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文檔簡介

幼兒園教案中班科學詳案教案《七彩調色板》教學目標培養(yǎng)幼兒對顏色的敏感性和鑒別能力；讓幼兒了解基本顏色和它們的混合結果；培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。教學內容基本顏色的展示：紅、藍、黃；顏料的混合：紅+藍=紫；紅+黃=橙；藍+黃=綠；制作七彩調色板。教學準備紙板、顏料、畫筆等材料；展示板。教學過程導入（5分鐘）導入：老師向幼兒們展示一只七彩彩虹的圖片，引導幼兒們討論七彩彩虹上的顏色。提問：你們知道彩虹上都有哪些顏色？你們最喜歡的顏色是什么？為什么？操作一（15分鐘）準備紙板、顏料和畫筆，讓幼兒們先觀察紅色顏料，然后用畫筆蘸取紅色顏料在紙板上畫出紅色。讓幼兒們觀察藍色顏料，然后用畫筆蘸取藍色顏料在紙板上畫出藍色。讓幼兒們觀察黃色顏料，然后用畫筆蘸取黃色顏料在紙板上畫出黃色。演示操作（10分鐘）當幼兒們畫好了紅、藍、黃三個顏色后，老師帶領幼兒們一起進行顏料的混合實驗。讓幼兒將紅色和藍色混合在一起，觀察并記錄混合后的顏色。讓幼兒將紅色和黃色混合在一起，觀察并記錄混合后的顏色。讓幼兒將藍色和黃色混合在一起，觀察并記錄混合后的顏色。討論（10分鐘）讓幼兒們觀察混合后的顏色，詢問：你們覺得混合后的顏色是不是和彩虹上的顏色有些相似？引導幼兒們討論混合后的顏色與原來的顏色有什么不同？提問：你們覺得為什么混合紅色和藍色會得到紫色，混合紅色和黃色會得到橙色，混合藍色和黃色會得到綠色呢？操作二（15分鐘）分發(fā)紙板、顏料和畫筆，讓幼兒們用之前混合得到的顏色在紙板上繪制一幅七彩調色板。鼓勵幼兒們自由發(fā)揮，可以用顏料混合出更多的顏色?？偨Y（5分鐘）請幼兒們展示自己做的七彩調色板，并向大家介紹自己使用了哪些顏色混合而成。引導幼兒們總結學到的知識點：顏料的混合可以得到不同的顏色。課堂延伸帶領幼兒們觀察周圍的事物，找出和七彩調色板上顏色相似的事物，并進行比較和分類。給幼兒們準備一些顏色相同但形狀不同的物體，讓他們進行排列組合，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。教學反思通過這堂課，幼兒們了解到了顏料的混合可以得到不同的顏色，并通過實踐操作制作了自己的七彩調色板。幼兒們通過觀察和實驗，提高了對顏色的敏感性和鑒別能力，同時也培

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