2021 級(jí)大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)（專業(yè)代碼：510205）人才培養(yǎng)方案

xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2021級(jí)大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)

（專業(yè)代碼：510205）

人才培養(yǎng)方案

二〇二一年六月

大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼.....................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱.....................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼.....................................................................................................1

二、入學(xué)要求.................................................................................................................1

（一）招生對(duì)象.....................................................................................................1

（二）招生類型.....................................................................................................1

三、修業(yè)年限.................................................................................................................1

四、職業(yè)面向.................................................................................................................1

（一）職業(yè)面向.....................................................................................................1

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析.........................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格.............................................................................................2

（一）培養(yǎng)目標(biāo).....................................................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格.....................................................................................................2

六、人才培養(yǎng)模式.........................................................................................................4

七、課程體系.................................................................................................................6

（一）課程要求.....................................................................................................6

（二）課程設(shè)置.....................................................................................................6

八、教學(xué)進(jìn)程安排.......................................................................................................16

（一）專業(yè)教學(xué)活動(dòng)安排...................................................................................16

（二）學(xué)時(shí)分配...................................................................................................16

（三）素質(zhì)養(yǎng)成教學(xué)進(jìn)程安排...........................................................................17

（四）就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育安排...................................................................................18

九、畢業(yè)條件...............................................................................................................19

十、學(xué)分替代...............................................................................................................19

十一、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議...................................................................................19

十二、實(shí)施保障...........................................................................................................20

（一）師資隊(duì)伍...................................................................................................20

（二）教學(xué)設(shè)施...................................................................................................21

（三）教學(xué)資源...................................................................................................21

（四）教學(xué)方法...................................................................................................22

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)...................................................................................................22

（六）質(zhì)量管理...................................................................................................22

十三、人才培養(yǎng)方案專家論證...................................................................................24

附錄1：人才需求和專業(yè)改革調(diào)研報(bào)告....................................................................24

附錄2：素質(zhì)教育拓展項(xiàng)目及學(xué)分表........................................................................33

附錄3：證書項(xiàng)目及獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分表................................................................................35

附錄4：公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程................................................................................36

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)技術(shù)

（二）專業(yè)代碼：510205（原專業(yè)代碼610215）

二、入學(xué)要求

（一）招生對(duì)象：高中階段畢業(yè)生或同等學(xué)力者。

（二）招生類型：文理兼收。

三、修業(yè)年限

三年（全日制）

四、職業(yè)面向

（一）職業(yè)面向

表4-1大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）術(shù)領(lǐng)域舉例

大數(shù)據(jù)分析

電子信息大類軟件和信息技術(shù)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)人

計(jì)算機(jī)類（5102）大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)

（51）服務(wù)業(yè)（65）員（2-02-13-02）

大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)

注：所屬專業(yè)大類及所屬專業(yè)類應(yīng)依據(jù)現(xiàn)行專業(yè)目錄；對(duì)應(yīng)行業(yè)參照現(xiàn)行的《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》；

主要職業(yè)類別參照現(xiàn)行的《國(guó)家職業(yè)分類大典》；根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，明確主要崗位類別（或技術(shù)

領(lǐng)域）。

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析

表4-2大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)核心崗位與職業(yè)能力分析

崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力核心支撐課程

1.熟練運(yùn)用大數(shù)據(jù)領(lǐng)域主

流編程語(yǔ)言；《Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》

2.熟悉服務(wù)器操作系統(tǒng)的《Python高級(jí)開(kāi)發(fā)技術(shù)》

管理和維護(hù)；《Linux操作系統(tǒng)》

大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)系3.熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)技《MySQL》

工程師統(tǒng)開(kāi)發(fā)術(shù)；《MongoDB》

4.熟悉多種平臺(tái)下的數(shù)據(jù)《Web前端開(kāi)發(fā)技術(shù)》

展示技術(shù)《數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》

5.掌握一種主流數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)《Hadoop開(kāi)發(fā)技術(shù)》

發(fā)平臺(tái)開(kāi)發(fā)技術(shù)。

1

崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力核心支撐課程

1.規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的編碼

《Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》

能力；

《MySQL》

2.運(yùn)用關(guān)系型和非關(guān)系型

《MongoDB》

大數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)庫(kù)的能力；

數(shù)據(jù)分析《數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘》

工程師3.具備數(shù)據(jù)處理、分析的

《數(shù)據(jù)清洗》

能力；

《數(shù)據(jù)分析》

4.掌握分布式處理和存儲(chǔ)

《數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》

能力。

1.熟練掌握Linux操作系

統(tǒng)；

2.具備Shell、Python編程

《Linux操作系統(tǒng)》

能力；

《Python高級(jí)開(kāi)發(fā)技術(shù)》

大數(shù)據(jù)平臺(tái)大數(shù)據(jù)平臺(tái)維3.掌握分布式處理和存儲(chǔ)

《MySQL》

運(yùn)維工程師護(hù)能力；

《MongoDB》

4.熟悉大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)平臺(tái)和

《Hadoop開(kāi)發(fā)技術(shù)》

基礎(chǔ)設(shè)施；

5.能夠熟練使用主流運(yùn)維

工具。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)信息技術(shù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，掌

握大數(shù)據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)和大數(shù)據(jù)技術(shù)等方面的基本理論和專業(yè)知識(shí)，能夠進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析、

系統(tǒng)研發(fā)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)等方面的工作，具有良好的職業(yè)道德，較強(qiáng)的專業(yè)能力、方法能

力和社會(huì)能力，能從事生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線需要的德、智、體、美、勞

全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）基礎(chǔ)知識(shí)

1）掌握較扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)；

2）掌握馬克思主義的基本理論和基本知識(shí)；

3）掌握人文、道德和法律基本理論和基本知識(shí)；

4）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用與信息檢索的基本知識(shí)。

2

（2）專業(yè)知識(shí)

1）掌握大數(shù)據(jù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；

2）掌握數(shù)據(jù)采集、清洗、分析、應(yīng)用方面的知識(shí)；

3）掌握大數(shù)據(jù)產(chǎn)品研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)；

4）掌握大數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)維方面的知識(shí)。

2.能力結(jié)構(gòu)

（1）基本能力

1）自我學(xué)習(xí)能力

具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的抽象思維能力、形象思維能力、邏輯思維能力。

能夠快速查閱專業(yè)的相關(guān)資料和文獻(xiàn)，能夠快速自學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的一些前沿知識(shí)和技能。

具有自主學(xué)習(xí)、自我提高的能力，具有自我控制、管理與評(píng)價(jià)的能力。

2）信息處理、應(yīng)用能力

能根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域的需要，運(yùn)用多種媒介、多種方式采集、提煉、加工、整理信息。

掌握專業(yè)所需的計(jì)算方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并對(duì)專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)。

3）實(shí)踐動(dòng)手能力

能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，及時(shí)、正確地處理生產(chǎn)中存在的各種問(wèn)題，能積極主

動(dòng)地解決所在崗位的技術(shù)難題，具有勤于思考，樂(lè)于探索，發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的能力。

（2）專業(yè)能力

1）能按照產(chǎn)品生產(chǎn)操作規(guī)程，進(jìn)行大數(shù)據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)操作；

2）能正確使用主流開(kāi)發(fā)工具；

3）能正確設(shè)計(jì)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)；

4）能夠參與數(shù)據(jù)生命周期的各個(gè)階段性工作；

5）能利用大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)于其它領(lǐng)域；

6）能正確使用主流平臺(tái)技術(shù)，并熟悉其工作原理；

7）具有閱讀有關(guān)技術(shù)資料，拓展學(xué)習(xí)本專業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、

新方法和新標(biāo)準(zhǔn)，獲取新知識(shí)的能力；

8）具有職業(yè)生涯自我規(guī)劃能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)

（1）基本素質(zhì)

1）思想道德素質(zhì)

牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理

想信念，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、法治觀，自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)，

遵守法紀(jì)，尊重他人，恪守職業(yè)道德，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義

3

建設(shè)者和接班人。

2）心理素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生具有頑強(qiáng)的意志，良好的情緒狀態(tài)，完整和諧的健康人格，能正確認(rèn)識(shí)

自我和接納自我，有良好的適應(yīng)能力及保持和諧的人際關(guān)系的能力。

3）身體素質(zhì)

生理健全、身體健康，達(dá)到教育部和國(guó)家體育總局聯(lián)合發(fā)布的“大學(xué)生體質(zhì)健康

標(biāo)準(zhǔn)”相應(yīng)要求，能勝任現(xiàn)場(chǎng)工作的需要。

4）文化素質(zhì)

對(duì)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會(huì)科學(xué)有一定了解，具有一定的文化品位、

審美情趣、人文素養(yǎng)；具有一定的與本專業(yè)技術(shù)應(yīng)用相關(guān)聯(lián)的高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)、計(jì)

算機(jī)科學(xué)等自然科學(xué)素質(zhì)和Python程序設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)據(jù)清洗

與篩選技術(shù)、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用技術(shù)等方面的工程素質(zhì)或技術(shù)素質(zhì)。

（2）職業(yè)素質(zhì)

1）具備良好的思想品德、心理素質(zhì)；

2）具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)；

3）具備良好的吃苦精神；

4）具備堅(jiān)韌的毅力；

5）具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

6）具備“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，艱苦奮斗；攻堅(jiān)克難，精益求精；開(kāi)拓創(chuàng)新，追求卓越”的國(guó)

防精神。

六、人才培養(yǎng)模式

依托西安軟件園、青島軟件園及蘇州軟件園的軟件企業(yè)為資源平臺(tái)，與企業(yè)深度

合作。通過(guò)專業(yè)調(diào)研、實(shí)踐、調(diào)整、完善4個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)工作。

依托信息技術(shù)行業(yè)，分析職業(yè)崗位群能力，與企業(yè)深度融合，構(gòu)建“職業(yè)情境、任務(wù)

導(dǎo)向、能力遞進(jìn)”的工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式。基于大數(shù)據(jù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作

過(guò)程進(jìn)行課程設(shè)置。根據(jù)數(shù)據(jù)生命周期規(guī)律，選擇數(shù)據(jù)采集工作過(guò)程作為建立課程體

系的邏輯起點(diǎn)，依靠行業(yè)專家、按照崗位能力成長(zhǎng)規(guī)律構(gòu)建課程體系，形成表1“職業(yè)

情境、任務(wù)導(dǎo)向、能力遞進(jìn)”的工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式。

4

表6-1“職業(yè)情境、任務(wù)導(dǎo)向、能力遞進(jìn)”的工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式

工作

階段實(shí)踐類型職業(yè)情景項(xiàng)目載體職業(yè)能力

任務(wù)

第一基本技能校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室獨(dú)立工編寫單一單項(xiàng)職業(yè)

技能

階段訓(xùn)練一體化教學(xué)作任務(wù)功能程序能力

逐步

積累

養(yǎng)成

第二校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地復(fù)合工開(kāi)發(fā)小型綜合職業(yè)職業(yè)

能力輪崗體驗(yàn)

階段模擬企業(yè)環(huán)境作任務(wù)數(shù)據(jù)系統(tǒng)能力素質(zhì)，

發(fā)展

職業(yè)

能力

企業(yè)小實(shí)校外實(shí)習(xí)基真實(shí)工開(kāi)發(fā)真實(shí)職業(yè)能力

遞進(jìn)

綜合第三習(xí)地、企業(yè)環(huán)境作任務(wù)項(xiàng)目遷移

提高

實(shí)踐階段校外大數(shù)據(jù)企企業(yè)工開(kāi)發(fā)企業(yè)崗位職業(yè)

頂崗實(shí)習(xí)

企業(yè)環(huán)境作任務(wù)項(xiàng)目能力

人才規(guī)格能勝任數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等崗位工作

5

七、課程體系

（一）課程要求

1.公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

（1）思想道德與法治（54學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

主要進(jìn)行社會(huì)主義道德教育和法制教育，幫助大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)主義法治觀念，提高思想道德素養(yǎng)，解決大學(xué)生成長(zhǎng)成才中遇到的

實(shí)際問(wèn)題，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、法治觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。每學(xué)期開(kāi)展思想政

治教育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，共計(jì)10學(xué)時(shí)。

（2）毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（60學(xué)時(shí)，4學(xué)分）

著重講授中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果，幫助學(xué)

生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下

走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。每學(xué)期開(kāi)展思想政治教育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，計(jì)8學(xué)時(shí)。

（3）體育（60學(xué)時(shí)，4學(xué)分）

主要開(kāi)設(shè)田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、跆拳道等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉，使學(xué)生達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)

準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄，充沛的精力，保證學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，并為現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

（4）入學(xué)教育（24學(xué)時(shí)，1.5學(xué)分）

通過(guò)學(xué)業(yè)指導(dǎo)、理想信念教育、安全教育、以及依托國(guó)防教育基地開(kāi)展的國(guó)防教育等入學(xué)教育環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解學(xué)校規(guī)章制度，

懂得自己所肩負(fù)的使命，增強(qiáng)事業(yè)心和使命感，明確大學(xué)期間的主要任務(wù)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)，提升自身的綜合素質(zhì)和愛(ài)國(guó)

主義情懷。

其中，安全教育計(jì)4學(xué)時(shí)，幫助學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)和安全防范技能，消除各種安全隱患。

（5）軍事理論與訓(xùn)練（148學(xué)時(shí)，4學(xué)分）

通過(guò)軍事理論講授、軍事技能訓(xùn)練等，幫助學(xué)生了解軍事思想的形成與發(fā)展過(guò)程，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的周邊安全環(huán)境和安全策略，增

6

強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，提高政治思想覺(jué)悟，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，自覺(jué)履行

國(guó)防義務(wù)。

（6）實(shí)用英語(yǔ)（96學(xué)時(shí)，6學(xué)分）

在中等教育的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是在職場(chǎng)環(huán)境下運(yùn)用英語(yǔ)的基本能力。同時(shí)，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)

和跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，為提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及未來(lái)

的可持續(xù)發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

（7）數(shù)學(xué)（78學(xué)時(shí)，5學(xué)分）

主要講授函數(shù)與極限，導(dǎo)數(shù)與微分，積分、微分方程、行列式與矩陣、級(jí)數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、積分變換和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，各

模塊各有側(cè)重。主要目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維與推理能力、提高其運(yùn)用數(shù)學(xué)方法和技巧分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

（8）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

具備計(jì)算機(jī)的初步知識(shí)；掌握微機(jī)的基本操作能力；掌握操作系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)及使用能力；掌握文字處理軟件Word的使用；初步

掌握電子表格軟件Excel的使用；了解計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)及處理方法；具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的初步知識(shí)。

（9）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

1）職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)節(jié)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)審慎的選擇走上一條既符合社會(huì)發(fā)展需要，又適合自己發(fā)展

的成功之路；幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，根據(jù)自己的特長(zhǎng)、心理素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)選擇能發(fā)揮自己特長(zhǎng)和潛能的職業(yè)；通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握

基本的職業(yè)道德和基本職業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)節(jié)計(jì)16學(xué)時(shí)，1學(xué)分。

2）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)；使學(xué)生具備必要的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力；幫助學(xué)生樹(shù)立科

學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺(jué)遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，

積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)計(jì)16學(xué)時(shí)，1學(xué)分。

3）就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生了解國(guó)家就業(yè)政策和就業(yè)形勢(shì)，使學(xué)生具備一定的就業(yè)信息搜集、心理調(diào)適和職業(yè)測(cè)評(píng)等方面的能力；

掌握求職過(guò)程中簡(jiǎn)歷的撰寫技巧，面試的基本形式和應(yīng)對(duì)要點(diǎn)，以及權(quán)益保護(hù)的方法與途徑。就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)計(jì)16學(xué)時(shí)，1學(xué)分。

7

（10）形勢(shì)與政策（32學(xué)時(shí)；2學(xué)分）

幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國(guó)政治、文化、經(jīng)濟(jì)、外交等發(fā)展形勢(shì)，掌握我國(guó)社會(huì)發(fā)展的新理念、新思想和新戰(zhàn)略；全面正確地認(rèn)識(shí)黨

和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的信心和社會(huì)責(zé)任感。

（11）大學(xué)生健康教育（32學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

1）心理健康教育環(huán)節(jié)幫助學(xué)生預(yù)防和識(shí)別常見(jiàn)心理障礙，科學(xué)應(yīng)對(duì)心理危機(jī)；指導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)自己、他人和社會(huì)的了解,掌握自我

調(diào)節(jié)的方法,優(yōu)化心理素質(zhì),提高挫折承受力,增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展。心理健康教育環(huán)節(jié)計(jì)28學(xué)時(shí)。

2）衛(wèi)生教育環(huán)節(jié)幫助學(xué)生提高衛(wèi)生保健知識(shí)水平，降低和預(yù)防艾滋病、肺結(jié)核、出血熱等傳染性疾病的發(fā)病率；增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)自

身健康的自覺(jué)性，自覺(jué)選擇并逐步養(yǎng)成健康的行為和生活方式。衛(wèi)生教育環(huán)節(jié)計(jì)4學(xué)時(shí)。

（12）中華經(jīng)典誦讀（12學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

通過(guò)經(jīng)典誦讀弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中接受古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和

教育，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道

德素質(zhì)。

（13）勞動(dòng)教育（16學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

通過(guò)勞動(dòng)教育，使學(xué)生樹(shù)立新時(shí)代勞動(dòng)價(jià)值觀，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)意識(shí)，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，樹(shù)立正確擇業(yè)觀；使學(xué)生

具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，具備到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神，具備面對(duì)重大疫情和災(zāi)害等危機(jī)時(shí)主動(dòng)作為的奉獻(xiàn)

精神。

2.專業(yè)基本學(xué)習(xí)領(lǐng)域

（1）Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（60學(xué)時(shí)，4.5學(xué)分）

Python是一種面向?qū)ο蟆⒔忉屝陀?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，語(yǔ)法簡(jiǎn)潔而清晰，具有豐富和強(qiáng)大的類庫(kù)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了

解Python語(yǔ)言及其編程環(huán)境、基本語(yǔ)法、基本流程控制、元組列表字典等特征數(shù)據(jù)類型及操作、文件、函數(shù)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)、

tkinter圖形化界面設(shè)計(jì)、圖形繪制、正則表達(dá)式、數(shù)據(jù)庫(kù)操作。本課程使用案例驅(qū)動(dòng)模式，使學(xué)生掌握面向?qū)ο蟮木幊汤碚摷皯?yīng)用能

8

力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際開(kāi)發(fā)能力。

（2）信息技術(shù)基礎(chǔ)（30學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

本課程目的讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的知識(shí)；內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)軟、硬件以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握常用多媒體技術(shù)，了解計(jì)算

機(jī)常見(jiàn)編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作系統(tǒng)等，為未來(lái)專業(yè)課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（3）MySQL（62學(xué)時(shí)，4.5學(xué)分）

MySQL目前主流的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握最結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言相關(guān)知識(shí)，并使用該語(yǔ)言管理

MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，具備關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)建模能力，具備MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)能力，同時(shí)為后續(xù)的軟件開(kāi)發(fā)打好基礎(chǔ)。

（4）Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（93學(xué)時(shí)，7學(xué)分）

本課程主要介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)；課程內(nèi)容包括開(kāi)發(fā)環(huán)境、語(yǔ)法基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)類型、流程控制，數(shù)組、面向?qū)ο缶幊獭?/p>

異常處理、集合、輸入輸出、多線程、網(wǎng)絡(luò)編程等內(nèi)容。要求學(xué)生能夠很好地理解面向?qū)ο缶幊趟枷?，掌握J(rèn)ava的面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)

和應(yīng)用，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用。

（5）Python高級(jí)開(kāi)發(fā)技術(shù)（62學(xué)時(shí)，4.5學(xué)分）

本課程介紹使用Python語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧。包括命名規(guī)范、開(kāi)發(fā)Python包、部署項(xiàng)目、擴(kuò)展程序、版本控制、文檔

編寫、單元測(cè)試、項(xiàng)目?jī)?yōu)化、并發(fā)編程、設(shè)計(jì)模塊等重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生使用Python語(yǔ)言開(kāi)發(fā)小型項(xiàng)目，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

（6）Python高級(jí)開(kāi)發(fā)技術(shù)實(shí)訓(xùn)（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

能夠熟練掌握Python語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，環(huán)境配置。能夠根據(jù)需求，完成一個(gè)簡(jiǎn)單應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，熟練掌握代碼的編寫及

規(guī)范，代碼量要求1000-2000行，按進(jìn)度要求完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，認(rèn)真撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。以小組形式，既有分工也有合作，共同完成整個(gè)任務(wù)

的分析、設(shè)計(jì)、調(diào)試與部署。培養(yǎng)學(xué)生文檔寫作、演示與答辯、團(tuán)隊(duì)合作與展示的能力。

9

3.專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域

（1）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練（大數(shù)據(jù)）（24學(xué)時(shí)，1.5學(xué)分）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練（大數(shù)據(jù)）課程為大數(shù)據(jù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。本課程以提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)能力為核心，為實(shí)現(xiàn)理

想擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。課程立足學(xué)生自身專業(yè)，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，系統(tǒng)地講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本思維方式、相關(guān)技能方法以

及政策環(huán)境與實(shí)踐平臺(tái)，逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，明確知識(shí)與崗位的關(guān)系，理解技能與職業(yè)發(fā)展，分析跨專業(yè)職業(yè)崗位。

最終使學(xué)生能夠樹(shù)立自主意識(shí)，認(rèn)識(shí)本專業(yè)職業(yè)特性，提升通用技能，為將來(lái)的擇業(yè)就業(yè)做好積極準(zhǔn)備。

（2）Linux操作系統(tǒng)（90學(xué)時(shí)，7學(xué)分）

課程的主要任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生操作和應(yīng)用Linux操作系統(tǒng)的能力，包括構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、使用命令、搭建服務(wù)、Shell編程、遠(yuǎn)程管理，

是后續(xù)《Hadoop開(kāi)發(fā)技術(shù)》的先修課程。

（3）MongoDB（60學(xué)時(shí)，4.5學(xué)分）

MongoDB是目前主流的非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)。課程主要研究文檔型數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)、設(shè)計(jì)、管理和使用。通過(guò)對(duì)非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)

管理系統(tǒng)MongoDB的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的數(shù)據(jù)操作方法、維護(hù)工具的使用方法。

（4）Web前端開(kāi)發(fā)技術(shù)（90學(xué)時(shí)，7學(xué)分）

本課程主要介紹使用HTML5、CSS3及JavaScript開(kāi)發(fā)前端頁(yè)面的相關(guān)知識(shí)和技能，課程內(nèi)容包括網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、HTML

語(yǔ)言、CSS語(yǔ)言、選擇器、盒子模型、列表和超鏈接、表格和表單、網(wǎng)頁(yè)布局、音視頻嵌入網(wǎng)頁(yè)、JavaScript語(yǔ)法、數(shù)據(jù)類型、函數(shù)、

對(duì)象、事件、網(wǎng)站的測(cè)試與發(fā)表等內(nèi)容。要求學(xué)生了解Web前端的發(fā)展過(guò)程，能夠結(jié)合使用HTML、CSS、JavaScript實(shí)現(xiàn)內(nèi)容完整、

樣式美觀、功能豐富的Web頁(yè)面，為《數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》打好基礎(chǔ)。

（5）數(shù)據(jù)可視化技術(shù)（90學(xué)時(shí)，7學(xué)時(shí)）

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握大數(shù)據(jù)可視化原理和技術(shù)應(yīng)用。課程內(nèi)容涉及了大數(shù)據(jù)可視化原理、大數(shù)據(jù)可視化方法、數(shù)據(jù)

可視化工具、Excel數(shù)據(jù)可視化、Tableau數(shù)據(jù)可視化、ECharts與PyEcharts數(shù)據(jù)可視化、Python數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)可視化行業(yè)分析。

10

（6）數(shù)據(jù)可視化技術(shù)實(shí)訓(xùn)（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)據(jù)可視化，針對(duì)實(shí)際應(yīng)用中的各種不同類型的數(shù)據(jù)，包括時(shí)間數(shù)據(jù)，比例數(shù)據(jù)，關(guān)系數(shù)據(jù)，文本數(shù)據(jù)，

復(fù)雜數(shù)據(jù)，練習(xí)數(shù)據(jù)可視化在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而強(qiáng)化可視化理論和操作方法的掌握，滿足對(duì)數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用崗位需求。

（7）數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘（93學(xué)時(shí)，7學(xué)分）

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能從大量數(shù)據(jù)中揭示出隱含的、先前未知的并有潛在價(jià)值的信息，內(nèi)容涉及了數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的基礎(chǔ)知識(shí)和

工具，數(shù)據(jù)挖掘的任務(wù)及其挑戰(zhàn)，經(jīng)典的數(shù)據(jù)挖掘算法，數(shù)據(jù)挖掘的產(chǎn)品，大數(shù)據(jù)的管理和應(yīng)用問(wèn)題。

（8）數(shù)據(jù)清洗（62學(xué)時(shí)，4.5學(xué)分）

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行重新審查和校驗(yàn)的過(guò)程，掌握數(shù)據(jù)清洗步驟、數(shù)據(jù)檢驗(yàn)、數(shù)據(jù)錯(cuò)誤處理、數(shù)據(jù)質(zhì)量

評(píng)估及數(shù)據(jù)加載、掌握利用網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，利用JavaScript技術(shù)進(jìn)行行為日志數(shù)據(jù)采集，了解RDBMS的數(shù)據(jù)清洗方法和

數(shù)據(jù)脫敏處理技術(shù)等。課程內(nèi)容涉及數(shù)據(jù)清洗的概念、任務(wù)和流程，數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化概念、數(shù)據(jù)常規(guī)格式、數(shù)據(jù)編碼及數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換、ETL

概念、數(shù)據(jù)清洗的技術(shù)路線、ETL工具及ETL子系統(tǒng)等；文本文件抽取、Web數(shù)據(jù)抽取、數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)抽取及增量數(shù)據(jù)抽取。

（9）數(shù)據(jù)分析（93學(xué)時(shí)，7學(xué)分）

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握挖掘數(shù)據(jù)的潛在價(jià)值和應(yīng)用的能力。課程內(nèi)容涉及了大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)分析、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、互

聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析工具、商務(wù)網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、政府網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、移動(dòng)商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、微博

數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用等。

（10）數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

通過(guò)本實(shí)訓(xùn)，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)據(jù)分析技術(shù)，進(jìn)行企業(yè)綜合案例數(shù)據(jù)分析通過(guò)練習(xí)和操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的內(nèi)容，提升挖掘數(shù)據(jù)的潛

在價(jià)值和應(yīng)用的能力，滿足互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、政府、傳統(tǒng)企業(yè)、個(gè)人等不同的社會(huì)角色對(duì)數(shù)據(jù)分析應(yīng)用崗位需求。

（11）Hadoop開(kāi)發(fā)技術(shù)（93學(xué)時(shí)，7學(xué)分）

通過(guò)Hadoop開(kāi)發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)，掌握Hadoop的安裝與配置部署、分布式文件系統(tǒng)，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，MapReduce計(jì)算模型，以及Hadoop

企業(yè)級(jí)系統(tǒng)的架構(gòu)，通過(guò)海量Web日志分析，Hadoop提取KPI統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，Hadoop構(gòu)建電影推薦系統(tǒng)等案例分析，掌握大數(shù)據(jù)處理流

11

程與方法。

（12）畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯（168學(xué)時(shí)，10學(xué)分）

畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)生就選定的課題進(jìn)行工程

設(shè)計(jì)和研究，包括分析、論證、設(shè)計(jì)、計(jì)算、實(shí)現(xiàn)等，最后提交畢業(yè)論文?？梢赃x擇與生產(chǎn)、科學(xué)研究任務(wù)結(jié)合的現(xiàn)實(shí)題目，也可選

擇假擬的題目。本課程是評(píng)定畢業(yè)成績(jī)的重要依據(jù)，學(xué)生通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，成績(jī)?cè)u(píng)定及格才能畢業(yè)。

（13）頂崗實(shí)習(xí)6個(gè)月（480學(xué)時(shí)，18學(xué)分）

頂崗實(shí)習(xí)第五學(xué)期安排6周，其中3周在假期執(zhí)行，第六學(xué)期安排18周，共計(jì)6個(gè)月?？梢越M織學(xué)生到對(duì)口的崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，

或?qū)W生自行頂崗實(shí)習(xí)，到專業(yè)對(duì)口的現(xiàn)場(chǎng)直接參與生產(chǎn)過(guò)程，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的知識(shí)和技能，以完成一定的生產(chǎn)任務(wù)，并進(jìn)一步

獲得感性認(rèn)識(shí)，掌握操作技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理，養(yǎng)成正確勞動(dòng)態(tài)度的一種實(shí)踐性教學(xué)形式。

（14）畢業(yè)教育（24學(xué)時(shí)，1學(xué)分）

畢業(yè)教育是對(duì)畢業(yè)生在畢業(yè)前進(jìn)行的一次比較全面系統(tǒng)的思想教育，教育畢業(yè)生進(jìn)一步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，培

養(yǎng)良好的職業(yè)道德，并對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行比較全面的擇業(yè)指導(dǎo)，舉辦與畢業(yè)、就業(yè)有關(guān)的報(bào)告和講座，聘請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的并受到過(guò)就業(yè)

指導(dǎo)專門訓(xùn)練的職業(yè)人士對(duì)畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。

4.專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域

（1）大數(shù)據(jù)前沿技術(shù)（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

本課程以科普的方式介紹大數(shù)據(jù)前沿技術(shù)與研究進(jìn)展，包括技術(shù)的來(lái)源、結(jié)論、對(duì)比、用途以及開(kāi)源軟件等方面，不過(guò)多涉及數(shù)

學(xué)符號(hào)和基礎(chǔ)原理。以大數(shù)據(jù)可視化為切入點(diǎn)，通過(guò)自然語(yǔ)言處理、社交網(wǎng)絡(luò)挖掘、語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)與知識(shí)圖譜三方面非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)處理技

術(shù)，闡述大數(shù)據(jù)經(jīng)典應(yīng)用，利用基于圖數(shù)據(jù)庫(kù)、內(nèi)存計(jì)算、分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理作為大數(shù)據(jù)平臺(tái)支撐，進(jìn)而探討基于

眾包技術(shù)擴(kuò)充數(shù)據(jù)來(lái)源與提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，并圍繞大數(shù)據(jù)環(huán)境下的隱私保護(hù)問(wèn)題，探討了大數(shù)據(jù)安全技術(shù)。讓學(xué)生了解和掌握大數(shù)據(jù)的

最新技術(shù)動(dòng)態(tài)和前沿知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高認(rèn)知，促進(jìn)專業(yè)規(guī)劃發(fā)展。

12

（2）移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)前沿技術(shù)（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

本課程主要介紹移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)流行技術(shù)與前沿科技，以及它與多領(lǐng)域間的穿插與銜接。IOS移動(dòng)開(kāi)發(fā)技術(shù)概述及應(yīng)用場(chǎng)景，前端

與移動(dòng)開(kāi)發(fā)的交互，F(xiàn)lutter技術(shù)入門、發(fā)展與趨勢(shì)，手機(jī)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生了解本專業(yè)前沿技術(shù)，以及與移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)

發(fā)相關(guān)的領(lǐng)域間的交叉。

（3）嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的跨學(xué)科應(yīng)用，內(nèi)容涉及介紹嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用及發(fā)展、Android開(kāi)發(fā)環(huán)境的搭

建、應(yīng)用程用戶界面設(shè)計(jì)、Android多線程編、AndroidSocket通信、智能車自動(dòng)控制的實(shí)現(xiàn)、智能標(biāo)志物的控制、視頻采集與處理等。

（二）課程設(shè)置

1.課程設(shè)置表

表7-1大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置表

學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程課程課程目標(biāo)考試

序號(hào)理論教學(xué)周數(shù)1515.51515.580

模塊代碼類型學(xué)分講課實(shí)踐合計(jì)學(xué)期

課程名稱周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)

1312019827A1.5思想道德與法治（一）220424

2312019828A1.5思想道德與法治（二）224630

3312019810A2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論(一)226430

4312019820A2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論(二)226430

公共5313010110B2體育（一）2141630

體育（二）2141630

基礎(chǔ)6313010220B2

7204024125A1.5入學(xué)教育①24024

學(xué)習(xí)8313011111B4軍事理論與訓(xùn)練②36112148

領(lǐng)域9311020104A3高等數(shù)學(xué)（理工類）4480481

10311020108A2應(yīng)用數(shù)學(xué)230030

11311030110A3實(shí)用英語(yǔ)（一）4480481

12311030120A3實(shí)用英語(yǔ)（二）4480482

13

學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程課程課程目標(biāo)考試

序號(hào)理論教學(xué)周數(shù)1515.51515.580

模塊代碼類型學(xué)分講課實(shí)踐合計(jì)學(xué)期

課程名稱周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)

16312029904A1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育（三）116016

19312019823A0.5形勢(shì)與政策（三）1808

20312019824A0.5形勢(shì)與政策（四）1808

21106050021A2大學(xué)生健康教育232032

22311039241A1中華經(jīng)典誦讀--12012

2310650021B1勞動(dòng)教育----8816

24106050003C1.5社會(huì)實(shí)踐--000

25306090001B4.5Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)43030601

專業(yè)

26306090002B2信息技術(shù)基礎(chǔ)2161430

基本27306090019B4.5MySQL43232642

學(xué)習(xí)28306090014B7Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)64845932

29306090003B4.5Python高級(jí)開(kāi)發(fā)技術(shù)43230622

領(lǐng)域

30306090008C3Python高級(jí)開(kāi)發(fā)技術(shù)實(shí)訓(xùn)②04848

31306090009C1.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練（大數(shù)據(jù)）①02424

32306090015B7Linux操作系統(tǒng)64644903

33306090016B4.5MongoDB43030603

專業(yè)34306090017B7Web前端開(kāi)發(fā)技術(shù)64644903

數(shù)據(jù)可視化技術(shù)

核心35306090004B764644903

36306090010C3數(shù)據(jù)可視化技術(shù)實(shí)訓(xùn)②04848

學(xué)習(xí)37306090