2024年文化教育職業(yè)技能考試-園長(zhǎng)筆試歷年真題薈萃含答案

2024年文化教育職業(yè)技能考試-園長(zhǎng)筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(kù)(共25題)1.有人說(shuō)，學(xué)前教育管理的特點(diǎn)是一種非學(xué)校化的管理，這體現(xiàn)了學(xué)前教育的（）A、保育性B、綜合性C、啟蒙性D、開(kāi)發(fā)性2.幼兒園班級(jí)管理的安全能否求得真正的保障，除了安全管理制度的本身是否完善外，關(guān)鍵還要看制度在管理過(guò)程中是否真正得到認(rèn)真的（）A、編寫(xiě)B(tài)、學(xué)習(xí)C、貫徹和執(zhí)行D、遵守3.下列不是幼兒園主題活動(dòng)的基本形式的是（）A、集體活動(dòng)B、小組活動(dòng)C、個(gè)別活動(dòng)D、面壁活動(dòng)4.精神分析游戲理論的代表人物是（）A、弗洛依德B、班杜拉C、福祿貝爾D、陳鶴琴5.熱情、直率、精力旺盛、勇敢積極，但情緒容易激動(dòng)，脾氣暴躁，具有很高的興奮性和較弱的抑制力是（）氣質(zhì)類(lèi)型的特點(diǎn)。A、粘液質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)6.幼兒身體各系統(tǒng)中，發(fā)育最早的是（）A、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B、循環(huán)系統(tǒng)C、生殖系統(tǒng)D、神經(jīng)系統(tǒng)7.幼兒園日常保教工作需要通過(guò)一日作息安排穩(wěn)定下來(lái)并精確執(zhí)行，不容更改。8.員工的全員培訓(xùn)方法為（）。A、全方位培養(yǎng)法B、全員式培養(yǎng)法C、網(wǎng)絡(luò)式培養(yǎng)法D、規(guī)劃式培養(yǎng)法9.一般來(lái)說(shuō)，小班比較適合（）A、小組活動(dòng)B、個(gè)體活動(dòng)C、集體活動(dòng)D、隨意性活動(dòng)10.幼兒藝術(shù)教育主要包括（）A、語(yǔ)言B、運(yùn)動(dòng)C、美術(shù)D、音樂(lè)11.實(shí)施《指南》應(yīng)把握以下幾個(gè)方面（）A、關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性B、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異C、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)D、重視幼兒學(xué)習(xí)的品質(zhì)12.我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）小時(shí)。A、1～2B、2～3C、3～4D、4～513.新《幼兒教育指導(dǎo)綱要》體現(xiàn)了怎樣的兒童發(fā)展觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、評(píng)價(jià)觀(guān)和課程觀(guān)？14.一名具有高級(jí)職稱(chēng)的園所長(zhǎng)可能對(duì)員工產(chǎn)生一定的影響力，這種造就影響力的因素屬于（）A、職位因素B、資歷因素C、才能因素D、知識(shí)因素15.象征性游戲發(fā)生在兒童（）A、0-2歲B、3-6歲C、2-7歲D、7-12歲16.什么是以人為本的幼兒教育？17.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要方法是（）對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著重要作用，它不僅訴諸感官的需求，而且以特有的設(shè)計(jì)方式，將空間環(huán)境與幼兒組成非語(yǔ)言的信息交流，對(duì)幼兒的心理產(chǎn)生潛移默化的影響。A、創(chuàng)新B、裝修C、裝飾D、裝潢18.健康是指（）的健全狀態(tài)A、身體B、創(chuàng)造能力C、心理D、社會(huì)適應(yīng)19.幼兒園（）并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的空間和設(shè)備設(shè)施，而是一個(gè)重要的教育要素和教育手段，具有潛移默化地促進(jìn)幼兒內(nèi)在發(fā)展的巨大功能。A、空間B、環(huán)境C、場(chǎng)地D、物品20.幼兒的語(yǔ)言能力是在（）的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的A、識(shí)字B、寫(xiě)字C、交流D、運(yùn)用21.你們幼兒園是如何加強(qiáng)師德教育的，具體的考評(píng)辦法是什么？22.園本教研的背景（）。A、適應(yīng)課程改革的需要B、滿(mǎn)足教師個(gè)人成長(zhǎng)的需要C、依照教研制度革新的需要D、促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的需要23.幼兒園園本教研具有雙重目標(biāo)-----提高教育質(zhì)量和（）A、提高物質(zhì)提供B、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展C、提高空間使用D、提高幼兒學(xué)習(xí)能力24.與鄰近的幼兒園進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，可以（）。A、打價(jià)格戰(zhàn)B、引入強(qiáng)勢(shì)品牌C、經(jīng)營(yíng)升級(jí)策略D、差異化策略25.1990年以來(lái)，我國(guó)幼兒園實(shí)行（），幼兒園工作由園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全面負(fù)責(zé)。A、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C、教師負(fù)責(zé)制D、民主負(fù)責(zé)制卷II一.參考題庫(kù)(共25題)1.用雪堆雪人屬于（）A、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲B、象征性游戲C、結(jié)構(gòu)游戲D、規(guī)則游戲2.作為園長(zhǎng)你是怎樣調(diào)動(dòng)班子成員的積極性，共同做好工作的？3.如發(fā)生傳染病，應(yīng)采取下列措施（）。A、普及衛(wèi)生知識(shí)，隔離患兒B、校醫(yī)確認(rèn)患兒病情恢復(fù)即可入園C、采取就地救護(hù)D、立刻閉園，并采取消毒措施4.激發(fā)求知欲是（）重要的任務(wù)之一。A、語(yǔ)言教育B、健康教育C、科學(xué)教育D、社會(huì)教育5.幼兒身體各系統(tǒng)中，發(fā)育最晚的是（）A、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B、循環(huán)系統(tǒng)C、生殖系統(tǒng)D、神經(jīng)系統(tǒng)6.幼兒園管理的行政方法是指幼兒同管理者依靠各級(jí)組織機(jī)構(gòu)及其賦予的權(quán)力，通過(guò)發(fā)布行政指令的方式，直接對(duì)教職員產(chǎn)生影響的（）手段。A、教育B、說(shuō)服C、管理D、命令7.園長(zhǎng)運(yùn)用權(quán)力時(shí)怎樣才能做到合法、合理、合情（）。A、必須做到有法可依，照章辦事，要注意職權(quán)相符，不能隨便超越自己的職權(quán)B、運(yùn)用權(quán)力時(shí)要講道理，堅(jiān)持以理服人C、使用權(quán)力時(shí)要重視感情因素，以情動(dòng)人D、蠻橫無(wú)理，以權(quán)壓人8.《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中專(zhuān)業(yè)理念與師德包括（）領(lǐng)域A、職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)B、對(duì)幼兒的態(tài)度與行為C、幼兒保育和教育的態(tài)度與行為D、個(gè)人修養(yǎng)與行為9.下列哪種做法能更好地支持與推進(jìn)兒童游戲（）A、滿(mǎn)足兒童的心理需求B、預(yù)先設(shè)定好內(nèi)容C、關(guān)注游戲的發(fā)展進(jìn)程D、規(guī)定游戲時(shí)間10.兒童的創(chuàng)造性游戲包括（）A、角色游戲B、結(jié)構(gòu)游戲C、表演游戲D、音樂(lè)游戲11.各級(jí)政府應(yīng)怎樣為發(fā)展幼兒教育事業(yè)創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境（）。A、加強(qiáng)對(duì)幼教事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制B、重視兒童生存、保護(hù)和發(fā)展工作，使兒童權(quán)利保障法制化C、幼教行政目的性、自覺(jué)性不斷增強(qiáng)D、以上都對(duì)12.組織的目標(biāo)與其成員個(gè)人目標(biāo)不應(yīng)該是（）。A、一致的B、互無(wú)關(guān)系的C、互為因果的D、對(duì)立的13.幼兒園安全管理應(yīng)按照（）的計(jì)劃實(shí)行。A、積極預(yù)防B、依法管理C、順其自然D、各負(fù)其責(zé)14.幼兒園文化涵蓋幼兒園的各個(gè)層面，一般可分為物質(zhì)文化、（）、制度文化、行為文化四個(gè)層面。A、思想文化B、環(huán)境文化C、精神文化D、歷史文化15.幼兒教師深入了解兒童最好的信息來(lái)源是（）A、同齡人B、家長(zhǎng)C、社區(qū)人士D、教養(yǎng)員16.良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣包括（）A、良好的睡眠習(xí)慣B、正確的坐姿C、每天早晚刷牙D、長(zhǎng)時(shí)間看電視17.你“對(duì)幼兒終身發(fā)展”這句話(huà)是怎樣理解的？18.你采取什么樣的辦園方略來(lái)促進(jìn)幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量的提高？19.幼兒園的“法”指的是幼兒園的（）。A、規(guī)章制度B、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C、領(lǐng)導(dǎo)體制D、管理體制20.（）是實(shí)施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑。A、幼兒園一日活動(dòng)B、創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境C、與家庭社區(qū)合作D、幼兒園節(jié)日活動(dòng)21.幼兒音樂(lè)教育過(guò)程體現(xiàn)出（）三位一體的綜合性特點(diǎn)。A、表演B、欣賞C、創(chuàng)作D、認(rèn)識(shí)理論22.（），這里指的是在幼兒園班級(jí)管理中，在沒(méi)有預(yù)知情況下，由于各種因素所導(dǎo)致的幼兒人身傷害等的安全事故。A、突發(fā)情況B、突發(fā)事件C、違規(guī)事件D、危險(xiǎn)事件23.1984年，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》明確提出了“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方”。這是我國(guó)改革中央集權(quán)的教育行政體制所邁出的重要一步，體現(xiàn)出中央向地方的適當(dāng)授權(quán)。24.幼兒園體育必須以全面科學(xué)地增強(qiáng)幼兒體質(zhì)為核心。25.規(guī)則性游戲發(fā)生在兒童（）A、0-2歲B、3-6歲C、2-7歲D、7-12歲卷III一.參考題庫(kù)(共25題)1.學(xué)前教育的根本目的是促進(jìn)幼兒（）A、認(rèn)知漢字B、全面和諧的發(fā)展C、科學(xué)的學(xué)習(xí)D、音樂(lè)的學(xué)習(xí)2.大部分幼兒在剛離開(kāi)自己的父母時(shí)都表現(xiàn)出不同程度的（），產(chǎn)生情感上的恐懼與不安，這與幼兒的依戀性有關(guān)。A、分離焦慮B、缺乏安全感C、粘人D、喜新厭舊3.學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)重視（）的合作，綜合利用各種資源。A、幼兒園B、小學(xué)C、家庭D、社區(qū)4.貫穿《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是：幼兒為本、師德為先、能力為重和終身學(xué)習(xí)。5.在幼兒園階段，下列不屬于幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（）。A、聽(tīng)故事B、洗手入廁C、與同伴一起游戲D、學(xué)習(xí)10以上的加減法6.衡量幼兒教育質(zhì)量最主要的指標(biāo)是什么？7.游戲的社會(huì)性本質(zhì)觀(guān)認(rèn)為，游戲是兒童的（）A、非能性活動(dòng)B、本能性活動(dòng)C、非社會(huì)性活動(dòng)D、社會(huì)性活動(dòng)8.幼兒園課程如何管理（）。A、強(qiáng)化園內(nèi)各類(lèi)人員的管理意識(shí)B、建立幼兒園課程管理制度C、幼兒園課程管理的內(nèi)容D、幼兒園課程資源的管理9.領(lǐng)導(dǎo)者是否具有強(qiáng)而有效的影響力，取決于諸多因素。其主要影響力有權(quán)利性和（）兩大類(lèi)。A、權(quán)威性B、安全性C、非權(quán)力性D、領(lǐng)導(dǎo)性10.幼兒教師職業(yè)倦怠形成的原因包括（）。A、工作任務(wù)嚴(yán)重“超載”B、家長(zhǎng)期待過(guò)高C、社會(huì)壓力D、同事之間的不和諧11.體育的作用有（）A、增強(qiáng)兒童全身各個(gè)系統(tǒng)的機(jī)能B、促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育水平的提高C、促進(jìn)體弱兒童的身體機(jī)能的恢復(fù)與提高D、提高抗病能力12.（）工作是幼兒園的中心工作。A、保教B、科學(xué)教育C、國(guó)學(xué)教育D、音樂(lè)教育13.幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的（）。A、近期目標(biāo)B、中期目標(biāo)C、遠(yuǎn)期目標(biāo)D、活動(dòng)目標(biāo)14.對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估，要注意以下哪些方面（）。A、明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)B、全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向C、在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行D、以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等15.幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境的主要原則有（）。A、安全性原則B、開(kāi)放性原則C、幼兒參與性原則D、環(huán)境與教育目標(biāo)一致性原則16.制度文化主要包括幼兒園的道德規(guī)范、員工行為規(guī)范、服務(wù)行為規(guī)范、獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)罰規(guī)范、（）。A、社會(huì)行為規(guī)范B、小學(xué)生行為規(guī)范C、家長(zhǎng)行為規(guī)范D、教育培訓(xùn)規(guī)范17.幼兒園工作評(píng)價(jià)的意義（）。A、利于保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)B、有利于調(diào)動(dòng)全園教職工的作積極性C、有利于促進(jìn)幼兒園各方面工作質(zhì)量和管理水平的提高D、有利于推動(dòng)幼教改革不斷深入18.（）是促進(jìn)幼兒發(fā)展的載體A、課程B、活動(dòng)C、環(huán)境D、人員19.直接針對(duì)教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難確定課題，通過(guò)研究改進(jìn)工作效果，按規(guī)律施教，從而提高保教質(zhì)量，推動(dòng)幼教改革的活動(dòng)過(guò)程稱(chēng)為（）。A、保教活動(dòng)B、科教活動(dòng)C、幼兒園教研活動(dòng)20.認(rèn)為游戲是對(duì)未來(lái)生活的一種無(wú)意識(shí)的準(zhǔn)備，是兒童練習(xí)本能的一種手段的傳統(tǒng)經(jīng)典游戲理論是（）A、復(fù)演說(shuō)B、成熟說(shuō)C、生活預(yù)備說(shuō)D、松弛說(shuō)21.我國(guó)著名教育家（）先生認(rèn)為：“怎樣的環(huán)境，就得到怎樣的刺激，得到怎樣的印象?！盇、張中林B、區(qū)慕潔C、陳鶴琴D、盧梭22.認(rèn)為清末民初中國(guó)幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊?。?外國(guó)病"、"花錢(qián)病"、"富貴病"，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是（）A、陶行知B、陳鶴琴C、張雪門(mén)D、張宗麟23.幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A、廣泛性與啟蒙性B、趣味性與游戲性C、活動(dòng)性與主體性D、整合性與滲透性24.幼兒到2~3歲，就特別渴望與（），不愿意一個(gè)人在家獨(dú)自玩，這說(shuō)明幼兒已經(jīng)從個(gè)體活動(dòng)發(fā)展到需要有交往的集體活動(dòng)了。A、親子關(guān)系B、同伴關(guān)系C、姐弟關(guān)系D、兄妹關(guān)系25.幼兒園課程管理的目的是（）。A、引導(dǎo)幼兒，教師，家長(zhǎng)B、支持幼兒，教師，家長(zhǎng)C、刺激幼兒，教師，家長(zhǎng)D、幫助幼兒，教師，家長(zhǎng)卷I參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:C2.參考答案:C3.參考答案:D4.參考答案:A5.參考答案:B6.參考答案:A7.參考答案:錯(cuò)誤8.參考答案:A,B,C,D9.參考答案:B10.參考答案:C,D11.參考答案:A,B,C,D12.參考答案:B13.參考答案:新《綱要》體現(xiàn)了“面向現(xiàn)代化”的兒童觀(guān)，提倡“以幼兒發(fā)展為本”的精神，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的內(nèi)在統(tǒng)一性。 高質(zhì)量的教育需要高素質(zhì)的教師，《綱要》體現(xiàn)了要對(duì)幼兒進(jìn)行體智德美勞的綜合素質(zhì)教育，必須有符合教育理念的質(zhì)量觀(guān)； 傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)都以獎(jiǎng)懲為目的，把教學(xué)評(píng)價(jià)本身當(dāng)作目的與終結(jié)，這樣的評(píng)價(jià)是面向“昨天”的。新《綱要》體現(xiàn)的是要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的； 新《綱要》要求的課程，體現(xiàn)了要依據(jù)孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則，重視家園聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。14.參考答案:B15.參考答案:B16.參考答案:教育是關(guān)于人的教育，只有以人為本，教育才能更好地發(fā)展。 以人為本的幼兒教育，必須堅(jiān)持以“幼兒為本”的原則，一切工作都要切實(shí)考慮幼兒的需求來(lái)開(kāi)展，這是幼兒園管理的目標(biāo)和存在意義。 教育者要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)來(lái)實(shí)施教育，要面向所有的孩子，在教育中最大限度地發(fā)揮每個(gè)孩子的主動(dòng)性、積極性，讓孩子學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)與人共處。17.參考答案:C18.參考答案:A,C,D19.參考答案:B20.參考答案:C,D21.參考答案:1、提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造“強(qiáng)師德樹(shù)形象”氛圍； 2、多讀書(shū)、讀好書(shū)，開(kāi)展師德、師風(fēng)教育活動(dòng)。 考評(píng)辦法： 依法執(zhí)教、關(guān)愛(ài)幼兒、愛(ài)崗敬業(yè)為人師表 1、認(rèn)真?zhèn)湔n、尊重幼兒， 2、關(guān)心集體、對(duì)孩子有愛(ài)心，不體罰或變相體罰幼兒； 3、家長(zhǎng)好評(píng)。22.參考答案:A,C,D23.參考答案:B24.參考答案:B,C,D25.參考答案:A卷II參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:C2.參考答案:要想教職工有工作的積極性，必須具備多方面： 如：管理上要民主公開(kāi)化，師資力量要高素質(zhì)師德好、工作上要顧全大局、團(tuán)結(jié)合作、生活中要相互關(guān)心等，將工作任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，心齊氣順。班子內(nèi)部形成了團(tuán)結(jié)一致干事業(yè)，齊心協(xié)力促發(fā)展的良好局面。3.參考答案:A,B,C,D4.參考答案:C5.參考答案:C6.參考答案:C7.參考答案:A,B,C8.參考答案:A,B,C9.參考答案:A,B,C10.參考答案:A,B,C11.參考答案:A,B,C,D12.參考答案:B,C,D13.參考答案:A,B,D14.參考答案:C15.參考答案:B16.參考答案:A,B,C17.參考答案:我個(gè)人認(rèn)為：對(duì)幼兒的教育，不只是讓孩子寫(xiě)會(huì)幾個(gè)字、背會(huì)幾首唐詩(shī)等，更重要的是讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)