(dǎo)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考，欺負(fù)他人的后果不僅會影響被欺負(fù)的人，也會影響欺負(fù)別人的人。同時，我們作為看到欺負(fù)行為的旁觀者，也應(yīng)該站出來，支持和幫助被欺負(fù)的人。角色扮演：（10分鐘）1.將學(xué)生分成小組，要求每個小組選擇一個場景，并進(jìn)行角色扮演。場景可以是：班級上課時，一個同學(xué)在講話時被其他同學(xué)嘲笑；或者是在操場上，一個同學(xué)被其他同學(xué)排擠。2.角色扮演時，學(xué)生可以體驗(yàn)到欺負(fù)他人和被欺負(fù)的感覺，理解到欺負(fù)他人的后果以及正確對待同學(xué)的重要性?？偨Y(jié)與展望：（5分鐘）1.教師總結(jié)：總結(jié)今天的課堂內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)一些重要的觀點(diǎn)，比如關(guān)心他人、尊重他人、勇于正義等。2.展望：鼓勵學(xué)生在日常生活中能夠主動關(guān)心他人，積極幫助他人，并且在面對欺凌行為時能夠勇敢發(fā)聲。作業(yè)布置：（5分鐘）布置一道與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，比如寫一篇關(guān)于正確對待同學(xué)的文章，或者是制作一張海報(bào)，呼吁同學(xué)們不要欺負(fù)他人。教后反思：這節(jié)課通過故事的引入，引導(dǎo)學(xué)生思考欺負(fù)他人的后果，并且讓學(xué)生通過角色扮演親身體驗(yàn)到欺負(fù)他人和被欺負(fù)的感覺，幫助學(xué)生形成正確的價值觀和行為規(guī)范