2022-2023年教師招聘考試小學(xué)教師招聘題庫

2022-2023年教師招聘之小學(xué)教師招聘

高分通關(guān)題庫

單選題（共50題）

1、小明多次在運動比賽中獲得長跑冠軍，每天花很多時間用于訓(xùn)練,

因此忽略文化課的學(xué)習(xí)。班主任王老師勸說道：“特長需要保持，

可是只有打好文化基礎(chǔ)，你才能在體育這條道路上走得更遠?！蓖?/p>

老師的做法對嗎？（

A.合理，學(xué)生必須在各個學(xué)科取得優(yōu)秀成績

B?合理，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

C?不合理，不利于學(xué)生發(fā)展特長

D?有利有弊，不利于發(fā)展特長，但是可以提升學(xué)生成績

【答案】B

2、被譽為“兩彈元勛”的科學(xué)家是（）o

A.錢學(xué)森

B.錢三強

C.錢偉長

D.鄧稼先

【答案】D

3、下列關(guān)于教育與社會政治經(jīng)濟制度關(guān)系的表述不正確的是（）。

A.社會政治經(jīng)濟制度決定教育的目的

B.社會政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

C.社會政治經(jīng)濟制度決定受教育者的權(quán)利

D.社會政治經(jīng)濟制度決定教育的規(guī)模和速度

【答案】D

4、Idon,tthinkpossibletofinishsomuchworkwithin

soshortatime.

A.this

B.that

C.its

D.it

【答案】D

5、在小學(xué)階段，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）

A.運動興趣

B.運動技能

C.鍛煉習(xí)慣

D.運動認知

【答案】A

6、品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理

特征和傾向，它是（）

A?比較不穩(wěn)定的

B.受先天因素制約的

C?時穩(wěn)時變的

D?比較穩(wěn)定的

【答案】D

7、下列詩人，名列“永嘉四靈”的是（）o

A.尤袤

B.翁卷

C?戴復(fù)古

D.周密

【答案】B

8、ThemostfamousnovelofDanielDefoewas

A.CaptainSingleton

B.RobinsonCrusoe

C.Emma

D.HardTimes

【答案】B

9、預(yù)防青少年抑郁,可采取的措施是（）o

A?順其自然

B.建立良好的社會支持系統(tǒng)

C.多從非理性的角度思考問題

D.適當(dāng)服用安慰劑

【答案】B

10、以下情況不屬于一個優(yōu)秀教師成熟情感表現(xiàn)的是（）。

A.能控制環(huán)境和自己的表現(xiàn)

B.能延緩消極情緒的發(fā)作

C.能壓抑自己的情緒表現(xiàn)

D.能控制自己的性情

【答案】C

11、將教學(xué)評價分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價的標準

是（）

A.根據(jù)教學(xué)評價的作用

B.根據(jù)教學(xué)評價的主體

C.根據(jù)教學(xué)評價的特點

D.根據(jù)教學(xué)評價的過程

【答案】A

12、下列關(guān)于語文課程建設(shè)的表述，錯誤的一項是（）：

A?應(yīng)努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，盡可能滿足不同學(xué)校、不

同學(xué)生的需要

B.語文課程的建設(shè)應(yīng)繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重讀書、積

累和感悟

C.應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手

段的運用

D?應(yīng)確立適應(yīng)時代需要的語文課程目標，開發(fā)課程資源，形成穩(wěn)定

而不變的實施機制

【答案】D

13、以下不屬于熟練操作特征的是（）。

A.立即反應(yīng)代替了多次的嘗試

B?微弱的線索得到利用

C.各個局部動作獨立性增強

D.在不利條件下能維持正常操作水平

【答案】C

14、為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式

的總稱是（）。

A.德育原則

B.德育途徑

C.德育方法

D?德育模式

【答案】C

15、Considerthesesituations:Youhavejustreadan

excellentbookandwanttotellafriendaboutit.Youhave

seenanexcitingmovieandwantto__11___yourinstructor

togotoseeit.Youhaveheardaninspiringlecture,and

wantto__12___yournewlyfoundknowledgewitharoommate

whodidn'tattendthelecture.

A.share

B.talk

C.show

D.discuss

【答案】A

16、1951年（）提出了"范例教學(xué)"的主張。.

A.布魯納

B.贊科夫

C.瓦,根舍因

D?懷特海

【答案】C

17、IleftuniversitywithagooddegreeinEnglish

Literature,butnosenseofwhatIwantedtodo.Overthe

nextsixyears,Iwastreadingwater,justtryingtoearn

anincome.Itriedjournalism,butIdidn'tthinkIwas

anygood,thenfinance,whichIhated.Finally,Igotajob

asarightsassistantatafamouspublisher.Iloved

workingwithbooks,althoughthejobthatIdidwasdull.

A.tofinishthewritingcourse

B.torealizeherowndream

C.tosatisfyreaders'wish

D.toearnmoremoney

【答案】B

18、隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為全球應(yīng)對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的一劑良方，彼

此突破圍墻，進行不同文化與科學(xué)技術(shù)的交叉也成為全

球高等教育培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才之舉。

A?匯合異曲同工

B.會合不約而同

C?結(jié)合大同小異

D.融合不謀而合

【答案】D

19、“富貴不能淫，威武不能屈”是意志（）品質(zhì)的表現(xiàn)。

A.自覺性

B.果斷性

C.自制性

D.堅韌性

【答案】D

20、根據(jù)下面資料，回答

A.kept

B.washed

C.watched

D.serviced

【答案】D

21、下列有關(guān)外國文學(xué)名著的表述不正確的一項是（）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者……。他身上凝聚了那個時代最美好

的品質(zhì)一一為為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質(zhì)。

B.喬納森?斯威夫特在《格列佛游記》……實質(zhì)上挖苦英國兩個爭斗不

休的政黨。

C.《童年》整體基調(diào)雖然嚴肅低沉……，在悲劇的氛圍中感受到人們

戰(zhàn)勝悲劇的強大力量。

D?小說《簡愛》所描述的故事主要發(fā)生在桑菲爾德莊園……，但她最

終與羅切斯特分道揚鑲。

【答案】C

22、排球比賽中，發(fā)球運動員所在的位置是（）

A.1號位

B.2號位

C.3號位

D.4號位

【答案】A

23、青年時期是人生最寶責(zé)的階段：市場經(jīng)濟體系之下，買房、買

車、娶妻生子。都需要不少的花費，財商也就成了年輕人必須考慮

的問題。

A?只要有了財商就能創(chuàng)造財富，從而給個人、家庭、社會帶來巨大

的利益，美國的巴菲特、索羅斯就是最好的例子

B.因為沒有下功夫研究透市場走勢，所以在市場底部到來時呼吁進

場和在市場頂部到來時呼吁離場的人會招來罵聲與嘲笑

C.有財商的人在判斷市場的走勢時不看重政府的政策，因為看重反

而會讓自己困惑，比如政府雖調(diào)控了房價，但房價仍在上漲

D?有財商的人看到中國的航天軍工企業(yè)出口越來越多，就抓住商機,

逐步買進這一類別的企業(yè)的股票，可獲得一定的收益

【答案】D

24、根據(jù)下面資料，回答題

A.Youngkidsshouldlearnthroughmovement

B.Parentsshouldn,texpecttoomuchofthechildren

C.Americankidsarefacingthebiggestchallengeoftheir

academic

D.Youngkidsshouldstrikeabalancebetweenstudyandrest

【答案】A

25、下面關(guān)于文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（）（3分）

A?“初唐四杰”是指王勃、盧照齡、駱賓王和楊炯。

B?三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道

家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家。

C.《阿里巴巴和四十大盜》《白雪公主》《青蛙王子》《不萊梅真的音

樂家》《勇敢的小裁縫》都來自于《格林童話》。

D.《一千零一夜》也叫《天方夜譚》，是阿拉伯著名的民間故事，主

要反映中古時代阿拉伯和亞洲一些國家的社會制度和風(fēng)土人情。

【答案】C

26、根據(jù)下面資料，回答題

A.well

B.sweetly

C.clearly

D.soundly

【答案】A

27、“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是（）

A.心境

B.激情

C.應(yīng)激

D.理智

【答案】C

28、關(guān)于教育的起源一直是眾說紛紜,其中，我國古代的朱熹所持的

觀點是（）

A.神話起源說

B.生物起源說

C.心理起源說

D.勞動起源說

【答案】A

29、在智力技能形成的某一階段，言語成了智力活動的對象，該階

段是（）

A.原型操作

B.原型內(nèi)化

C.操作定向

D.原型定向

【答案】B

30、概念同化的典型方式是（）

A?接受學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.機械學(xué)習(xí)

D?有意義學(xué)習(xí)

【答案】A

31、以下不屬于主謂謂語句的一項是（）o

A.今天星期三

B.我肚子疼

C.他哪兒都去過

D.他倆誰也沒見過誰

【答案】A

32、科學(xué)教育學(xué)的奠基人是（）

A.夸美紐斯

B.培根

C?赫爾巴特

D.康德

【答案】C

33、閱讀下面的文言文（節(jié)選）。回答問題。

A.薛元超好學(xué)，擅長寫文章。太宗很看重他，讓他參與修撰《晉書》;

高宗即位以后，讓他兼任修國史的工作

B.薛元超受到人們的稱頌。一是因為他擅長文辭；二是因為他喜歡

引薦寒門才俊，曾經(jīng)上表舉薦過十幾個人

C.薛元超一生數(shù)遭流貶。先因與上官儀有文字之交，受到牽累；后

又上疏進諫，為李義府請求馬匹代步而被貶

D.薛元超很為唐高宗所寵信：他經(jīng)常被召入宮中參加唐高宗與諸王

的私宴；高宗到東都，讓他留下輔佐太子

【答案】C

34、Thisistheageofthequickaction.Wehaveinstant

satisfaction,fastfood,speedreading,mobilephones;even

thestressmanagementbookshavetitleslike,,Stress

Managementin60Seconds”.

A.exertspressureontheindividual

B.isverydesirabletotheindividual

C.isnotharmfulifyouhavenocontrolofevents

D.hascausedheartdiseasesandpsychologicalproblems

【答案】A

35、跨越式跳高采用的助跑方式是（）。

A.弧線

B.直線加弧線

C.弧線加直線

D.直線

【答案】D

36、根據(jù)下面資料，回答題

A.grief

B.sorrow

C.lament

D.compassion

【答案】D

37、小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

A.形象性與興趣性

B.娛樂性與生活性

C.科學(xué)性與思想性

D.知識性與個性

【答案】C

38、Itwashesaiddisappointedme.

A.what,that

B.that,that

C.what,what

D.that,what

【答案】A

39、Thesound/b?g/shouldmatchtheword.

A.bad

B.bag

C.leg

D.dog

【答案】B

40、A

A.inthelongrun

B.indetail

C.inaword

D.intheend

【答案】C

41、教育，不能“紙上談兵”，更不能“夸夸其談”，必須與

（）相結(jié)合。

A.政治和經(jīng)濟

B.知識和技能

C.課內(nèi)和課外

D.生產(chǎn)勞動和社會實踐

【答案】D

42、一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板

凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機制。

A.壓抑

B.置換

C.升華

D?投射

【答案】B

43、由緊張、不安憂慮、擔(dān)心、……復(fù)雜情緒狀態(tài)是（）。

A.抑郁

B.焦慮

C.挫折

D.躁狂

【答案】B

44、書法作品被形容為“石壓蛤蟆”指的是宋代書法家（）0

A.蘇軾

B?黃庭堅

C.米芾

D.趙佶

【答案】A

45、下列句中加點詞語古今意義全都相同的一項是（）o

A.備他盜之出入與非常也?行李之往來

B.為之奈何?人不敢與忤視

C.樊將軍以窮困來歸丹若舍鄭以為東道主

D.微夫人之力不及于此而傷長者之意

【答案】B

46、下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關(guān)的是（）

A.因材施教原則

B.集體教育和個別教育相結(jié)合

C.知行統(tǒng)一原則

D?依靠積極因素，克服消極因素

【答案】B

47、生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個

()。

A.認知策略

B.比較

C.新的理解

D?類比或表象

【答案】D

48、兒童多動綜合癥高峰發(fā)病年齡是__________0

A.4—6歲

B.6—8歲

C.8—10歲

D.10—12歲

【答案】C

49、下列描述能夠體現(xiàn)中國古代教育特點的是_________O

A.教育與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合

B.教育與生產(chǎn)勞動嚴重脫離

C.教育與生產(chǎn)勞動逐步結(jié)合

D.教育與生產(chǎn)勞動若即若離

【答案】B

50、當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜認為人的一切行為的本質(zhì)力量是（）。

A.個體本能

B.外在環(huán)境

C?基因復(fù)制

D.肌體成熟

【答案】C

多選題（共20題）

1、教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）o

A.教育觀

B?人才觀應(yīng)試升學(xué)觀

C.教育質(zhì)量觀

D.精英教育觀

【答案】ABC

2、下列關(guān)于課外活動的表述，正確的是（）。

A?課外活動也能在校內(nèi)進行

B?課外活動是學(xué)生自主選擇、自愿參加的

C.課外活動可以擴大學(xué)生活動領(lǐng)域

D.選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動

【答案】ABC

3、下列屬于個別測驗的是（）。

A?韋氏成人智力量表

B.斯坦福一比納測驗

C.SPM

D.瑞文標準推理測驗

E?韋氏兒童智力量表

【答案】AB

4、課外作業(yè)的形式有（）

A.閱讀作業(yè)

B.口頭作業(yè)

C.書面作業(yè)

D.實踐作業(yè)

E.考試

【答案】ABCD

5、《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于“學(xué)校保護的規(guī)定有

（）

A.不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生

B.不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)

C.不得歧視女性未成年人或者殘疾的未成年人

D.不得對未成年人實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行

為

【答案】AD

6、元認知策略主要包括（）。

A.計劃策略

B.監(jiān)控策略

C.自我調(diào)節(jié)策略

D.注意策略

E.復(fù)述策略

【答案】ABC

7、巴甫洛夫劃分高級神經(jīng)活動類型是根據(jù)神經(jīng)過程的基本特性進

行的，這些基本特征包括（）。

A.強度

B.穩(wěn)定性

C.靈活性

D.平衡性

【答案】ACD

8、教學(xué)大綱和教科書的編排通常采用（）兩種方式。

A.分解式

B.整合式

C.直線式

D?螺旋式

E.平鋪式

【答案】CD

9、下列屬于教學(xué)中貫徹循序漸進原則要求的有O。

A.按教材的系統(tǒng)性進行教學(xué)

B.要引導(dǎo)學(xué)生把理解知識和鞏固知識、記憶知識聯(lián)系起來

C.注意主要矛盾.解決好重點和難點的教學(xué)

D?由淺入深，由易到難，由簡到繁

【答案】ACD

10、以下說法中，反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共

同的發(fā)展趨勢的有（）。

A.重視課程的標準化建設(shè)

B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化

D.重視能力的培養(yǎng)

E.重視個別差異

【答案】BCD

11、下列屬于影響學(xué)習(xí)遷移客觀因素的是（）。

A.前后兩次學(xué)習(xí)材料有無共性

B.學(xué)習(xí)者的分析和概括能力

C.學(xué)習(xí)情境的相似性

D.教師的教學(xué)

【答案】ACD

12、我國目前中小學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)原則有（）。

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.循序漸進原則

E.因材施教原則

【答案】ABCD

13、教育培養(yǎng)學(xué)生主體性的措施有（）。

A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)

B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗

C.尊重學(xué)生的個性差異，進行針對性教育

D.教育目標要反映社會發(fā)展

E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

【答案】ABC

14、說服的主要方式有（）。

A.講解

B.談話

C.報告

D.討論

E.參觀

【答案】ABCD

15、班主任了解學(xué)生的方法一般有四種，即（）

A.觀察法

B.家訪

C.談話法

D?書面材料和學(xué)生作品分析法

E.調(diào)查訪問

【答案】ACD

16、自我意識的心理結(jié)構(gòu)包括（）。

A.自我教育

B.自我體驗

C.自我監(jiān)控

D.自我認識

【答案】BCD

17、義務(wù)教育中，（）必須履行一定的義務(wù)。

A?兒童

B?國家

C.家庭

D?社會

E.企業(yè)

【答案】ABCD

18、小學(xué)生學(xué)習(xí)有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬

于（）

A.內(nèi)部強化

B.外部強化

C.負強化

D.正強化

【答案】BD

19、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動往往要借助信息工具來完成。根據(jù)對學(xué)習(xí)者學(xué)

習(xí)提供支持的差異，這些工具可劃分為（）。

A.效能工具

B.課件工具

C.認知工具

D.交流工具

【答案】ACD

20、中學(xué)生通過學(xué)校學(xué)習(xí)和社會學(xué)習(xí)逐漸表現(xiàn)出明顯的性格特征差

異，這些差異主要體現(xiàn)在（）。

A.態(tài)度特征

B.理智特征

C.情緒特征

D.意志特征

【答案】ABCD

大題（共10題）

一、某日，劉老師給學(xué)生布置作業(yè)：“每個生字寫5遍。"就聽有

個同學(xué)小聲說：“都會寫了，還讓寫!”我沒說話就下課了。但這件

事引起了劉老師的反思，在班會上，劉老師提出了“教師怎樣留作

業(yè)”的問題。經(jīng)過商討，同學(xué)們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應(yīng)該寫，

但可以根據(jù)自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫，其他時間可以

做自己更感興趣的事。經(jīng)過一段時間的嘗試，絕大多數(shù)學(xué)生都在不

同方面取得了不同程度的進步。寫作業(yè)成了他們自己愿意做的一件

樂事，再也不是苦差事了。？結(jié)合案例中劉老師的做法，談?wù)勗鯓咏M

織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。？

【答案】組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以從以下幾個方面展開：一是對學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點、

特長等有一個準確的評價；二是在完成學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)要求并達到基

本培養(yǎng)規(guī)格的同時，有所選擇和有所側(cè)重地制定進一步加強某方面

基礎(chǔ)的計劃，擴充某方面知識和發(fā)展某方面能力，調(diào)整、優(yōu)化已有

的知識；三是按照既定計劃積極主動地培養(yǎng)自己；四是在實踐中能

不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標。

二、2009年，江漢石油管理局教育處結(jié)合學(xué)生和社區(qū)實際，組織青

少年志愿者假日參加打掃衛(wèi)生、植樹造林等公益活動；組織學(xué)生與

四川、西藏、南京、黑龍江等省市和巴東縣及油田周邊地區(qū)的農(nóng)村、

油田內(nèi)部的少年兒童建立了“手拉手”互助關(guān)系，先后有六千多人

參加，結(jié)成“手拉手”對子3200多對，聯(lián)誼學(xué)校20所，涌現(xiàn)了一

大批優(yōu)秀青少年，產(chǎn)生了良好的社會效益。結(jié)合上述案例，闡述你

對課外、校外教育的理解。

【答案】（I）課外、校外教育是課程計劃和學(xué)科課程標準之外,利用

課余時間，對學(xué)生施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。

⑵該案例中江漢石油管理局教育處組織青少年志愿者假日參加公益

活動，還組織學(xué)生與多省市、周邊地區(qū)的少年義童建立“手拉手”

互助關(guān)系，這些活動都有利于學(xué)生開闊眼界、獲得知識，有利于發(fā)

展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，是因材施教、發(fā)展學(xué)生個性特

長的廣闊天地，也是實現(xiàn)德育的重要途徑，應(yīng)當(dāng)被學(xué)校和社會所關(guān)

注和提倡。

三、最近，班主任李老師發(fā)現(xiàn)，班上的張同學(xué)傍晚放學(xué)后經(jīng)常留下

來幫助當(dāng)天值日的同學(xué)一起做衛(wèi)生。李老師想到班級一直缺乏一種

助人為樂的良好風(fēng)氣，她認定張同學(xué)具有助人為樂的品德，決定樹

立典型，于是設(shè)計了一個主題班會活動，并讓張同學(xué)做重點發(fā)言，

談?wù)剬χ藶闃返恼J識和體會。沒想到，班會課上張同學(xué)的一番話

讓全班同學(xué)目瞪口呆，更讓李老師不知所措。張同學(xué)說：“其實我

每天留下來幫同學(xué)做值日衛(wèi)生，是因為這學(xué)期爸爸下班遲，我要等

很久爸爸才能來接，反正在學(xué)校也沒事做，幫同學(xué)做值日好消磨時

間。”（1）思想品德教育過程有哪些基本規(guī)律？（2）聯(lián)系材料分析學(xué)生

品德培養(yǎng)過程中要注意的問題。

【答案】（1）①德育過程是促使學(xué)生知、情、意、行互動發(fā)展的過程;

②德育過程是促使學(xué)生品德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過程；③德育過程

是多因素互動、反復(fù)長期的逐步提高的過程；④德育過程是學(xué)生自

我教育能力逐步提高的過程；⑤德育過程是學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭

的過程；⑥德育過程是學(xué)生活動和交往的過程。（回答其中4點即可。

每點2分，共8分）（2）①學(xué)生品德是由知、情、意、行四個因素構(gòu)

成的互動體，缺一不可，任何一個因素的缺失都不能判定學(xué)生已具

有某種品德。（2分）②品德培養(yǎng)要“曉之以理、動之以情、持之以

恒、導(dǎo)之以行”，要注意德育過程的多開端性和針對性。（2分）（聯(lián)

系材料分析酌情給1-3分）

四、學(xué)生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他

管教不嚴。他經(jīng)常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。

父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學(xué)校，他破壞課堂紀律，拖

欠作業(yè)，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，還欺負小同學(xué)。全班同學(xué)都看不起他，

疏遠他。但他喜歡體育運動，是班級籃球隊的主力隊員。（1）簡析李

某不良品德行為形成的原因。（5分）（2）聯(lián)系材料，分析班主任應(yīng)如

何對李某進行教育。（10分）

【答案】（1）①家庭因素：離異家庭，缺乏父母的愛和家庭的溫暖；

（1分）家長的教育方法不當(dāng)；（1分）②社會因素：社會無業(yè)青年的不

良影響；（1分）③學(xué)校因一素：同學(xué)嫌棄他，看不起他，得不到班

集體的接納；（1分）④主觀因素：自身不努力，沒有發(fā)揮主觀能動

作用。（1分）（2）①教師要關(guān)心愛護學(xué)生；（2分）②尊重、理解、信

任學(xué)生；（2分）③教師要一分為二地看待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃

光點，找到教育的切入點；（2分）④協(xié)調(diào)家庭教育的影響，爭取李

某父母和祖父的配合，共同教育他；（2分）⑤發(fā)揮班集體的教育作

用，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)心他，幫助他，讓他感受到集體的溫暖。（2分）（如

果從其他角度提出教育措施和建議，只要言之有理亦可酌情給分）

五、物理學(xué)大師費曼說：“我講授的目的不是為了你們參加考試，

我最喜歡做的是展示這個世界奇妙的一部分供你們欣賞?！痹诮逃?/p>

孩子過程中，我國一些家長和教師認為，任何興趣都不是憑空而來

的，當(dāng)孩子有了一定成就，沒準就會產(chǎn)生興趣，所以這些家長才會

逼迫孩子上各種補習(xí)班，教師才會不停地給學(xué)生灌輸知識，罰學(xué)生

抄很多遍作業(yè)等。（1）請你談?wù)勁d趣對學(xué)習(xí)的作用？（5分）（2）如何培

養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（10分）

【答案】學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性的一個重要方面，學(xué)習(xí)興趣

是學(xué)習(xí)內(nèi)在動機的表現(xiàn)，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。（1）興趣對學(xué)習(xí)

的作用主要表現(xiàn)在以下幾點：①興趣是人們力求認識某種事物和從

事某項活動的意識傾向。②學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要動力③興

趣可以激發(fā)情感，培養(yǎng)意志，改變學(xué)習(xí)態(tài)度④智力得到開放，知識

得以豐富，眼界得到開闊⑤個性形成和發(fā)展起巨大作用（2）教師可

以從以下幾個方面去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。①通過各種活動發(fā)展學(xué)生

的興趣；②通過提高教學(xué)水平引發(fā)學(xué)生興趣；③引導(dǎo)學(xué)生將廣泛興

趣與中心興趣結(jié)合起來；④要根據(jù)學(xué)生的年齡特征來提高學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣,?⑤要根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；⑥通過積

極的評價使學(xué)生的興趣得以強化，及時反饋；

六、在某班，甲同學(xué)受父母離異影響，由一個自覺學(xué)習(xí)的好孩子變

得上課容易走神、不按時完成作業(yè)。乙同學(xué)因老師的公開辱罵而厭

惡上課、經(jīng)常逃學(xué)玩游戲。甲乙兩同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都下降了。（1）簡

述馬斯洛的需要層次理論。（2）甲、乙同學(xué)的學(xué)習(xí)成績下降分別是哪

些需要沒有得到滿足而造成的？（3）運用馬斯洛的需要層次理論，就

如何滿足甲、乙同學(xué)的需要提出兩條合理建議。

【答案】（1）馬斯洛認為人的需要有五個層次，由低到高依次是：生

理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)

的需要。只有低層次的需要得到滿足之后，才能產(chǎn)生高層次的需要。

（5分）（2）甲同學(xué)是因為歸屬與愛的需要、安全的需要沒有得到滿足；

乙同學(xué)是因為尊重、安全的需要沒得到滿足。（4分）（3）①關(guān)心愛護

學(xué)生，加強與家長溝通，滿足學(xué)生歸屬與愛的需要、安全的需要。

（3分）②充分尊重學(xué)生的人格，恰當(dāng)?shù)乇頁P和批評，滿足學(xué)生尊重

和安全的需要。（3分）（提出其他合理建議的酌情給分）

七、陶行知先生當(dāng)校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，

便將其制止并叫他到校長辦公室去。當(dāng)陶校長回到辦公室時，男孩

已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎勵你的,

因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給

你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說明你尊重我?！蹦泻?/p>

信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是

因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”這時,

男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采

取這種方式?！碧障壬谑怯痔统鲆活w糖：“你已認錯了，我再獎

勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”請運用新課程

改革理念分析陶行知先生的教育行為。

【答案】這則案例充分體現(xiàn)了陶行知先生民主平等的教育理念，同

時也體現(xiàn)了陶行知先生對學(xué)生的尊重、信任、愛與嚴格要求。陶行

知先生看到學(xué)生打架后，立即嚴厲制止是一種嚴格要求。但是他并

沒有責(zé)罵與批評，而是運用發(fā)糖果的方法巧妙地讓學(xué)生自己逐步認

識與發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，從本質(zhì)上