小班親子策劃活動(dòng)方案5篇

小班親子策劃活動(dòng)方案5篇

小班親子策劃活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒獨(dú)自參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣。

2、體驗(yàn)短時(shí)間離開家長(zhǎng)，適應(yīng)過(guò)集體生活。

三、活動(dòng)打算：

跳跳糖每人一份。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、早餐(提出要求：進(jìn)餐時(shí)留意安靜，保持桌面衛(wèi)生。教化幼兒不挑食，并學(xué)習(xí)運(yùn)用擦嘴布。)

2、嬉戲活動(dòng)：快樂(lè)跳跳糖

(1)老師用美麗的糖果吸引孩子的留意力，介紹糖果的名稱。

(2)老師將糖果的外包裝撕開，一點(diǎn)一點(diǎn)故作奇妙的將里面的糖果拿出來(lái)，請(qǐng)孩子視察糖的顏色和形態(tài)。

(3)品嘗跳跳糖并溝通吃跳跳糖的感受。

(4)用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。

3、各班依據(jù)本班孩子狀況組織小嬉戲。

如：小一班嬉戲：“毛毛蟲變蝴蝶”

小二班嬉戲：“彩虹傘”

小三班嬉戲：“開火車”

小四班嬉戲：“奇妙的手指”

小小班嬉戲：“桌面建構(gòu)嬉戲”

4、給幼兒發(fā)禮品。

小班親子策劃活動(dòng)方案篇2

親子活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的教化觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教化教學(xué)工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。

2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)樂(lè)觀參與親子嬉戲的熱忱和愛(ài)好。

3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

親子活動(dòng)流程：

老師發(fā)言:

各位家長(zhǎng)摯友，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參與這次親子活動(dòng)，對(duì)此我們表示誠(chéng)心地感謝與熱情的歡迎。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教化目標(biāo)。開學(xué)已有三個(gè)月了，我知道有許多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活狀況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今日這個(gè)親子活動(dòng)，主要目的也是：希望你們家進(jìn)步一步協(xié)作老師，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在園及在家的狀況，并能夠樂(lè)觀參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教化管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來(lái)所學(xué)的本事。

復(fù)習(xí)活動(dòng)：

1、手指嬉戲

“十個(gè)手指真好玩”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”

2、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來(lái)像蝴蝶”

3、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

二、親子活動(dòng)

活動(dòng)一：兒歌“狗尾巴草”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)這首好玩的兒歌，樂(lè)意邊表演邊朗讀兒歌。

2、依據(jù)小草與小狗尾巴相像的關(guān)系，理解兒歌。

3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，情愿在成人面前表現(xiàn)自己。

活動(dòng)打算：

PPT演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗與狗尾巴草)、實(shí);狗尾巴草一把;兒歌錄音

活動(dòng)過(guò)程：

一、從復(fù)習(xí)的音樂(lè)嬉戲“小花狗”連入活動(dòng)

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散漫步，它走呀走呀,走到了哪里呀?

2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒(méi)看出來(lái),它又跳上一塊大石頭,可還是沒(méi)想出來(lái)?小摯友相識(shí)這樣的草嗎?是什么草呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你視察得真細(xì)致。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)好玩的名字叫狗——(幼兒接著說(shuō)尾巴草)

二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”

1、小狗可興奮了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草”。兒歌的名字叫什么呀?

2、我們細(xì)致聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小摯友聽得真細(xì)致，我們?cè)賮?lái)聽聽。

3、分析兒歌

(1)誰(shuí)最喜愛(ài)搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。

(2)小摯友學(xué)得真好玩，我們邊念兒歌邊表演。

(3)誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯(cuò)，我們?cè)賮?lái)表演一下，是誰(shuí)先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜愛(ài)怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。

(6)誰(shuí)也來(lái)學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可興奮了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最終，變成了一棵什么?

(10)小摯友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗，小草誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢?是誰(shuí)先搖尾巴的?再是誰(shuí)搖尾巴的?(提示：小狗講得時(shí)候，小草要細(xì)致看，呆會(huì)細(xì)致學(xué)。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光 前表演。

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈活，想到你們的手指上來(lái)玩嬉戲，你們情愿嗎?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶(老師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。

(1)幼兒自主嬉戲。最終一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小摯友表演的真好，我們?cè)賮?lái)一次好嗎?

四、小摯友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，抓緊去教教爸爸媽媽，大家一起來(lái)表演。

五、小狗今日真興奮，還想和我們做嬉戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否則可就累壞了。請(qǐng)小摯友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒，呆會(huì)兒再玩。

小班親子策劃活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)時(shí)間：9月3日(上午)

參與對(duì)象：小三班幼兒及家長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒熟識(shí)幼兒園及班級(jí)環(huán)境，喜愛(ài)上幼兒園;

2、消退對(duì)老師的生疏，增進(jìn)幼兒與老師間的感情;

3、讓家長(zhǎng)有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。

活動(dòng)過(guò)程：

1)來(lái)園活動(dòng)(8：30—8：45)

活動(dòng)打算：娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具

指導(dǎo)要求：

●老師熱忱接待幼兒與家長(zhǎng);

●幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進(jìn)行自主嬉戲;老師巡回指導(dǎo);

●嬉戲結(jié)束后，提示幼兒將玩具送回家。

2)生活活動(dòng)(8：45—9：10)

在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子(如實(shí)力較差爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助)，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;在吃點(diǎn)心時(shí)，知道坐在小椅子上進(jìn)餐，學(xué)習(xí)餐后用小毛巾擦嘴。

3)快樂(lè)劇場(chǎng)(9：10—9：25)

組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園老師所表演的手偶劇，提示幼兒在觀看時(shí)要保持安靜，結(jié)束時(shí)要鼓掌表示感謝。

4)親子小制作(9：25—10：00)

活動(dòng)名稱：花語(yǔ)心愿

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)和爸爸媽媽的互動(dòng)，熬煉寶寶動(dòng)手制作的實(shí)力，同時(shí)增進(jìn)親子彼此之間的情感;

2、通過(guò)展示自己的作品，感受勝利的歡樂(lè)，激發(fā)寶寶喜愛(ài)幼兒園的心情。

活動(dòng)打算：已剪好的花朵(30朵);蠟筆、黑色水筆;范例等

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1)、介紹“花語(yǔ)心愿”的制作方法：

幼兒自己選擇一張喜愛(ài)的“小花朵”，和爸爸媽媽用水筆在“小花朵”的一面畫上自己的自畫像(在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)可以幫助寶寶和寶寶一起完成)，畫完后，鼓舞寶寶用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾;最終，家長(zhǎng)在“小花朵”的另一面寫上對(duì)寶寶的希望或者祝愿的話語(yǔ)，然后和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級(jí)的門口，和寶寶一起觀賞作品，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

二、親子創(chuàng)作

1)、老師展示范例，介紹材料和制作方法

2)、幼兒和家進(jìn)步行制作

3)、展示作品

三、觀賞我的作品(可拍照留念)

5)生活活動(dòng)(10：00—10：15)

組織幼兒進(jìn)行洗手、小便、喝水(希望家長(zhǎng)能夠放手，嘗試讓寶寶自己動(dòng)手或讓老師幫助)

6)音樂(lè)嬉戲(10：15——10：30)

活動(dòng)名稱：找摯友

活動(dòng)打算：音樂(lè)磁帶錄音機(jī)獎(jiǎng)品若干小鴨子玩偶一個(gè)

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)嬉戲感受幼兒園摯友多的歡樂(lè)。

活動(dòng)玩法：幼兒在老師的引導(dǎo)和鼓舞下，學(xué)唱《找摯友》的歌曲;嘗試先找爸爸媽媽做好摯友，漸漸延長(zhǎng)到找老師做好摯友，找小摯友做好摯友，感受音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

小班親子策劃活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子熟識(shí)班級(jí)的環(huán)境、熟識(shí)自己的老師和小摯友，緩解孩子將入園的焦慮。

2、使孩子體驗(yàn)集體生活的歡樂(lè)，在與老師做嬉戲的.過(guò)程中情愿親近老師，情愿和同伴一起玩。

二、活動(dòng)時(shí)間：8月28日上午8：30——10：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：小三班教室。

四、活動(dòng)打算：

1、“五個(gè)寶”手工紙人手一份。

2、《小動(dòng)物仿照操》音樂(lè)、錄音機(jī)。

3、點(diǎn)心、杯子、毛巾人手一份。

4、姓名牌每人一個(gè)。

5、活動(dòng)簽到表、筆。

6、五角星等小獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)流程：

(一)接待、打算：(8：15——8：45)

親切接待幼兒和家長(zhǎng)，進(jìn)行簡(jiǎn)短溝通，提示家長(zhǎng)簽到，帶孩子熟識(shí)班級(jí)新環(huán)境。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：珍寶們，早上好!歡迎來(lái)到小三班，也歡迎爸爸媽媽能抽出時(shí)間來(lái)參與屬于我們的第一次親子活動(dòng)。我是小三班的班主任王老師，這位是小胡老師，這位是樂(lè)阿姨。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教化目標(biāo)。希望我們能相處開心!

(二)問(wèn)候時(shí)間(8：45——8：55)

接受問(wèn)答的形式相識(shí)每個(gè)孩子，并引導(dǎo)孩子樂(lè)觀回應(yīng)老師，或在家長(zhǎng)的幫助下回答老師，并到老師地方拿姓名牌貼在胸前(鼓舞孩子自己來(lái)拿，可以跟老師抱一抱)。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：

這個(gè)活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓孩子能聽老師的提問(wèn)來(lái)回答問(wèn)題，初步學(xué)習(xí)與老師的溝通，能在集風(fēng)光 前大膽地說(shuō)話，同時(shí)也相識(shí)幾個(gè)小伙伴。家長(zhǎng)可以依據(jù)孩子的不同狀況給與幫助，膽大的讓孩子獨(dú)立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起回答。

(三)律動(dòng)時(shí)間(8：55——9：05)

跟隨音樂(lè)學(xué)做《小動(dòng)物仿照操》。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：

這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子跟著老師學(xué)習(xí)仿照動(dòng)作，家長(zhǎng)要以自身的熱忱來(lái)感染孩子，和孩子一起共同做操。

(四)才智時(shí)間：(9：10——9：20)

學(xué)念兒歌《小手拍拍》，并大膽做動(dòng)作。

小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的雙手)

手指伸出來(lái)，(伸出你的食指)

眼睛在哪里?(用一種夸張的語(yǔ)氣問(wèn))

眼睛在這里，(指你的眼睛)

用手指出來(lái)。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓舞你的孩子)

敏捷改變：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)嬉戲能讓孩子在輕松、開心的嬉戲情境中相識(shí)自己的五官和身體的部位，讓他們?cè)黾幼约旱纳眢w意識(shí)。

老師另再打算手指嬉戲：《五個(gè)手指頭》

(五)生活活動(dòng)(9：20——9：35)

1、在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下入廁、洗手。

2、吃點(diǎn)心：能夠獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)環(huán)節(jié)中盡量鼓舞孩子自己的事情自己來(lái)完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，盡量不要包辦。

(六)動(dòng)手時(shí)間《五個(gè)寶》(9：35——9：50)

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：此活動(dòng)主要是讓孩子相識(shí)各種表情，與自己的表情聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)撕紙來(lái)進(jìn)展孩子的小手的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)的實(shí)力。激發(fā)對(duì)手工活動(dòng)的愛(ài)好。家長(zhǎng)要樂(lè)觀引導(dǎo)，剛好鼓舞，盡量讓孩子獨(dú)立完成，但不要代做。

(七)嬉戲時(shí)間“小腳踩大腳”(9：50——10：10)

規(guī)則：孩子的腳踩在家長(zhǎng)的腳背上，幾個(gè)家長(zhǎng)一組進(jìn)行競(jìng)賽，看誰(shuí)最快到達(dá)終點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂(lè)。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：活動(dòng)主要是讓孩子感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣，輸贏只是次要的，家長(zhǎng)肯定要遵守嬉戲的規(guī)則，為孩子做出好的榜樣。

(八)再見(jiàn)時(shí)間(10：10——10：15)

1、老師小結(jié)活動(dòng)狀況，提出要求。

2、開學(xué)相關(guān)工作介紹：班況簡(jiǎn)析、老師簡(jiǎn)介、老師電話、學(xué)費(fèi)回執(zhí)單、學(xué)號(hào)、照片、健康本、預(yù)防接種卡、開學(xué)時(shí)間(3號(hào))、接送時(shí)間、保險(xiǎn)單。

3、唱《再見(jiàn)歌》

(九)環(huán)境參觀(10：15——10：30)

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：引導(dǎo)孩子跟著小摯友和老師有序地參觀幼兒園的環(huán)境，并樂(lè)觀與老師互動(dòng)、回應(yīng)。

小班親子策劃活動(dòng)方案篇5

各位家長(zhǎng)你們好：今日召開新學(xué)期第一次離園半小時(shí)親子活動(dòng)，首先感謝大家的到來(lái)，活動(dòng)主要流程：

一、介紹班級(jí)狀況及孩子一個(gè)月的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們和孩子度過(guò)了幼兒開學(xué)最難熬的日子。在這里我感謝各位家長(zhǎng)，這是使我們更有信念去做好以后的工作。

本學(xué)期由我和劉老師、張老師、孫老師擔(dān)當(dāng)小班的老師

我們班經(jīng)