2024年大班冬至教案

大班冬至教案大班冬至教案/大班冬至教案大班冬至教案冬至，又稱冬節(jié)、長至節(jié)、亞歲等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，兼具自然與人文兩大內涵。冬至是四時八節(jié)之一，被視為冬季的大節(jié)日，在古代民間有“冬至大如年”的講法。古時候，漂在外地的人到了這時節(jié)都要回家過冬節(jié)，所謂“年終有所歸宿”。大班幼兒對冬至已有初步的了解和認識，但對其深層含義和文化內涵了解不多。本教案旨在通過冬至節(jié)日活動，讓幼兒深入了解冬至的文化內涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，培養(yǎng)幼兒的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。一、活動目標1.知道冬至的時間、氣候特征、習俗，感受冬至的節(jié)日氛圍。2.能夠積極參與冬至活動，體驗冬至的傳統(tǒng)文化。3.培養(yǎng)幼兒的動手能力、合作意識和團隊精神。4.增進幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，提高幼兒的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。二、活動重難點1.活動重點：讓幼兒了解冬至的時間、氣候特征、習俗，感受冬至的節(jié)日氛圍。2.活動難點：培養(yǎng)幼兒的動手能力、合作意識和團隊精神。三、活動準備1.物質準備：湯圓粉、芝麻餡、紅豆餡、花生餡等食材；湯圓制作工具；冬至習俗相關圖片、視頻資料。2.經(jīng)驗準備：幼兒對冬至有一定的了解和認識。四、活動過程1.導入：通過圖片、視頻等形式，讓幼兒了解冬至的時間、氣候特征、習俗，激發(fā)幼兒的興趣。2.講解冬至的來歷和習俗：向幼兒講解冬至的來歷，如古代的祭祖、拜神等習俗，以及現(xiàn)代的吃湯圓、餃子等習俗。3.互動環(huán)節(jié)：組織幼兒進行冬至習俗體驗活動，如制作湯圓、包餃子等，讓幼兒親自動手，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。4.分享環(huán)節(jié)：讓幼兒分享自己制作的湯圓、餃子，品嘗美食，感受團圓、和諧的節(jié)日氛圍。5.總結環(huán)節(jié)：對本次活動進行總結，讓幼兒了解冬至的文化內涵，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。五、活動延伸1.家園共育：鼓勵家長在家中與幼兒一起制作湯圓、餃子，共同體驗冬至的習俗。2.環(huán)境創(chuàng)設：在班級環(huán)境中布置冬至主題的裝飾，如掛燈籠、貼窗花等，營造節(jié)日氛圍。3.區(qū)域活動：在區(qū)域活動中設置冬至主題的游戲和活動，如猜燈謎、講故事等，讓幼兒在游戲中了解冬至的習俗。4.主題活動：開展冬至主題活動，如舉辦冬至晚會、制作冬至手抄報等，讓幼兒深入了解冬至的文化內涵。通過本次大班冬至教案的實施，幼兒可以深入了解冬至的文化內涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，培養(yǎng)幼兒的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。同時，活動也能增進幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，提高幼兒的動手能力、合作意識和團隊精神。在活動中，教師應注重引導幼兒積極參與，關注幼兒的情感體驗，讓幼兒在愉快的氛圍中度過一個有意義的冬至。重點關注的細節(jié)：活動過程活動過程是整個冬至教案的核心部分，它直接關系到幼兒能否在活動中深入了解冬至的文化內涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，培養(yǎng)幼兒的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)?；顒舆^程的設計應注重幼兒的參與度和體驗感，確?；顒觾热葚S富多樣，形式生動有趣，以吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣。詳細補充和說明：1.導入環(huán)節(jié)：通過圖片、視頻等形式，讓幼兒了解冬至的時間、氣候特征、習俗，激發(fā)幼兒的興趣。在導入環(huán)節(jié)，教師可以使用多媒體工具，展示冬至的圖片和視頻，讓幼兒直觀地了解冬至的氣候特征，如天氣寒冷、白天最短、夜晚最長等。同時，教師還可以向幼兒介紹冬至的習俗，如祭祖、拜神、吃湯圓、餃子等，讓幼兒對冬至有一個初步的認識。2.講解冬至的來歷和習俗：向幼兒講解冬至的來歷，如古代的祭祖、拜神等習俗，以及現(xiàn)代的吃湯圓、餃子等習俗。在講解環(huán)節(jié)，教師可以結合圖片和實物，向幼兒詳細講解冬至的來歷和習俗。例如，教師可以展示古代祭祖、拜神的圖片，讓幼兒了解古代人們在冬至這一天的祭祀活動。同時，教師還可以展示現(xiàn)代的湯圓、餃子等食物，讓幼兒了解現(xiàn)代人們在冬至這一天的飲食習慣。3.互動環(huán)節(jié)：組織幼兒進行冬至習俗體驗活動，如制作湯圓、包餃子等，讓幼兒親自動手，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。在互動環(huán)節(jié)，教師可以組織幼兒進行冬至習俗體驗活動。例如，教師可以準備好湯圓粉、芝麻餡、紅豆餡、花生餡等食材，讓幼兒親自動手制作湯圓。在制作過程中，教師可以指導幼兒如何和面、包餡、搓圓等，讓幼兒體驗傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。教師還可以組織幼兒包餃子，讓幼兒了解餃子的制作過程，體驗冬至的習俗。4.分享環(huán)節(jié)：讓幼兒分享自己制作的湯圓、餃子，品嘗美食，感受團圓、和諧的節(jié)日氛圍。在分享環(huán)節(jié)，教師可以讓幼兒將自己制作的湯圓、餃子分享給其他小朋友，讓他們一起品嘗美食。在品嘗過程中，教師可以引導幼兒交流制作過程的心得體會，分享自己的喜悅和成就感。通過分享環(huán)節(jié)，幼兒可以感受到團圓、和諧的節(jié)日氛圍，增進彼此之間的友誼。5.總結環(huán)節(jié)：對本次活動進行總結，讓幼兒了解冬至的文化內涵，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)