人教版九年級(jí)化學(xué)第十二單元 化學(xué)與生活 課題2化學(xué)元素與人體健康 說課稿

人教版九年級(jí)化學(xué)第十二單元化學(xué)與生活課題2化學(xué)元素與人體健康說課稿一、教材分析本節(jié)課是人教版九年級(jí)化學(xué)第十二單元中的第二個(gè)課題，主要內(nèi)容是化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)本課題，學(xué)生將了解不同化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響，并培養(yǎng)關(guān)注自己身體健康的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：了解常見化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響；理解化學(xué)元素在人體中的作用；掌握如何科學(xué)飲食，保持身體健康；能夠通過實(shí)例演示化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系。過程與方法目標(biāo)：通過講解和示例演示相結(jié)合的方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)元素與人體健康的思考；培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)和分析問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：不同化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響；化學(xué)元素在人體中的作用；科學(xué)飲食，保持身體健康。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，深入探究化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系；如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，提高思辨能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過引入一個(gè)生活化的場(chǎng)景，如某品牌牛奶廣告，引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)元素與人體健康的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.概念講解（10分鐘）解釋化學(xué)元素是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位，它們廣泛存在于我們的生活中。然后，講解不同化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響，如鈣對(duì)骨骼的作用、鐵對(duì)血液的作用等。3.實(shí)例展示（15分鐘）通過實(shí)例演示化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系，如讓學(xué)生了解缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血，缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松等。讓學(xué)生親身感受不同化學(xué)元素對(duì)身體的影響，加深對(duì)知識(shí)的理解。4.小組合作探究（20分鐘）將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)化學(xué)元素進(jìn)行研究，了解其在人體中的作用和攝入途徑。要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)其他化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響，并列舉相應(yīng)的食物來源。5.總結(jié)歸納（10分鐘）每個(gè)小組派代表匯報(bào)研究結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)歸納。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考，如何科學(xué)飲食，保持身體健康。6.小結(jié)（5分鐘）簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并給出下節(jié)課的提示。五、教學(xué)輔助本節(jié)課可使用PPT進(jìn)行概念講解和實(shí)例展示；同時(shí)，為了方便學(xué)生進(jìn)行小組合作，可以準(zhǔn)備好小組討論活動(dòng)所需的紙張、筆等。六、板書設(shè)計(jì)人教版九年級(jí)化學(xué)第十二單元化學(xué)與生活課題2化學(xué)元素與人體健康

-化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系

-不同化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響

-化學(xué)元素在人體中的作用

-科學(xué)飲食，保持身體健康七、教學(xué)反思本節(jié)課通過引入生活化的場(chǎng)景，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考；通過實(shí)例演示和小組合作探究，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和思維能力。但是，在小組合作探究環(huán)節(jié)還需提前準(zhǔn)備好相關(guān)化