2021年心理咨詢師職業(yè)資格遠(yuǎn)程培訓(xùn)全真模擬考試?yán)碚撝R三級

第一某些職業(yè)道德（1-25題，共25小題）一、職業(yè)道德基本理論與知識某些答題指引：◆該某些均為選取題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選取題只有一種選項(xiàng)是真確。多項(xiàng)選取題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是真確。◆請依照題意內(nèi)容和規(guī)定答題。并在答題卡上將所選答案相應(yīng)字母涂黑?！翦e(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。單項(xiàng)選取題（第1~8題）職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中（）（A）必要遵循命令規(guī)定（B）應(yīng)當(dāng)積極履行行為規(guī)范（C）衡量績效核心原則（D）決定前程命運(yùn)唯一要素2.從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循內(nèi)在道德準(zhǔn)則是（）（A）真誠、寬容、和諧（B）細(xì)致、熱情、敬業(yè)（C）忠誠、審慎、勤勉（D）科學(xué)、自由、民主3．所謂職業(yè)化，指是從業(yè)人員工作狀態(tài)（）（A）國際化、流動(dòng)化、制度化（B）原則化、社會(huì)化、高效化（C）規(guī)范化、制度化、定型化（D）原則化、規(guī)范化、制度化4.下列說法中，對“敬業(yè)”理解不對的是（）（A）員工敬業(yè)度概念最早是由美國學(xué)者蓋洛普提出（B）想在競爭中取勝公司必要設(shè)法培養(yǎng)每個(gè)員工敬業(yè)意識（C）敬業(yè)精神強(qiáng)烈員工可以得到更多自我發(fā)展機(jī)會(huì)（D）敬業(yè)精神會(huì)影響公司績效，但不會(huì)影響公司穩(wěn)定性5.“今天工作不努力，明天努力找工作”，這句話所蘊(yùn)含意思是（）（A）不要把工作當(dāng)回事兒（B）工作十分好找（C）敬業(yè)精神十分重要（D）將來會(huì)更好6.關(guān)于“誠信”說法，對的是（）（A）堅(jiān)持“誠信”，必要反對“誠信”條件論（B）“誠信”與否，應(yīng)以“義”作為基本前提（C）堅(jiān)持“誠信”是在眼前小事上吃虧，但符合其長遠(yuǎn)利益（D）善意謊言不違背誠信規(guī)定7.關(guān)于“平等待人”，理解或做法對的是（）（A）不作區(qū)別地對待每一種人（B）工作年限長員工應(yīng)優(yōu)先晉升（C）多勞多得，少勞少得，不勞動(dòng)者不得食（D）尊重人格是平等待人精髓8.關(guān)于“紀(jì)律”理解，對的是（）（A）用用來約束下屬紀(jì)律，上級可以不遵守（B）強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，會(huì)制約、削弱從業(yè)人員創(chuàng)造性（C）紀(jì)律是增強(qiáng)公司執(zhí)行力重要保證（D）權(quán)利在誰手里，紀(jì)律制定權(quán)就在誰手里（二）多項(xiàng)選取題（第9—16題）9.下列屬于《公民道德建設(shè)實(shí)行綱要》提出職業(yè)道德規(guī)范是（）（A）愛國守法（B）誠實(shí)守信（C）服務(wù)群眾（D）寬容和諧10.下列選項(xiàng)中，屬于職業(yè)道德特性是（）（A）模糊行業(yè)性（B）合用范疇上無限性（C）體現(xiàn)形式多樣性（D）一定限度強(qiáng)制性11.職業(yè)道德詳細(xì)功能是（）（A）導(dǎo)向功能（B）譴責(zé)功能（C）整合功能（D）勉勵(lì)功能12．國家出臺(tái)《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為暫行規(guī)定》意義在于（）（A）制止商業(yè)賄賂行為（B）限制商品大規(guī)模流動(dòng)（C）扶持民族工業(yè)發(fā)展（D）維持公平競爭秩序13.職業(yè)技能特點(diǎn)涉及（）（A）時(shí)代性（B）專業(yè)性（C）層次性（D）綜合性14.關(guān)于“節(jié)約”說法中，對的是（）（A）節(jié)約使公司減少生產(chǎn)成本（B）節(jié)約促使公司創(chuàng)新技術(shù)（C）節(jié)約是從業(yè)人員立足公司品質(zhì)（D）節(jié)約本質(zhì)規(guī)定是省吃儉用15.在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合伙”基本規(guī)定是（）（A）求同存異（B）唯力協(xié)作（C）公平競爭（D）有求必應(yīng)16.關(guān)于“奉獻(xiàn)”職業(yè)道德特性是（）（A）目和態(tài)度上非功利性（B）規(guī)定上普遍性（C）人性上本善性和社會(huì)性（D）實(shí)踐上人人可為性二、職業(yè)道德個(gè)人體現(xiàn)某些（第17-25題）答題指引：◆該某些均為選取題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選取題只有一種選項(xiàng)是真確?！粼诖痤}卡上將所選答案相應(yīng)字母涂黑。17.如果你是某公司一名普通員工，通過長期觀測、研究，形成了一項(xiàng)可以增進(jìn)公司發(fā)展方案，但你向主管談了你自己想法后，發(fā)現(xiàn)她對你意見主線不在乎，你會(huì)（）（A）以為自己方案錯(cuò)了，后來再也不提意見了（B）以為主管主線不注重自己，后來再也不理睬她了（C）以為自己方案有待完善，完善之后在想主觀反映（D）以為最高領(lǐng)導(dǎo)會(huì)注重自己，找最高領(lǐng)導(dǎo)反映狀況18.在你眼里，那么多人整日忙碌，你以為她們緊張工作目是（）（A）掙錢，養(yǎng)家糊口（B）為了發(fā)家致富（C）為了發(fā)揮自己才干（D）消磨時(shí)光19.同事K某是你最要好朋友，一次她向你講述她曾經(jīng)拿了單位某些下腳料到市場上變賣，賺了一點(diǎn)小錢。單位主線沒有人管這事，她建議你和她一起行動(dòng)，貼補(bǔ)一下生活，你會(huì)（）（A）既然是下腳料，想必問題不大，勸告K某還是先與單位說一聲（B）可以考慮和K某一起行動(dòng)，但事先要征求單位意見（C）既然是某些下腳料，可以考慮和她一起行動(dòng)（D）既然無人管理，闡明廢棄了，可以與K某一起行動(dòng)20.電影院放映進(jìn)口大片，同事們都說要去觀看，并邀請你一起去。如果你向來不愛看電影，你會(huì)（）（A）告訴同事們自己對電影態(tài)度，不去看（B）委婉地告訴同事們自己此外有事要忙，無法觀看（C）既然同事們邀請，那就去吧（D）沒有特別傾向，要看當(dāng)時(shí)心情如何21.如果你新加盟一家公司，發(fā)現(xiàn)員工們經(jīng)常加班而公司不付加班費(fèi)，你也不喜歡這樣工作方式，這時(shí)你會(huì)（）（A）入鄉(xiāng)隨俗，自己也加班（B）既然不給加班費(fèi)，自己該下班時(shí)就下班（C）勸告其她員工與自己一起找領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決這一問題（D）考慮離開這家公司22.一天，你正在上班，一種顧客來到你公司，碰巧遇到你，于是便向你反映公司產(chǎn)品存在問題，按照管理規(guī)定，這事不由你負(fù)責(zé)，你會(huì)（）（A）告訴顧客自己不負(fù)責(zé)這事（B）讓顧客直接找領(lǐng)導(dǎo)反映問題（C）讓顧客找主管部門解決（D）找主管部門來解決此事23.你覺得自己手頭工作本來就已經(jīng)諸多很重了，單主管又把別人由于缺席遲延一項(xiàng)任務(wù)暫時(shí)委派給了你，你會(huì)（）（A）委婉回絕，闡明自己當(dāng)前工作任務(wù)（B）可以接受，但前提是公司必要付給雙倍工資（C）直接回絕，并闡明實(shí)情（D）接受下來，同事告訴主管，如果干不好不要抱怨自己24.你剛下班離開公司，辦公室同事便打來電話，說剛才又檢查了你撰寫分析報(bào)告，發(fā)現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號等幾方面除了一點(diǎn)小差錯(cuò)。這份報(bào)告明天下午召開全體員工大會(huì)時(shí)要用，領(lǐng)導(dǎo)很注重，但是幾十份材料已經(jīng)印刷、裝訂完了。你會(huì)（）（A）告訴同事，明天一早解決問題。來得及（B）回公司解決問題（C）既然沒有很大問題，請同事幫忙修改一下即可（D）既然影響不大，就沒必要揮霍，只需對存檔文獻(xiàn)修改即可25.每天上班時(shí)，你普通心里感覺是（）（A）興奮（B）低落（C）郁悶（D）淡然第二某些基本知識（26-125題，共100題）一、單項(xiàng)選取題（26-85）本某些共包括60題，每小題只是一種最恰當(dāng)答案，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案相應(yīng)字母涂黑。26.心理活動(dòng)器官是動(dòng)物（）（A）感受器（B）神經(jīng)系統(tǒng)（C）反射?。―）神經(jīng)細(xì)胞27.巴浦洛夫研究條件反射稱為（）（A）典型條件反射（B）操作條件反射（C）工具性條件反射（D）無條件反射28.聽覺中樞位于大腦皮層（）（A）額葉（B）穎葉（C）枕葉（D）頂葉29.腦最古老部位是（）（A）小腦（B）間腦（C）大腦（D）腦干30.依照腦電波變化，可以將睡眠過程分為（）個(gè)階段。（A）3（B）4（C）5（D）631.注意離開了心理活動(dòng)所要指向?qū)ο螅D(zhuǎn)到無關(guān)對象上去現(xiàn)象叫（）（A）注意轉(zhuǎn)移（B）注意分散（C）注意分派（D）注意轉(zhuǎn)換32.蘭格情緒理論屬于（）（A）認(rèn)知理論（B）外周理論（C）丘腦理論（D）動(dòng)機(jī)理論33.一種年輕人既想?yún)④?，又想念大學(xué)，這時(shí)候她面臨（）（A）雙趨式?jīng)_突（B）雙避式?jīng)_突（C）趨避式?jīng)_突（D）雙重趨避式?jīng)_突34.按已知信息和熟悉規(guī)則進(jìn)行思維叫（）（A）求同思維（B）發(fā)散思維（C）求異思維（D）創(chuàng)造思維35.B=f(P,E)中B代表（）（A）社會(huì)行為（B）個(gè)體特點(diǎn)（C）個(gè)體所處情境（D）行為傾向36.社會(huì)化載體不涉及（）（A）學(xué)校（B）家庭（C）電視（D）醫(yī)院37.“性”屬于（）概念（A）生物學(xué)（B）心理學(xué)（C）社會(huì)學(xué)（D）人類學(xué)38.她人判斷反映自我概念是（）（A）本我（B）客我（C）鏡我（D）超我39.“出工不出力”是一種（）現(xiàn)象（A）社會(huì)抑制（B）社會(huì)干擾（C）社會(huì)惰化（D）社會(huì)增進(jìn)40.塔爾德模仿律涉及（）（A）算數(shù)級數(shù)律（B）上升律（C）先外后內(nèi)律（D）下降律41.由于社會(huì)急劇變化，對個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化過程叫（）（A）繼續(xù)社會(huì)化（B）再社會(huì)化（C）去社會(huì)化（D）反社會(huì)化42.正常狀況下，中檔限度人際吸引形式是（）（A）愛情（B）喜歡（C）親合（D）接近43.模仿意義不涉及（）（A）具備適應(yīng)作用（B）是學(xué)習(xí)基本（C）影響她人方式（D）會(huì)增進(jìn)群體形成44.心理發(fā)展不平衡性重要是指（）（A）每個(gè)人心理發(fā)展水平是不同樣（B）人畢生心理發(fā)展并不是以相似速率邁進(jìn)（C）各種心理過程發(fā)展速率不同（D）人畢生各個(gè)階段智力發(fā)展速率不同45.皮亞杰心理發(fā)展觀以為心理發(fā)展來源于（）（A）吸吮（B）后天經(jīng)驗(yàn)（C）動(dòng)作（D）先天成熟46.艾里克森以為成年后期（50歲后來）重要發(fā)展任務(wù)是（）（A）獲得繁衍感，避免停滯感（B）獲得積極感，克服內(nèi)疚感（C）獲得完善感，避免失望或厭惡感（D）獲得密切感，避免孤單感47.嬰兒期思維典型特性是（）（A）直覺行動(dòng)思維（B）表象思維（C）詳細(xì)形象思維（D）動(dòng)作形象思維48.5周至4個(gè)月嬰兒對熟人與陌生人都可以報(bào)以微笑，這種笑反映屬于（）（A）有選取社會(huì)性微笑（B）自發(fā)性微笑（C）無選取社會(huì)性微笑（D）條件放射性笑49.青春期思維發(fā)展水平屬于（）（A）感知運(yùn)動(dòng)階段（B）前運(yùn)算階段（C）詳細(xì)運(yùn)算階段（D）形式運(yùn)算階段50.變態(tài)心理學(xué)研究側(cè)重點(diǎn)是心理異常（）（A）性質(zhì)（B）治療（C）診斷（D）防止51.強(qiáng)大自然災(zāi)害后心理反映可以經(jīng)歷如下階段（）（A）警覺期-恢復(fù)期-康復(fù)期（B）警覺期-搏斗期-恢復(fù)期（C）驚嚇期-恢復(fù)期-康復(fù)期（D）驚嚇期-衰竭期-恢復(fù)期52.會(huì)談中使用情感反映時(shí)應(yīng)當(dāng)注意盡量（）（A）不要體現(xiàn)征詢師情緒（B）不要刺激求助者情緒（C）不在初次會(huì)談中使用（D）不在后繼治療中使用53.心理診斷中為擬定非情境性癥狀性質(zhì)，應(yīng)使用（）（A）態(tài)度量表（B）人格問卷（C）智力量表（D）焦急量表54.影響資料可靠性因素不涉及（）（A）征詢師傾向性也許形成暗示（B）可以依狀況靈活做出交談籌劃（C）過度隨意交談也許形成暗示（D）資料收集者也是日后決策者55.對釋義理解對的是（）（A）它是控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題中不大慣用技巧（B）使用釋義技巧時(shí)沒必要先征得求助者批準(zhǔn)（C）指重復(fù)并評價(jià)對方話題后順便提出另一問題（D）釋義能使求助者感到征詢員所提問題很合理56.在收集臨床資料時(shí)也許出錯(cuò)誤不涉及（）（A）過度地隨意交談（B）注意資料間矛盾（C）忽視求助者處境（D）固守已有印象57.對心理征詢范疇理解對的是（）（A）心理征詢對某些問題不一定能起到作用（B）心理征詢師應(yīng)予以對方承諾以求得信任（C）與心理關(guān)于系問題都應(yīng)當(dāng)妥善解決（D）征詢師不包攬一切，但可提出指引性意見58.“真誠不等于說實(shí)話”含義是（）（A）真誠與說實(shí)話之間沒有聯(lián)系（B）表達(dá)真誠不能通過言語（C）表達(dá)真誠應(yīng)有助于求助者成長（D）實(shí)話實(shí)說不利于表達(dá)真誠59.收集求助者資料時(shí)環(huán)繞七個(gè)問題中最重要是（）（A）who（B）what（C）why（D）how60.關(guān)于心理征詢目的，錯(cuò)誤說法是（）（A）心理征詢各種目的自身帶有價(jià)值導(dǎo)向色彩（B）應(yīng)以求助者高興和滿足作為心理征詢目的（C）以適應(yīng)環(huán)境為目的時(shí)應(yīng)注意適應(yīng)悲觀作用（D）矯正求助者生活道路不是心理征詢目的61.封閉式詢問普通不用（）（A）有無（B）是不是（C）對不對（D）為什么62.在沉默現(xiàn)象幾種重要類型中，不涉及（）（A）理智型（B）懷疑型（C）茫然型（D）反抗型63.應(yīng)付阻抗要點(diǎn)是（）（A）結(jié)識到浮現(xiàn)阻抗是非常嚴(yán)重問題（B）把求助者看做征詢中對手（C）調(diào)動(dòng)對方積極性（D）結(jié)識到阻抗是求助者設(shè)立障礙64.應(yīng)答性典型條件反射在治療中應(yīng)用稱為（）（A）行為治療（B）認(rèn)知行為治療（C）行為矯正（D）合理情緒療法65.詳細(xì)化技術(shù)作用在于（）（A）讓求助者掌握詳細(xì)解決問題辦法（B）讓求助者學(xué)會(huì)詳細(xì)行為技術(shù)（C）讓求助者從詳細(xì)小事入手完善自己（D）通過討論引起求助者不合理情緒詳細(xì)事件，讓求助者明白真相66.心理征詢對精神障礙患者作用是（）（A）消除癥狀（B）系統(tǒng)治療（C）防止復(fù)發(fā)（D）精神分析67.把自己本無關(guān)系事情以為關(guān)于，這種臨床體現(xiàn)最也許浮現(xiàn)于（）（A）被害妄想（B）鐘情妄想（C）關(guān)系妄想（D）夸大妄想68.關(guān)于遺忘，下列說法中不對的是（）（A）有順行性遺忘和逆行性遺忘兩種類型（B）對局限于某一事件或某一時(shí)期內(nèi)經(jīng)歷不能回憶（C）“順行性遺忘”是指患者忘掉受傷前一段時(shí)間經(jīng)歷（D）“逆行性遺忘”是指患者忘掉受傷前一段時(shí)間經(jīng)歷69.衡量心理健康原則必要是（）（A）是與心理健康無關(guān)因素（B）是與心理健康密切有關(guān)因素（C）只能與心理因素正有關(guān)（D）只能與心理因素負(fù)有關(guān)70.“劫難癥候群”是指（）（A）經(jīng)歷破壞性壓力后心理反映（B）經(jīng)歷強(qiáng)大自然災(zāi)害后心理反映（C）由破壞性壓力導(dǎo)致各種疾?。―）由強(qiáng)大自然災(zāi)害導(dǎo)致各種疾病71.癔癥性多話求助者重要目是（）（A）證明自己（B）心事可以傾訴（C）獲得贊賞（D）情緒得到宣泄72.精神疾病患者錯(cuò)覺特點(diǎn)是（）（A）可以進(jìn)行自我校正（B）感知綜合障礙（C）不能接受現(xiàn)實(shí)檢查（D）感覺功能障礙73.在順序量表中，變量具備（）（A）相等單位（B）絕對零點(diǎn)（C）級別（D）可以做加、減、乘、除運(yùn)算74.系統(tǒng)抽樣法核心是計(jì)算（）（A）樣本量（B）總體（C）哪個(gè)班（D）組距75.高考最高分為650，其百分級別為100，最低分為105分泌，百分級別為1，要錄取20%學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，百分級別為80百分位數(shù)（）（A）500（B）512（C）532（D）54076.以再測法或副本法求信度，兩次測驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)（）（A）越大（B）越低（C）越?。―）不變77.檢查測驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由校標(biāo)所定義團(tuán)隊(duì)一種辦法是（）（A）有關(guān)法（B）區(qū)別法（C）命中率法（D）失誤法78.信度只受（）影響。（A）系統(tǒng)誤差（B）隨機(jī)誤差（C）恒定效應(yīng)（D）概化理論79.關(guān)于WAIS-RC圖片排列測驗(yàn)，不對的施測辦法是（）（A）項(xiàng)目1告之是“鳥巢”故事，要被試者擺（B）如果項(xiàng)目1錯(cuò)了，便示范一次，洗亂之后再讓被試者拜擺一次（C）從第3項(xiàng)開始，便不告之是何故事（D）第1、2項(xiàng)演示后均失敗便停止該分測驗(yàn)80.檢測有言語障礙被試推斷性能力可使用（）（A）圖畫填充測驗(yàn)（B）韋氏智力測驗(yàn)（C）中華人民共和國比內(nèi)測驗(yàn)（D）聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)81.在MMPI399題版本中，Q量表原始得分超過（）分，就表白答卷無效。（A）30（B）8（C）22（D）1082.在EPQ測驗(yàn)剖析圖上，T分?jǐn)?shù)劃界范疇并不涉及（）（A）典型型（B）傾向型（C）其他型（D）中間型83.中華人民共和國比內(nèi)測驗(yàn)智商平均數(shù)為100，原則差為（）（A）15（B）16（C）17（D）1884.在完畢SDS評估時(shí)，規(guī)定被試者仔細(xì)閱讀每一條，然后依照近來（）實(shí)際感覺，在恰當(dāng)數(shù)字上劃“√”表達(dá)。（A）一周（B）二周（C）一種月（D）一年85.按照CRT施測程序，主測者應(yīng)向受測者兩次報(bào)告時(shí)間，詳細(xì)安排在測驗(yàn)開始后（）（A）20及40分鐘（B）30及40分鐘（C）15及30分鐘（D）20及30分鐘二、多項(xiàng)選取題（86-125）本某些共包括40題，每小題只有各種對的答案，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案相應(yīng)字母涂黑。86.按照馬斯洛理論，免于恐驚需要屬于（）（A）生理需要（B）生長性需要（C）安全需要（D）缺失性需要87.影響問題解決重要因素涉及（）（A）遷移作用（B）原型啟發(fā)作用（C）定勢作用（D）動(dòng)機(jī)作用88.人預(yù)計(jì)時(shí)間根據(jù)涉及（）（A）心理活動(dòng)周期性變化（B）各種計(jì)時(shí)工具（C）生理活動(dòng)周期性變化（D）各種客觀規(guī)律89.身體語言涉及（）（A）面部表情（B）身體姿勢（C）妝飾打扮（D）人際距離90.遺忘是指（）。（A）從大腦中提取知識經(jīng)驗(yàn)過程（B）對識記過材料不能回憶現(xiàn)象（C）對識記過材料不能再認(rèn)現(xiàn)象（D）過去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中反映91.普通來說，農(nóng)民屬于（）（A）成就角色（B）規(guī)定性角色（C）功利性角色（D）不自覺角色92.自我概念功能重要涉及（）（A）保持個(gè)體內(nèi)在一致性（B）解釋經(jīng)驗(yàn)（C）決定期待（D）控制情感93.慣用印象管理方略涉及（）（A）隱藏自己與自我抬高（B）按社會(huì)常模管理自己（C）按社會(huì)期待管理自己（D）投人所好94.影響歸因因素涉及（）（A）社會(huì)視角（B）自我價(jià)值保護(hù)傾向（C）觀測位置（D）時(shí)間因素95.親合伙用涉及（）（A）獲得信息（B）滿足個(gè)體某些社會(huì)性需要（C）避免窘境（D）使行為獲得明擬定向96.游戲?qū)π∨笥研睦戆l(fā)展意義重要涉及（）（A）增進(jìn)認(rèn)知（B）體現(xiàn)創(chuàng)造性能力（C）培養(yǎng)健全人格（D）增強(qiáng)體質(zhì)97.嬰兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律性涉及（）（A）從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展（B）從分化動(dòng)作向整體動(dòng)作發(fā)展（C）從隨意動(dòng)作向不隨意動(dòng)作發(fā)展（D）從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展98.熱情與尊重相比，下列說法中對的是（）（A）尊重具備感情色彩（B）熱情與求助者距離更近些（C）熱情具備理性色彩（D）熱情要體當(dāng)前征詢?nèi)^程99.正常與異常心理原則化區(qū)別原則涉及（）（A）內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)原則（B）社會(huì)適應(yīng)原則（C）人格穩(wěn)定性（D）主客觀相統(tǒng)一100.逼迫觀念重要體現(xiàn)是（）（A）某種觀念或概念重復(fù)出當(dāng)前腦海中（B）不受意愿支配思潮涌當(dāng)前腦海中（C）懂得沒有必要并努力掙脫但無法掙脫（D）內(nèi)容與周邊環(huán)境無任何聯(lián)系雜亂多變101.妄想特點(diǎn)涉及（）（A）以迅速變化聯(lián)想作為根據(jù)思維（B）以毫無依照設(shè)想為前提進(jìn)行推理（C）對荒唐結(jié)論堅(jiān)信不移（D）內(nèi)容與周邊環(huán)境無任何聯(lián)系雜亂多變102.精神分裂癥患者特點(diǎn)涉及（）（A）智能低下（B）精神活動(dòng)脫離現(xiàn)實(shí)（C）意識喪失（D）自知力已基本喪失103.心理不健康狀態(tài)可涉及（）（A）普通心理問題（B）精神分裂癥康復(fù)期（C）嚴(yán)重心理問題（D）一某些可疑神經(jīng)癥104.效標(biāo)效度可分為（）（A）相容效度（B）區(qū)別效度（C）同步效度（D）預(yù)測效度105.效度具備相對性，在評鑒測驗(yàn)效度時(shí)，必要考慮測驗(yàn)（）（A）信度（B）目（C）功能（D）長度106.原則分?jǐn)?shù)可以通過（）得到。（A）線性轉(zhuǎn)換（B）非線性轉(zhuǎn)換（C）求積（D）求和107.按測驗(yàn)材料性質(zhì)：可將測驗(yàn)分為（）（A）文字測驗(yàn)（B）智力測驗(yàn)（C）主題統(tǒng)覺測驗(yàn)（D）操作測驗(yàn)108.心理征詢過程應(yīng)當(dāng)（），才干協(xié)助人們結(jié)識自己內(nèi)外世界。（A）側(cè)重對外部世界結(jié)識與評估（B）協(xié)助求助者結(jié)識到自己尚未解決內(nèi)部沖突（C）協(xié)助那些有內(nèi)控傾向宿命論者結(jié)識外部世界（D）使人意識到內(nèi)外世界互相作用以及人積極適應(yīng)能力109.行為治療重要辦法涉及（）（A）系統(tǒng)脫敏法（B）自我管理技術(shù)（C）厭惡療法（D）合理情緒療法110.心理征詢中一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自身或她人狀況時(shí)，心理征詢師應(yīng)當(dāng)（）（A）迅速逃離（B）在必要時(shí)告知關(guān)于部門（C）絕對保密（D）在有必要