人教版九年級化學(xué)上冊 2.3 制取氧氣 教學(xué)設(shè)計_第1頁
人教版九年級化學(xué)上冊 2.3 制取氧氣 教學(xué)設(shè)計_第2頁
人教版九年級化學(xué)上冊 2.3 制取氧氣 教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版九年級化學(xué)上冊2.3制取氧氣教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)了解氧氣的性質(zhì)和用途；掌握制取氧氣的實驗方法；了解制取氧氣的原理。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：制取氧氣的實驗方法；教學(xué)難點：制取氧氣的原理。三、教學(xué)過程引入（5分鐘）向?qū)W生提問：你們都知道氧氣嗎？它有什么特點？有什么用途？學(xué)生回答后，教師給予肯定的回答，并補充相關(guān)知識。實驗準(zhǔn)備（10分鐘）教師向?qū)W生講解制取氧氣的實驗原理和步驟，并告知實驗需要的器材和試劑。教師與學(xué)生共同檢查實驗器材和試劑，確保準(zhǔn)備工作無誤。實驗操作（20分鐘）將實驗操作分為小組進(jìn)行，每個小組需要完成制取氧氣的實驗。學(xué)生按照實驗步驟進(jìn)行操作，注意安全和實驗技巧。實驗觀察（10分鐘）學(xué)生觀察實驗過程中的現(xiàn)象和變化，并記錄下來。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗記錄和數(shù)據(jù)分析。實驗結(jié)果分析（15分鐘）學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，分析氧氣制取的過程和原理。學(xué)生與教師共同討論，并總結(jié)出實驗結(jié)論。實驗總結(jié)（10分鐘）教師與學(xué)生共同總結(jié)制取氧氣的實驗過程與方法。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，回答制取氧氣的原理和用途。實驗拓展（15分鐘）教師向?qū)W生介紹其他制取氧氣的方法和實驗。學(xué)生可以選擇感興趣的方法進(jìn)行實驗拓展。作業(yè)布置（5分鐘）教師布置課后作業(yè)：根據(jù)所學(xué)知識，撰寫一份實驗報告，并總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。老師提供模板和指導(dǎo)，學(xué)生在課后完成作業(yè)，并提交給老師。四、教學(xué)評價教師根據(jù)學(xué)生的實驗操作和實驗報告，進(jìn)行評價。評價標(biāo)準(zhǔn)包括實驗操作的準(zhǔn)確性、實驗報告的完整性、對實驗原理和方法的理解等。五、教學(xué)延伸學(xué)生可以在家里嘗試用不同方法制取氧氣，擴展實驗內(nèi)容。學(xué)生可以進(jìn)行氧氣的運用和實驗應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)更多有趣的化學(xué)現(xiàn)象。注意：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論