2022-2023學(xué)年部編版語文九年級下冊-第三單元名著導(dǎo)讀《儒林外史》課件

人教部編版初中語文九年級下冊

名蓍辱澳《1需林外史》

諷刺作品的閱讀

?作者簡介

吳敬梓（1701-1754）,字敏軒，號粒民,

清朝最偉大的小說家之一。漢族，安徽省滁州市

全椒縣人。因家有〃文木山房〃，所以晚年自稱

〃文木老人〃，又因自家鄉(xiāng)安徽滁州全椒縣移至

江蘇南京秦淮河畔，故又稱〃秦淮寓客官學(xué)〃。

著有《文木山房詩文集》十二卷（今存四卷）、

《文木山房詩說》七卷（今存四十三則）、諷刺

小說《儒林外史》。

?作者生平

吳敬梓生于清圣祖康熙四十年，卒于高宗乾隆十九年，享年

五十四歲。幼即穎異，善記誦。稍長，補官學(xué)弟子員。尤精《文

選》，賦援筆立成。不善治生，性豪邁，不數(shù)年，舊產(chǎn)揮霍俱盡,

時或至于絕糧。雍正十三年，巡撫舉以應(yīng)〃博學(xué)鴻詞〃，不赴。

移家金陵，為文壇盟主。又建先賢祠于雨花山麓，祀泰伯以下二

百三十人。資不足，售所居屋以成之，家因益貧。晚年自號文木

老人，客揚州。

?作者生平

一、出生于豪門官宦家族

吳敬梓的嗣父吳霖起是家里的獨子，最高職位為贛榆縣教諭，大致相當(dāng)于現(xiàn)在

縣教育局局長。吳敬梓的祖父吳旦的最高官職為州同知，大致相當(dāng)于現(xiàn)在的縣級市

副市長。

吳敬梓的曾祖父吳國對的科舉等級就非常高了，他在殿試上一舉奪得了第一甲

第三名（探花），被授翰林院編修（從五品），深得順治皇帝器重。最高職位為國

子監(jiān)司業(yè)、提督順天學(xué)政，雖無品級，但為朝廷的欽差大臣，一省最高科舉長官，

地位與巡撫（正二品）平級。

吳國對的攣生兄弟吳國龍這一支后代更是厲害，吳國龍本身就是進士出身，其

有五子（兩進士一舉人三秀才），其中吳昌（blng）官至翰林學(xué)士（正三品）。吳年

曷的孫子吳繁（qfng）（比吳敬梓大5歲的堂兄）也是個進士。

?作者生平

二、科舉之路異常艱辛

吳敬梓從小就聰穎過人，過目不忘，如同神童一般。18歲時吳敬梓就順利考取了

秀才。然而，命運卻在處處與這位才子開玩笑。公元1723年，23歲的吳敬梓第一次赴

安慶參加鄉(xiāng)試，滿懷信心的他高興而去，卻錢羽而歸。公元1726年，再次赴安慶參加

鄉(xiāng)試，結(jié)果還是失敗而歸。

公元前1729年，吳敬梓人生中的第三次鄉(xiāng)試即將來臨，這時的吳敬梓已經(jīng)29歲了

,即將步入而立之年，正期待這一次科考能夠考中。在這次鄉(xiāng)試之前，有一次預(yù)試，

在這次預(yù)試考試中，主考官給吳敬梓的評語是“文章大好人大怪”。“文章大好”指

的就是吳敬梓所作的文章還是挺好的；而“人大怪”指的是坊間傳聞吳敬梓酒后對當(dāng)

朝的科舉八股取士常常多有妄言。盡管主考官對吳敬梓多有批評,

的才華，便將他取為此次預(yù)試考試第一名。

?作者生平

1729年安徽鄉(xiāng)試，吳敬梓精心構(gòu)思、盡興發(fā)揮，覺得文章寫得還是非常不錯的，

比預(yù)試還好。同考的秀才們也都認為，預(yù)試第一名哪有鄉(xiāng)試不中舉之理。然而現(xiàn)實卻

是無比的殘酷，吳敬梓在這一次鄉(xiāng)試中再一次落榜。這次的名落孫山，給了吳敬梓狠

狠地一擊。從此之后，吳敬梓對清朝的科舉制度陷入了深深的懷疑，對科舉制度也表

現(xiàn)的非常厭惡。

公元1736年，新繼任的乾隆皇帝開“博學(xué)鴻詞科”。安徽巡撫趙國麟覺得吳敬梓

確實有才華，便向朝廷舉薦了他。然而這一次，吳敬梓卻托病沒有參加在京舉行的廷

試。

這次博學(xué)鴻詞科之后，已經(jīng)36歲的吳敬梓算是與清朝的科舉制度徹底決裂了。大

致在此段時間前后，吳敬梓開始一心投入到其著名長篇諷刺小說《儒林外史》的創(chuàng)作整

之中。軍

?作者生平

三、大肆揮霍巨額家產(chǎn)，窮困潦倒度余生

公元1723年，父親吳霖起逝世，在承受著父親逝世的巨大悲痛過程中，加上

之前鄉(xiāng)試的失敗的滿腔不滿，吳敬梓開始揮霍家族遺產(chǎn)。因為既不從事生產(chǎn)，又

不做官的緣故，吳敬梓只能依靠父親的遺產(chǎn)來維持奢華的文人生活。到1729年第

三次參加鄉(xiāng)試后的再次失敗，更加痛苦無奈的吳敬梓開始變賣家族田產(chǎn)房產(chǎn)。

吳敬梓繼承了家族的2萬多兩白銀（乾隆年間，一個普通人維持一年的日常

生活僅需十幾兩銀子）之后，他既不善于打理家族產(chǎn)業(yè)，本身又就屬于那種性格

非常豪爽的人，與那些文人朋友交往都是大筆的花錢。歌舞酒色要花錢，還經(jīng)常

施予窮人大量錢財。就這樣，沒幾年就把家產(chǎn)花沒了。

?作者生平

在生活艱難的時候，吳敬梓經(jīng)常把自己的底藏書拿出去賣，

換些錢來買米買酒。但他畢竟也是文人，官宦子弟，所交的朋友

之中除了一批無功名的文人雅士，還有一批舉人、進士出身的在

任官吏。這些朋友中，就有很多人經(jīng)常資助吳家的生活。也是在

這樣的條件下，吳敬梓完成了其著作《儒林外史》。

?整體感知

書名上，〃儒林〃一詞源出《史記》中的〃儒林列能

傳〃，是〃儒者之林〃，指學(xué)術(shù)界等。國史列傳，g儒

林

然是“正史〃，作者專門以〃外史〃為書名，正是為

外

了作區(qū)別。正如作者的摯友程晉芳在《懷人詩》中所史

揭示的〃外史記儒林，刻畫何工妍；吾為斯人悲，竟

浙

以稗史傳〃一樣，作者將此作一正統(tǒng)記史之外的儒林江

古

籍

出

傳記，并且作者有意把書中故事假托發(fā)生在明代，以版

社

類〃正史〃，實際描繪的卻是清代的社會生活，反映

了與作者同時代的文人在科舉制度毒害下的命運。

?名著簡介

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇諷刺小說，成書于乾隆十四年

（1749年）或稍前，先以抄本傳世，初刻于嘉慶八年（1803年）。

全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于〃功名富貴〃的不同表

現(xiàn)：一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗

、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌

了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的

理想。小說白話的運用已趨成熟，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其

是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。這部小說

代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范

例。

（-）腐儒的典型——周進、范進

人物周進范進

出身低微，既貧且寒；五十四歲

基本信息儒生、進士，官全國子監(jiān)司業(yè)中秀才，后中進士，官至山東學(xué)

道、通政司通政

形象特點皓首窮經(jīng),迷信經(jīng)典虛偽、軟弱卑微、渴求功名利祿

①六十多歲，依然是個老童生，飽受嘲

科舉考試中舉人后喜極而瘋，他

②參觀貢院時"一生撞茬號板上，蘇醒的岳丈胡屠戶由從前的對他不屑

相關(guān)情節(jié)

一顧變?yōu)榘⒄樂畛小?/p>

后滿地打滾，放聲大哭;

（第3、4、7回）

③將范進取為秀才。（第2、3、7回）

（二）貪官污吏的典型——湯奉、王惠

人物湯奉士惠

基本信息廣東高要縣縣令，行政能力不高,草菅人命舉人，官至南昌府知府，后降了寧王

貪狠、蠻橫，憑借科舉得意，升官發(fā)財，作貪財，虛偽,本人的信條是“三年清知府，十

形象特點

威作福萬雪花銀”

①將衙門中的六房書辦統(tǒng)統(tǒng)傳齊，讓

大家將錢財、余利歸公；

①“偷雞賊”事件；

②衙門內(nèi)整天是一片數(shù)子聲、算盤聲、板子聲

②為了表示“清廉”，竟枷死向他行賄五十

相關(guān)情節(jié)，衙役和百姓一個個被打得魂飛魄散，睡夢中

斤牛肉的回教老師傅。

都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；

（第4、5回）

③被貪官污吏認為“江西的第一能員”。（第

2、7、8回）

（三）八股迷的典型——馬靜、魯編修

人物馬二先生（又名馬靜、馬純上）魯編修

心向功名，癡迷于八股文，官至翰林，有一妻一女，貧困潦倒，

基本信息

生活貧窮晚年凄涼

八股文信徒，迂腐,是科場上的成功

形象特點專注八股文，為人方正，樂于助人

者，也是科舉制的維護者

①馬純上仗義疏財；①培養(yǎng)女兒做八股文；

②馬秀才山洞遇神仙受騙；②招遽公孫為婿，教他做八股文；

相關(guān)情節(jié)

③癡迷八股文并勸導(dǎo)匡超人讀書。③女婿未能繼承他的八股文，因擔(dān)心

（第12、13、14回）后繼無人氣到中風(fēng)。（第io、n回）

（四）賢者奇人的典型——王冕、杜少卿

人物王冕杜少卿

出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”的大

基本信息平民，出身田家，家貧，兒時放牛，喜歡作畫

官僚地主家庭

形象特點有卓越的才華，安于貧賤，不慕名利，孝順淡泊名利，個性解放

①李巡撫薦舉他入京做官，他用手帕抱了

①他從小替人放牛，勤奮好學(xué)，他國的荷花惟頭裝病不去；

妙惟肖；②反對多妻制，在光天化日之下拉著妻子

相關(guān)情節(jié)②吟詩作畫，奉養(yǎng)母親;的手游山飲酒；

③拒絕做官，隱居會稽山。③力排眾議，稱贊沈瓊枝的反抗行為。

（第1回）（第31、32、33、34、35、36、37、40、

41、43、44、46回）

深入探究一典型人物范進

范進，登場于第三回《周學(xué)道

阻進中圣

校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報》，

是《儒林外史》中的一個特色鮮明

的人物。他揭示了封建社會官場的

黑暗，讓人讀后難忘。

腐入探究^—故事概要

范進中舉

范進原先是一個窮書生，遭到了街坊四鄰以及自己老丈人胡屠戶的

譏笑嘲諷。為了考取功名不惜讓自己的妻子母親餓著肚子，終于，在范

進的努力下考到了舉人，讓大家刮目相看，但是因為不相信這個令人興

奮得消息。范進竟然神經(jīng)錯亂瘋了起來，最終被胡屠戶一巴掌打醒，恢

復(fù)正常。后來大家對范進的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，從譏笑嘲諷到奉承

恭維，說明了當(dāng)時科舉制度對讀書人的迫害。

［身深入探究——典型人物周進

《儒林外史》中的周進，是一個

皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難

以自拔的人。周進生活窮困潦倒，不

得不忍受著士林人物的羞辱和市井小

民的輕蔑，但始終堅信科舉是自己唯

一的救命稻草。

［身深入探究一故事概要

周進原是山東兗州府汶上縣的一位教書先生。他為了能夠出人

頭地，榮耀鄉(xiāng)里，屢次參加科舉考試，可是60多歲了，卻連秀才也

未考上。一天，他與姐夫來到省城，走進了貢院。他觸景生情，悲

痛不已，一頭撞在了號板上，不省人事，被救醒后，滿地打滾，哭

得口中鮮血直流。幾個商人見他很是可憐，于是湊了二百兩銀子替

他捐了個監(jiān)生。他馬上就向眾人磕頭，說：〃我周進變成驢變成馬

也要報效！〃不久，周進憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。

［身深入探究——典型人物匡超人

匡超人本是一個事親孝順，勤勞好

學(xué)的農(nóng)村青年，吳敬梓在小說中細致的

描寫了他一步一步走向人格淪喪，靈魂

墮落的過程?？锍怂枷氲陌l(fā)展，大體

上可以分為少年時期，轉(zhuǎn)折時期，變質(zhì)

時期三個階段。

［身深入探究——故事概要

匡超人少年時期手腳勤快，心地善良，事親孝順。一日晚上在燭光

下讀書時，被路過的知縣發(fā)現(xiàn)，感其孝心和苦讀，提攜他先后中了秀才

和舉人。后知縣被審，他惟恐禍及自身，在潘保正的幫助下，躲回到杭

州。匡超人到了杭州，要投奔的潘三外出未歸，便與一班假名士交往。

這些人假托無意功名富貴自以為清高，內(nèi)心希望借此僥幸獲取名利。于

是匡超人主動地加入到這群名士中，也想從中獲取些好處。后來匡超人

與惡棍衙役潘三一起偽造朱簽、替人考試等，頗賺一些錢。潘三也沒有

虧待他，不但幫他在城里買了房子，還給他娶了親。

［身深入探究——典型人物王冕

王冕是作者在作品中樹立的一

個標(biāo)桿，設(shè)置的一面鏡子，與書中那

些被科舉制度引入歧途的追名逐利、

迂腐固陋之輩，形成了鮮明的對比，

寄托了作者的理想。

深入探究^—故事概要

王冕出身貧寒，七歲喪父，十歲便輟學(xué)給人放牛。東家給的

點心錢，他都攢著來買書讀。后來，在放牛之際，靠自學(xué)畫得一手

好荷花?？窟@門手藝，王冕賣畫賺錢補貼家用，孝敬母親。王冕天

性聰明，不滿二十歲，就上知天文，下知地理，學(xué)貫古今。但也性

情孤傲，蔑視權(quán)貴，遠離富貴功名。知縣來請，王冕也不赴約；朝

廷征聘王冕做官，他連夜逃到會稽山，在此隱居終老。

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?小說結(jié)構(gòu)

《儒林外史》是一部短篇藝術(shù)與長篇藝術(shù)相結(jié)合的作品。小說全書

中沒有貫穿始終的主要人物和故事框架，而是一個個相對獨立的故事的

連環(huán)套。前面一個故事說完了，引出一些新的人物，這些新的人物便成

為后一個故事中的主要角色。有的人物上場表現(xiàn)一番以后，就不再出現(xiàn)

,有的人物還再次出現(xiàn)，但基本上只是陪襯性的了。但全書也不只是若

干短篇的集合，它以明代為背景，揭露在封建科舉制度下讀書人的精神

墮落和與此相關(guān)的種種社會弊端，有一個非常明確的中心主題，也有大

致清楚的時間線，整部小說有著統(tǒng)一的情節(jié)線索。

?小說結(jié)構(gòu)

第□以王冕的故事喻示全書的主旨；第二至三十二【□

分寫各地和各種類型的儒林人物；第三十三回以后，隨著杜

少卿從天長遷居南京，全書的中心便轉(zhuǎn)移到南京士林的活動

,并以祭泰伯祠為主要事件；最后以〃市井四大奇人〃收結(jié)

全書，與第一□遙相呼應(yīng)。

主題思想

諷刺彳

（-）《儒林外史》通過塑造一系列科舉迷形象，深刻揭露科舉制度對人的精神摧

殘，它使人神魂顛倒，愚昧無知。如周進貢院痛哭，死去活來；范進中舉傻笑，狂

奔瘋跑。

（二）《儒林外史》通過描寫純樸青年的蛻變過程，深刻揭露科舉制度對人的靈魂

腐蝕，它使人道德墮落，廉恥丟盡。如匡超人由善良淳樸青年，變成卑鄙惡劣文痞。

（三）《儒林外史》把批科舉同批理學(xué)、禮教結(jié)合，使它揭露性更強，反映社會內(nèi)

容更深廣。如王玉輝勸女殉夫盡節(jié)；王德、王仁假道學(xué)嘴臉。

（四）《儒林外史》把批科場與批官場結(jié)合，有力說明科舉培養(yǎng)出的不是貪官酷吏,

就是土豪劣紳。南昌王太守新官上任，衙門里一片數(shù)子聲、算盤聲、板子聲；’‘三

年清知府，十萬雪花銀〃。高要湯知縣沽名釣譽，枷死無辜的回民師傅。

（五）《儒林外史》還熱情歌頌了一些反對科舉，鄙棄功名，有真才學(xué)，性情

孤傲、善良正直人物，以寄托作者理想。

第一類是帶有某種叛逆精神的杜少卿和沈瓊枝。

杜少卿：輕財仗義，鄙視權(quán)貴，拒絕皇帝召見；注《詩經(jīng)》敢于批駁朱注（著

名理學(xué)家朱熹作的批注）；與妻手拉手游清涼山旁若無人。

沈瓊枝：反抗包辦婚姻，蔑視封建禮教、法律，對抗世俗，敢做敢當(dāng)，自食其

力的女性。

第二類是真儒名賢形象。如王冕

第三類是市井奇人形象。

市井四奇人特點

季遐年賣字為生，且以此其樂

王太賣火紙筒為業(yè)，又棋技高超

jmJXL開茶館謀生，以回國為樂

荊元身為裁縫，以彈琴自娛。

《儒林外史》中沒有貫穿全書的核心人物。書中的人物常常在登場數(shù)回之

后，旋即退場，從此不再出現(xiàn)。他們退場之后的生活將如何？又會有哪些故

事？選擇書中的一個人物，發(fā)揮想象，續(xù)寫他的故事。

1.打開思路，天馬行空，盡情想象，不妨設(shè)置一些懸念，讓故事更加吸引

人。

2.人物刻畫和情節(jié)設(shè)計要符合其性格特征，不能脫離原著。

3.《儒林外史》特別善于通過富有意味的細節(jié)來塑造人物，揭示主題，嘗

試在自己的寫作中學(xué)習(xí)這種筆法。

?合作探究

示例:

范進后來中了進士，受周進舉薦，做了山東學(xué)道?；鼐┲?，皇帝

念其有功，又知他文章寫得好，就欽點為翰林院編修，參與編撰史書的

工作。范進叩首謝恩，就到翰林院就職了。

可那范進平日只讀四書五經(jīng)，寫文章只會寫一成不變的八股文,

那編撰史書的活兒，他哪里能干得出來?過了一段時間，翰林院的同

僚們就知道了他的底細，私下里都說他是一個五谷不分.四體不勤、

只會做八股文的草包而已。

?合作探究

這天，編修們聚在一起閑聊,聊著聊著就聊到了編史上。一

個編修力主歐陽修的主張，認為編撰史書要文字精簡，務(wù)去陳言。

這范進聽著就疑惑了，歐陽修這名字聽著熟悉，可怎么也想不起

來是誰。于是,他小心翼翼地向旁邊的一位編修：”請問兄臺，

這歐陽修大人是哪科進士?我怎么沒見過他?”一言既出，周圍

一片寂靜,那位編修斜著眼看了看范進，不冷不熱地說：“范大

人，這歐陽大人可不是本朝人，乃是宋朝人?！胺哆M聽罷此言，

不禁老臉羞得通紅,只好拱了拱手，訕訕地說一聲：“見笑，見笑鳥

灰溜溜地走了。警

拓展探究

成就影響

《儒林外史》是中國傳統(tǒng)小說中最優(yōu)秀的作品之一，魯迅、胡適、張?zhí)煲?/p>

等現(xiàn)代文學(xué)家都對《儒林外史》有獨到的體會和研究，致使這部作品在現(xiàn)代

文壇備受矚目，影響著現(xiàn)代小說的創(chuàng)作。

《儒林外史》對晚清小說的示范作用是明顯的，而晚清小說又給后來的小

說創(chuàng)作提供