期末教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)中小學(xué)（3篇）

期末教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)中小學(xué)（3篇）

期末教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)中小學(xué)（通用3篇）

期末教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)中小學(xué)篇1

1、明山中心校工作群里面所發(fā)的上級文件，不是所有的都必須打印出來，當(dāng)然也可以打印，但是打印出的文件要知道該放在哪個檔案盒。2、每周按學(xué)校工作行事歷安排學(xué)校的工作，寫在教育教學(xué)

工作會議記錄本上。到周四的時候，對于未向?qū)W校上交所要檔案材料的教師，要督促催交，以便周五的時候把本周的檔案材料歸類好放在檔案盒。

3、上學(xué)期的檔案開學(xué)一個月左右就要基本都打印出來，除過后面各種活動產(chǎn)生的文件；而下學(xué)期帶“下”字的檔案，可以仿照上一年帶“下”字的相關(guān)檔案一一完善即可，如有和上學(xué)期雷同的檔案，沒必要重復(fù)的話，可以不打印。

4、網(wǎng)上操作系統(tǒng)提示：

學(xué)籍網(wǎng)在9月30日前把幼兒園和一年級新生信息上傳完畢（包括在線采集照片和完善兩位家長信息），轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生信息處理完畢。在下學(xué)期暑假對六年級學(xué)生進行“一鍵畢業(yè)”操作，對其他學(xué)生進行“一鍵升級”操作，具體時間教育局會通知，一般在8月1日之前。沒有通知的話，則不用進行操作。注意學(xué)籍網(wǎng)瀏覽器應(yīng)該是兼容模式，不是極速模式，極速模式有些內(nèi)容顯示不出來。

教育信息統(tǒng)計年報網(wǎng)上操作從10月份開始按要求完成，本校有兩個網(wǎng)上操作任務(wù)，一個是皂安小學(xué)，一個是明山幼兒園，明山小學(xué)的教師人數(shù)給皂安幼兒園分1個人，不計算在明山小學(xué)教師總?cè)藬?shù)之內(nèi)。（學(xué)生體質(zhì)檢測網(wǎng)網(wǎng)上操作必須12月31日之前完成，

上傳學(xué)生體質(zhì)檢測所有數(shù)據(jù)，并下載學(xué)生每個人一份的體質(zhì)檢測測評登記卡存檔備查。

在上學(xué)期期末對本年度美育工作進行評價并上報，要求學(xué)生每個學(xué)期在網(wǎng)上觀看音樂和美術(shù)視頻并完成相關(guān)作業(yè)，學(xué)校對學(xué)生音樂和美術(shù)成績進行測評并上傳。“一師一優(yōu)課”活動在下學(xué)期4、5月份進行網(wǎng)上操作，要求教師一課兩傳，在國平臺和大學(xué)區(qū)平臺分別上傳教學(xué)設(shè)計和課件等。教師分別上傳后，學(xué)校用校級管理員賬號對教師上傳的內(nèi)容進行審核。教育信息化填報系統(tǒng)每月25日前更新一次。

從20__年開始，體育工作年報要在網(wǎng)上進行操作上報。5、重要檔案提示：

《辦學(xué)思想》中素質(zhì)教育大討論每學(xué)期開學(xué)第一個月進行一次，要有詳細過程材料。

《領(lǐng)導(dǎo)管理》中校長學(xué)術(shù)報告每學(xué)期各3個（教師、

學(xué)生、家長）共6個，而且把學(xué)術(shù)報告記錄單和學(xué)術(shù)報告本身分開單列。校長年終述職報告要有照片，時間為下學(xué)期的6月份?！栋踩芾怼分械陌踩逃黝}根據(jù)教育局每年年初

所發(fā)文件進行安排并準備檔案，并在學(xué)校工作行事歷中體現(xiàn)出來；安全演練活動每月進行一次，要有照片等詳細過程記錄?！稁煹陆ㄔO(shè)》中的教師師德師風(fēng)承諾書每學(xué)期開學(xué)

初寫一次；師德師風(fēng)自查報告每學(xué)期期末寫一次，并要和承諾書條條對應(yīng)。《身心素質(zhì)》中的晨檢登記表、消毒記錄表在每個月

底時，把月初發(fā)給各班主任的表格收回并歸檔?！邦A(yù)防傳染病”和“食品衛(wèi)生安全”有關(guān)資料都歸檔于此中。另外，“學(xué)校體育工作年度報告”材料（幾個附件）存檔于《身心素質(zhì)》，而“學(xué)生體質(zhì)檢測成績”等材料存檔于《教育質(zhì)量》。

期末教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)中小學(xué)篇2

本學(xué)期，在教育辦的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體老師的支持和努力下，我校的教學(xué)各項工作取得了優(yōu)異的成績：期末較期中教學(xué)成績穩(wěn)中有升。街辦舉行各類競賽中我校獲得4個第一，6個二三名。我校教師郝鵬軍、李鵬軍教學(xué)論文先后獲市級一.三等獎。學(xué)校各種資料評比中，我校資料獲得好評?，F(xiàn)就工作中的幾點收獲和感受總結(jié)如下。

一、一支積極向上的教師隊伍，一個團結(jié)互助的集體

開學(xué)初，針對學(xué)?，F(xiàn)實問題，在全體教師會上，我們就學(xué)校面臨的實際困難和教師進行談心、討論。工作中，方敏玉老師、魏雅誼老師每天早到校組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，班務(wù)工作扎扎實實，各項活動名列前茅。數(shù)學(xué)老師梁敏每節(jié)課都積極準備，經(jīng)常幫助差生補課，認真批閱每本作業(yè)。班主任杜國朝老師，關(guān)愛每一位學(xué)生,學(xué)校多次收到家長的表揚信。英語教師李鵬軍每天早晨7：30，就能看到他的身影在各班教室穿梭。年輕教師不恥下問，謙虛好學(xué)，班務(wù)教學(xué)能力都提高很快。教研組內(nèi)經(jīng)常可以看到教師們在熱烈討論教學(xué)問題……

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線，充分重視教學(xué)工作

1、每月行政會研究教學(xué)工作2次，針對存在的問題，商定有效的改進措施。

2、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，及時了解教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。每周深入教研組指導(dǎo)教研工作1次，每周聽課2-3節(jié)，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，課后就教法、學(xué)法問題給教師提出有價值的建議。

3、每天校長、主任巡視各班的上課、下課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

三、加強教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)與教研相結(jié)合

1、加強常規(guī)管理，狠抓落實情況。教導(dǎo)處提出“四個一”，要求教師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心上好每節(jié)課，仔細批閱每本作業(yè)，關(guān)愛每一個學(xué)生。利用班會、對會對學(xué)生進行思想教育、能力培養(yǎng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自覺學(xué)習(xí)。

2、加強對教研組的'管理力度，學(xué)校每星期定期召開教研組長會議，完善考核制度，實行激勵機制，充分發(fā)揮教研組的作用。

3、教研組積極開展集體備課，同時，加強教師集體備課和研究活動地力度。每位教師在集體研究的基礎(chǔ)上修改教案，在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，發(fā)揮集體智慧,取長補短。

4、制定完善量化細則，對教師備課完成情況及質(zhì)量、課堂教學(xué)效果、教研活動參加情況、作業(yè)批改、聽課、評課、課后小節(jié)、后進生輔導(dǎo)效果等進行考評。表彰任務(wù)完成優(yōu)秀的教師，激勵教師積極向上。

5、建立后進生和特長生檔案，教師記載后進生的成長進步記錄。定期對后進生進行調(diào)查，借以評價教師對后進生的輔導(dǎo)力度。

四、積極組織教學(xué)研究活動，不斷提高教師教育教學(xué)能力

1、四月份，我校積極組織了校級“三課”賽教活動,教師參與積極，效果極好。本次賽教首先教研組長先上示范課，骨干教師再上觀摩課，新教師上好展示課，教師教法新穎，都在向新課改的目標(biāo)努力，評課各抒己見，發(fā)言踴躍，大家都覺得獲益匪淺，杜國朝、馬軍營、李鵬軍等教師的課獲好評。

2、五月份，學(xué)校開展了體操比賽，各班積極準備參與，學(xué)校評出一二等獎，并挑選優(yōu)秀學(xué)生參加“六一”比賽。英語競賽我校獲的兩個一等獎,兩個二等獎.

3、六月份，我校進行了四五年級作文競賽，教師能結(jié)合學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面實際，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，參加實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生寫作，月底，進行了競賽，學(xué)生全員參與，每班評選出三-五份優(yōu)秀作文，教導(dǎo)處收集裝訂成冊。參加街辦比賽中分別獲得一二三等獎。數(shù)學(xué)競賽3名學(xué)生別獲二三等獎。

4、學(xué)期末，教改教研成果的提煉。每位教師學(xué)期末寫一篇教學(xué)方面的研究論文和一篇教學(xué)案例,要求有較高的質(zhì)量,然后在全校集體交流,評出一二三等獎并予以獎勵。

五、提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革。

1.加大培養(yǎng)力度，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

（1）.利用每周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動時間，組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通過各種教研活動和專家講座等形式促進教師的理論水平的提高。

（2）.積極爭取和創(chuàng)造機會，為大家提供了遠程教育講座，學(xué)校組織教師結(jié)合實際進行了討論，教師還談了自己的想法做法。組織骨干教師外出聽課3次，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師好的教法，進一步明確課改方向。

（3）.堅持每周一次的集體備課，采用教師隨堂聽課及集體評課等方法，與教師研究課堂教學(xué)方法，探索教學(xué)思路，提高教師的授課水平。

（4）.讓校級骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。重點指導(dǎo)青年教師備課、上課、評課。

2.改革課堂教學(xué)評價標(biāo)準，對教師課堂教學(xué)實施和學(xué)生實施有效評價

（1）學(xué)校教導(dǎo)處制定出新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準，主要看教師是否引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動的全過程，是否培養(yǎng)學(xué)生去主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，是否重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

（2）實施發(fā)展性評價：創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境、土壤和條件；給學(xué)生自主探究和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的時間和空間，實施更為合理、有利于學(xué)生健康成長的發(fā)展性評價。

六、注重家校雙邊配合，共同幫助學(xué)生健康成長

1、家庭教育與學(xué)校教育性結(jié)合，期中與期末召開了兩次家長會，向家長反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況，就學(xué)生存在問題，指導(dǎo)家長如何幫助學(xué)生改進。

2、各班建立家校聯(lián)系，老師掌握每個學(xué)生的家庭情況和聯(lián)系電話，以便與家長實施共同教育。建立家訪制度，每位教師每月至少家訪學(xué)生兩名。

本學(xué)期，我校取得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們將抓住機遇，上下一心，與時俱進，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

灞橋鎮(zhèn)小學(xué)

20__年6月

期末教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)中小學(xué)篇3

本人現(xiàn)任__中學(xué)教導(dǎo)主任，負責(zé)教導(dǎo)處的各項工作，同時擔(dān)任高三(1)班的英語教學(xué)任務(wù)及高三(1)班的行政聯(lián)系人。一年來，我本著對職業(yè)負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對家長負責(zé)的原則，勤勤懇懇工作?，F(xiàn)對過去的一年做如下總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)——傾心教育，為人師表

積極參加政治學(xué)習(xí)和各項活動。學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識。貫徹黨的教育方針，政策，忠誠教育事業(yè)，嚴于律己，寬以待人，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)。作為骨干教師，積極帶教青年教師，使他們成為教學(xué)后起之秀。在工作中，具有高度的`責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。

二、行政工作——努力實踐，提升品質(zhì)

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，切實提高課堂教學(xué)有效性。倡導(dǎo)教師精細化分解教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各個環(huán)節(jié)要求，鼓勵教師從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)組織教學(xué)，思考問題，課后及時記錄教學(xué)得失，重視教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平，有效促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、抓好教學(xué)督查。加強集體備課;定期進行作業(yè)檢查，還對部分教師的備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、批改作業(yè)進行了不定期的抽查，針對學(xué)生反映集中的問題，教導(dǎo)處及時幫助老師發(fā)現(xiàn)問題，一起尋找解決問題的對策，每次檢查做到有針對性，有記載，有反饋。

3、加強課堂教學(xué)觀摩研討活動。積極籌備、組織上海市__中學(xué)“第九屆青年教師百花獎”活動，以教研組為單位安排好每學(xué)期教學(xué)研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學(xué)方法。通過聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出積極的改進措施，提高課堂教學(xué)的有效性。

4、加強教研組的建設(shè)和管理。重視教學(xué)常規(guī)，認真查批教案。各教研組按要求定期開展教研活動，指導(dǎo)教研組及任課教師認真做好月考質(zhì)量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施并及時得到整改。

5、進一步加強對畢業(yè)班的管理工作。要求教師制訂各階段的目標(biāo)與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo)，同時加強研究高考命題特點的變化，提高新授課和復(fù)習(xí)課的針對性和有效性。

三、教學(xué)方面——精心施教，形成特色

教學(xué)上本人一絲不茍，十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

對學(xué)生嚴愛有加。我每天在學(xué)校認真勤勉工作，早來晚走，始終如一。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)或開會時，認真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度。由于任教高三年級，白天教導(dǎo)處的工作又是那么瑣碎，有許多事情是不可預(yù)測的。我就天天象學(xué)生一樣帶著學(xué)生作業(yè)、試卷回家，批改作業(yè)、準備新課是我每晚的必修課。我堅持對學(xué)生負責(zé)，對自己的操行負責(zé)。對于英語學(xué)困生，我上完課從不匆匆離開，而是耐心認真解答學(xué)生疑難問題，直到學(xué)生搞懂、弄通為止。學(xué)生有問題有想法，思想上有波動都愿意向我傾訴。我的欣慰就是每年教師節(jié)、新年和春節(jié)，收到過去我教過的許多學(xué)生的賀卡和問安電話，每當(dāng)此時，我感覺教師是最適合我的職業(yè)。