自學(xué)考試幼兒園課程00394檢測試卷(答案全面)

自學(xué)考試幼兒園課程00394檢測試卷(答案全面)(2)年級年級班級準考證號姓名幼兒園課程試卷（課程代碼00394）題序一二三四五總分分數(shù)一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將代號填寫在題目后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．按照幼兒在不同區(qū)域內(nèi)所進行的活動的性質(zhì)，可將區(qū)域劃分為探索性區(qū)域、表現(xiàn)性區(qū)域和（）。A．運動性區(qū)域B．靜態(tài)性區(qū)域C．材料性區(qū)域D．益智性區(qū)域2．制定幼兒園課程目標的來源之一是（）。A．對教材的研究B．對幼兒園環(huán)境的研究C．對教師的研究D．對學(xué)科知識的研究3．幼兒、教師、家長及相關(guān)人員都是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，都應(yīng)參與幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）。A．參與性要求B．家園互動性要求C．適宜性要求D．豐富性要求4．瑞吉歐的項目活動是（）。A．以集體的形式展開的B.以教師的主導(dǎo)活動展開的C．以小組的形式展開的D．以幼兒的個體活動形式展開的5．華德福幼兒課程注重為幼兒提供合適的物質(zhì)環(huán)境，強調(diào)榜樣和模仿的作用，強調(diào)合理安排飲食和（）。A．唱歌、游戲等活動B．教學(xué)、繪畫等活動C．家園互動等活動D．閱讀、聊天等活動6．提出“做中教、做中學(xué)、做中求進步”這一“活教育”的方法論的是（）。自學(xué)考試幼兒園課程00394檢測試卷(答案全面)(2)全文共1頁，當前為第1頁。A．張雪門B．張宗麟C．杜威D．陳鶴琴自學(xué)考試幼兒園課程00394檢測試卷(答案全面)(2)全文共1頁，當前為第1頁。7．教師和幼兒既是課程評價的“對象”，又是（）。A．評價的“客體”B．評價的“主體”C．評價的“指導(dǎo)者”D．評價標準的“制定者”8．幼兒園課程實施的重要途徑之一是（）。A．社會實踐活動B．家庭生活C．教師科研活動D．家園合作9．學(xué)期計劃是教師對一個學(xué)期教育工作的總體安排，其內(nèi)容除了班級日常教育工作安排之外，還包括家長工作和（）。A．環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃B．總體計劃C．年齡階段計劃D．課程計劃10．幼兒的基本活動類型包括生活、學(xué)習(xí)和（）。A．制作B．交往C．勞動D．研究11．幼兒園課程評價的功能包括課程診斷、課程比較和（）。A．功能的判斷B.問題的判斷C．成效的判斷D．數(shù)據(jù)的測量12．蒙臺梭利認為，課程方案中最重要的、也最有特色的教育內(nèi)容是（）。A．語言教育B．藝術(shù)教育C．感覺教育D．數(shù)學(xué)教育13．在瑞吉歐幼兒教育體系中，教師扮演的多種角色之一是傾聽者和（）。A．教授者B．觀察者C．主導(dǎo)者D．實踐者14．瑞吉歐教育體系認為兒童的學(xué)習(xí)是一種以相互關(guān)系為基礎(chǔ)的（）。A．自主建構(gòu)過程B．經(jīng)驗概括過程C．社會建構(gòu)過程D．行為建構(gòu)過程15.幼兒園活動區(qū)域投放材料時應(yīng)該注意材料的（）。A．表現(xiàn)性B．運動性C．美觀性D．豐富性16．區(qū)域設(shè)置的行動性原則是指活動區(qū)域的內(nèi)容必須能夠滿足幼兒的擺弄、操作、探究、實驗、創(chuàng)作、表演的需要，支持幼兒通過實踐操作的方式（）。A．建構(gòu)經(jīng)驗B.建構(gòu)概念C．建構(gòu)思維方式D．建構(gòu)行為習(xí)慣17．學(xué)科活動設(shè)計中活動目標的合理性是指活動目標應(yīng)該具體、可操作、可檢驗，目標要適合幼兒的（）。A．知識結(jié)構(gòu)B.思維特點C．年齡特點D．學(xué)習(xí)習(xí)慣18．科學(xué)活動強調(diào)探究和發(fā)現(xiàn)，強調(diào)的是認識、體驗的獲得，關(guān)注的重點是幼兒與（）。A．家長之間的互動關(guān)系B．客觀事物和現(xiàn)象之間的相互作用C．教師之間的協(xié)調(diào)關(guān)系D．同伴之間的相互作用19．主題靈活開放，使課程具有一定的（）。A．預(yù)成性B．操作性C．生成性D．實踐性20．對課程實施結(jié)果的評價稱為（）。A．量的評價B．效果評價C.形成性評價D．質(zhì)化評價二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）21．廣義的幼兒園課程22．課程即經(jīng)驗23．行為目標24．學(xué)習(xí)品質(zhì)指導(dǎo)25．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的挑戰(zhàn)性三、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）26．簡述教師在游戲活動中進行介入指導(dǎo)的方式及其含義。。27．簡述幼兒園學(xué)科活動的特點。28．簡述選擇主題時應(yīng)考慮的因素。29．簡述古德萊德以課程決策的層次為標準所劃分的課程類型。30．簡述陳鶴琴五指活動的課程內(nèi)容。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）31．試述貫徹落實幼兒匿課程實施活動性原則的注意事項。自學(xué)考試幼兒園課程00394檢測試卷(答案全面)(2)全文共2頁，當前為第2頁。32．試述蒙臺梭利提出的“兒童發(fā)展是通過‘工作’實現(xiàn)的”這一觀點的內(nèi)涵，并說兒童“工作”具有的特征。自學(xué)考試幼兒園課程00394檢測試卷(答案全面)(2)全文共2頁，當前為第2頁。

五、案例分析題(本大題共l小題，共l0分)請在答題卡上作答。33．案例：晨晨是班里最能干、知識面最廣的孩子。在搭建“橋”的活動中，他和同伴合作計劃搭建一座規(guī)模宏大的“公路橋”，他們花了兩周的時間幾次修改甚至推倒重建，最后還是沒有建成一座令他們滿意的“公路橋”。首先是他們不會合作，晨晨是一個很有想法的孩子，但是他所在小組的其他成員都很有個性，他們都能想出各種各樣的點子來，雖然常常會有驚人之舉，但是他們又不斷發(fā)生矛盾，無法達成共識。上述案倒是一位幼兒園老師的教育隨筆，請你運用有關(guān)理論進行分析評價。答案：一、單項選擇題:本大題共20小題，每小題1分,共20分。1.A2.D3.A4.C5.A6.D7.B8.D9.A10.B11.C12.C13.B14.C15.D16.A17.C18.B19.C20.B二、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。21.是指幼兒園教育的整體結(jié)構(gòu)。(1分)即通盤考慮各領(lǐng)域內(nèi)容以何種形式組織起來更有利于幼兒的學(xué)習(xí),(1分)各種教育手段如何協(xié)調(diào)起來更有利于幼兒的發(fā)展等。(1分)22.是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下所獲得的經(jīng)驗和體驗。(3分)23.是以具體的、可觀察或可操作的行為來表達的課程目標,(1分)用來表明學(xué)習(xí)課程之后兒童所發(fā)生的諸多行為變化,(1分)因而其特點就是具體、精確和可操作。(1分)24.是指教師在教學(xué)活動中要注意對幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的指導(dǎo)。(3分)25.是指幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)成為兒童學(xué)習(xí)和成長的支架,(2分)使幼兒在充滿挑戰(zhàn)的情境中體驗成功的經(jīng)驗,完成并超越其原來的能力和水平。(1分)自學(xué)考試幼兒園課程00394檢測試卷(答案全面)(2)全文共3頁，當前為第3頁。三、簡答題:本大題共5小題,每小題5分,共25分。自學(xué)考試幼兒園課程00394檢測試卷(答案全面)(2)全文共3頁，當前為第3頁。26.(1)平行式介人。是指教師在空間上接近被指導(dǎo)幼兒,用該幼兒所使用的材料進行相同或者相近的活動,以通過行動示范引導(dǎo)和暗示幼兒。(2分)(2)交叉式介人。是指教師以活動參與者的身份進人活動情境,參與幼兒活動,借助角色互動機會引導(dǎo)幼兒自己解決問題。(2分)(3)垂直式介入。指教師以老師的身份直接干預(yù)幼兒的活動。(1分)。27.(1)幼兒園的學(xué)科活動是一種廣域課程。學(xué)科劃分不精細,不嚴格。往往是將邏輯上相關(guān)的內(nèi)容融合在一起形成一個較廣的領(lǐng)域，具有比較強的綜合性。(2分)(2)幼兒園的學(xué)科活動是一種“前學(xué)科”。“前學(xué)科”是依據(jù)經(jīng)驗,以表象、粗淺概念組織起來的“前學(xué)科”體系。(2分)(3)幼兒園的學(xué)科活動的終極目標是幼兒全面、和諧的發(fā)展,而不是掌握學(xué)科知識。(1分)(1)幼兒的興趣、需要、已有經(jīng)驗、心理水平等;教師的能力、特長、專業(yè)知識等;主題自身的教育價值;可利用的教育資源。(注:每點1分,全部答對得滿分)29.理想的課程;(1分)正式的課程;(1分)領(lǐng)悟的課程;(1分)實行的課程;(1分)經(jīng)驗的課程。(1分)30.五指活動的課程內(nèi)容包含五個方面:(1)兒童健康活動;(1分)(2)兒童社會活動;(1分)(3)兒童科學(xué)活動;(1分)(4)兒童藝術(shù)活動;(1分)(5)兒童語文活動。(1分) 四、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。31.幼兒園課程實施的活動性原則指的是幼兒園課程實施要以活動為幼兒學(xué)習(xí)的基本方式。(2分)幼兒認知發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點決定了活動是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式。(2分)堅持課程實施的活動性必須做到以下幾點:第一，幼兒園課程實施的主要任務(wù)是為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。這一環(huán)境應(yīng)該能引發(fā)幼兒積極活動。(2分)第二,幼兒園課程實施過程是幼兒通過各種感官來操作、擺弄、探索等，積極的與客觀環(huán)境相互作用,在獲得豐富的感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來理解事物的關(guān)系,形成較為抽象的認識的過程。(2分)自學(xué)考試幼兒園課程00394檢測試卷(答案全面)(2)全文共4頁，當前為第4頁。第三,幼兒園課程實施過程中,教師應(yīng)重視幼兒同伴之間的交往與合作。(2分)自學(xué)考試幼兒園課程00394檢測試卷(答案全面)(2)全文共4頁，當前為第4頁。32.蒙臺梭利認為,3~7歲兒童的發(fā)展是在“工作”中實現(xiàn)的,兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動,即“工作”。這種“工作”通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)經(jīng)驗，從而促使兒童心理的發(fā)展。(2分)兒童的“工作”具有以下特征:(1)遵循自然法則，服從內(nèi)在的引導(dǎo)本能。(1分)。(2)沒有外在目的，以“建構(gòu)為人”為內(nèi)在目標。(1分)(3)它是一種創(chuàng)造性、活動性與建構(gòu)性的工作。(1分)(4)必須獨立完成,沒有人可替代或者幫助完成。(1分)(5)以環(huán)境為媒介來改進自己,形成與塑造自己的人格。(1分)(6)按照自