學(xué)校信息化建設(shè)方案

學(xué)校信息化建設(shè)方案一、學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀近幾年，學(xué)校高度重視信息化建設(shè)，先后配備了電腦85臺(tái)，其中學(xué)生用電腦45臺(tái)，每百名學(xué)生擁有電腦10.2臺(tái)，建有網(wǎng)絡(luò)教室1個(gè)，建成了100M主干的校內(nèi)局域網(wǎng)，并且光纖接入教化城域網(wǎng)，班班配有多媒體教學(xué)設(shè)備，完成了班班通、室室通和人人通“三通”工程。信息化建設(shè)大大地提高了我校教化教學(xué)效率和管理效能，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化。一方面，應(yīng)用于學(xué)校管理。學(xué)校借助校內(nèi)群，進(jìn)行與時(shí)通知，并將全部文件、通知、支配、總結(jié)發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站中供全校老師查閱，并實(shí)行老師網(wǎng)上提交材料，在設(shè)定的文件夾里上傳相關(guān)的資料，在肯定程度上實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公;另一方面，廣泛應(yīng)用于師生教與學(xué)。老師們能嫻熟運(yùn)用計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)，全校老師依托丹陽(yáng)教化信息網(wǎng)，建立個(gè)人教化博客，網(wǎng)絡(luò)備課、辦公允臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)等實(shí)現(xiàn)了全市城域網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源共享，學(xué)生利用安排的帳號(hào)通過(guò)教化網(wǎng)校、數(shù)字圖書館和虛擬試驗(yàn)室，突破時(shí)空限制，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。我校實(shí)行電子備課，然后要求上傳到內(nèi)部辦公系統(tǒng)共享，再是供應(yīng)下載，老師依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改，再一次上傳共享，同時(shí)也進(jìn)行了網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了熬煉的平臺(tái)，取得了良好的效果。二、今后三年規(guī)劃指導(dǎo)思想：仔細(xì)貫徹上級(jí)文件精神，進(jìn)一步落實(shí)教化部《教化信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》，同時(shí)依據(jù)延安市數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)要求，不斷加強(qiáng)我校教化信息化建設(shè)，從校情動(dòng)身，依據(jù)學(xué)校教化信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，著眼現(xiàn)在，展望將來(lái)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，不斷加強(qiáng)數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校素養(yǎng)教化的全面實(shí)施和教化的深化改革。三、信息化建設(shè)三年發(fā)展目標(biāo)本著統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、留意實(shí)效、適度超前的原則，開展學(xué)校將來(lái)三年的信息化建設(shè)。1.強(qiáng)化校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)。依據(jù)我校的實(shí)際狀況，盡快建設(shè)一個(gè)功能完善的集信息服務(wù)系統(tǒng)、教化管理系統(tǒng)、教化資源系統(tǒng)、學(xué)生成長(zhǎng)系統(tǒng)、家?；?dòng)系統(tǒng)為一體的信息化教化網(wǎng)站。真正把學(xué)校網(wǎng)站辦成師生學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)、資源的中心、宣揚(yáng)的窗口、本校師生與其他異地師生溝通的快速通道。力爭(zhēng)辦成省內(nèi)具有肯定知名度和影響力的校內(nèi)網(wǎng)站，力爭(zhēng)在省網(wǎng)站評(píng)比中獲獎(jiǎng)。2.進(jìn)一步改善局域網(wǎng)的優(yōu)化配置，采納適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平安和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行速度。實(shí)現(xiàn)校內(nèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，不斷滿意學(xué)校老師憑借移動(dòng)終端快速獲得信息資源的需求。3.建立電子閱覽室、E學(xué)習(xí)教室。采納云終端作為閱覽終端，通過(guò)云服務(wù)器和數(shù)字圖書館實(shí)現(xiàn)電子閱覽。努力探究網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)新模式，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生學(xué)問(wèn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在信息化環(huán)境下的全面發(fā)展。4.建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教化電視臺(tái)。進(jìn)一步完善校內(nèi)電視臺(tái)，實(shí)行學(xué)生自主管理，利用班班通設(shè)備實(shí)現(xiàn)校內(nèi)視頻點(diǎn)播和現(xiàn)場(chǎng)直播功能。5.建設(shè)微格教室，搭建專業(yè)視頻錄播平臺(tái)，開展公開課和研討課、微課的錄制工作。利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)的信息化，構(gòu)建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動(dòng)的水平和層次，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)6.建立學(xué)校自動(dòng)化管理平臺(tái)，提高學(xué)校信息化管理實(shí)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教化教學(xué)、行政管理、老師的自動(dòng)化、無(wú)紙化。7.建立和完善學(xué)校資源庫(kù)，并做好江蘇省資源公共服務(wù)平臺(tái)和教化管理公共服務(wù)平臺(tái)的接軌工作。8.接著提升老師信息素養(yǎng)，深化開呈現(xiàn)代化教化技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓每位老師都能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)協(xié)助教學(xué)，變更教學(xué)觀念，將先進(jìn)的教化思想、方法與信息技術(shù)結(jié)合，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，為打造高效學(xué)習(xí)課堂奠定堅(jiān)實(shí)基矗四、詳細(xì)任務(wù)與實(shí)施方案(一)加大數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)力度，逐步形成一個(gè)功能比較完善，富有本校特色的信息化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。1.基礎(chǔ)建設(shè)信息化：科學(xué)設(shè)計(jì)、合理布局我校信息化教化環(huán)境，建設(shè)一個(gè)功能比較完善，公文快速流轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)、信息服務(wù)系統(tǒng)、教化管理系統(tǒng)、教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)為一體的信息化綜合應(yīng)用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。2.資源建設(shè)數(shù)字化：⑴充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)上信息與時(shí)快速的流通功能，逐步將老師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)，學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)，在線考試等教學(xué)環(huán)節(jié)包涵進(jìn)來(lái)，形成大容量、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境。⑵把計(jì)算機(jī)房、電子閱覽室建成開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室，供應(yīng)豐富的多媒體和網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，如：資源陣列群、信息資源檢索庫(kù)、音頻視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、虛擬試驗(yàn)、虛擬學(xué)校等，為學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)供應(yīng)幫助;⑶完善圖書館數(shù)字化管理與檢索，以文件書目方式和數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)方式對(duì)資源進(jìn)行管理和操作，以便師生快速查詢信息。建設(shè)數(shù)字圖書館，實(shí)現(xiàn)節(jié)目的按需收看和隨意播放，集動(dòng)態(tài)影視圖像、靜態(tài)圖片、聲音、文字等信息為一體，為用戶供應(yīng)實(shí)時(shí)、交互、按需點(diǎn)播服務(wù)，以滿意師生對(duì)視頻播放進(jìn)行實(shí)時(shí)限制的愿望。(5)優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有教化資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為師生供應(yīng)多種類、多形式、多規(guī)格和多層次的教化教學(xué)信息服務(wù)。3.學(xué)校管理系統(tǒng)化。對(duì)學(xué)校的管理、教化、教學(xué)、評(píng)價(jià)實(shí)行全方位的計(jì)算機(jī)管理。其中包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)的管理，教職員工、學(xué)生的身份信息、工作學(xué)習(xí)記錄、評(píng)價(jià)信息等檔案、學(xué)籍管理。4.網(wǎng)站建設(shè)多元化。⑴不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教化資源的集勝利能、師生特性特長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)功能，學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教化功能。⑵建立班級(jí)主頁(yè)，呈現(xiàn)班集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)的風(fēng)采。(3)開拓學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站,骨干老師個(gè)人主頁(yè)，呈現(xiàn)學(xué)科老師教化教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)資源和成果共享，開展網(wǎng)上多項(xiàng)溝通。(4)嘗試開拓有特長(zhǎng)學(xué)生個(gè)人主頁(yè)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)力提高和特性發(fā)展。5.網(wǎng)絡(luò)管理制度化。(1)強(qiáng)化管理、規(guī)范制度，修訂各職能部門和人員崗位職責(zé),結(jié)合學(xué)校實(shí)際健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，制訂全體成員信息技術(shù)考核指標(biāo)和評(píng)估、獎(jiǎng)懲方法。(2)加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)硬件平臺(tái)的日常維護(hù)，保證校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通,使設(shè)備運(yùn)用效益得到最大限度發(fā)揮。(3)制訂師生聯(lián)網(wǎng)平安愛(ài)護(hù)管理?xiàng)l例，規(guī)范師生上網(wǎng)行為。(二)以E學(xué)習(xí)試驗(yàn)為契機(jī)，加速多元化課程的實(shí)踐性探討與探究，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革。1.主動(dòng)開展E學(xué)習(xí)試驗(yàn)探討。(1)申報(bào)延安市信息技術(shù)專項(xiàng)課題。(2)組立E學(xué)習(xí)骨干老師探討團(tuán)隊(duì)。(3)以課題為切入點(diǎn)，探究信息技術(shù)支持下，新型教與學(xué)模式的探討。2.深化開展學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的探討。(1)以案例為抓手，開展信息技術(shù)與各科教化教學(xué)的整合探討，以現(xiàn)代教化技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教化教學(xué)質(zhì)量的提高。(2)敏捷運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)，探究學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)、提高技能、擴(kuò)展思維，培育學(xué)生解決問(wèn)題實(shí)際實(shí)力的方法與途徑。(3)合理運(yùn)用信息資源指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)。(4)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)狀況分析和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。(5)依據(jù)學(xué)科需求，設(shè)計(jì)、制作單元或橫向?qū)W問(wèn)結(jié)構(gòu)虛擬情景資料。3.開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展性課程的實(shí)踐探討。(1)依據(jù)學(xué)校特色和專題探討項(xiàng)目編寫校本信息化教材(文本與音像結(jié)合)。(2)開展師生信息化實(shí)踐活動(dòng)。(3)進(jìn)行網(wǎng)上成果展示。4.開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探討性課程的探究。(1)以問(wèn)題或者案例為切入口，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，尋求問(wèn)題解決的途徑和方法。(2)開展師生網(wǎng)上主題式探究性活動(dòng)。(3)開拓師生網(wǎng)上專題論壇。(4)建設(shè)探討性學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站。(三)多渠道、多維度培訓(xùn)，用現(xiàn)代教化思想理念塑造老師，提升信息化素養(yǎng)。1.加強(qiáng)對(duì)全體教職工現(xiàn)代教化思想和現(xiàn)代教化理念的學(xué)習(xí)，從思想上促使學(xué)校全體人員更新觀念，從行為上提高全體人員對(duì)信息化教化教學(xué)工作的重新相識(shí)，提高老師的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。2.供應(yīng)多種信息渠道，形成開放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)所。(1)定點(diǎn)、定時(shí)、定人支配領(lǐng)導(dǎo)、老師、信息技術(shù)專業(yè)人員參與各職能部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。(2)請(qǐng)專家作講座，培訓(xùn)老師現(xiàn)代教化理論和信息技術(shù)支持下新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式。(3)挖掘校本培訓(xùn)資源，針對(duì)運(yùn)用中的詳細(xì)問(wèn)題，集中專題培訓(xùn)。內(nèi)容包括老師信息技術(shù)操作實(shí)力培訓(xùn)，通過(guò)詳細(xì)的優(yōu)秀案例，進(jìn)行整合方法的培訓(xùn)，應(yīng)用軟件運(yùn)用與功能的培訓(xùn)。(5)組織老師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合探討課，通過(guò)觀摩老師能更詳細(xì)的體會(huì)信息技術(shù)與課程整合的過(guò)程和方法，學(xué)習(xí)他人勝利閱歷，引發(fā)思索，以便更好地開展這方面的工作。(5)組建學(xué)術(shù)沙龍。圍繞熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，通過(guò)集體確定主題，大家分頭探究、探討，集中探討，最終達(dá)成共識(shí)。(6)開拓網(wǎng)上論壇。在校內(nèi)網(wǎng)上以論壇形式在網(wǎng)上開展學(xué)術(shù)溝通和熱點(diǎn)問(wèn)題的探討。3.開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)效率。(1)采納論壇、音頻、視頻等形式，開展信息溝通、專題探討、論文溝通等。(2)開展網(wǎng)上公開課、說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)。(四)點(diǎn)面結(jié)合，形成特色，培育具有現(xiàn)代信息意識(shí)、信息素養(yǎng)的小學(xué)生。1.課堂教學(xué)，普與學(xué)問(wèn)。(1)仔細(xì)落實(shí)中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展與其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基矗(2)信息技術(shù)課程的教學(xué)要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的學(xué)問(wèn)閱歷和情感需求。小學(xué)各年段教學(xué)內(nèi)容要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點(diǎn)，要留意培育學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的實(shí)力。努力創(chuàng)建條件，主動(dòng)利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)，留意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。使學(xué)生樹立正確的科學(xué)看法，自覺(jué)地依據(jù)法律和道德行為規(guī)范運(yùn)用信息技術(shù)，進(jìn)行與信息有關(guān)的活動(dòng),自覺(jué)抵制不良信息。(3)形成具有學(xué)校特色的信息技術(shù)課程校本教材。2.組織活動(dòng)，發(fā)展特長(zhǎng)。供應(yīng)良好的信息環(huán)境，開設(shè)適合學(xué)生特點(diǎn),避開不良內(nèi)容的校內(nèi)網(wǎng)吧。組織各類社團(tuán)活動(dòng)，開展學(xué)科競(jìng)賽和各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。舉辦電腦繪畫、電子期刊制作，網(wǎng)頁(yè)制作，動(dòng)畫制作等培訓(xùn)班。3.主題探討，形成特色。圍繞學(xué)生感愛(ài)好的問(wèn)題，進(jìn)行電子作品創(chuàng)作;開展主題式探討性學(xué)習(xí)活動(dòng);開展網(wǎng)上信息協(xié)作學(xué)習(xí)和溝通;組建校內(nèi)網(wǎng)上的學(xué)生論壇，開展專題探討;開拓網(wǎng)上作品溝通，實(shí)行探討成果展示。(五)留意共享，對(duì)其他學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)實(shí)行資源共享,發(fā)揮示范校的幅射功能。1.加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的信息化現(xiàn)代設(shè)備，為社區(qū)的各項(xiàng)公益宣揚(yáng)活動(dòng)供應(yīng)信息服務(wù)。2.學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，可以在校際之間實(shí)行資源共享，相互溝通，促進(jìn)校際間的合作與溝通。3.指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)應(yīng)用校內(nèi)管理系統(tǒng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校與學(xué)生的管理。建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體協(xié)同管理和與時(shí)反饋管理功能。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以現(xiàn)代教化思想和現(xiàn)代教化理論為指導(dǎo)，以加強(qiáng)應(yīng)用為主線，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，重視現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用和探討，大力促進(jìn)我校教化思想、教化模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的變更，全面推動(dòng)我校的素養(yǎng)教化，使我校教化進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的須要。二、主要目標(biāo)不斷完善信息化硬件設(shè)施，建成有較高服務(wù)功能的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)體系與高質(zhì)量的學(xué)校網(wǎng)站;全校100%的老師能較嫻熟地運(yùn)用校內(nèi)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教化、教學(xué)和管理，校內(nèi)網(wǎng)將成為校內(nèi)外溝通的重要平臺(tái);全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和教化觀念的轉(zhuǎn)變，深化開呈現(xiàn)代教化技術(shù)試驗(yàn)探討;創(chuàng)建能高效地服務(wù)于教化、教學(xué)和管理并能滿意學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的信息資源庫(kù)，初步實(shí)現(xiàn)信息教化的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和無(wú)紙化;逐步完善學(xué)科教學(xué)與教化信息技術(shù)整合的教學(xué)模式，主動(dòng)推動(dòng)綜合實(shí)踐課為主的校本課程改革。三、重點(diǎn)工作(一)軟硬件建設(shè)在我校原有教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，加大信息化軟硬件建設(shè)的投入。在硬件方面，按省級(jí)示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)裝備校內(nèi)網(wǎng)、語(yǔ)音室、多媒體教室、電子閱覽室和圖書管理系統(tǒng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)。在軟件方面，通過(guò)“市場(chǎng)購(gòu)買、網(wǎng)上下載、廣泛征集、自主開發(fā)”等多種渠道，加快本校教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè);加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)的主陣地作用，努力把校內(nèi)網(wǎng)打造成為集學(xué)校管理、信息發(fā)布、資源共享、網(wǎng)絡(luò)教研、互動(dòng)溝通等多種功能于一體的信息化應(yīng)用的綜合平臺(tái)。(二)加強(qiáng)老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作要加快學(xué)校的信息化進(jìn)程，必需加強(qiáng)老師的信息化培訓(xùn)。依據(jù)“培訓(xùn)先行、按需施教、講求實(shí)效”的培訓(xùn)原則，把信息技術(shù)納入在職老師必修的接著教化課程。全部中青年老師通過(guò)現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)，能利用多種軟件，制作出高質(zhì)量的多媒體課件，上好高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，并能在縣、市級(jí)以上的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，使多媒體教學(xué)成為我校的一大亮點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)，主動(dòng)促進(jìn)具有肯定信息技術(shù)操作技能的部分老師，在校內(nèi)網(wǎng)上建立自己的平臺(tái)，以此來(lái)帶動(dòng)一大批老師。通過(guò)老師的信息化培訓(xùn)，來(lái)推動(dòng)學(xué)生的信息化進(jìn)程，使我校真正成為綜合實(shí)踐課為主的規(guī)范化學(xué)校。(三)加大投入力度，確保信息化建設(shè)支配的順當(dāng)實(shí)施投入巨額資金，用于軟硬件建設(shè)，裝備中心機(jī)房等相關(guān)設(shè)施，進(jìn)一步完善校內(nèi)網(wǎng);更換部分電腦，合理配置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。建立電子音像資料庫(kù)，重視軟件開發(fā)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為老師運(yùn)用現(xiàn)代教化手段提高課堂教學(xué)效率供應(yīng)豐富優(yōu)質(zhì)的教化教學(xué)資源，從而加速教學(xué)手段現(xiàn)代化和教化信息化步伐。(四)進(jìn)一步營(yíng)造良好的現(xiàn)代教學(xué)氛圍全校老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，全面深刻相識(shí)現(xiàn)代教化技術(shù)的功能和作用，明確我校教化現(xiàn)代化和教化信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，樹立現(xiàn)代化教化新理念，營(yíng)造一個(gè)良好的現(xiàn)代教學(xué)氛圍。主動(dòng)創(chuàng)建條件，通過(guò)制度化、規(guī)范化和信息化的教研活動(dòng)，引導(dǎo)老師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化技術(shù)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷探究教改路子，實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)向前移位。主動(dòng)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合、探討性學(xué)習(xí)和信息技術(shù)整合的實(shí)踐和探究，追求教化效率與教學(xué)質(zhì)量的最大化和最優(yōu)化。主動(dòng)開呈現(xiàn)代化教化技術(shù)的試驗(yàn)探討活動(dòng)，努力搞好立項(xiàng)課題的探討，把科研試驗(yàn)工作與學(xué)校教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要求既出成果，又提高學(xué)校整體教化水平。四、實(shí)施步驟本著“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分步實(shí)施、突出特色”的原則，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家的指導(dǎo)下制定分步驟實(shí)施的方案，有支配地逐步實(shí)施。2009至2016學(xué)年：接著做好老師信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，把運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作作為在職老師的職業(yè)技能。要求學(xué)校青年老師在校網(wǎng)站建立課堂教學(xué)系統(tǒng)的個(gè)人主頁(yè);重視學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理和維護(hù)，改造學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，建立防盜監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng);對(duì)學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)頁(yè)作進(jìn)一步的設(shè)計(jì)、改版和布局，不斷提升學(xué)校網(wǎng)站的服務(wù)實(shí)力和應(yīng)用水平，優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境。2010至2016學(xué)年：探究建設(shè)我校特色資源庫(kù)的有效途徑和方法，實(shí)現(xiàn)資源共享;促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、老師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革;充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展供應(yīng)豐富多彩的教化環(huán)境和有利學(xué)習(xí)工具;進(jìn)一步提高學(xué)生的電腦競(jìng)技水平，組織學(xué)生參與上級(jí)有關(guān)部門實(shí)行的各類信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng);通過(guò)優(yōu)秀課件的展示參評(píng)與網(wǎng)絡(luò)溝通，以點(diǎn)帶面，建立一支適應(yīng)教化現(xiàn)代化、信息化的老師隊(duì)伍。2011至2016學(xué)年：完善學(xué)校信息化建設(shè)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教化資源的高效搜集、應(yīng)用探討、保存管理和溝通運(yùn)用;重視學(xué)生信息技術(shù)實(shí)力的培育，在普與的基礎(chǔ)上抓提高;在老師中形成“把學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)深化為利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)”的教化教學(xué)現(xiàn)代化氛圍，要求老師處理好“現(xiàn)代教化技術(shù)”中的“現(xiàn)代”、“教化”、“技術(shù)”之間的關(guān)系，以課題探討和課程改革為著眼點(diǎn)，不斷推動(dòng)現(xiàn)代教化技術(shù)在教化教學(xué)和管理中的普遍應(yīng)用。五、保障措施(一)組織領(lǐng)導(dǎo)教化信息化工程是一項(xiàng)具有開拓創(chuàng)新的工程，是須要廣闊師生共同參與、銳意進(jìn)取的一項(xiàng)新的事業(yè)。這就確定了教化信息化工作必需是“一把手”工程，組織領(lǐng)導(dǎo)必需有力到位。為此，學(xué)校特地成立了以校長(zhǎng)為首的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：祖?zhèn)髅?校長(zhǎng))，副組長(zhǎng)：祖?zhèn)シ?副校長(zhǎng))，成員：王文華、高樹欣、王文娟、程慧媛(信息技術(shù)老師)。(二)經(jīng)費(fèi)投入高舉教化現(xiàn)代化旗幟，加大教化投入。我校信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)以政府的財(cái)政投入為主，學(xué)校年度預(yù)、決算時(shí)，支配專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教化信息化建設(shè)、維護(hù)和發(fā)展。(三)建章立制制定相關(guān)制度，明確管理人員的職責(zé)、權(quán)限;定期做好設(shè)備的清查核對(duì)和保養(yǎng)修理工作，科學(xué)、合理、規(guī)范運(yùn)用信息化教學(xué)設(shè)備;完善電教器材的管理制度(出借制度、運(yùn)用制度和賠償制度);保障多媒體教室、校內(nèi)廣播、電子閱覽室等系統(tǒng)運(yùn)用率高;學(xué)校老師和行政管理人員分權(quán)限參與網(wǎng)站建設(shè)和管理。不斷完善管理制度和評(píng)價(jià)體系，有詳細(xì)應(yīng)用的評(píng)估、考核和嘉獎(jiǎng)機(jī)制，以保證規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)期目標(biāo)勝利標(biāo)記責(zé)任處室責(zé)任人2014學(xué)年度第一學(xué)期1.進(jìn)一步改善局域網(wǎng)的優(yōu)化配置2.完成數(shù)字化校內(nèi)的硬件建設(shè)1.采納適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，全面實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證上網(wǎng)功能。2.實(shí)現(xiàn)校內(nèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。3.完成微格教室、E學(xué)習(xí)教室的建設(shè)。4.通過(guò)延安市數(shù)字化校內(nèi)驗(yàn)收工作。5.老師進(jìn)行電子白板和智能電視電視的培訓(xùn)，并能敏捷運(yùn)用。教化信息研導(dǎo)中心姜偉杰2014學(xué)年度其次學(xué)期1.建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教化電視臺(tái)。2.推動(dòng)校內(nèi)網(wǎng)站和自動(dòng)化平臺(tái)建設(shè)