小班科學(xué)教案：我愛(ài)探索教案及反思

教案系列小班科學(xué)教案：我愛(ài)探究教案及反思小班科學(xué)活動(dòng)我愛(ài)探究教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)反思，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)會(huì)利用眼睛、手、耳朵及鼻子對(duì)事物進(jìn)行觀看。知道并能說(shuō)出五官和手的功能。適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)我愛(ài)探究教案吧。幼兒園小班科學(xué)教案：我愛(ài)探究

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)利用眼睛、手、耳朵及鼻子對(duì)事物進(jìn)行觀看。

2、知道并能說(shuō)出五官和手的功能。

活動(dòng)預(yù)備：

有香味的手帕、小袋子、飼養(yǎng)箱。

圖意說(shuō)明：

幼兒從秋天戶外活動(dòng)中學(xué)習(xí)運(yùn)用五官去熟悉環(huán)境，并能探究大自然。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師提問(wèn)：幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié)，是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒利用五官發(fā)覺(jué)季節(jié)的特征，再讓幼兒自己動(dòng)動(dòng)眼睛、手、耳朵，鼻子，說(shuō)說(shuō)這些器官有什么功能。

（小伴侶對(duì)于現(xiàn)在什么季節(jié)，他們都不知道，老師告知他們的“秋天來(lái)了”，由于在開(kāi)學(xué)小班適應(yīng)期里，與孩子們一起做過(guò)“小手拍拍”的嬉戲，因此，我說(shuō)一個(gè)器官，孩子們基本都能夠指出來(lái)，并能夠說(shuō)出它的名稱(chēng)，如：嘴巴、眼睛、鼻子。）

二、課堂活動(dòng)：

1．讓幼兒伸出手來(lái)，摸一摸桌子，告知幼兒手可以摸東西。

（小伴侶都知道自己的小手，也能夠跟老師一起把小手伸出來(lái)，我讓他們摸摸自己的小椅子，他們都很興奮，用自己的小手去摸摸椅子，有的還用小手去摸摸別人的小椅子，很興奮）

2．讓幼兒看一看幼兒用書(shū)，告知幼兒眼睛可以看東西。

（當(dāng)讓孩子們看書(shū)后，問(wèn)他們“眼睛用來(lái)干什么的？”大部分孩子能夠說(shuō)出看書(shū)、看東西的。）

3．拍拍手，引起幼兒的留意，并告知幼兒因?yàn)槎淇梢月?tīng)到聲音，所以才會(huì)聽(tīng)到老師的拍手聲。

（當(dāng)我拍拍手時(shí)，大部分孩子都能夠跟著我拍手，我問(wèn)“剛才老師在干嗎呀？”楊蘇芮小伴侶就說(shuō)：“老師在拍手?！薄澳悄銈?cè)趺粗牢遗氖帜兀俊庇械恼f(shuō)“用眼睛看的”?！澳桥氖质鞘裁绰曇舻摹保俊芭九九尽薄澳銈冇檬裁雌鞴賮?lái)聽(tīng)到聲音的？”“耳朵”大家異口同聲地說(shuō)。）

4．拿出一條有香味的手帕，讓幼兒聞一聞，告知幼兒因?yàn)橛斜亲樱钥梢月劦较阄丁?/p>

（我出示了一條有香味的手帕，給每個(gè)孩子聞了聞，孩子們都說(shuō)香。問(wèn)他們，“用什么聞到香味的？”“鼻子”一部分認(rèn)真聽(tīng)的孩子在回答。）

三、課外活動(dòng)：

1．先帶著幼兒到一棵大樹(shù)下，讓幼兒用手摸摸樹(shù)千、樹(shù)葉，并讓幼兒用眼睛觀看，整棵大樹(shù)及大樹(shù)的葉子、枝干等。

2．帶著幼兒蹲在草地上，看一看草地上有沒(méi)有小昆蟲(chóng)等，然后問(wèn)幼兒剛剛看到什么。

3．問(wèn)幼兒用手摸樹(shù)干、摸草地的感覺(jué)。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸。

4．當(dāng)幼兒都能明白眼睛可以看東西，手可以摸東西后，讓幼兒寧?kù)o。

（我?guī)Ш⒆觽儊?lái)到娃娃城那里的樹(shù)下，讓他們自己去摸摸樹(shù)，摸摸草，和小樹(shù)、小草親近親近，孩子們好興奮呀！都用手去摸，張群淳小伴侶還告知我，“顧老師，這個(gè)樹(shù)摸摸是毛的?！薄靶〔莺瞄L(zhǎng)呀。”“這個(gè)樹(shù)尖尖的。”孩子們把自己觀看的都來(lái)跟我說(shuō)了。）

5．老師隨機(jī)查找各種聲音，如：風(fēng)聲、鳥(niǎo)叫聲

6．當(dāng)老師找到聲音時(shí)，馬上請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音，或間幼兒有沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音。

7．老師可以多找?guī)追N聲音，讓幼兒聽(tīng)，并讓幼兒說(shuō)出那是什么聲音，也可讓幼兒自己去發(fā)覺(jué)其他的聲音。

8．帶領(lǐng)幼兒到花叢旁邊，讓幼兒看花的顏色，并提示幼兒看這是眼睛的功能。

9．再讓幼兒聞一聞花香，提問(wèn)幼兒花是什么味道呢，并請(qǐng)幼兒指著自己的鼻子說(shuō)：“鼻子聞到了花香?！崩蠋熆梢該煲恍┤~子、石頭、花朵帶回教室。

（在小伴侶相互溝通后，我就讓他們寧?kù)o下來(lái)，用耳朵聽(tīng)聽(tīng)，能夠聽(tīng)到什么聲音？這時(shí)，孩子們都靜下來(lái)，用小耳朵來(lái)聽(tīng)，“老師，我聽(tīng)見(jiàn)小伴侶說(shuō)話的聲音?！薄奥?tīng)見(jiàn)很吵的聲音?！薄奥?tīng)見(jiàn)小伴侶念兒歌的聲音”）

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)，主要的就是讓孩子學(xué)會(huì)利用眼睛、手、耳朵及鼻子對(duì)事物進(jìn)行觀看以及知道并能說(shuō)出五官和手的功能。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的還是很不錯(cuò)的。他們對(duì)于五官倒基本已經(jīng)知道了，今日通過(guò)讓幼兒在教室里感受，以及在教室外來(lái)感受：用眼睛看大樹(shù)、草地等；用手觸摸椅子、樹(shù)干、樹(shù)葉、石頭；利用耳朵聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲及生活中的各種聲音，如：拍手聲、鋼琴聲；利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味讓幼兒在大自然中體會(huì)觀看的樂(lè)趣。孩子們?cè)谟^看、感受的過(guò)程中很興奮，也很享受，能夠跟著老師的思路來(lái)走，我感覺(jué)這個(gè)活動(dòng)上起來(lái)還是比較輕松的，雖然孩子們剛剛上幼兒園，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，坐不住，但是，今日這個(gè)活動(dòng)，是一個(gè)探究的過(guò)程，可以玩玩、看看、摸摸他們很歡樂(lè)的，因此也能快樂(lè)地學(xué)。

其實(shí)孩子們的觀看力量都是不錯(cuò)的，只要我們老師略微點(diǎn)播一下，去做引導(dǎo)人，