2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-高等教育學(xué)概論筆試歷年真題薈萃含答案

2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-高等教育學(xué)概論筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.在大學(xué)校園里建造校訓(xùn)碑是（）的舉動。A、環(huán)境文化B、物質(zhì)文化C、精神文化D、觀念文化2.課程也稱為（）。A、教學(xué)目標(biāo)B、教學(xué)計(jì)劃C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)科目3.不屬于人格障礙表現(xiàn)類型的是（）。A、行為偏離或認(rèn)識偏離B、多疑型人格C、無情型D、抑郁4.由于承擔(dān)科研項(xiàng)目需要一定的研究實(shí)力和研究基礎(chǔ)，所以能夠由學(xué)生獨(dú)立承擔(dān)的科研項(xiàng)目一般都比較（）。A、大B、中C、小5.《中華人民共和國高等教育法》對高等教育的定義是指在完成高級中學(xué)教育基礎(chǔ)上實(shí)施的專業(yè)教育。6.個人品德的內(nèi)在基礎(chǔ)是（）。A、倫理品質(zhì)B、政治品質(zhì)C、思想品質(zhì)D、道德品質(zhì)7.在任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)中，任務(wù)設(shè)計(jì)除了要趣味性、目標(biāo)明確性外，還應(yīng)做到（）。A、系統(tǒng)性B、與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)C、為學(xué)生的自主發(fā)揮留有余地D、層次分明8.研究生的培養(yǎng)主要通過（）來完成。A、課程教學(xué)B、個別指導(dǎo)C、社會實(shí)踐D、科研工作9.案例教學(xué)是一種常用的教學(xué)方法，案例一般分為（）。A、實(shí)證性案例B、分析性案例C、模擬性案例D、調(diào)研型案例10.堅(jiān)持“從做中學(xué)”的是美國著名教育家（）。A、杜威B、斯金納C、布魯納D、布盧姆11.聯(lián)系群眾，作風(fēng)民主、正派，辦事公道是（）的基本特征。A、科研型人才B、技術(shù)型人才C、管理型人才D、復(fù)合型人才12.課程內(nèi)容的選擇除了遵循適時性原則、完整性原則外，還須遵循（）。A、經(jīng)濟(jì)性原則B、實(shí)踐性原則C、量力性原則D、滿足性原則13.客觀性試題的主要優(yōu)點(diǎn)有（）。A、評分標(biāo)準(zhǔn)客觀、爭議少B、可以機(jī)器閱卷，保證閱卷質(zhì)量C、覆蓋更多考試內(nèi)容，提高測驗(yàn)全面性D、答案唯一，適用于測量較高層次內(nèi)容14.培養(yǎng)大學(xué)生的審美能力主要包括（）。A、引導(dǎo)大學(xué)生在各種社會活動中感受美B、適當(dāng)開設(shè)課程，引導(dǎo)審美情趣C、開展審美討論，提高審美層次D、重視校風(fēng)，凈化審美環(huán)境15.在實(shí)驗(yàn)效果分析方面需要注意的問題有（）。A、實(shí)驗(yàn)效果分析的科學(xué)性B、實(shí)驗(yàn)效果分析的可行性C、實(shí)驗(yàn)效果分析的直觀性D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可推廣性16.19世紀(jì)英國“新大學(xué)”的特點(diǎn)是（）。A、打破宗教信仰限制B、積極提倡和重視人文教育與研究C、是由私人投資興辦的D、教授治校17.大學(xué)生的自學(xué)能力對于形成科研能力有重要作用，這是因?yàn)椋ǎ?。A、課堂教學(xué)時間有限，只能傳授重要的基礎(chǔ)性知識B、科研需要了解最前沿，相對穩(wěn)定的課堂教學(xué)跟不上研究發(fā)展C、大學(xué)生畢業(yè)后的個人發(fā)展需要自學(xué)能力作為基礎(chǔ)D、與科研直接相關(guān)的知識通常是無法從課堂獲得的18.《中華人民共和國高等教育法》是于（）年頒布的。A、1992B、1994C、1998D、199919.國家授予應(yīng)用科學(xué)技術(shù)知識做出產(chǎn)品、工藝、材料及其系統(tǒng)的國家級獎項(xiàng)是（）。A、自然科學(xué)獎B、科技進(jìn)步獎C、發(fā)明獎D、優(yōu)秀成果獎20.我國古代的書院始終是官學(xué)的一部分。21.參觀是組織學(xué)時到有關(guān)現(xiàn)場進(jìn)行觀察以補(bǔ)充課堂所學(xué)知識的教育組織形式，可以分為幾類（）。A、準(zhǔn)備性參觀B、并行性參觀C、指導(dǎo)性參觀D、總結(jié)性參觀22.利用多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)開發(fā)的輔助教學(xué)軟件是指（）。A、多媒體系統(tǒng)軟件B、多媒體工具軟件C、多媒體應(yīng)用軟件D、多媒體課件23.高校校園文化建設(shè)的環(huán)節(jié)不包括（）。A、集中建設(shè)、突擊進(jìn)行B、更新觀念、提高認(rèn)識C、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管D、大力宣傳、全員參與24.高校教師要打破學(xué)科、專業(yè)界限，共同完成高級專門人才的培養(yǎng)和科研的攻關(guān)與開發(fā)，這說明了高校教師職業(yè)的（）。A、復(fù)雜性B、群體性C、創(chuàng)造性D、長效性25.對高校教師的基本要求是（）。A、堅(jiān)定的政治方向B、熱愛學(xué)生C、淵博的知識D、具有一定的教育教學(xué)、科研和創(chuàng)新能力26.高校教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)包括（）。A、平均年齡B、各級職務(wù)教師的平均年齡C、各年齡段教師人數(shù)比例D、40歲以下教授平均年齡27.選擇教學(xué)設(shè)備的基本原則是（）。A、量力而行，量入為出B、注意發(fā)揮教學(xué)設(shè)備的長處C、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)設(shè)備D、充分聽取實(shí)際使用者的意見和建議28.大學(xué)生生理特征主要體現(xiàn)在（）方面。A、身體形態(tài)B、大學(xué)生血管機(jī)能C、大腦發(fā)育D、身體素質(zhì)29.在教育的外部規(guī)律和內(nèi)部規(guī)律的影響下，大學(xué)教育呈現(xiàn)以下幾個特征（）。A、大學(xué)既是教育機(jī)構(gòu)，又是研究機(jī)構(gòu)B、教育過程以自主學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)為主C、大學(xué)教育是一種社會活動D、大學(xué)教育是時代的反映30.現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)在高等學(xué)校教學(xué)過程中的運(yùn)用，使高等學(xué)校的教學(xué)過程具有（）。A、可重復(fù)性B、可延續(xù)性C、統(tǒng)一適應(yīng)性D、經(jīng)濟(jì)實(shí)用性第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B2.參考答案:D3.參考答案:D4.參考答案:C5.參考答案:正確6.參考答案:C7.參考答案:B,C,D8.參考答案:D9.參考答案:A,B,C,D10.參考答案:A11.參考答案:C12.參考答案:A,B,C,D13.參考答案:A,B,D14.參考答案:A,B,C,D15.參考答案:A,C16.參考答案:A,B17.參考答案:A,B,C18.參考答案:C19.參考答案:C20.參考答案:錯誤21.參考答案:A,B,D22.參考答案:D23.參考答案:A24.參考答案:B25.參考答案:A,B,C,D26.參考答案:A,B,C27.參考答案:B,C28.參考答案:A,B,C,D29.參考答案:A,B,C,D30.參考答案:A,B第2卷一.參考題庫(共30題)1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)既分化又綜合的趨勢，要求高校培養(yǎng)的人才不僅要具有較強(qiáng)的專業(yè)性，還要具備比較寬廣的科學(xué)知識基礎(chǔ)和比較廣泛的適應(yīng)性，這就要求高校的教學(xué)過程體現(xiàn)（）的特點(diǎn)。A、認(rèn)識已知和探索未知的統(tǒng)一B、認(rèn)識世界和改造世界的統(tǒng)一C、專業(yè)性和綜合性的統(tǒng)一D、個體認(rèn)識社會化和社會認(rèn)識個體化的統(tǒng)一2.教務(wù)工作管理一般包括下述內(nèi)容（）。A、學(xué)制管理B、學(xué)籍管理C、學(xué)生評價管理D、學(xué)歷、學(xué)位管理3.《高教法》第二十五條對設(shè)立高等學(xué)校的基本條件作了規(guī)定，并要求大學(xué)必須設(shè)有（）個以上國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科。A、二B、三C、四D、五4.18世紀(jì)大學(xué)密度最大的國家是（）。A、英國B、德國C、意大利D、法國5.領(lǐng)導(dǎo)能力至少應(yīng)當(dāng)包括以下方面的要素（）。A、善于調(diào)動下屬積極性B、善于制定計(jì)劃、善于決斷C、具有理性行為能力D、具有溝通人際關(guān)系的能力6.洛扎諾夫的暗示教學(xué)屬于（）。A、狀態(tài)控制型教育模式B、過程控制型教育模式7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過運(yùn)用知識解決事先設(shè)定的問題來培養(yǎng)能力的教育組織形式是（）。A、討論課B、習(xí)題課C、實(shí)驗(yàn)D、指導(dǎo)論文或設(shè)計(jì)8.從大學(xué)生發(fā)展評估的角度來看，道德的內(nèi)容除了包括道德認(rèn)識、道德情感外，還包括（）。A、道德水平B、道德意志C、道德行為D、道德狀態(tài)9.在教學(xué)過程中做到知識積累與智能發(fā)展相結(jié)合的根本途徑在于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。A、選擇性B、主動性C、創(chuàng)造性D、積極性10.我國高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的趨勢是（）。A、戰(zhàn)略性調(diào)整與適應(yīng)性調(diào)整B、服務(wù)市場與兼顧長遠(yuǎn)C、多樣化與一體化的協(xié)調(diào)D、均衡發(fā)展與特色結(jié)合11.在制定課程計(jì)劃時，一般來說（）。A、理論教學(xué)先于實(shí)習(xí)B、實(shí)習(xí)先于理論教學(xué)C、理論教學(xué)與實(shí)習(xí)12.現(xiàn)代高校教學(xué)方法改革中呈現(xiàn)出以下一些趨勢（）。A、在教學(xué)方法的功能定位上，由教給知識向教會學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變B、在教學(xué)方法的指導(dǎo)思想上，推行啟發(fā)式，廢止注入式C、在培養(yǎng)目標(biāo)上，由掌握固定知識向掌握學(xué)習(xí)技能轉(zhuǎn)變D、在教學(xué)方法的結(jié)構(gòu)上，由講授為主向指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究為主13.《高等學(xué)校暫行規(guī)程》是于（）頒布的。A、1950年B、1952年C、1956年D、1961年14.我國目前的正式研究生教育主要有（）。A、博士研究生B、碩士研究生C、專業(yè)學(xué)位研究生D、在職申請學(xué)位研究生15.古希臘時期高等教育的主要目的是培養(yǎng)僧侶。16.組織領(lǐng)導(dǎo)能力的要素不包括（）。A、具有溝通人際關(guān)系的能力B、善于制定計(jì)劃、善于決斷C、善于調(diào)動下屬積極性D、具有理性行為能力17.高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）以上表明進(jìn)入普及階段。A、15%B、35%C、50%D、80%18.目的在于驗(yàn)證鞏固新知的參觀稱為（）。A、并行性參觀B、總結(jié)性參觀C、準(zhǔn)備性參觀19.大學(xué)生身體素質(zhì)的評估主要包括（）。A、運(yùn)動能力評估B、發(fā)育狀態(tài)評估C、耐力與速度評估D、健康評估20.影響當(dāng)代大學(xué)生價值觀的主要因素由（）。A、中國傳統(tǒng)的思想觀念B、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的思想觀念C、西方思想文化觀念D、改革開放及市場經(jīng)濟(jì)體制下的思想觀念21.我國現(xiàn)行的高等教育投資體制的特征是（）。A、投資渠道多元化B、成本分擔(dān)化C、戰(zhàn)略性投資D、依法投資22.從大學(xué)生的個人發(fā)展角度看，只有具有較強(qiáng)的（），才能保證畢業(yè)以后又“后勁”，在新的環(huán)境中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。A、生活能力B、自學(xué)能力C、獲取信息能力D、創(chuàng)新能力23.主張學(xué)生在教育過程中必須從觀察開始，并認(rèn)為應(yīng)經(jīng)歷觀察、記憶、理解、練習(xí)四個步驟是（）的教育過程模式。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、斯金納24.大學(xué)生發(fā)展評估一般從哪些方面進(jìn)行（）。A、政治思想評價B、學(xué)力評價、智能評價C、個性發(fā)展評價D、體質(zhì)健康評價25.1978年召開的（），成為我國高等教育事業(yè)撥亂反正、逐步恢復(fù)和發(fā)展的重要標(biāo)志之一。A、全國第二次高等教育工作會議B、全國科學(xué)大會C、全國教育工作會議D、全國第三次高等教育工作會議26.在使用幻燈片前，教師首先要制作好幻燈片，幻燈片的材料是一種（）。A、透明的膠片B、玻璃片C、磁帶D、紙板27.典型的“教學(xué)設(shè)備功能表”是由誰提出來的（）。A、杜威B、布盧姆C、布魯納D、加涅28.下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是大學(xué)生思想品德教育的方法（）。A、以情感人B、行為實(shí)踐C、評價引導(dǎo)D、環(huán)境熏陶29.從參加社會活動的角度看，大學(xué)生最常見的社會活動形式是（）。A、學(xué)習(xí)活動B、家庭活動C、校內(nèi)活動D、校外活動30.高校推動高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的途徑有（）。A、建立重點(diǎn)科研基地B、通過技術(shù)入股參與創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)C、與地方合作，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研D、直接面向社會轉(zhuǎn)化科技成果第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案:A,B,C,D3.參考答案:B4.參考答案:B5.參考答案:A,B,C6.參考答案:A7.參考答案:B8.參考答案:B,C9.參考答案:B,C,D10.參