專題2.2聲音的特性（原卷版）

學(xué)而優(yōu)教有方-2024學(xué)年度物理八年級上冊同步（拓展）學(xué)講練測大講義（人教版通用）第二章聲現(xiàn)象專題2.2聲音的特性學(xué)新課標(biāo)對課節(jié)知識點(diǎn)要求【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解聲音的特性?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解聲音的特性。知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)。知道聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。2.通過實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)研究物理學(xué)問題的方法。3.通過研究現(xiàn)實(shí)世界中豐富多彩的發(fā)生現(xiàn)象，是學(xué)生更加熱愛科學(xué)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解樂音的特性。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】音調(diào)、響度和音色區(qū)別學(xué)課節(jié)知識點(diǎn)知識點(diǎn)1.音調(diào)1.定義：聲音的高低（俗稱聲音的粗細(xì)）。2.頻率：物體1秒內(nèi)振動的次數(shù)。它是表示物體振動快慢的物理量，單位是赫茲（Hz）。高于20000Hz的聲音叫超聲波，低于20Hz的聲音叫次聲波。3.音調(diào)由發(fā)聲體振動的頻率決定的。頻率高音調(diào)就高，聽起來尖細(xì)；頻率低音調(diào)就低，聽起來低沉。(1)頻率越大，音調(diào)越高；(2)長而粗的弦，發(fā)聲的音調(diào)低；(3)短而細(xì)的弦，發(fā)聲的音調(diào)高；(4)繃緊的弦，發(fā)聲的音調(diào)高；(5)一般來說，女士的音調(diào)高于男士的音調(diào)；小孩的音調(diào)高于成人的音調(diào)?！斑@首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如銀鈴”都是描述音調(diào)的。注意：超聲波與次聲波。頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波，高于20000Hz的聲音稱為超聲波，人耳聽覺的頻率范圍20-20000Hz。大象可以用次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等都伴有次聲波發(fā)生，一些機(jī)器在工作時(shí)也會產(chǎn)生次聲波；蝙蝠可以發(fā)出超聲波.知識點(diǎn)2.響度1.定義：聲音的大?。ㄋ追Q音量的大小或強(qiáng)弱）。2.影響響度的因素有：（1）與發(fā)聲體的振動幅度有關(guān)。振幅越大，響度越大。（2）與聽者距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。距發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聲音越發(fā)散，人耳感覺到聲音的響度越小。（3）“震耳欲聾”、“低聲細(xì)語”、“聲如洪鐘”、“引吭高歌”、“不敢高聲語、都是描述響度的。知識點(diǎn)3.音色1.定義：聲音的特色（也叫音質(zhì)或音品，音色是區(qū)分不同發(fā)聲體的依據(jù)）。2.決定音色的因素：由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和振動方式等因素決定。3.“聞其聲，知其人”、“悅耳動聽”描述的是音色。用音色可以辨別發(fā)聲的物體是什么，辨別物體是否損壞。注意：聲音的三個(gè)特性區(qū)別名稱概念影響因素相關(guān)關(guān)系音調(diào)聲音的高低。發(fā)聲體的頻率。頻率大，則音調(diào)高；頻率小，則音調(diào)低。響度聲音的大?。◤?qiáng)弱），常用分貝（dB）表示。發(fā)聲體的振幅及距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近。振幅大，則響度大；振幅小，則響度小。音色聲音的品質(zhì)。由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲體的發(fā)聲方式?jīng)Q定。不同的人，不同的樂器，發(fā)出的聲音一般音色不同。講課節(jié)知識點(diǎn)的例題解析考點(diǎn)1.音調(diào)【例題1】（2023安徽）圖為我國晉代顧愷之所繪《斫（zhuó）琴圖》的局部，展示了古代樂師調(diào)整琴弦長度的情景。調(diào)整琴弦的長度，主要是為了改變樂音的_____（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）?！緦c(diǎn)訓(xùn)練】（2022湖南邵陽）大象可以用我們聽不到的“聲音”進(jìn)行交流，這種“聲音”的頻率很低。頻率決定了聲音的（）A.響度 B.音色 C.音速 D.音調(diào)考點(diǎn)2.響度【例題2】（2023甘肅金昌）公共場所標(biāo)示的“請勿大聲喧嘩”的溫馨提示，是指控制聲音的（）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率【對點(diǎn)訓(xùn)練】（2022江蘇南通）如圖所示，將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，用大小不同的力撥動鋼尺，鋼尺會發(fā)出不同的聲音（）A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.速度考點(diǎn)3.音色【例題3】（2023湖北天門等）乘客能夠分辨出車載導(dǎo)航語音中某公眾人物的聲音，是根據(jù)聲的（）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.振幅【對點(diǎn)訓(xùn)練】（2022江蘇無錫）初中三年，同學(xué)們彼此互相熟悉，甚至能“聞其聲，知其人”，這樣判斷主要依據(jù)聲音的（）A.音色 B.音調(diào) C.響度 D.聲速強(qiáng)化知識點(diǎn)的達(dá)標(biāo)問題精練1.（2023廣東省廣州市）如圖，音叉M、N完全相同，M發(fā)出440Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動，N也發(fā)出440Hz的聲音，則（）A.M發(fā)聲時(shí)每分鐘振動440次B.M和N發(fā)出的聲音的頻率相同C.M和N發(fā)聲時(shí)的振幅一定相同D.M發(fā)出的聲音無需介質(zhì)就能傳播2.（2023湖南衡陽）端午節(jié)舉行龍舟賽時(shí)，運(yùn)動員喊著號子、和著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地同時(shí)劃槳。下列有關(guān)現(xiàn)象說法錯(cuò)誤的是（）A.鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的B.鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的C.運(yùn)動員打鼓用的力越大，鼓聲音調(diào)越高D.岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的3．（2023湖南永州市）唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，客船上的人能辨別出傳來的是鐘聲，是根據(jù)聲音的（）A.音色 B.響度C.音調(diào) D.頻率4．（2023上海）調(diào)節(jié)收音機(jī)的音量，是為了改變聲音的（）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率5.（2021安徽）在一些鬧市區(qū)，常會看到如圖所示的監(jiān)測設(shè)備，顯示屏上的數(shù)據(jù)(65.7分貝)反映的是聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。6.（2022天津）音樂會上，藝術(shù)家們用編鐘、二胡和古箏等樂器演奏樂曲《春江花月夜》。聽眾能夠分辨出不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的（）A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.速度（2021福建）滿懷深情的歌聲“唱支山歌給黨聽”從教室內(nèi)傳出，江老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的（）A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.音速8.（2022新疆）男女兩位歌唱家分低高音聲部二重唱時(shí)，兩位歌唱家的聲音最有可能（）A.音調(diào)相近 B.音色相近C.頻率相近D.響度相近9.如圖所示是某型號的鋼琴與長笛發(fā)出的C調(diào)1（do）的波形圖。根據(jù)該波形圖，下列說法正確的是（）A.鋼琴與長笛的音調(diào)不同，音色相同B.鋼琴與長笛的音調(diào)相同，音色不同C.鋼琴與長笛的響度相同，音色相同D.鋼琴與長笛的響度不同，音色不同10.（2023天津）如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉，輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，乒乓球被彈開。彈開的幅度越大，音叉發(fā)出聲音的（）A.音調(diào)越高B.響度越大C.音色越好D.速度越大11.（2022四川南充）某學(xué)校九年級三班在教室舉辦了一場慶元旦文藝晚會，下列現(xiàn)象解釋不正確的是（）A.某同學(xué)彈奏吉他時(shí)，不斷改變手按壓弦的位置，其目的是改變音調(diào)B.表演中的女高音和男低音指的是兩者的響度不同C.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)音箱上小紙屑在跳動，說明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的D.在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲的緣故12.關(guān)于圖所示的民族吹管樂器嗩吶，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變了聲音的響度。B．用不同的力度吹奏主要改變了聲音的音調(diào)。C．嗩吶前端的喇叭主要改變了聲音的音色 。D．嗩吶發(fā)出的聲音不能在真空中傳播。13.（2022湖北荊州）中國龍舟公開賽荊州站在古城東門外九龍淵舉行，比賽場景如圖所示。下列說法正確的是（）A.鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲的響度越大B.鼓聲的響度越大，鼓聲在空氣中傳播的速度也越大C.選手能從現(xiàn)場各種聲音中分辨出鼓聲，是通過音色來辨別D.選手聽到鼓聲齊心劃船，說明聲波能傳遞能量14.（2022廣西玉林）在一場大型交響音樂會中，聽眾能根據(jù)不同樂音區(qū)分出不同的樂器，主要是根據(jù)聲音的（）A.音色 B.音調(diào) C.響度 D.頻率15.（2022黑龍江牡雞）在校園合唱比賽中，老師將同學(xué)們分為高音部和低音部，他是依據(jù)聲音的（）A.音調(diào) B.響度 C.振幅 D.音色16．在班里舉行的小型音樂會上，有同學(xué)在8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如圖所示，用棒敲打其中兩個(gè)發(fā)出的聲音可能具有的相同特征是（）A．音調(diào)音色 B．響度音色 C．音調(diào)響度 D．只可能是音色17.（2022北京）琴和瑟是我國傳統(tǒng)的兩種樂器，通過彈撥琴和瑟的弦使之發(fā)聲。下列說法正確的是（）A.正在發(fā)聲的琴弦，沒有振動B.琴和瑟發(fā)出的聲音，可以在真空中傳播C.琴和瑟發(fā)出的聲音音調(diào)相同時(shí)，它們的響度一定相同D.人們依據(jù)音色的不同，能區(qū)分出琴和瑟的聲音18.（2022甘肅蘭州）笛子是一種常見的管樂器，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.笛子發(fā)出的聲音是由空氣柱振動產(chǎn)生的B.笛聲在真空中的傳播速度為340m/sC.用不同的力度吹奏主要改變了聲音的響度D.吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變了聲音的音調(diào)19.（2022陜西）“七一勛章”獲得者張桂梅老師堅(jiān)持“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的教育理念，用知識為滇西北山區(qū)女孩創(chuàng)造美好未來，如圖，張老師帶領(lǐng)師生宣誓，下列說法正確的是（）A.聲音只能在空氣中傳播B.師生宣誓的聲音是聲帶振動產(chǎn)生的C.師生的聲音音色相同D.洪亮的宣誓聲表明聲音的速度很大20.（2021遼寧阜新）生活中經(jīng)常用“高”“低”來形容聲音，如“女高音”的“高”，是指聲音的（）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.傳播速度21.（2022江西省）如圖所示，某同學(xué)在跳繩時(shí)聽到“嗚…嗚…”聲，這是繩子引起周圍空氣______而產(chǎn)生的，繩子轉(zhuǎn)動越快，聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）越高。22.（2021湖北十堰）中國最年輕的兵種中特種兵被稱為“陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹”，他們裝備著無聲手槍，還有特種作戰(zhàn)消音靴。作戰(zhàn)消音靴是在______處減弱噪聲，這樣做主要是是防止______(選填“音調(diào)”或“響度”)過大而露目標(biāo)；他們在越野拉練時(shí)能聽到指戰(zhàn)員下達(dá)的各種口令，聲音是通過_____傳到戰(zhàn)士們的耳中。23.（2022甘肅金昌）如圖所示為2022年1月26日航天員葉光富在空間站用葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》的情景。“葫蘆絲”是靠空氣柱______發(fā)聲的；按不同的孔，可以改變聲音的______。24.（2022河南）小利在7個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一個(gè)水瓶琴，如圖所示。對著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶中_______振動產(chǎn)生的。依次吹每個(gè)瓶的瓶口，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，越靠近______（選填“左”或“右”）端音調(diào)越高。25．如圖所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一個(gè)“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管（或竹管）中，就做成了一個(gè)“鳥哨”，用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音。哨音主要是由振動發(fā)出的。要使哨音音調(diào)升高，可以（選填“向上推”或“向下拉”）活塞。26．如圖所示，在“探究聲音