江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)五校聯(lián)考2022-2023學年八年級上學期期中考試語文試卷（含答案）

-2023學年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)五校聯(lián)考八年級（上）期中語文試卷一、第一部分（22分）1．（6分）閱讀演講稿《奮斗?青春》中的一段文字，按要求作答。奮斗的青春最美麗。從冬奧賽場上頑強拼搏、挑戰(zhàn)自我的運動健兒，到廣mào（）田野上艱苦奮斗、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的年輕面孔，到碧海藍天間遨翔天宇、hàn（）衛(wèi)主權(quán)的空中衛(wèi)士……廣大青年向我們展示了青春亮麗的風采，也感召著我們在青春的賽道上奮力奔跑。心中有陽光，腳下有力量。在追夢的路上，有溫情的師長相隨，有真zhì（）的友誼（）作伴，有浩瀚的書籍引路，我們要擦亮“奮斗”這個青春最亮的底色，矢志不逾，譜寫新時代的青春之歌！（1）（4分）根據(jù)拼音寫出相應的漢字或給加點字注音。①廣（mào）②（hàn）衛(wèi)③真（zhì）④友誼（2）（2分）文中有一處錯別字，請找出并改正。改為改為2．（8分）默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。①（1分）東皋薄暮望，。（王績《野望》）②（1分）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）③（2分）？松柏有本性。（《贈從弟》（其二））④（2分）山隨平野盡，。（李白《》）⑤（1分）馨香盈懷袖，。（《古詩十九首》）⑥（1分）至于夏水襄陵，。（酈道元《三峽》）3．（6分）名著閱讀。（1）（3分）斯諾在延安采訪、拍攝了三十卷照片，其中下面兩幅作品成為家喻戶曉的傳世之作，它們都曾被用作《紅星照耀中國》的封面。選擇其中一個版本的封面，結(jié)合整本書分析選用這幅照片作封面的原因。（2）（3分）下列關(guān)于《紅星照耀中國》的表述不正確的一項是A.斯諾到了安塞之后，一位清瘦的青年軍官用英語向他打招呼，他就是紅軍指揮員周恩來。B.長征，是主動進行的、大規(guī)模的、艱苦的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，這段歷程的開始是無奈且迷茫的，但也是紅軍的唯一希望。C.“關(guān)于毛澤東，我可以單獨寫一本書?！彼怪Z在文中如此寫道。在見到毛澤東之后，斯諾跟他有過許多談話，從而發(fā)現(xiàn)毛澤東是一個復雜、有趣的人。D.在前往保安的路上，斯諾聽紅軍指揮員李長林介紹了賀龍的革命經(jīng)歷，傳說他用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)。4．（2分）如圖是漫畫《發(fā)怒》和《恐嚇》，請選擇其中一幅，簡要概括其主題。我選擇的漫畫是《》主題：二、第二部分（38分）5．（18分）閱讀下面的材料，回答問題?！静牧弦弧抗律轿挥谡憬『贾菔形骱L景區(qū)旁，是西湖的一個著名景點，現(xiàn)有勝景30處，走在山間小徑頗有山林的感覺。主要景點有：放鶴亭、林和靖墓、西泠印社、瑪瑙坡、一眼泉水、文瀾閣、中山公園、清行宮、敬一書院、秋瑾墓、六一泉、蘇曼殊墓園、半壁亭等。林逋是以杰出的詠梅詩詞聞名于世的。他隱居孤山躬耕農(nóng)桑并大量植梅，時至今日，孤山依舊是冬天探梅、賞雪的勝地。若置峰山間，宜往放鶴亭踏雪尋梅，除了檀香梅急性先開，其他如宮粉梅俏麗香濃，朱砂梅紫艷色重，綠萼梅潔白素雅，灑金梅紅白相間，各逞妖嬈，各具情趣?！静牧隙垮X塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！静牧先款}孤山林隱居祠陳鶴孤山春欲半，猶及見梅花。笑踏王孫草，閑尋處士家。塵心瑩水鏡，野服映山霞。巖壑長如此，榮名豈足夸?！静牧纤摹可綀@小梅林逋眾芳搖落獨暄妍①，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎②，不須檀板③共金樽④。[注釋]①暄妍：明媚美麗。②狎：親近，玩賞。③檀板：演唱時用的檀木柏板。④金樽：豪華的酒杯?！静牧衔濉苛皱停志龔?，杭州錢塘人。少孤，力學，不為章句。性恬淡好古弗趨榮利家貧衣食不足晏如也。初放游江、淮間，久之歸杭州，結(jié)廬西湖之孤山，二十年足不及城市。真宗聞其名，賜粟帛，詔長吏歲時勞問。薛映、李及在杭州，每造其廬，清談終日而去。嘗自為墓于其廬側(cè)。既卒，州為上聞，仁宗嗟悼，賜謚和靖先生，賻粟帛。逋善行書，喜為詩，其詞澄浹峭特，多奇句。既就稿，隨輒棄之?；蛑^：“何不錄以示后世？”逋曰：“吾方晦跡林壑，且不欲以詩名一時，況后世乎！”然好事者往往窈記之，今所傳尚三百余篇。逋嘗客臨江，時李諮方舉進士，未有知者，逋謂人曰：“此公輔器也?！奔板妥?，諮適罷三司使為州守，為素服，與其門人臨七日，葬之，刻遺句內(nèi)曠中。（節(jié)選自《宋史?林逋傳》）（1）（2分）用“/”給【材料五】中畫線的句子斷句。（限斷三處）性恬淡好古弗趨榮利家貧衣食不足晏如也。（2）（4分）解釋下列句中加點的詞。①每造其廬：②逋嘗客臨江：③然好事者往往竊記之：④及逋卒：（3）（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。吾方晦跡林壑，且不欲以詩名一時，況后世乎?。?）（3分）同樣是西湖賞景，《錢塘湖春行》《題孤山林隱居祠》兩首詩表達的情感有何異同？（5）（3分）你覺得林逋是一個怎樣的人？請結(jié)合材料簡要分析。（6）（3分）化用《山園小梅》或《題孤山林隱居祠》的詩句為【材料一】中的梅花林取名，仿照示例說明理由。示例：遲日亭，語出元代楊明的詩句“洞天春遠日行遲”，以此為名既表現(xiàn)此亭遠離塵囂，幽靜安寧，又寄托人們對閑適生活的向往。6．（7分）閱讀下面兩則材料，完成問題。材料一“大家小書”，是一個很俏皮的名稱。此所謂“大家”，包括兩方面的含義：一、書的作者是大家；二、書是寫給大家看的，是大家的讀物。所謂“小書”者，只是就其篇幅而言，篇幅顯得小一些罷了。若論學術(shù)性則不但不輕，有些倒是相當重。其實，篇幅大小也是相對的，一部書十萬字，在今天的印刷條件下，似乎算小書，若在老子、孔子的時代，又何嘗就小呢？編輯這套叢書，有一個用意就是節(jié)省讀者的時間，讓讀者在較短的時間內(nèi)獲得較多的知識。在信息爆炸的時代，人們要學的東西太多了。補習，遂成為經(jīng)常的需要。如果不善于補習，東抓一把，西抓一把，今天補這，明天補那，效果未必很好。如果把讀書當成吃補藥，還會失去讀書時應有的那份從容和快樂。這套叢書每本的篇幅都小，讀者即使細細地閱讀慢慢地體味，也花不了多少時間，可以充分享受讀書的樂趣。如果把它們當成補藥來吃也行，劑量小，吃起來方便，消化起來也容易。我們還有一個用意，就是想做一點文化積累的工作。把那些經(jīng)過時間考驗的、讀者認同的著作，搜集到一起印刷出版，使之不至于泯沒。有些書曾經(jīng)暢銷一時，但已經(jīng)不容易得到；有些書當時或許沒有引起很多人注意，但時間證明它們價值不菲。這兩類書都需要挖掘出來，讓它們重現(xiàn)光芒?？萍碱惖膱D書偏重實用，一過時就不會有太多讀者了，除了研究科技史的人還要用到之外。人文科學則不然，有許多書是常讀常新的。然而，這套叢書也不都是舊書的重版，我們也想請一些著名的學者新寫一些學術(shù)性和普及性兼?zhèn)涞男?，以滿足讀者日益增長的需求?！按蠹倚钡拈_本不大，讀者可以揣進衣兜里，隨時隨地掏出來讀上幾頁。在路邊等人的時候、在排隊買戲票的時候，在車上、在公園里，都可以讀。這樣的讀者多了，會為社會增添一些文化的色彩和學習的氣氛，豈不是一件好事嗎？（摘編自袁行霈《＜大家小書＞序言》）材料二每有青年問我以攻治詞學的途徑，輒要求其先熟讀、讀懂一定數(shù)量的歷代詞家的名作，向其推薦九部書，今欣悉嘉瑩教授大作《名篇詞例選說》即將問世，喜見我所推薦的治詞基本讀物有了重要的補充，使此書目由九部增為十部，可稱十全十美了。說詩固已難，說詞則尤難。嘉瑩教授說詞，著重傳達詞的興發(fā)感動之作用，曾在《迦陵論詞叢稿?后敘》中云：“對于詩歌這種以興發(fā)感動之作用為生命的美文，我們在對之加以評說時……應該透過自己的感受把詩歌中這種興發(fā)感動的生命傳達出來，使讀者能得到生生不已的感動?！贝恕睹~例選說》收文十二篇，評說詞三十二闋，可視為嘉瑩教授實現(xiàn)其所持的評說詩歌之主張的范例。對于詞這一文體之感發(fā)質(zhì)素的接受與辨析，嘉瑩教授獨具靈心慧悟，對一些內(nèi)涵深曲、意象空靈之作的評說，輒能探觸其詞心，進入其詞境，發(fā)其幽情，得其微旨。在《靈谿詞說?前言》中，嘉瑩教授自述：“我自幼即耽讀古典詩詞，此雖由家庭環(huán)境之薰習，然亦出于一己之天性。當時每讀歷代之名篇佳什，總常常會引起心中一種感發(fā)不能自已之情?！闭蛴写恕案邪l(fā)不能自已之情”，故其感也深，其思也微，得以深入作品的世界。加以嘉瑩教授數(shù)十年來始終致力于詩詞的講授與研究，又曾長期在海外執(zhí)教，廣研西方文論，故其積也厚，其識也廣，每能遠紹旁搜，就作品的諸多方面作兼有深度與廣度的闡述。收入本編的說詞著作，可說是：既憑其稟賦上的靈心慧悟，對所評說的作品之興發(fā)感動的作用，以特有的敏銳感受及觀照入微的辨析能力發(fā)人之所未發(fā)；又憑其學養(yǎng)上的厚積廣識，就作品涉及的問題作了通古今中外而觀之的比照與融會，對作品中某些微妙的語詞及生僻的典故，也作了詳盡的解說。其品賞之精微、論證之周密，自非時下一般詩詞鑒賞之作所可望其項背。我一向還認為，詩詞的理論研究應與詩詞的創(chuàng)作實踐兩相結(jié)合?，F(xiàn)今不少評說詩詞者不一定從事詩詞的創(chuàng)作，因而其對詩詞作品的評說常有與作品隔一層之憾。嘉瑩教授幼承家學，十一歲即開筆寫詞，進入大學后開始寫曲，以后在其投入教學與研究的數(shù)十年中始終不廢詩詞的寫作。從其《迦陵詩詞稿》一編，可見其這方面的造詣之深。《選說》之所說，既是從詞的理論研究者的精思，也是從詞的創(chuàng)作實踐者的體驗展開其評說的。此書收入“大家小書”叢刊中。書中，精義時見，妙旨紛陳，使人應接不暇。覽讀后，未暇深研熟思，草成此淺陋的短文，對全書內(nèi)容的評價，深愧掛一而漏萬。（摘編自陳邦言《＜名篇詞例選說＞題言》）（1）（2分）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是A.“小書”是就篇幅而言，而且是就今天的印刷條件和方便攜帶與閱讀而言的，若是放在孔子時代，這些小書的篇幅一點不算小。B.科技類圖書時效性較強，過時則無人問津，而這套人文類“大家小書”雖然都是挖掘過往作品的出版，但肯定會讓讀者常讀常新。C.說詞者應該有敏銳的感受力和豐富的生命體驗，如此才能探觸詞人之心，得其微旨，再傳達給讀者，使其得到生生不已的感動。D.葉嘉瑩教授長于說詞，《名篇詞例選說》即是其說詞作品選集，材料二是陳邦言為其所作書序，此書又收入“大家小書”叢書。（2）（2分）不可作為材料二中“我一向還認為，詩詞的理論研究應與詩詞的創(chuàng)作實踐兩相結(jié)合”這個主張的例證的一項是A.葉嘉瑩在論及韋莊詞時，曾寫過一首絕句：“誰家陌上堪相許，從嫁甘拼一世休。終古摯情能似此，楚騷九死誼相侔”。B.清代文學家趙翼寫過一首《論詩》：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年?！盋.杜甫曾經(jīng)寫過《戲為六絕句》，其二云：“王楊盧駱當時體，輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流?！盌.相傳《詩經(jīng)》為孔子所編訂，對于這部經(jīng)典，孔子如此評價：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪’?！保?）（3分）書店或出版方要給《大家小書》系列叢書擬一段推薦語，你覺得它的哪些特點應該著重介紹？7．（13分）閱讀下面一篇文章，完成問題。辰河小船上的水手沈從文我獨自坐到這只小船上，已過了十天。起先我盡記著朋友“行船莫算，打架莫看”的格言，從不發(fā)言過問。我的衣袋中，雖還收藏了一張?zhí)以纯h管理小劃子的船總親手所寫“十日包到”的保單，但天氣既那么壞，還好意思把這張保單拿出來向掌舵水手說話嗎？我口中雖不說什么，心里卻計算到所剩余的日子，真有點兒著急。三個水手中的一人，似乎已看準了我的弱點，那水手向我說道：“先生，你著急，是不是？不必為天氣發(fā)愁。如今落的是雪子，不是刀子。我們弄船人，命里派定了劃船，天上縱落刀子也得做事！”我的座位正對著船尾，掌舵水手這時正分張兩腿，兩手握定舵把，一個人字形的姿勢對我站定。想起昨天這只小船捎入石罅里，盡三人手足之力還無可奈何時，這人一面對天氣咒罵各種野話，一面卸下了褲子向水中跳去的情形，我不由得微喟了一下。我說：“天氣真壞！”他見我眉毛聚著，便笑了?！安坏K事，只看你先生是不是要我們趕路，想趕快一些，我同伙計們有的是辦法！”我?guī)Я它c埋怨神氣說：“不趕路，誰愿意在這個日子里來在河上受活罪？告我看是什么辦法！”“天氣冷，我們手腳也硬了。你請我們晚上喝點酒，活活血脈，這船就可以在水面上飛！”我覺得這個提議很正當，便不追問先劃船后喝酒，如何活動血脈的理由，即刻就答應了。我說：“好得很，讓我們的船飛去吧，歡喜吃什么買什么?！庇谑沁@小船在三個劃船人手上，當真儼然一直向辰河上游飛去。經(jīng)過釣船時就喊買魚，一攏碼頭時就用長柄大葫蘆滿滿的裝上一葫蘆燒酒。沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行，望著水光出色，體會水手們在工作上與飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！船停時，真靜。一切聲音皆為大雪以前的寒氣凝結(jié)了。三個水手把晚飯吃過后，圍在后艙鋼灶邊烤火烘衣。我再也不能孤獨的在艙中坐下了，就爬到那個鋼灶邊去，同他們坐在一處去烤火。我詢問那個年紀較大的水手：“掌舵的，我十五塊錢包你這只船，一次你可以撈多少！”“我可以撈多少，先生！我不是這只船的主人，我是個每年二百四十吊錢雇定的舵手，算起來一個月我有兩塊三角錢，你看看這一次我撈多少！”我說：“那么，大伙計，你攔頭有多少！全船皆得你，難道也是二百四十吊一年嗎？”“我弄船上行，兩塊六角錢一次，下行吃白飯！”“那么，小伙計，你呢？我看你手腳還生疏得很！你昨天差點兒淹壞了，得多吃多喝，把骨頭長結(jié)實一點點！”小子聽我批評到他的能力就只干笑。掌舵的代他說話：“先生要你多吃多喝，你不聽到嗎？這小子看他雖長得同一塊發(fā)糕一樣，其實就只能吃能喝，撇篙子拉纖全不在行！”“掌舵的，你在這條河里劃了幾年船？”“我今年五十三，十六歲就到了船上。”“攔頭的大伙計，你呢？你劃了幾年船？”“我照老法子算今年三十一歲，在船上五年，在軍隊里也五年。我是個逃兵，七月里才從貴州開小差回來的！”這水手結(jié)實硬朗處，倒真配作一個兵。昨天小船上灘，小水手換篙較慢，被篙子彈入急流里去時，他卻一手支持篙子，還能一手把那個小水手撈住，援助上船。上了船后那小子又驚又氣，全身濕淋淋的，抱定桅子荷荷大哭。他一面笑罵著種種野話，一面卻趕快脫了棉衣單褲給小水手替換。在這小船上他一個人脾氣似乎特別大，但可愛處也就似乎特別多。想起小水手掉到水中被援起以后的樣子，以及那個年紀大一點的脫下了褲子給他掉換，光著個下身在空氣里弄船的神氣，我心中充滿了不可言說的感情。我向小水手帶笑說：“小伙計，你呢？”那個攔頭的水手就笑著說：“他嗎？只會吃只會哭，做錯了事罵兩句，還會說點蠢話：‘你欺侮我，我用刀子同你拼命！’，老子還不見過刀子，怕你！”小水手說：“老子哭你也管不著！”攔頭的水手說：“不管你你還會有命！落了水爬起來，有什么可哭？我不脫下衣來，先生不把你毯子，不冷死你！十五六歲了的人，不害羞！”正說著，鄰船上有水手很快樂的用女人窄嗓子唱起曲子，晃著一個火把，上了岸，往半山吊腳樓取樂去了。我說：“大伙計，你是不是也想上岸去玩玩？要去就去，我這里有的是零錢。要幾角錢？你太累了，我請客！”他嫵媚的咕咕笑著。我知道那是什么意思，就取了值四吊錢的五角鈔票遞給他。于是推開了篷，這個人就被兩個水手推上了岸。可是他卻出我意料以外，上岸不久又下了河，回到小船上來了。小船上掌舵水手正點了個小油燈，薄薄燈光照著那水手的快樂臉孔。小水手向他說了一句野話，那小子只把頭搖著且微笑著，他趕忙解下了他那根腰帶，原來他棉襖里藏了一大堆橘子，腰帶一解，橘子便在艙板上各處滾去。問他為什么得了那么多橘子，方知道他雖上了岸，卻并不胡鬧，只到河街上打了個轉(zhuǎn)，在一個小鋪子里坐了一會，見有橘子賣，知道我歡喜吃橘子，就把錢全買了橘子帶回來了。我見著他那很有意思的微笑，我便也笑將起來，不說什么了。天氣如所希望的終于放晴了，我同這幾個水手在這只小船上已經(jīng)過了十二個日子。（有刪改）（1）（2分）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文章用多個“笑”，表現(xiàn)了攔頭大伙計性格的多側(cè)面，使這個人物形象格外鮮明生動。B.文章多次寫到“野話”，既營造了真實感，也委婉批評了湘西社會粗鄙的風俗。C.文中有一段對青山、河水、水聲的描寫，既襯托了我的內(nèi)心，又調(diào)節(jié)了敘事的節(jié)奏。D.作者尊重不同人物的說話習慣，俗趣與雅興相糅合，創(chuàng)造了一種獨特的語言風格。（2）（2分）文章開頭說過了十天與末尾說過了十二個日子，都是說時間，但表達的心情不同，請分析有什么不同？（3）（3分）請簡述文中第一處劃線部分的用意?！把睾觾砂哆B山皆深碧一色，山頭常戴了點白雪，河水則清明如玉?！保?）（3分）作者曾說：“對于農(nóng)人與士兵，懷了不可言說的溫愛，這點感情在我的一切作品中，隨處都可以看出?！北疚闹腥伺c人之間的溫愛也隨處可見，請分析主要寫了哪幾個方面的溫愛？（5）（3分）閱讀全文后，說說你對文中“我見著他那很有意思的微笑，我便也笑將起來，不說什么了”兩處“笑”的理解。三、第三部分（40分）8．（40分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。我去過最遠的地方是外婆家門口的小巷，夜市有賣菱藕的商販，春日有載著綺羅的小船……我去過最遠的地方是巍峨的泰山，站在山巔，其他的山都變得渺小……我去過最遠的地方是你的心里，此去無多路，卻走了好多年……請以“最遠的地方”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。2022-2023學年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)五校聯(lián)考八年級（上）期中語文試卷參考答案一、第一部分（22分）1．【答案】（1）①袤②捍③摯④yì（2）遨翱逾渝2．【答案】（1）徙倚欲何依（注意“徙”的書寫）

（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

（3）豈不罹凝寒

劉楨

（4）江入大荒流

渡荊門送別

（5）路遠莫致之

（6）沿溯阻絕3．【答案】（1）示例1：A.《紅星照耀中國》為讀者介紹了平易質(zhì)樸、感情深邃、勇敢無畏的毛澤東。他經(jīng)常毫不惹眼地坐在群眾大會和紅色劇院的觀眾中間，他會把自己衣服脫下給前線受傷的戰(zhàn)士穿，他創(chuàng)辦新民學會、組織秋收起義……他是中國共產(chǎn)黨員的杰出代表，對于在國外出版的《紅星照耀中國》而言，以毛澤東的這張照片為封面能更好地表現(xiàn)“共產(chǎn)黨領(lǐng)導的中國革命猶如一顆閃亮的紅星，必將照耀全中國”這一作品主題。示例2：B.照片上的紅軍小號手是中國工農(nóng)紅軍隊伍中普通的一員。他頭戴八角帽，身體前傾，腰挎手槍，手舉軍號，舉止間透著英武、堅毅，象征著紅軍戰(zhàn)士前仆后繼、英勇不屈。以這張照片作封面，表現(xiàn)了斯諾對中國工農(nóng)紅軍