2021年新版師德師風法律法規(guī)考試題庫

師德師風法律法規(guī)考試題庫一、單項選取題（30）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德明顯標志就是（）。A為人師表

B清正廉潔

C敬業(yè)愛業(yè)

D團結(jié)協(xié)作2.針對在新型、民主家庭氛圍和父母子女關(guān)系形成過程中，諸多孩子對父母教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教誨力不從心現(xiàn)象，教師應當（）。A放棄對家長配合自己工作盼望B督促家長，讓家長成為自己“助教”C尊重家長，樹立家長威信，一起做好教誨工作D在孩子面前譏笑這些家長3.教誨法律關(guān)系中兩個最核心主體是（）。A教誨部門和下屬學校

B教誨機構(gòu)和非教誨機構(gòu)C教師和學生

D教誨領(lǐng)導和教師4.所謂為人師表是指教師要在各方面所有應當成為學生和社會上人們效法表率、榜樣和榜樣。這一涵義是由（）。A社會輿論決定

B教師工作對象決定C法律法規(guī)決定

D老式習俗決定5.教師公正核心是（）。A對學生公正B對自己公正C對同事公正D對上級公正6.教師和學生溝通基本技巧，也是在溝通中結(jié)識和理解學生第一步是（）。A善用表揚B換位思考C積極傾聽D采用書面形式7.托爾斯泰說：“如果一種教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，她就是一種完美教師?！边@意味著教師要（）。A關(guān)懷學生、理解學生B尊重學生、信任學生C嚴格規(guī)定學生，對學生一視同仁D把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來8.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆慕處熃嵌葋碚f，“其身正，不令而行”可以理解為（）。A走路身體一定要端正B對學生下命令一定要對的C自己做好了，不要教誨學生，學生自然會學好D教師自己以身作則，其一言一行所有會對學生產(chǎn)生巨大影響9.從教師個體職業(yè)良心形成角度看，教師職業(yè)良心一方面會受到（）。A社會生活和群體影響

B教誨對象影響C教誨法規(guī)影響

D教誨原則影響10.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，違背了（）。A愛崗敬業(yè)職業(yè)道德

B愛國守法職業(yè)道德C關(guān)懷學生職業(yè)道德D廉潔從教職業(yè)道德11.在當代社會，教師和學生家長社會地位應當是（）。A平等

B不平等

C對立

D互補12.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包括兩個方面，一種是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一種是()。A職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B職業(yè)理念修養(yǎng)C職業(yè)道德行為修養(yǎng)D科學文化修養(yǎng)13.“師者，因此傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話出自（）。A柳宗元

B韓愈C歐陽修

D蘇軾14.俗話說“滿招損，謙受益”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”，在團隊合伙中，一方面要做到（）。A嚴以律已以誠待人

B謙虛為懷戒驕戒躁C互相協(xié)助通力合伙

D普通不要先出頭15.教師師德修養(yǎng)，只有在（）中才干得到不斷充實、提高和完善。A實踐B交往C思考D學習16.提出教誨事業(yè)要“面向當代化、面向世界、面向?qū)怼币?guī)定是（

）。A江澤民

B胡錦濤

C周恩來

D鄧小平17.教師在求知、教學過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致，因此教師必須（）。A嚴謹治學

B實事求是C和時俱進

D理論聯(lián)系實際18.教師教誨學生感情基本是（）。A愛工作

B愛學生

C愛學校

D愛教誨事業(yè)19.依法治教核心是（）。A教誨法律研究B教誨法律遵守C各個教誨部門依照法定權(quán)利和義務(wù)規(guī)定來治理教誨，依法指揮、組織、管理、實行、監(jiān)督、參加教誨活動D教誨立法20.教師在教誨教學活動中，嚴格依照《憲法》和教誨方面法律、法規(guī)和其他有關(guān)法律、法規(guī)，使自己教誨教學活動符合法制化。這就是（）。A依法執(zhí)教B愛崗敬業(yè)C熱愛學生D嚴謹治學21.小軍(15歲)因搶劫被抓，學校隨及時她除名。由于小軍年齡尚小，又是協(xié)從，法院依法對她免于刑事懲罰。小軍規(guī)定回校讀書，學校加以回絕。學校做法（）。A合情、合理、合法B合情、合理、不合法C合情、不合理、不合法D不合情、不合理、不合法22.教師在履行教誨義務(wù)活動中，最核心、最基本道德責任是（）。A教書育人B依法執(zhí)教C愛崗敬業(yè)D團結(jié)協(xié)作23.有關(guān)學生分班說法，對的是（）。A學?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學生能力水平分核心班、實驗班、特長班等B學校對特長班學生進行專門培訓可以適當收費C學校應根據(jù)每班學生水平差別配備教師，保證分層次教學D高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行24.教師要提高自身師德修養(yǎng)，除學習師德修養(yǎng)科學理論，還必須（）。A積極參加社會實踐B學習學科專業(yè)知識C提高教誨教學技能D加強和社區(qū)合伙溝通25.加強師德建設(shè)是具有社會意義核心工程，是貫徹（）現(xiàn)實需要。A依法治國B以德治國C以人為本D均衡發(fā)展26.當代學生觀基本看法包括下列幾點：（）。①學生是發(fā)展人②學生是獨特人③學生是自由人④學生是教誨活動主體A①②③B②③④C①③④D①②④27.《未成年人保護法》中所指未成年人是指未滿（）周歲公民。A10B16C18D2028.為協(xié)助義務(wù)教誨階段貧困生就學，國家采用辦法是（）。A免除所有費用B免除雜費C減少雜費D設(shè)立助學金29.在教誨教學細節(jié)中要尊重學生某些差別，做到（）。A對學生一視同仁，同樣規(guī)定B辨證地看待學生優(yōu)缺陷，不絕對化C在學生之間進行橫向比較D不同樣學生犯了同樣錯誤，不考慮動機和因素就進行解決30.教師在和家長交往中保持對的合伙態(tài)度，不應當（）。A謙虛和藹B頤指氣使C尊重理解D一視同仁二、多項選取題（30）31.對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）。A教師行為示范

B教師語言示范C教師衣著、儀表達范

D教師舉止示范32.下列哪些屬于違法、犯法行為（）。A教師適當懲罰學生B教師采用各種辦法體罰學生C教師私拆私扣學生信件D教師嚴肅批評出錯誤學生33.下面有關(guān)教師為人師表特性表述對的是（）。A為人師表具有鮮明示范性B為人師表具有突出嚴謹性C為人師表具有較弱勉勵性D為人師表缺少可操作性34.教師良心和其他職業(yè)良心相比，兩個核心特點是（）。A層次性高B教誨性強C層次性不高D教誨性不強35.教師職業(yè)良心可以包括（）。A恪盡職守B自覺工作C愛惜學生D團結(jié)協(xié)作36.教師職業(yè)道德修養(yǎng)基本原則有()。A確立可行目的，堅持不懈努力B堅持知和行統(tǒng)一C堅持動機和效果統(tǒng)一D堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合37.教師職業(yè)道德修養(yǎng)基本辦法有()。A虛心向她人學習，自覺和她人交流B確立可行目的，堅持不懈努力C加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨D敢于實踐鍛煉，增強情感體驗38.教書育人對的辦法包括（）。A.轉(zhuǎn)變教誨觀念，改革育人模式B積極進行教學改革，提高課堂教學質(zhì)量C嚴格照搬教材D把教書育人滲入到課外活動和社會實踐中去39.依法執(zhí)教核心意義包括（）。A依法執(zhí)教是依法治國必定規(guī)定B依法執(zhí)教是依法治教核心內(nèi)容C依法執(zhí)教是人民教師之必須D依法執(zhí)教才干保證人權(quán)40.教師要成功進行自己人格修養(yǎng)，必須在兩個層面上采用“取法乎上”方略，即（）。A在人生層面努力確立自己終極價值體系和生活和人格抱負B充分結(jié)識教誨事業(yè)神圣價值，努力確立自己職業(yè)抱負C精神高于一切D教師職業(yè)神圣尊嚴41.教師熱愛學生對的辦法有（）。A愛而不溺，嚴而有格B尊重信任，循循善誘C給好學生更多機會D讓差生早日走向社會，不揮霍時間和金錢42.教師道德人格和普通人道德人格兩個明顯區(qū)別是（）。A水平較低B范疇較窄C人格和師格統(tǒng)一D較高格位水平43.下列哪些是《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師義務(wù)（）。A遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B貫徹國家教誨方針，遵守規(guī)章制度，實行學校教學籌劃，履行教師聘約，完畢教誨教學工作任務(wù)C不斷提高思想政治覺悟和教誨教學業(yè)務(wù)水平D準時獲得薪水和報酬44.教師公正對學生學習積極性發(fā)揮十分核心。這一核心性體當前（）。A對學生心理B對學生生理C對學生個體D對學生集體45.道德義務(wù)和非道德義務(wù)相比，具有某些明顯特質(zhì)，核心體當前三個方面：（）。A道德義務(wù)精神性B道德義務(wù)自覺性C道德義務(wù)意志特性D道德義務(wù)階級性46.近代教誨家陶行知提出（）。A要學生做事，教職工躬親共做B要學生學知識，教職工躬親共學C要學生守規(guī)矩，教職工躬親共守D要學生完畢作業(yè)，教職工先完畢47.終身學習特性有（）。A持續(xù)性B開放性C多樣性和靈活性D個性化和整體性48.經(jīng)常影響教師心理健康不合理認知有（）。A錯誤道德觀B錯誤學生觀C對教師職業(yè)錯誤看法D錯誤人才49.《濟寧市中小學教師行為十不準》中規(guī)定教師（）。A不準歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學生B不準打麻將C不準參加吃請，向?qū)W生和家長索要或變相索要財物D不準酒后上課、在課堂上抽煙、打電話50.對教師要“關(guān)愛學生”詳細規(guī)定是（）。A關(guān)懷愛惜全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B對學生嚴慈相濟，做學生良師益友C保護學生安全，關(guān)懷學生健康，維護學生權(quán)益D不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生51.隨著社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教誨思想轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了如下新內(nèi)容：（）。A具有鮮明時代特色思想B具有鮮明時代特色流行文化C具有鮮明時代特色觀念D具有鮮明時代特色道德意識等52.“人文關(guān)懷”是教誨魅力追求，它強調(diào)是（）。A對人尊重、理解、關(guān)懷和愛惜B只表揚不批評C發(fā)揮人自由創(chuàng)造精神D發(fā)揮人主體性53.在解決包括學生傷害事故糾紛時，下列說法對的是（）。A如果法律先后有兩種提法，普通后來制定法律為準B學校和學生之間問題，應當以教誨部制定規(guī)章為準C如果法律和政策有不同樣提法，應當以有關(guān)政策為準D如果法律和政策有不同樣提法，應當以有關(guān)法律為準54.學校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教誨所規(guī)定（）。A物質(zhì)環(huán)境B人際環(huán)境C心理環(huán)境D經(jīng)濟環(huán)境55.導致教師心理健康問題因素有（）。A工作繁重B社會地位不高C壓力過大D學校管理不當56.學校對學生進行心理健康教誨任務(wù)是（）。A培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)B維護學生心理健康C哺育“四有”新人D增進學生實現(xiàn)和環(huán)境積極適應57.中華人民共和國《教誨法》規(guī)定在校學生權(quán)利有（）。A參加教誨教學活動權(quán)B獲得資助權(quán)C獲得公正評價權(quán)D申訴、訴訟權(quán)58.中華人民共和國歷代思想家教誨家有關(guān)師德修養(yǎng)內(nèi)容有（）。A學而不厭,誨人不倦B以身作則，反躬自省C教學相長，互相尊重D立志樂道，甘于奉獻等59.教師有下列情形之一，由所在學校、其他教誨機構(gòu)或教誨行政部門給行政處分或辭退。（）A因不可抗力給教誨教學工作導致?lián)p失B故意不完畢教誨教學任務(wù)，給教誨教學工作導致?lián)p失C體罰學生，經(jīng)教誨不改D品行不良，侮辱學生，影響惡劣60.師生關(guān)系中常用溝通錯誤和障礙有（）。A命令、控制、指揮B警告、威脅C訓誡D建議三、填空題（30）61.中華人民共和國教師職業(yè)道德基本原則是(）原則、樂教勤業(yè)原則和（)原則。62.道德和教師職業(yè)道德是(）和（)關(guān)系。63.國家保障未成年人（）、財產(chǎn)和其他（）不受侵犯。64.對侵犯未成年人合法權(quán)益行為，任何組織和個人所有有權(quán)予以(）或向有關(guān)部門提出（)。65.學校依法對學生人身安全承擔（）、（）、保護責任。66.中華人民共和國公民在各級各類學校和其他教誨機構(gòu)中專門從事（）工作，應當依法獲得（）。67.大力發(fā)展社會主義文化必須堅持以科學理論武裝人，以()引導人，以()塑造人，以優(yōu)秀作品鼓舞人。68.咱們必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”核心思想為指引，進一步貫徹貫徹科學發(fā)展觀，全面實行（）戰(zhàn)略和（）戰(zhàn)略。69.全面貫徹黨教誨方針，堅持教誨為()服務(wù)、為人民服務(wù)，努力辦好（）教誨。70.要堅持育人為本、德育為先，把()作為教誨主線任務(wù)，加強愛國主義教誨，進一步開展()教誨。71.推動教誨事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，()是核心。沒有高水平（），就沒有高質(zhì)量教誨。72.新時期評價學生要多元化，要有總體評價，又要有過程評價，要有（）評價，要有（）評價。73.素質(zhì)教誨要解決是（）和（）兩大問題。素質(zhì)教誨就是讓咱們孩子既要成人，又要成才。74.學校應當尊重未成年學生（）權(quán)。未經(jīng)主管部門批準，學校不得勒令未成年學生（）。75.（）、（）、合伙是新型師生關(guān)系基本理念。76.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六個方面內(nèi)容是指愛國守法、（）、關(guān)愛學生、（）、為人師表、終身學習。77.學校應當關(guān)懷、愛惜學生：對品行有（）、學習有（）學生，應當耐心教誨協(xié)助，不得歧視。78.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是新形勢下經(jīng)濟、社會和教誨發(fā)展對中小學教師應有（）和（）基本規(guī)定。79.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德本質(zhì)規(guī)定和時代特性，（）和（）是貫穿其中核心和靈魂。80.中小學教師必須養(yǎng)成職業(yè)道德習慣有八個：一是熱情積極；二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是（）；五是溝通合伙；六是雙贏思維；七是關(guān)注細節(jié)；八是（）。81.加強和改進師德建設(shè)是全面貫徹黨教誨方針主線保證，是進一步加強和改進青少年學生（）和（）迫切規(guī)定。82.加強和改進師德建設(shè)總體規(guī)定以（）、教書育人為核心，以（）、行為世范為準則。83.教師要認真學習憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅持（）無禁區(qū)、（）有紀律，嚴格教誨教學紀律。84.廣大教師要有強烈（）感、歷史使命感和社會責任感，以哺育（）、發(fā)展優(yōu)秀文化和推動社會進步為己任。85.為積極推動師德建設(shè)工作改進創(chuàng)新，適應新形勢新任務(wù)規(guī)定，師德建設(shè)工作必須積極推動（）創(chuàng)新和（）創(chuàng)新。86.各級各類學校要把（）擺在教師工作首位，貫穿于（）全過程。87.《濟寧市教師十不準》規(guī)定，不準曠課、隨意調(diào)課、停課、（）上課、加重學生（）。88.班主任是中小學尋常思想道德教誨和學生管理工作核心（），是中小學生健康成長（）。89.從事班主任工作是中小學教師（）。教師擔任班主任期間，要把（）作為主業(yè)。90.班級管理中應當著力營造（）、（）、健康向上集體氛圍。四、鑒定題（30）91.廣義師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究基本概念。（）92.所謂師表美就是教師穿著打扮等外在形象之美。（）93.教師為人師表，以身作則，是影響學生最佳資源。（）94.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》可以替代學校其他各項規(guī)章制度。（）95.教師勞動關(guān)系豐富性和這一關(guān)系調(diào)節(jié)所具有自由度，決定著必須有教師職業(yè)道德存在。（）96.節(jié)假日補課是國家教誨部明令禁止一種非法行為。（）97.參加繼續(xù)教誨是中小學教師權(quán)利和義務(wù)。（）98.如果符合實際工作需要，學?？梢云溉卧?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利人擔任工作人員。（）99.由于教師勞動個人性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師勞動體現(xiàn)為“良心活”特點。（）100.當代社會通訊日益發(fā)達，咱們可以采用通過電話、網(wǎng)絡(luò)、手機短信等辦法和教師溝通，上門家訪這種形式就已經(jīng)沒有多大意義了。（）101.一種教師舉止既體現(xiàn)了她道德修養(yǎng)、文化水平，又體現(xiàn)出她和她人交往誠意。（）102.一種教師不熱愛自己工作對象，就不會是真正熱愛自己所從事教書育人工作。（）103.教誨教學工作應當符合教誨規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教誨教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，增進學生全面發(fā)展。（）104.尊重和接納學生就是贊同窗生所有行為。（）105.教書是手段，育人是目的。（）106.教師可以在“教書”實踐中貫徹貫徹教誨法律法規(guī)和其他有關(guān)方針和政策。（）107.依法執(zhí)教是教師責任，和學生、家長、學校、社會毫無關(guān)系。（）108.依法治教主體是各級行政機關(guān)。（）109.家長們“望子成龍”、“望女成鳳”，是一種錯誤教誨思想。（）110.國家實行教師資格、職務(wù)聘任制度，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)。（）111.教師心理健康是學生心理健康保證，是教師完畢工作職責前提條件。（）112.師生關(guān)系是教誨工作中最核心一對矛盾關(guān)系。（）113.中小學生曠課，學校應當及時和其父母或其他監(jiān)護人獲得聯(lián)系。（）114.未成年人父母或其他監(jiān)護人和學校發(fā)現(xiàn)有人教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪，應當向公安機關(guān)報告。（）115.學校、幼兒園、托兒所和公共場合發(fā)生突發(fā)事件時，應當優(yōu)先救護未成年人。（）116.中華民族是“禮儀之邦”，學生家長給教師送禮完全是正常人之常情。()117.班主任根據(jù)需要，可以擅自拆開學生信件，檢查學生與否有不良行為，及時掌握學生思想狀況。()118.學校對未成年學生在校內(nèi)或本校組織校外活動中發(fā)生人身傷害事故，應當及時救護，妥善解決，并及時向有關(guān)主管部門報告。（）119.學校、幼兒園教職職工應當尊重未成年人人格尊嚴，但對于特別頑皮孩子，可以適當予以輕度體罰。（）120.學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展特點，對她們進行社會生活指引、心理健康輔導和青春期教誨。（）五、簡答題（20）121.黨和國家教誨方針是什么？122.貫徹實行好教誨方針應遵循哪些原則？123.教師在教誨教學中應遵循哪些教誨規(guī)律？124.《教師法》立法宗旨是？125.師德建設(shè)核心必須解決好“三個關(guān)系”是什么？126.職業(yè)道德是什么？127.學校教學過程中有哪些道德規(guī)范？128.為什么說獻身教誨、教書育人是中小學教師道德規(guī)范基本原則？129.保護未成年人工作,應當遵循哪些原則？130.《中華人民共和國未成年人保護法》中學校保護基本特性？131.教師如何保護學生身心健康？132.熱愛學生教誨意義是什么？133.選聘班主任應當在教師任職條件基本上突出考查哪些方面？134.教師和學生家長關(guān)系道德調(diào)節(jié)應把握哪些問題？135.教師職業(yè)道德特點？136.教師職業(yè)道德核心作用？137.教師職業(yè)道德基本原則？138.教師職業(yè)道德和社會普通道德區(qū)別？139.教師如何才干做到自覺遵守職業(yè)紀律？140.教師發(fā)生哪些情形時,所在學校、其他教誨機構(gòu)或教誨行政部門可以給行政處分或辭退？六、案例分析題（10）141.學校規(guī)定學生必須準時到校參加晨讀，作為任課教師，我也在班級中做了強調(diào)，可是第二天仍有諸多學生遲到。我讓遲到學生在走廊罰站。第三天，再也沒有一種學生遲到了。我班一位男同窗老是不肯準時完畢作業(yè)。每次問她，總有各種各樣理由。我讓她在辦公室反思了一刻鐘，并寫下保證書。我對她說：“下次再不交作業(yè)，甭來上課了?！彼@才有所收斂。請從有關(guān)師德規(guī)定角度，分析“我”做法有無不當，并提出解決此類問題合理建議。142.數(shù)學課上，教師依照自己教學設(shè)計講完了規(guī)定內(nèi)容后問：“同窗們，聽懂了嗎？”全班學生大聲說：“聽懂了?！苯處熡謫枺骸罢l尚有無聽懂地方，請說出來，教師再詳細解說一下?！边@時學生張某某站起來，怯生生地說出了自己困惑。教師認真做理解答，并說：“記住，后來聽講要專心啊?！闭垖@位教師教學細節(jié)刊登分析評價。143.一位學生物理考試成績僅得了12分，試卷講評課上而讓學生自評時，該生居然給自己打了99分。教師很氣憤，在試卷上批示了如下評語：“不知羞恥！”請指出該教師做法存在錯誤，并進行分析評價。144.美國一所中學28名學生在完畢一項生物課作業(yè)時，從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了某些現(xiàn)成材料，被任課女教師發(fā)現(xiàn)，判這28名學生生物課得零分，她們將面臨補考甚至留級危險。在某些學生家長抱怨和反對下，學校規(guī)定女教師提高學生分數(shù)，女教師提出，寧肯辭職，也要堅持自己判分。學校有近一半教師表達，如果學校規(guī)定教師改分數(shù)，她們也將辭職。⑴女教師這樣做法對嗎？為什么？⑵本案例闡明了什么道理？145.一位學生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班學生投票選“賊”，成果有2名學生入選。當2名學生規(guī)定拿出證據(jù)來時，教師舉起手中選票：“這就是證據(jù)！”⑴班主任做法對不對？為什么？⑵教師在教誨教學工作中遇到這種狀況應當樣做？146.一種寒冬上午，西北風呼呼地刮著，晨讀課上書聲朗朗。我剛到校，就看到一種學生也遲到了。我來到班上，手插在褲兜里，面對著全班同窗，我大聲譴責她：“你為什么又遲到？把手放下站好！”突然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一種女同窗正在向旁邊同窗使眼色，臉上露出不服氣神情。我心頭一驚，正要發(fā)作火一下子熄滅了。⑴案例中，教師扮演是什么角色？為什么？⑵案例給了咱們什么樣啟示？147.有一位學生，上學時總愛慕提某些稀奇古怪問題，同窗們說她是“鉆牛角尖大王”。有一次，教師在講授“閉合導體在磁場中切割磁力線產(chǎn)生感生電流”這一規(guī)律時，她偏想推翻這一規(guī)律，以為閉合線作平行于磁力線運動也能產(chǎn)生電流。教師懂得她想法是不能成立，但并沒有做出簡樸否定，而是帶她到實驗室去做實驗……最后她自己發(fā)現(xiàn)了問題：馬蹄形磁鐵周邊磁力線基本上呈曲線形分布，主線不存在“平行”于磁力線運動。因此，她說法不能得到證明，科學家理論是對的。但教師沒有批評她，反而表揚了她這種勤奮好學、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)精神。她心里樂滋滋，對學習物理有了更加濃厚興趣。（1）這位教師做法對的嗎？（2）請簡要評析這位教師教學辦法。148.在美國一所公立小學里，學生們很頑皮，經(jīng)常把圖書館門踢破。校方將木門換成了鐵門，但仍無濟于事，過不了多久，鐵門還是被踢破了。為此，校方很頭疼。后來，學校來了位新校長，她理解狀況后，下令將破鐵門換成了嶄新玻璃門。人們所有很費解，以為這個校長腦子糊涂了?？善婀质?，玻璃門卻沒有被踢破過。有人去問校長，校長笑笑說：“裝鐵門就意味著對學生們說：‘看你們還能不能踢破？’似乎布滿了挑戰(zhàn)味道。而裝玻璃門則意味著信任學生，相信她們一定會愛惜這道門。將信任放在面前。如果你是那些孩子，你還會不會踢？播種信任，才干收獲信任嘛！”請簡要分析評價這位校長教誨思想。149.云南省玉溪市紅塔區(qū)某小學四年級一班學生何某某，在一天下午第二節(jié)上數(shù)學學時，先后三次嚇得跪在地上，向任課教師潘某某不斷地求饒。當時，潘某某當眾對何某某提出了接受懲罰4個離奇選項：一是讓全班同窗挨個兒打屁股1000棍；二是教師親自動手打100棍：三是吃下l0只活蒼蠅；四是吃樹上綠蟲……在潘某某逼視下，何某某哭著先后抓起7只蒼蠅送進嘴里……事發(fā)后，紅塔區(qū)教委正式做出理辭退潘某某解決決定。至此，事情該告一段落了。孰料，有些學生家長陸續(xù)找到學校，規(guī)定將潘某某留下：“潘教師是咱們這里幾十年沒見過好教師啊。如果她走了，等于斷送了幾十個娃娃前程?！保?）請對該教師和學生家長行為進行簡要評價。（2）為什么會浮現(xiàn)這一現(xiàn)象？150.英語課上，田教師看見黃某拿著一本課外書，津津有味地看。她走到黃某身邊，黃某沒有發(fā)現(xiàn)?！鞍褧o我好嗎?”黃某吃了一驚，條件反射地把書扔進自己抽屜里，埋著頭不動了。田教師又輕聲地重復著說：“請把書拿出來?！薄澳俏揖驼埌嘀魅蝿⒔處焷砟冒伞！薄昂冒桑耶斍熬痛螂娫捊o你爸爸，請她來拿這本書?！薄處熉龔目诖锩鍪謾C……黃某流著淚，很不情愿地拿出了剛才看那本美國暢銷書《奧茲國巫師》。這時，教師才如釋重負地松了口氣。（1）田教師做得對嗎？她為什么這樣做？（2）試分析田教師這種做法，并給出合理化建議。師德師風法律法規(guī)考試題庫參照答案一、單項選取題（30）1.A2.C3.C4.B5.A6.C7.D8.D9.A10.D11.A12.C13.B14.B15.A16.D17.A18.B19.C20.A21.D22.A23.D24.A25.B26.D27.C28.D29.B30.B二、多項選取題（30）31.ABCD32.BC33.AB34.AB35.ABCD36.BCD37.ABCD38.ABD39.ABC40.AB41.AB42.CD43.ABC44.CD45.ABC46.ABC47.ABCD48.BCD49.ACD50.ABCD51.ACD52.ACD53.ABD54.ABC55.ABCD56.ABCD57.ABCD58.ABCD59.BCD60.ABC三、填空題（30）61.(教書育人）（人格示范)62.(共性）（個性)63.（人身）（合法權(quán)益）64.(勸阻、制止）（檢舉或控告)65.(教誨)（管理）66.(教誨教學)（教師資格）67.(對的輿論)(崇高精神)68.（科教興國）（人才強國）69.(社會主義當代化建設(shè))（讓人民滿意）70.(立德樹人)(抱負信念)71.(教師)（教師隊伍）72.（主體）（客體）73.（培養(yǎng)什么人）（如何培養(yǎng)人）74.（受教誨）（退學）75.（平等）（民主）76.（愛崗敬業(yè)）（教書育人）77.（缺陷）（困難）78.（道德品質(zhì)）（職業(yè)行為）79.（愛）（責任）80.（寬容公正）（不斷更新）81.（思想道德建設(shè)）（思想政治教誨）82.（熱愛學生）（學為人師）83.（學術(shù)研究）（課堂講授）84.（職業(yè)光榮）（優(yōu)秀人才）85.（觀念）（制度）86.（師德建設(shè)）（管理工作）87.（無教案）（課業(yè)承擔）88.（實行者）（引領(lǐng)者）89.（核心職責）（班主任工作）90.（民主和諧）（團結(jié)互助）四、鑒定題（30）91.×92.×93.√94.×95.√96.√97.√98.×99.√100.×101.√102.√103.√104.×105.√106.√107.×108.×109.×110.√111.√112.√113.√114.√115.√116.×117.×118.√119.×120.√五、簡答題（20）121.黨和國家教誨方針是什么？教誨必須為社會主義當代化建設(shè)服務(wù)，必須和生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。122.貫徹實行好教誨方針應遵循哪些原則？（1）全面發(fā)展原則；（2）面向全體學生原則；（3）使學生生動、活潑、積極地發(fā)展原則。123.教師在教誨教學中應遵循哪些教誨規(guī)律？(1)“教誨必須為社會主義當代化建設(shè)服務(wù)”是社會主義初級階段教誨工作主線規(guī)律；(2)全面發(fā)展育人規(guī)律；(3)教書育人教學規(guī)律；(4)思想政治教誨規(guī)律。124.《教師法》立法宗旨是？為了保障教師合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)教師隊伍，增進社會主義教誨事業(yè)發(fā)展。125.師德建設(shè)核心必須解決好“三個關(guān)系”是什么？一是解決好和教師職業(yè)關(guān)系，這意味著教師要有敬業(yè)精神；二要解決好和學生關(guān)系，意味著教師對學生要有愛心；三要解決好和自身心理和行為關(guān)系，這意味著教師要為人師表，人格崇高，克制私心。126.職業(yè)道德是什么？職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應當遵循行為準則，涵蓋了從業(yè)人員和服務(wù)對象，職業(yè)和職工，職業(yè)和職業(yè)之間關(guān)系。127.學校教學過程中有哪些道德規(guī)范？（1）愛國守法（2）愛崗敬業(yè)（3）關(guān)愛學生（4）教書育人（5）為人師表（6）終身學習。128.為什么說獻身教誨、教書育人是中小學教師道德規(guī)范基本原則？（1）獻身教誨,教書育人是祖國和人民對教師提出主線規(guī)定；（2）獻身教誨,教書育人是社會主義集體主義體現(xiàn)；（3）獻身教誨,教書育人是教師職業(yè)道德體系核心；（4）獻身教誨,教書育人是人民教師實現(xiàn)人生價值現(xiàn)實途徑。129.保護未成年人工作,應當遵循哪些原則？(1)保障未成年人合法權(quán)益；(2)尊重未成年人人格尊嚴；(3)適應未成年人身心發(fā)展特點；(4)教誨和保護相結(jié)合。130.《中華人民共和國未成年人保護法》中學校保護基本特性？（1）學校保護實行主體是有關(guān)學校、幼兒園和其他教誨機構(gòu)及其教職工；（2）學校保護對象是未成年學生和幼兒園小朋友；（3）學校保護實行和學校教誨行為緊密有關(guān)；（4）和學校教誨無關(guān)事件、行為不屬于學校保護范疇。131.教師如何保護學生身心健康？（1）注重體育和健康教誨，全面提高學生體質(zhì)；（2）減輕學生課業(yè)承擔，增進學生身心健康；（3）注重培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)。132.熱愛學生教誨意義是什么？（1）熱愛學生是教師職業(yè)良心核心體現(xiàn)；（2）熱愛學生是教誨學生前提；（3）熱愛學生是教誨學生手段；（4）熱愛學生是教師做好教誨工作精神動力；（5）熱愛學生是新型教誨觀體現(xiàn)。133.選聘班主任應當在教師任職條件基本上突出考查哪些方面？（1）作風正派，心理健康，為人師表；（2）熱愛學生，善于和學生、學生家長及其他任課教師溝通；（3）愛崗敬業(yè)，具有較強教誨引導和組織管理能力。134.教師和學生家長關(guān)系道德調(diào)節(jié)應把握哪些問題？（1）積極和學生家長聯(lián)系，謀求共同一致教誨立場；（2）認真聽取家長意見和建議，獲得家長支持和配合；（3）尊重學生家長人格，不譴責，不指責；（4）教誨學生尊重家長。135.教師職業(yè)道德特點？（1）教師道德是高水準道德；（2）教師道德是自律性道德；（3）教師道德是有深遠影響道德。136.教師職業(yè)道德核心作用？（1）對教誨調(diào)節(jié)功能；（2）對學生教誨功能；（3）對社會生活輻射功能。137.教師職業(yè)道德基本原則？熱愛并獻身人民教誨事業(yè)，盡職盡責，教書育人。138.教師職業(yè)道德和社會普通道德區(qū)別？社會普通道德是社會公共生活中最普通最普遍善惡原則和觀念，反映對社會所有些人規(guī)定，而教師職業(yè)道德是教師職業(yè)生活中特有善惡原則和觀念，反映對教師特有規(guī)定；產(chǎn)生時間和發(fā)展有所不同樣，合用范疇有所不同樣。139.教師如何才干做到自覺遵守職業(yè)紀律？教師要不折不扣地實行黨和國家教誨方針和教誨目的，不得各行其是；教師必須自覺遵守學校各項規(guī)章制度，服從分派，聽從指揮；教師不得借職業(yè)之便謀取個人私利，弄虛作假，營私舞弊；教師應當和學生建立正常師生關(guān)系，禁止打罵,體罰或變相體罰學生行為。140.教師發(fā)生哪些情形時,所在學校、其他教誨機構(gòu)或教誨行政部門可以給行政處分或辭退？(1)故意不完畢教誨教學任務(wù)給教誨教學工作導致?lián)p失；(2)體罰學生，經(jīng)教誨不改；(3)品行不良,侮辱學生,影響惡劣。六、案例分析題（10）141.【答案核心點】①本案例核心反映了“我”以罰代教教誨辦法，違背了新時期中華人民共和國教師職業(yè)道德內(nèi)容中有關(guān)“對待學生”相應規(guī)定，是不對的。②教師可以采用“談心教誨”、“說理教誨”等辦法來對待那些頑皮學生，以朋友身份心平氣和地找這些學生談心，理解她們浮現(xiàn)違紀現(xiàn)象真實因素，協(xié)助她們解決實際困難，多付出一點愛心，多化一點時間在她們身上，當她們感受到教師在關(guān)懷她們時，相信她們會改正缺陷和錯誤。142.【答案核心點】①教師耐心解說是對的，但她評價是錯誤。②學生智力傾向不同樣，知識基本不同樣，接受水平不同樣，因此對教師講授有聽不懂地方完全是正常。③教師以為學生有疑問就是上課沒有專心聽講，顯然是武斷結(jié)論。④這種評價也許會導致這位學生委屈心理，影響到她求知積極性；同步也會導致其他同窗不再敢提出自己疑問，從而對全班學生學習產(chǎn)生悲觀影響。⑤對的做法應當是充分必定該同窗求知積極性，勉勵其他學生向張姓同窗學習，敢于提問，師生之間才干形成良性互動。143.【答案核心點】①這位教師評語明顯帶有辱罵性質(zhì)，犯了語言過錯錯誤。②浮現(xiàn)這種現(xiàn)象因素，是在現(xiàn)實生活中，教師譴責學生，雖然語言尖刻、粗魯，同事乃至家長也往往以為教師是“為孩子好”，表達理解和寬容。這使得言行失去監(jiān)督、甚至會獲得同情教師，雖然沖出了師德底線，也心安理得，甚至有恃無恐。③這種現(xiàn)象危害是嚴重，導致了教學過程中教師口不擇言、罰不擇法，甚至某些體罰、變相體罰等違背師德行為屢禁不止。144.【答案核心點】①教師做法值得必定，反映了美國教誨對學生德育注重。②教誨以育人為本，德育為先，教學生學會做人遠比學習某些文化知識更為核心。在德育中，誠信是為人之本、治家之本、立業(yè)之本，也是社會之本、國家之本，誠信是一切道德基本和主線，是人之為人最核心品德，是一種社會賴以存在和發(fā)展基石。學校作為教誨核心陣地，理應承擔起對學生品行教誨核心責任。③作為教師，要教誨學生誠實守信，教師必須要嚴格規(guī)定自己，敢于堅持對的意見，才干到處為學生做出榜樣和表率作用。④本案例闡明了德育核心性或美國教師對德育工作高度注重。145.【答案核心點】①這位班主任做法是極其錯誤。②這位班主任既沒有理解真實狀況，又沒有采用適當手段和辦法來對的解決班級失竊現(xiàn)象，而采用武斷、不科學辦法來選“賊”，雖然這兩名同窗真拿了那10元錢，這種選“賊”辦法也不能以理服人，同步還會產(chǎn)生其他負面影響；如果指認錯誤，有也許會害了被誤解學生畢生，同步還侵犯了