幼兒園教師教師節(jié)演講稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒園教師教師節(jié)演講稿老師節(jié)又即將來到各位老師伴侶的身邊。作為幼兒老師，在這樣一個(gè)屬于他們的節(jié)日里，他們會(huì)有什么感想呢？我為大家整理了幼兒園老師老師節(jié)演講稿，歡迎大家閱讀。

幼兒園老師老師節(jié)演講稿一敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師們：

大家上午好！

天高云淡金秋爽，春種秋收碩果香！在勞碌的腳步聲中，我們又迎來了第xx個(gè)老師節(jié)，從大家洋溢著幸福的微笑中我感受到了一年里我們所取得殷實(shí)收獲。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位老師致以節(jié)日的問候！向給我們中心幼兒園賜予親切關(guān)懷、無私關(guān)心的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠的感謝和最誠心的祝愿！

始終以來我都很慶幸自己能成為中心幼兒園的一名教職員工，在這里有以身作則、關(guān)懷備至的園領(lǐng)導(dǎo)，有情同手足、并肩作戰(zhàn)的姐妹們，還有一群活波可愛、天真無邪的孩子們。是領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓舞讓我的潛能得到充分發(fā)揮，是姐妹們的支持與關(guān)心讓我的工作得心應(yīng)手，是孩子們的歡聲和笑語讓我的人生其樂無窮。假如說我們的生活由于經(jīng)受而豐富，那么我的生命也由于這份工作而鮮亮。忘不了彷徨無助時(shí)領(lǐng)導(dǎo)賜予我的關(guān)愛和力氣，忘不了陷入逆境時(shí)姐妹們帶來的勸慰和分擔(dān)，忘不了失意郁悶時(shí)孩子們送給我的快樂和歡樂。假如說我們的人生由于有愛而豐滿，那么我的生命也由于身邊的這些人而精彩。

行走在顏色斑斕的童心世界里，我們的角色會(huì)隨著孩子們的需要而變換無窮。面對(duì)剛?cè)雸@的孩子那撕心裂肺的哭喊，我們要像媽媽一樣將其攬入懷中輕輕撫慰；面對(duì)幾個(gè)因綠豆芝麻點(diǎn)小事爭(zhēng)吵不休的頑童，我們要像法官一樣為之評(píng)斷是非；面對(duì)各種流行疾病的侵襲，我們要像醫(yī)生一樣不厭其煩地測(cè)量體溫。在課外活動(dòng)中，我們會(huì)被孩子們扯著衣襟充當(dāng)其最歡樂的玩伴；在大型競(jìng)賽中，我們會(huì)是最專心的造型師，竭盡全力為孩子們打造出最精彩的形象；在六一兒童節(jié)中，我們又猶如是一位導(dǎo)演，服裝道具、節(jié)目編排都要親力親為。裝扮教室時(shí)，我們儼然就成了設(shè)計(jì)師，絞盡腦汁為孩子們制造出最美的天地；召開家長會(huì)時(shí)，我們是大家心目的主持人，使出渾身解數(shù)調(diào)動(dòng)孩子和家長的樂觀性；每逢演出時(shí)，我們細(xì)心裝扮把自己當(dāng)成是一個(gè)演員，傾其所能只為在臺(tái)上留下最美的微笑。假如說生命的意義在于過程，那么我因能體驗(yàn)百味的工作會(huì)使這個(gè)過程更加絢爛；假如說人生重要的不是扮演何種角色，而是角色如何扮演，那么我的生命因能扮演多重角色從而更加漂亮。

作為一名幼兒老師，我深知自己肩上的責(zé)任重大，由于每個(gè)孩子不僅是父母手心里的寶，更是國家將來的盼望。在孩子們這張純凈的白紙上，我們要竭盡全力為他們?nèi)竞玫咨?，努力為孩子打造一個(gè)完善的起點(diǎn)。同時(shí)，我也糊涂的熟悉到自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子帶來潛移默化的影響，因此在今后的工作中我要更加留意自己的言行舉止，力爭(zhēng)做到為人師表、領(lǐng)先垂范。光榮在于平淡，艱難在于漫長，將來的日子里，我會(huì)和我的同伴們一起團(tuán)結(jié)互助，一起用半邊天的力氣共同撐起孩子們心中那整片絢爛的天空。

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、祝各位老師工作順當(dāng)！感謝大家！

幼兒園老師老師節(jié)演講稿二敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛的各位老師：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀冇捉掏室约拔覀凂R鋼九幼賜予親切關(guān)懷、無私關(guān)心、辛勤培育的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最真誠的感謝和最誠心的祝愿！

今日，我能同大家在一起，共同慶祝第xx個(gè)老師節(jié)，我感到非常榮幸。這要感謝幼教中心的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互溝通的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。二十一年前的今日，我們是作為“新”老師，在為老老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對(duì)將來的九月，我們多少有些向往與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而二十一年后的今日，我們已經(jīng)作為光榮的幼兒老師站在這里，經(jīng)過近二十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)決而充實(shí)的心！

幼兒園是孩子成長的樂園，同樣是老師成長的精神樂園，在我們的幼兒園，每位老師追求真知，實(shí)現(xiàn)自我，結(jié)伴成長感受歡快和勝利，大家對(duì)自己的幼兒園布滿著一種感謝之情，一種眷戀之情。沿著近二十一年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把老師當(dāng)作一種抱負(fù)與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們純潔的眼眸給了我們力氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力氣，是同事們的微笑給了我們鼓舞，是家長的信任給了我們信念。讓我們英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。

我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)受的從稚嫩到漸漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡快，真正體會(huì)到幼兒老師是光榮的、教孩子是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕獲到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)決！我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的