2024年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目-專技人員科技人員職業(yè)道德筆試歷年真題薈萃含答案

2024年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目-專技人員科技人員職業(yè)道德筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(kù)(共25題)1.職業(yè)精神通過(guò)職業(yè)道德的行為實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)。2.對(duì)科研過(guò)程進(jìn)行倫理控制能夠防止危害人類(lèi)的因素產(chǎn)生。3.專業(yè)技術(shù)人員在職場(chǎng)中，首先要自覺(jué)遵守（）職業(yè)道德。?A、普遍的B、特殊的C、最高的D、普通的4.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即（），不能突破。5.當(dāng)自覺(jué)臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的生命會(huì)臻于（）的新樣態(tài)。6.一次體驗(yàn)，勝過(guò)百次說(shuō)教。7.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德，可從（）、禁止性規(guī)范兩種境界去理解和踐行。A、倡導(dǎo)性規(guī)范B、規(guī)定性規(guī)范C、傳統(tǒng)性規(guī)范D、創(chuàng)新性規(guī)范8.專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)生活，對(duì)于每一個(gè)個(gè)體人來(lái)說(shuō)，猶如在茫茫的（）中航行。迫切需要正確的航向、航標(biāo)和航線。9.不肯面對(duì)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任、糾正不正確行為也是違背職業(yè)道德的行為。10.循環(huán)的良好制度能將不誠(chéng)信的人變成誠(chéng)信的人。11.《大學(xué)》的宗旨，在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人（），在于使人達(dá)到最完整的境界。A、棄舊革新B、棄舊圖新C、革故鼎新D、吐故納新12.社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德期待，比（）的要求更高，更體現(xiàn)出與專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相適配的、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、人格境界。?A、一般職業(yè)道德B、特殊職業(yè)道德C、全民職業(yè)道德D、個(gè)體職業(yè)道德13.專業(yè)技術(shù)人員把日常工作變成一種品牌探索，把經(jīng)驗(yàn)上升為理論，進(jìn)入一種既有明確方向感、又充滿思想智慧、省時(shí)又省力的（）工作狀態(tài)，自覺(jué)而自由地享受職場(chǎng)泉涌性的快樂(lè)與幸福感。A、生態(tài)休閑B、自在休閑C、身心休閑D、全情投入14.對(duì)“三重生態(tài)”關(guān)系的領(lǐng)悟力、判斷力、（），直接或間接地影響我們?cè)诼殘?chǎng)中的人際關(guān)系和諧狀態(tài)。15.職業(yè)行為需要職業(yè)道德的約束。16.為了更好地發(fā)揮專業(yè)技術(shù)水平，更好地為人民服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員要有良好以至優(yōu)秀的（）。?A、職業(yè)道德規(guī)范B、職業(yè)道德約束C、職業(yè)道德修養(yǎng)D、職業(yè)道德行為17.三重生態(tài)關(guān)系的（），不僅影響我們?cè)诼殘?chǎng)中的人際關(guān)系，也會(huì)影響到我們的生命關(guān)系，和人生幸福感。18.《大學(xué)》的宗旨，在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人（），在于使人達(dá)到最完整的境界。19.當(dāng)自覺(jué)臻于生態(tài)體驗(yàn)之境時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員即超越了任務(wù)式工作狀態(tài)，擺脫職場(chǎng)倦怠情緒，而漸次步入（）之中。20.（）關(guān)系，即人與人、人與族群、人與文化、族群與族群、文化與文化的關(guān)系。A、元生態(tài)B、類(lèi)生態(tài)C、內(nèi)生態(tài)D、新生態(tài)21.專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的依賴性22.專業(yè)技術(shù)人員開(kāi)啟職場(chǎng)智慧密鑰之一：（）專業(yè)技術(shù)作用的邊界，辯證理解“道”與“術(shù)”的關(guān)系。23.依靠專業(yè)技術(shù)立身的人，其職場(chǎng)和人生易出現(xiàn)的劣勢(shì)主要有，自我中心、交往少生活較封閉、遇事孤獨(dú)無(wú)助、感受（）等。?A、人際矛盾B、人際溫暖C、人際冷漠D、人際盤(pán)算24.（?）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。25.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即（），不能突破。A、職業(yè)道德基礎(chǔ)B、職業(yè)道德底線C、職業(yè)道德常規(guī)D、職業(yè)道德起點(diǎn)卷II一.參考題庫(kù)(共25題)1.依《周易》之生命易變?cè)恚恚?，職?chǎng)境界提升，需要從內(nèi)到外（）修養(yǎng)、修行、修煉。?A、從外到內(nèi)B、從內(nèi)到外C、從外到外D、從內(nèi)到內(nèi)2.在職場(chǎng)中，一個(gè)懂得尊重他人，善于與人（）的人，其專業(yè)技術(shù)便可得到良好發(fā)揮，便工作在天堂里，反之，其專業(yè)技術(shù)則難以得到應(yīng)有發(fā)揮，便似工作在地獄。A、溝通B、合作C、適應(yīng)D、順應(yīng)3.馬克思提出人的本質(zhì)的三重表現(xiàn)樣態(tài)：一是人的類(lèi)本質(zhì)表現(xiàn)樣態(tài)，二是人的社會(huì)本質(zhì)表現(xiàn)樣態(tài)，三是人的（）表現(xiàn)樣態(tài)。?A、個(gè)體本質(zhì)B、社會(huì)本質(zhì)C、類(lèi)本質(zhì)D、群本質(zhì)4.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，化解職場(chǎng)（）。5.作為一名科技工作者應(yīng)該做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)6.法制建設(shè)是保證職業(yè)道德建設(shè)和進(jìn)行的重要條件。7.在生態(tài)體驗(yàn)理論下，遵循生態(tài)之道和生命之道，融通（）關(guān)系，讓專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)性命合一。?A、三重生態(tài)B、兩重生態(tài)C、四重生態(tài)D、五重生態(tài)8.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，即自覺(jué)融通（），臻于生態(tài)體驗(yàn)境界，優(yōu)化生命樣態(tài)的職業(yè)道德。A、五重生態(tài)關(guān)系B、四重生態(tài)關(guān)系C、三重生態(tài)關(guān)系D、六重生態(tài)關(guān)系9.生態(tài)體驗(yàn)理論的職場(chǎng)實(shí)踐目標(biāo)是，讓專業(yè)技術(shù)人員體驗(yàn)到一路賞山景、歡歌笑語(yǔ)的職場(chǎng)和人生的（）境界。?A、五重幸福B、雙重幸福C、三重幸福D、四重幸福10.專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場(chǎng)（），有著不同的表現(xiàn)。A、境界B、時(shí)空C、地位D、層次11.生命樣態(tài)觀，是生態(tài)體驗(yàn)理論中關(guān)于生命存在狀態(tài)及陶養(yǎng)的學(xué)問(wèn)，揭示出生命的存在狀態(tài)、表達(dá)姿態(tài)及其陶養(yǎng)之道。12.專業(yè)技術(shù)人員（）不是夢(mèng)。A、職場(chǎng)幸福B、職場(chǎng)成功C、職場(chǎng)創(chuàng)新D、職場(chǎng)提升13.專業(yè)技術(shù)人員擁有潤(rùn)澤靚麗的生命樣態(tài)，客觀上構(gòu)成影響同儕的生命感染源，洋溢出一種內(nèi)在的生命正能量，反過(guò)來(lái)，又（）的生命更加潤(rùn)澤亮麗。A、滋養(yǎng)上級(jí)B、滋養(yǎng)同事C、滋養(yǎng)自身D、滋養(yǎng)下級(jí)14.專業(yè)技術(shù)立身既有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。夾雜著（）的職場(chǎng)和人生體驗(yàn)。?A、正負(fù)相間B、相互抵消C、勢(shì)不兩立D、各取所需15.專業(yè)技術(shù)人員廣義的界定是指擁有一般的專業(yè)技術(shù)，并以其專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人。16.職業(yè)道德建設(shè)是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。17.在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員不再為工作過(guò)程和職場(chǎng)中的（）而計(jì)較，而煩惱、糾結(jié)。?A、瑣事B、機(jī)會(huì)C、人員D、金錢(qián)18.專業(yè)技術(shù)人員職場(chǎng)智慧遮蔽之三：誤將專業(yè)技術(shù)工作當(dāng)做職場(chǎng)價(jià)值的（），往往忽視健康而拼命工作。?A、全部B、部分C、大部D、一部19.行為學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，第一次見(jiàn)面的印象會(huì)在（）內(nèi)建立，通過(guò)言談舉止等來(lái)判斷。A、6秒鐘B、5秒鐘C、8秒鐘D、3秒鐘20.專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場(chǎng)境界，有著不同的表現(xiàn)。21.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的（），是領(lǐng)悟和融通三重生態(tài)關(guān)系。A、核心內(nèi)容B、主要內(nèi)容C、基本內(nèi)容D、思想框架22.專業(yè)技術(shù)人員開(kāi)啟職場(chǎng)智慧密鑰之一：（）專業(yè)技術(shù)作用的邊界，辯證理解“道”與“術(shù)”的關(guān)系。?A、合理限定B、完全限定C、部分限定D、人為限定23.專業(yè)技術(shù)人員開(kāi)啟職場(chǎng)智慧密鑰之三：正確認(rèn)識(shí)專業(yè)技術(shù)工作本身的價(jià)值。專業(yè)技術(shù)只是生命和生活的（），而非全部。A、主要部分B、大部分C、一部分D、小部分24.專業(yè)人士與非專業(yè)人士的最大區(qū)別在于信息的不對(duì)稱。25.業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范集中體現(xiàn)了社會(huì)的利益，是職業(yè)道德的核心。卷III一.參考題庫(kù)(共25題)1.專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)生活，對(duì)于每一個(gè)個(gè)體人來(lái)說(shuō)，猶如在茫茫的（）中航行。迫切需要正確的航向、航標(biāo)和航線。?A、職場(chǎng)之河B、職場(chǎng)之海C、職場(chǎng)之湖D、職場(chǎng)大漠2.按照（）管理的人員，不統(tǒng)計(jì)為專業(yè)技術(shù)人員。?A、工農(nóng)業(yè)人員B、公務(wù)員管理或參照公務(wù)員C、社會(huì)工作人員D、企業(yè)員工3.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的核心理念，頂層哲學(xué)命題是（）優(yōu)化生命樣態(tài)。?A、三重生態(tài)圓融互攝B、生態(tài)環(huán)境和諧C、生態(tài)文明形態(tài)D、生態(tài)因子和諧4.科技道德以科技工作人員的職業(yè)道德為其研究?jī)?nèi)容。5.在公民道德的基礎(chǔ)上，提出專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德。6.專業(yè)技術(shù)人員穿越職場(chǎng)云層的途徑之三：讓自己克服“事不關(guān)己高高掛起”的心理，與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間主動(dòng)地（），同道相求，心有靈犀。7.專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場(chǎng)（），有著不同的表現(xiàn)。8.專業(yè)技術(shù)人員在其專業(yè)技術(shù)工作過(guò)程中的幸福感，又可以實(shí)現(xiàn)與日常生活幸福之間的相互促進(jìn)、（）。?A、相互借鑒B、相互包含C、相互滋養(yǎng)D、相互依賴9.按照公務(wù)員管理或參照公務(wù)員管理的人員，不統(tǒng)計(jì)為專業(yè)技術(shù)人員。10.專業(yè)技術(shù)人員穿越職場(chǎng)云層的途徑之二：研究、順應(yīng)（）的制度，而不去觸碰那種禁止性的制度。?A、倡導(dǎo)性B、有高度C、上位性D、繼承性11.道德原則、道德規(guī)范是道德精神的具體運(yùn)用和體現(xiàn)。12.依靠專業(yè)技術(shù)立身的人，其職場(chǎng)和人生易出現(xiàn)的劣勢(shì)主要有，自我中心、交往少生活較封閉、遇事孤獨(dú)無(wú)助、感受（）等。13.按照《大學(xué)》的宗旨，（）乃切實(shí)可行的職場(chǎng)提升路徑。?A、修B、齊C、治D、平14.生態(tài)體驗(yàn)理論揭示：人和其他生命就其存在狀態(tài)而言，顯現(xiàn)為生態(tài)多樣性，表達(dá)姿態(tài)呈現(xiàn)為千姿百態(tài)、一體萬(wàn)象。15.專業(yè)技術(shù)人員提升職場(chǎng)境界之三：激發(fā)（），并在使命感的驅(qū)策下，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。A、意志力B、使命感C、職場(chǎng)感D、自豪感16.專業(yè)技術(shù)人員（）不是夢(mèng)。?A、職場(chǎng)幸福B、職場(chǎng)成功C、職場(chǎng)創(chuàng)新D、職場(chǎng)提升17.科技道德規(guī)范是調(diào)節(jié)人們所從事的科技活動(dòng)與自然界、科技工作者與社會(huì)以及科技工作者之間相互關(guān)系的行為規(guī)范，是在科學(xué)活動(dòng)中從思想到行為應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和準(zhǔn)則的總和。18.當(dāng)自覺(jué)臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的生命會(huì)臻于（）的新樣態(tài)。A、快樂(lè)幸福B、健康潤(rùn)澤靚麗C、平凡自然D、形質(zhì)俱佳19.對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，德商是生命的（）。?A、生態(tài)導(dǎo)航系統(tǒng)B、生態(tài)制導(dǎo)系統(tǒng)C、生態(tài)療愈系統(tǒng)D、生態(tài)恢復(fù)系統(tǒng)20.亞里士多德說(shuō)，幸福掌握在（）自己的手中。?A、那些奮斗的人B、我們每一個(gè)人C、那些會(huì)享樂(lè)的人D、少數(shù)有資本的人21.生態(tài)體驗(yàn)理論是關(guān)于（）的存在形態(tài)、價(jià)值形態(tài)與運(yùn)演形態(tài)的學(xué)說(shuō)。A、生態(tài)體驗(yàn)B、生態(tài)環(huán)境C、生態(tài)文明D、生態(tài)因子22.專業(yè)技術(shù)人員之間相互關(guān)懷、相互溫暖對(duì)方的（），更有利于專業(yè)技術(shù)的自由舒暢發(fā)揮與創(chuàng)造。?A、關(guān)系氛圍B、關(guān)系層次C、關(guān)系性質(zhì)D、關(guān)系狀態(tài)23.各行各業(yè)，都有自己的職業(yè)道德，如（）等。A、教師道德B、醫(yī)務(wù)道德C、商業(yè)道德D、職業(yè)定位24.當(dāng)你穿越了職場(chǎng)的生命云層，你會(huì)感受到一種空前的職場(chǎng)和諧美善，深層體驗(yàn)到職場(chǎng)的安寧穩(wěn)靠，人人（）地工作和創(chuàng)造。?A、心情寬松B、心情舒暢C、心情放松D、心情緊張25.（）關(guān)系，即人與大自然的關(guān)系，包括天然的大自然和人工的自然物質(zhì)環(huán)境。A、元生態(tài)B、類(lèi)生態(tài)C、內(nèi)生態(tài)D、新生態(tài)卷I參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:正確2.參考答案:正確3.參考答案:A4.參考答案:職業(yè)道德底線5.參考答案:健康潤(rùn)澤靚麗6.參考答案:正確7.參考答案:A8.參考答案:職場(chǎng)之海9.參考答案:正確10.參考答案:正確11.參考答案:B12.參考答案:A13.參考答案:A14.參考答案:適應(yīng)力15.參考答案:正確16.參考答案:C17.參考答案:融通度18.參考答案:棄舊圖新19.參考答案:職場(chǎng)藝境20.參考答案:B21.參考答案:正確22.參考答案:合理限定23.參考答案:C24.參考答案:馬克思25.參考答案:B卷II參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:B2.參考答案:A,B3.參考答案:A4.參考答案:人際困擾5.參考答案:正確6.參考答案:正確7.參考答案:A8.參考答案:C9.參考答案:B10.參考答案:A11.參考答案:正確12.參考答案:A13.參考答案:C14.參考答案:A15.參考答案:錯(cuò)誤16.參考答案:正確17.參考答案:A18.參考答案:A19.參考答案:A20.參考答案:正確21.參考答案:A22.參考答案:A23.參考答案:C24.參考答案:正確25.參考答案:正確卷III參考答案一.參考題庫(kù)1.參