畢業(yè)設(shè)計情況登記表

畢業(yè)設(shè)計情況登記表畢業(yè)設(shè)計基本信息畢業(yè)設(shè)計過程記錄畢業(yè)設(shè)計成果展示答辯環(huán)節(jié)表現(xiàn)評價成績評定與總結(jié)反饋畢業(yè)設(shè)計基本信息01填寫學生真實姓名，與學籍信息一致。學生姓名學號專業(yè)填寫學生唯一標識的學號，與學籍信息一致。填寫學生所在專業(yè)名稱，如計算機科學與技術(shù)、機械設(shè)計制造及其自動化等。030201學生姓名、學號及專業(yè)指導(dǎo)教師姓名填寫指導(dǎo)教師的真實姓名。職稱填寫指導(dǎo)教師的職稱，如教授、副教授、講師等。指導(dǎo)教師姓名及職稱填寫畢業(yè)設(shè)計的具體題目，應(yīng)簡明扼要地概括設(shè)計內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計題目詳細闡述畢業(yè)設(shè)計的要求，包括設(shè)計目標、功能需求、性能指標等。設(shè)計要求畢業(yè)設(shè)計題目及要求填寫畢業(yè)設(shè)計的開始時間，具體到年月日。填寫畢業(yè)設(shè)計的結(jié)束時間，具體到年月日。在此期間，學生應(yīng)完成所有的設(shè)計任務(wù)并提交相應(yīng)的成果。畢業(yè)設(shè)計起止時間截止時間起始時間畢業(yè)設(shè)計過程記錄022023年3月1日提交時間包括研究背景、研究目的、研究方法、預(yù)期成果等報告內(nèi)容通過/未通過，若未通過則需注明原因及修改意見審核結(jié)果開題報告提交情況匯報內(nèi)容已完成的研究工作、階段性成果、下一步計劃等審核結(jié)果通過/未通過，若未通過則需注明原因及改進建議匯報時間2023年5月1日中期檢查進度匯報03建議與意見提出針對性的建議，如改進研究方法、加強理論學習等，幫助學生更好地完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)01指導(dǎo)時間每周一次，每次2小時02指導(dǎo)內(nèi)容針對學生的研究進度、遇到的問題、下一步計劃等進行具體指導(dǎo)指導(dǎo)教師意見及建議1232023年6月1日至6月10日準備時間整理研究成果、制作答辯PPT、準備答辯講稿等準備內(nèi)容對答辯前的準備工作進行全面檢查，確保答辯順利進行，并給出評估意見和改進建議。檢查與評估答辯前準備情況畢業(yè)設(shè)計成果展示03論文撰寫質(zhì)量評價論文整體結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴密，章節(jié)安排合理。語言準確、簡練，表達清晰，無語法錯誤和拼寫錯誤。圖表設(shè)計合理，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)直觀，符合學術(shù)規(guī)范。參考文獻引用恰當，格式規(guī)范，體現(xiàn)作者對研究領(lǐng)域的了解。論文結(jié)構(gòu)語言表達圖表規(guī)范參考文獻數(shù)據(jù)來源分析方法結(jié)果呈現(xiàn)結(jié)論總結(jié)實驗數(shù)據(jù)分析報告01020304實驗數(shù)據(jù)真實可靠，來源明確，處理過程規(guī)范。數(shù)據(jù)分析方法科學、合理，能夠準確反映實驗結(jié)果。實驗結(jié)果以圖表形式呈現(xiàn)，直觀明了，易于理解。對實驗結(jié)果進行深入分析，得出合理結(jié)論，為后續(xù)研究提供有力支持。研究視角研究方法研究成果特色體現(xiàn)創(chuàng)新點或特色總結(jié)從新的研究視角出發(fā)，對研究領(lǐng)域提出新的見解和思考。取得具有創(chuàng)新性的研究成果，對學術(shù)領(lǐng)域或?qū)嶋H應(yīng)用具有重要意義。采用創(chuàng)新的研究方法或技術(shù)手段，提高研究效率和準確性。在研究方向、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析等方面體現(xiàn)獨特之處，展現(xiàn)個人風格和特色。實物模型設(shè)計合理，能夠準確反映研究對象的特征和本質(zhì)。模型設(shè)計實物模型制作工藝精湛，細節(jié)處理得當，體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。制作工藝實物模型功能演示清晰明了，能夠直觀展示研究成果的應(yīng)用價值。功能演示展板設(shè)計簡潔大方，重點突出，能夠吸引觀眾的注意力并傳達重要信息。展板設(shè)計實物模型或樣品展示答辯環(huán)節(jié)表現(xiàn)評價04評價PPT整體布局是否合理，標題、正文、圖表等元素排版是否美觀?；脽羝季峙c排版內(nèi)容豐富程度圖表與數(shù)據(jù)分析動畫與多媒體應(yīng)用考察PPT是否涵蓋了畢業(yè)設(shè)計的背景、目的、方法、結(jié)果等關(guān)鍵內(nèi)容，以及內(nèi)容的深度和廣度。評價PPT中使用的圖表是否恰當，數(shù)據(jù)分析是否準確，能否有效地輔助理解。評估PPT中動畫、視頻等多媒體元素的使用是否得當，能否提升演示效果。答辯PPT制作水平評價學生是否能夠清晰、準確地表達自己的思想和觀點，語言是否流暢。表達能力考察學生的陳述是否有明確的邏輯線索，條理是否清晰。邏輯性與條理性評估學生在答辯過程中的自信度、儀態(tài)是否自然大方。自信度與儀態(tài)評價學生是否能夠與聽眾進行有效的互動，如眼神交流、適當?shù)氖謩莸取Ｅc聽眾互動現(xiàn)場陳述能力評估ABCD問題回答準確性及深度問題理解準確性評估學生是否能夠準確理解評委老師提出的問題。邏輯性與條理性評價學生回答問題的邏輯性和條理性，是否能夠有條理地闡述自己的觀點?；卮饍?nèi)容深度考察學生對問題的回答是否有深度，能否充分展示自己對課題的理解和掌握程度。應(yīng)變能力評估學生在面對評委老師提出的挑戰(zhàn)性問題時，是否能夠靈活應(yīng)變，給出合理的回答。對課題的理解程度評價學生對畢業(yè)設(shè)計課題的理解程度，包括背景、目的、方法等方面。工作量與難度評估學生完成畢業(yè)設(shè)計所付出的工作量以及課題的難度。創(chuàng)新性與實用性評價學生的畢業(yè)設(shè)計是否具有創(chuàng)新性，以及其實用價值?？傮w表現(xiàn)與建議對學生在答辯環(huán)節(jié)的總體表現(xiàn)進行評價，并給出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。評委老師意見匯總成績評定與總結(jié)反饋05主要依據(jù)畢業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新性、實用性、技術(shù)難度和完成度等方面進行評價。畢業(yè)設(shè)計成果質(zhì)量包括學生的陳述能力、回答問題的準確性和邏輯性等方面的表現(xiàn)。答辯表現(xiàn)綜合考慮學生在畢業(yè)設(shè)計過程中的學習態(tài)度、進度把控和團隊協(xié)作能力等因素。平時成績成績評定標準說明

各環(huán)節(jié)成績占比分析畢業(yè)設(shè)計成果質(zhì)量占比60%，體現(xiàn)成果在總成績中的重要性。答辯表現(xiàn)占比20%，強調(diào)答辯環(huán)節(jié)在成績評定中的地位。平時成績占比20%，反映過程管理在成績評定中的必要性。通常在答辯后一周內(nèi)公布，以便學生及時了解自己的成績。成績公布時間通過成績單和評語相結(jié)合的方式，讓學生全面了解自己在畢業(yè)設(shè)計中的表現(xiàn)。成績解讀方式最終成績公布與解讀針對答辯表現(xiàn)不佳的問題，可以加強答辯技巧培訓和模擬答辯練習，提高學生的陳述能力和應(yīng)變能力