2023年中考物理專題測試卷-力(1)(解析版)

2023年中考物理(人教版)三輪專題復習：力以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；③用力握小球，球變癟了；④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是 A．①② B．①④ C．②③ D．②④如圖事例中，屬于運用了重力方向的是A.檢查相框是否掛正B.用力拉彈簧C.往墻上敲釘子D.往前推桌子如圖所示的三個裝置中，彈簧和小球均完全相同，彈簧和細線的質(zhì)量均忽略不計，一切摩擦忽略不計，平衡時每根彈簧的長度分別為L1、L2、L A．L1=L2=L3 B．L1=某小組利用天平、彈簧測力計、鉤碼若干，探究”物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關系”的實驗數(shù)據(jù)記錄如表，則下列說法中錯誤的是次數(shù)重力 A．小張認為利用原有器材，有月球表面可以完成本實驗 B．小明處理數(shù)據(jù)時，繪出重力G與質(zhì)量m的關系圖象（如圖），可得重力與質(zhì)量成正比 C．小亮處理數(shù)據(jù)時，算出每組重力與質(zhì)量的比值（如表格），可得重力與質(zhì)量成正比 D．小紅認為本實驗中多次實驗的目的是為了減小誤差小王同學在使用彈簧測力計之前，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的指針在“0.1?N”處，測量某一拉力時，秤的指針指在“4.5?N A．4.4?N B．4.5?N C．4.6?N隨著無人機的普及，近年來各種因無人機危險飛行而干擾民航客機的事件屢有發(fā)生。為了充分研究無人機與民航客機碰撞的安全風險，我國民航相關部門于2017年11月進行了無人機與客機試驗件的碰撞試驗，碰撞過程如圖所示，發(fā)現(xiàn)客機試驗件風擋的外層玻璃破碎。則關于碰撞過程，下列說法中正確的是 A．無人機與客機試驗件碰撞過程中，只有無人機是施力物體 B．無人機與客機試驗件碰撞過程中，只有客機試驗件是施力物體 C．客機試驗件的風擋外層玻璃破碎，說明力可以改變物體的形狀 D．在碰撞試驗過程中，無人機給客機試驗件的力大于客機試驗件給無人機的力關于力的認識。下列說法中錯誤的是 A．力是物體對物體的作用 B．力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài) C．物體間力的作用是相互的 D．只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是 A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 B．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 C．使用前必須檢查指針是否指在零刻度上 D．使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍下列有關力的說法中，正確的是 A．拉門把手的時候容易開門，說明力的作用效果只與力的作用點有關 B．手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力 C．彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力也是彈力 D．力是物體對物體的作用，所以發(fā)生力的作用的物體必須相互接觸任何力都不能離開而存在，小南穿著旱冰鞋用力推墻時會離墻而去，使小南離墻而去的力是施加的。甲乙兩球質(zhì)量之比為3:2，甲球所受重力為60?N，則乙球所受的重力為N如圖所示，用球拍擊球時，如果以球為研究對象，施力物體是，受力物體是。足球運動是大家喜愛的運動，它包含有許多物理知識：踢球時腳感到疼，說明力的作用是的；飛行中的球會落向地面是由于球受到。用扳手擰螺母時，手握在末端比握在中間更易于把螺母擰緊。這說明力的作用不但跟力的大小、方向有關，還跟力的有關。小華先后兩次用力拉同一根彈簧頂端的同一位置，情景分別如圖中甲、乙所示。分析圖中情景可以得出，力可以；影響拉力作用效果的因素是。小夏準備利用彈簧測力計制成一桿簡單實用的液體密度秤，如圖，已知秤鉤下的容器重G=0.5?N，容積V=100?(1)密度為“0”的刻度應標在多少牛的刻度上。(2)水的密度應標在多少牛的刻度上。(3)此“密度秤”的測量范圍。我國設計的2008年北京奧運會金牌，它由純銀、玉石、純金制成，金牌的總體積約為23?cm3，鑲嵌玉石的體積約為5.4?cm3，純金的質(zhì)量約為6?g。（已知：ρ玉=3.0×(1)一枚奧運會金牌需要的玉石約為多少？(2)如果保證一枚奧運會金牌的總體積不變，把金牌中的純銀利用優(yōu)質(zhì)純銅代替，則金牌的質(zhì)量是多少克？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）(3)一枚奧運會金牌所受的重力？如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，畫出此過程中空氣對它作用力的示意圖（在O點用F表示）。在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點，足球與墻壁的接觸點為B。在圖中畫出球受到的重力G、繩對球的拉力F的示意圖。在《走近科學》這一章中，同學們接觸到很多有趣的實驗，如左下圖所示，傾斜的軌道上放有一滾動體，靜止釋放，它往（填“左”或“右”）運動；在試管中注入澄清石灰水，再用塑料管往澄清石灰水內(nèi)吹氣，如右下圖所示，會看到澄清石灰水（填“變渾濁”或“無明顯現(xiàn)象”），請根據(jù)此現(xiàn)象提出一個合理的問題：在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中。質(zhì)量m/(1)把表格中的空格填寫完整；(2)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為N；(3)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關系圖象；(4)由圖象可得到的結(jié)論是。

答案1.【答案】B【解析】①撞擊在籃板上的籃球被彈回，籃球的運動方向發(fā)生了變化，這是受力使物體的運動狀態(tài)改變；②用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化，這是物體受力后形狀發(fā)生了改變；③用力握皮球，皮球變癟了，是物體受力后形狀發(fā)生了改變；④一陣風把地面上的塵土吹得漫天飛舞，塵土由靜止到運動，這是物體受力后運動狀態(tài)改變；在這四種現(xiàn)象中：①④物體是因為受力而改變運動狀態(tài)。②③是力改變了物體的形狀?！局R點】力的作用效果2.【答案】A【解析】A.圖中是利用重錘線檢查相框是否掛正，利用了重力的方向是豎直向下的道理，故A正確；B.是拉力，故B錯誤；C.是敲打施加的力，故C錯誤；D.是水平推力，都與重力的方向無關，故D錯誤。【知識點】重力的方向3.【答案】A【解析】因為彈簧和小球均完全相同，彈簧和細線的質(zhì)量均忽略不計，一切摩擦忽略不計，所以三根彈簧兩端受到的拉力大小都等于小球的重力，因此三根彈簧最終的長度都相同。【知識點】彈簧測力計原理4.【答案】D【知識點】實驗：探究重力的大小跟質(zhì)量的關系5.【答案】A【解析】使用彈簧測力計前彈簧測力計的指針指在0.1?N處，沒有調(diào)零就去測力，相當于從0.1?N處開始測起，彈簧測力計最后的示數(shù)為4.5?N【知識點】彈簧測力計6.【答案】C【解析】由于物體間力的作用是相互的，一個物體是施力物體也一定是受力物體，無人機與客機試驗件碰撞過程中，無人機和客機都既是施力物體又是受力物體，故AB錯誤；力可以改變物體的形狀，所以無人機能把客機試驗件的風擋外層玻璃撞破碎，故C正確；由于作用力與反作用力大小相等，所以在碰撞試驗過程中，無人機給客機試驗件的力等于客機試驗件給無人機的力，故D錯誤?！局R點】力的作用效果7.【答案】D【解析】力是物體對物體的作用，沒有物體，力是不會單獨存在的，所以A正確；力是改變物體運動狀態(tài)的原因，既能使物體發(fā)生形變，也能改變物體運動狀態(tài)，所以B正確；一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體力的作用，所以說力的作用是相互的，選項C正確；兩個磁鐵盡管沒有接觸，兩個磁極間仍然有磁力作用。空中飛翔的小鳥仍受重力作用，所以D錯誤?！局R點】力的作用是相互的、力的作用效果8.【答案】A【解析】測量力的大小時，只要使用時力的方向應與彈簧的軸線一致即可，不一定豎直放置，故A錯誤；使用中彈簧指針、掛鉤不能與外殼摩擦，否則會影響實驗的結(jié)果，故B正確；每次使用彈簧測力計是都要觀察指針是否指在零點，不在零點的就要校零，故C正確；加在彈簧測力計上的力，不能超出彈簧測力計的測量范圍，故D正確。【知識點】彈簧測力計9.【答案】C【解析】拉門把手的時候容易開門，說明力的作用效果與力的作用點有關，力的作用效果還與力的大小和方向有關；故A錯誤；力的作用是相互的，手拍桌子，手對桌子施加力的作用，桌子同時對手施加反作用力；故B錯誤；被拉長的彈簧和懸掛著重物的鋼絲繩，都發(fā)生了彈性形變，所以都受到彈力的作用；故C正確；力是物體對物體的相互作用，物體不接觸可以產(chǎn)生力的作用，如重力、磁鐵之間的作用力，接觸不一定有力的作用；故D錯誤?！局R點】力的作用是相互的10.【答案】物體；墻【解析】力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；故任何力都不能離開物體而存在。小南穿著旱冰鞋用力推墻時會離墻而去，是因為小南給墻一個力，力的作用是相互的，故墻會給小南一個反作用力，故使小南離墻而去的力是墻施加的?！局R點】力11.【答案】40【解析】根據(jù)G=mg可得，甲乙兩球的重力之比為：G甲所以G乙【知識點】重力的大小12.【答案】球拍；球【解析】球拍擊球時，球拍對球施加力的作用，因此施力物體是球拍，受力物體是球。【知識點】力13.【答案】相互；重力【解析】踢球視角會感到疼，說明力的作用是相互的，飛行的球由于受到重力的作用會落到地面?！局R點】力的作用是相互的、重力14.【答案】作用點【知識點】力的作用效果15.【答案】使物體發(fā)生形變；力的大小【知識點】力的三要素、力的作用效果16.【答案】(1)0.5(2)1.5(3)0～4.5?g/c【解析】(1)0.5(2)m水G水G=G(3)當G=5?N時，Gm液ρ液【知識點】重力的大小、彈簧測力計、密度的計算、密度17.【答案】(1)16.2?g(2)176.1?g(3)1.761?N【解析】(1)一枚奧運會金牌需要的玉石質(zhì)量為：m玉(2)純金的體積為：V金銀的體積為：V銀銅的體積為：V銅銅的質(zhì)量為：m銅金牌的質(zhì)量為：m=m(3)一枚奧運金牌所受的重力為：G=mg=176.1×10【知識點】重力的大小、密度的計算18.【答案】【解析】丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，處于平衡狀態(tài)，則丹頂鶴的重力和空氣對它的作用力是一對平衡力；因為重力方向始終豎直向下，故空氣對它的作用力豎直向上?！局R點】力的示意圖19.【答案】【解析】重力從重心豎直向下畫，標出符號G；拉力從重心沿著繩畫，標出符號F。如圖所示：【知識點】力的示意圖20.【答案】右；變渾濁；為什么石灰水會變渾濁【解析】在《走近科學》這一章中，同學們接觸到很多有趣的實驗，如左下圖所示，傾斜的軌道上放有一滾動體，滾動體在軌道左端時重心位置較高，在軌道右端時滾動體重心較低，故靜止釋放，它往右運動；在試管中注入澄清石灰水，再用塑料管往澄清石灰水內(nèi)吹氣，如右下圖所示，會看到澄清石灰水變渾濁，根據(jù)此現(xiàn)象提出一個合理的問題這個是主觀題，言之在理即可，比如說：為什么石灰水會變渾濁?！局R點】前言：科學之旅、重心21.【答案】(1)400(2)2(3)(4)物體所受