2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-思想政治教育學(xué)原理筆試歷年真題薈萃含答案

2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-思想政治教育學(xué)原理筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.為什么說青年是思想政治教育的主要對象？2.簡述我國中學(xué)政治課設(shè)置的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有哪些？3.思想政治教育的主要原則有哪些？4.什么是宏觀環(huán)境？什么是微觀環(huán)境？5.共產(chǎn)主義人生觀以實(shí)現(xiàn)（）為最高理想。A、人的全面發(fā)展B、無產(chǎn)階級專政C、人類解放D、共產(chǎn)主義6.思想政治教師應(yīng)具備以下風(fēng)度（）、（）、（）。7.如何對我國傳統(tǒng)思想道德教育資源進(jìn)行“古為今用”？8.思想政治教育評估的標(biāo)準(zhǔn)和原則是什么？9.集體討論在思想政治教育方法中屬于（）。A、理論教育法B、實(shí)踐鍛煉法C、榜樣教育法D、自我教育法10.勤奮學(xué)習(xí)就是要做到（）、（）。11.為什么要全面推進(jìn)素質(zhì)教育？12.試論述國內(nèi)外環(huán)境急劇變化對中學(xué)政治課產(chǎn)生的影響。13.中國共產(chǎn)黨的思想政治教育大體經(jīng)歷了初創(chuàng)和形成時期；（）時期；（）時期；曲折發(fā)展和嚴(yán)重挫折時期；撥亂反正和發(fā)展新階段等五個主要階段。14.如何對資本主義國家思想道德教育資源進(jìn)行“洋為中用”？15.試述思想品德的結(jié)構(gòu)。16.什么是思想教育過程？17.設(shè)計(jì)思想政治教育目標(biāo)和內(nèi)容的依據(jù)主要有（）。A、社會依據(jù)B、文化依據(jù)C、時代依據(jù)D、身心依據(jù)18.思想政治教育過程的基本矛盾是（）。A、受教育者與教育介體之間的矛盾B、教育者與受教育者之間的矛盾C、教育者與教育介體之間的矛盾D、教育者一定的思想品德要求與受教育者思想品德水平之間的矛盾19.如何優(yōu)化思想政治教育環(huán)境？20.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾蝿?chuàng)新中學(xué)政治課教學(xué)方法？21.全面推進(jìn)素質(zhì)教育對政治課教學(xué)提出了哪些要求？22.教學(xué)手段選擇的依據(jù)有：（）。A、學(xué)生特征B、時代特點(diǎn)與物質(zhì)條件C、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法D、教學(xué)環(huán)境和教師的技能水平23.掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)對搞好新時期的思想政治教育工作有什么重要意義？24.提出“兒童道德認(rèn)知發(fā)展階段論”的現(xiàn)代美國著名道德教育家是（）。A、夸美紐斯B、盧梭C、裴斯塔洛齊D、柯爾伯格25.思想政治教育26.思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)是（）。A、馬克思主義的基本理論B、教育學(xué)基本理論C、倫理學(xué)基本理論D、政治學(xué)基本理論27.思想政治教育過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A、確定目標(biāo)，制定計(jì)劃B、實(shí)施影響，促成轉(zhuǎn)化C、信息反饋D、評估控制28.蘇聯(lián)把思想政治教育統(tǒng)稱為（）。A、人生觀教育B、價值觀教育C、社會主義教育D、共產(chǎn)主義教育29.思想政治教育評估的根本原則是（）。A、黨性原則B、客觀原則C、全面性原則D、歷史性原則30.思想政治教育者道德素質(zhì)的主要要求是（）。A、大公無私B、忠于職守C、為人師表D、平等待人E、艱苦奮斗第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: （1）青年在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位決定了青年是思想政治教育的主要對象； （2）青年的生理、心理特點(diǎn)決定了青年是思想政治教育的主要對象。2.參考答案: 一是：必須體現(xiàn)與時俱進(jìn)的特點(diǎn)。 二是：必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系社會主義建設(shè)的實(shí)際和中學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和思想實(shí)際。3.參考答案: （1）方向原則； （2）求實(shí)原則； （3）民主原則； （4）滲透原則； （5）層次原則； （6）激勵原則； （7）主體原則； （8）示范原則。4.參考答案: 宏觀環(huán)境包括社會經(jīng)濟(jì)制度及經(jīng)濟(jì)生活條件、社會政治制度及現(xiàn)實(shí)政治情況、社會文化及各種文化活動、大眾傳播媒介。 微觀環(huán)境包括家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會組織環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、同輩群體環(huán)境。5.參考答案:D6.參考答案:禮貌待人；語言要文明；舉止從容適度7.參考答案: （1）突出“德育首位”是培養(yǎng)社會主義“四有”新人的根本保證； （2）教書育人是教師的天職； （3）學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，是實(shí)施思想道德教育的有效途徑。8.參考答案: 思想政治教育評估的標(biāo)準(zhǔn)是： （1）是否有利于社會主義生產(chǎn)力發(fā)展和社會歷史進(jìn)步，是思想政治教育評估的客觀標(biāo)準(zhǔn)； （2）是否有利于人的全面發(fā)展，是思想政治教育評估的又一客觀標(biāo)準(zhǔn)。 思想政治教育評估的原則是： （1）黨性原則； （2）客觀原則； （3）全面性原則； （4）歷史性原則。9.參考答案:D10.參考答案:勤于積累；積累就要博學(xué)11.參考答案: 一是：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求 二是：我國教育發(fā)展的必然要求 三是：世界教育改革的大趨勢12.參考答案: 第一，國內(nèi)外環(huán)境的變化。 國外：多極化，全球化知識經(jīng)濟(jì)。 國內(nèi)：社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)一步完善，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整加速，對外開放繼續(xù)擴(kuò)大。 第二，影響。 1.政治課教學(xué)應(yīng)該擴(kuò)大教學(xué)視野，站在國際政治格局和政治斗爭發(fā)展的高度，科學(xué)分析國際格局的變化和國際斗爭的復(fù)雜性和艱巨性。 2.要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生樹立國際化、全球化觀念，克服狹隘的民族主義和本土觀念，掌握一定的國際政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識，具備國際交往的能力。 3.應(yīng)增強(qiáng)科技意識，充分認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)在當(dāng)今世界的作用，明確“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)判斷。 4.幫助學(xué)生樹立競爭意識、效率意識和民主意識，消除平均主義思想。 5.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識我國發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的必然性，正確認(rèn)識收入差距，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識。 6.提高學(xué)生對繼續(xù)擴(kuò)大對外開放必要性和重要性的認(rèn)識，加深對黨的路線方針政策的理解。13.參考答案:成熟；發(fā)展14.參考答案: （1）借鑒別國經(jīng)驗(yàn)，重視思想道德教育； （2）更新思想道德教育觀念，豐富道德教育內(nèi)容； （3）發(fā)展道德思維，培養(yǎng)道德能力。15.參考答案:思想品德結(jié)構(gòu)是一個以世界觀為核心，由心理、思想和行為三個子系統(tǒng)的多種要素構(gòu)成的具有穩(wěn)定傾向性的整體。人的心理是思想品德的基礎(chǔ)，思想是思想品德結(jié)構(gòu)的內(nèi)在本質(zhì)，行為是思想品德的表現(xiàn)。心理、思想和行為是相互聯(lián)系、相互影響、相互轉(zhuǎn)化的。人的思想品德一般是按著心理——思想——行為的程序，由低級到高級，由簡單到復(fù)雜，由易變到穩(wěn)定發(fā)展的。因此，思想品德結(jié)構(gòu)是以世界觀為核心的心理、思想和行為的綜合系統(tǒng)，是心理、思想和行為中諸要素及其功能之間的三維立體構(gòu)成方式。16.參考答案:思想教育過程是由教育者（教育主體）、受教育者（教育客體）、教育介體和教育環(huán)體四個基本要素相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成的復(fù)雜的運(yùn)動過程。17.參考答案:A,B,C,D18.參考答案:D19.參考答案: （1）優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境，要努力建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，促進(jìn)生產(chǎn)力的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。 （2）優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境，要創(chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境和綠化環(huán)境，構(gòu)筑美觀的建筑造型和空間布局。 （3）優(yōu)化政治環(huán)境，要繼續(xù)推進(jìn)政治體制改革，加強(qiáng)民主法制建設(shè)。 （4）優(yōu)化社會輿論環(huán)境，要依靠大眾傳媒，“用正確的輿論引導(dǎo)人”、“用高尚的精神塑造人”，通過樹立先進(jìn)典型，倡導(dǎo)新的風(fēng)尚，強(qiáng)化輿論監(jiān)督，凈化社會環(huán)境。 （5）優(yōu)化文化環(huán)境，要用科學(xué)的理論武裝人，用優(yōu)秀的作品鼓勵人，努力繁榮文學(xué)藝術(shù)事業(yè)，抓好文化市場的建設(shè)和管理；發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論；努力建設(shè)企業(yè)文化、校園文化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化、社區(qū)文化、軍營文化、家庭文化，將價值觀教育持久地滲透到文化活動載體中。20.參考答案: 第一，創(chuàng)新的必要性：是我國教學(xué)改革的時代要求，是克服傳統(tǒng)教學(xué)方法弊端的迫切要求，是適應(yīng)中學(xué)政治課改革的必然要求，是全面完成中學(xué)政治課教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求，是增強(qiáng)政治課吸引力、感染力和說服力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性的根本要求。 第二，方法。在借鑒國內(nèi)外教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，應(yīng)做到： 1.轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教師素質(zhì)； 2.變單一性為綜合性 3.變單向式為多向式 4.變說教式為情感激發(fā)式 5.變封閉式為開放式 6.教法創(chuàng)新與學(xué)法創(chuàng)新并重21.參考答案: 第一：徹底改變應(yīng)試教育的觀念，樹立素質(zhì)教育的全新觀念。 第二：改變中學(xué)政治課教學(xué)忽略培養(yǎng)學(xué)生主體意識的觀念，樹立重視培養(yǎng)學(xué)生主體意識和人格品質(zhì)的新觀念。 第三：改變中學(xué)政治課教學(xué)封閉性的狹隘教育觀念，樹立開放性的全球教育觀念。22.參考答案:A,C,D23.參考答案: （1）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)造性的需要。思想政治教育的對象是有著復(fù)雜思想的人，而人的思想是多種因素綜合作用的結(jié)果。這就決定了思想政治教育比如是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動。 （2）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的適應(yīng)性的需要。思想政治教育藝術(shù)的運(yùn)用具有很強(qiáng)的靈活性和適應(yīng)性，因人、因事、因時、因地而異，可使教育方法、技巧的運(yùn)用與教育內(nèi)容巧妙結(jié)合，能更好地適應(yīng)教育對象思想發(fā)展變化的需要和形勢變化的需要。 （3）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力的需要。 （4）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性的需要。24.參考答案:D25.參考答案:是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會或一定階級所需要的思想品德的社會實(shí)踐活動。26.參考答案:A27.參考答案:B28.參考答案:D29.參考答案:A30.參考答案:A,B,C,D,E第2卷一.參考題庫(共30題)1.青年學(xué)生的思想特征表現(xiàn)在（）。A、思想活躍開放B、競爭意識強(qiáng)烈C、崇尚務(wù)實(shí)的行為方式D、思想差異明顯2.情感教學(xué)的特征分別表現(xiàn)為（）、（）、（）（）。3.中學(xué)政治課教學(xué)過程的基本要素有：（）。A、教師B、教學(xué)方法C、學(xué)生D、教學(xué)環(huán)境4.我國當(dāng)前中學(xué)政治課教學(xué)現(xiàn)狀表現(xiàn)為：（）。A、應(yīng)試教育已經(jīng)逐步退出歷史舞臺B、教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)實(shí)感、時代感大大增強(qiáng)C、教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)了多樣化D、教師隊(duì)伍嚴(yán)重流失5.思想政治教育的方法有哪些？6.運(yùn)用好談?wù)摲ǖ幕疽蟀ǎ海ǎ?。A、精心設(shè)計(jì)好論題B、師生雙方認(rèn)真準(zhǔn)備C、發(fā)揮老師的主導(dǎo)性D、善于做好總結(jié)7.有關(guān)人的需要、動機(jī)和激勵的問題，在這方面有代表性的理論主要有（）。A、美國馬斯洛的“人類需要層次論”B、美國赫茨伯格的“激勵因素—保健因素理論”C、美國麥格雷戈的“X理論—Y理論”D、美國尾內(nèi)的“Z理論”8.思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）。A、階級性B、實(shí)踐性C、綜合性D、廣泛性E、歷史性9.思想政治教育評估的原則是（）。A、黨性原則B、客觀原則C、全面性原則D、歷史性原則E、相對性原則10.中學(xué)政治課教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)包括：（）。A、教學(xué)準(zhǔn)備B、教學(xué)實(shí)施C、綜合調(diào)控D、教學(xué)效果反饋11.思想政治教育學(xué)的研究對象是（）。A、考察思想政治教育學(xué)研究的特殊領(lǐng)域B、人的思想品德形成發(fā)展規(guī)律C、思想政治教育規(guī)律D、考察思想政治教育學(xué)研究的特殊矛盾12.如何優(yōu)化家庭文化環(huán)境？13.理論教育法14.為什么說社會主義意識不可能在工人運(yùn)動中自發(fā)產(chǎn)生？怎樣正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論？15.根據(jù)提供信息的來源劃分，教學(xué)手段可分為：（）。A、視聽教學(xué)手段B、高新技術(shù)教學(xué)手段C、實(shí)際操作教學(xué)手段D、符號性教學(xué)手段16.主體原則17.思想政治品德是一個由多個子系統(tǒng)及其多種要素構(gòu)成的具有穩(wěn)定傾向性的立體結(jié)構(gòu)。它具有以下子系統(tǒng)（）。A、心理B、認(rèn)知C、思想D、行為18.思想政治教育的內(nèi)容有哪些？19.思想政治教育方法的主要特點(diǎn)是（）。A、科學(xué)性B、應(yīng)用性C、針對性D、系統(tǒng)性E、模糊性20.思想政治教育的根本目的是什么？21.思想政治教育學(xué)認(rèn)為，一個人思想品德的形成過程，實(shí)際上是他們的知、（）、信、意（）五個要素均衡發(fā)展的過程。22.政治教師的智能，主要包括（）、（）、（）。23.在改革開放的環(huán)境下如何加強(qiáng)青年學(xué)生的思想政治教育？24.人的思想品德形成與發(fā)展有哪些影響因素？25.確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有哪些？26.思想政治課教師必須具有良好的心理素質(zhì)，具體表現(xiàn)在（）、（）、（）、（）。27.教學(xué)手段選擇不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)主要有：（）。A、把教學(xué)目標(biāo)簡單化B、使用教學(xué)手段不恰當(dāng)和不考慮師生關(guān)系的和諧C、牽強(qiáng)附會，華而不實(shí)D、缺乏常識，操作技能低28.應(yīng)試教育在中學(xué)政治課教學(xué)中有哪些表現(xiàn)形式？29.文化環(huán)境對人的思想品德的形成和發(fā)展的影響的特點(diǎn)是（）。A、社會性B、時代性C、區(qū)域性D、權(quán)威性E、基礎(chǔ)性30.利用大眾傳媒進(jìn)行思想政治教育的優(yōu)點(diǎn)一是能最大限度地擴(kuò)大思想政治教育的覆蓋面，二是能提高思想政治教育的（）。A、實(shí)效B、時效C、透明度D、民主作風(fēng)第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A,B,C,D2.參考答案:以智育情；以意育情；以情育情；以境育情3.參考答案:A,C4.參考答案:D5.參考答案: （1）理論教育法； （2）實(shí)踐鍛煉法； （3）榜樣教育法； （4）自我教育法； （5）形象教育法； （6）心理咨詢法。6.參考答案:A,B,D7.參考答案:A,B8.參考答案:A,B,C9.參考答案:A,B,C,D,E10.參考答案:A,B,C11.參考答案:B,C12.參考答案: 優(yōu)化家庭文化環(huán)境，應(yīng)從以下途徑著手： （1）確立正確的家庭價值觀。盡管各個家庭成員的價值觀不盡相同，但總會有一種價值觀占據(jù)主流地位。這種占據(jù)主流志位的價值觀，就是家庭價值觀。家庭價值觀一般包括家庭政治價值觀、社會價值觀、人生價值觀、道德價值觀、審美價值觀、婚戀價值觀、教育價值觀等。家庭價值觀是家庭文化的核心。 （2）搞好家庭管理。家庭管理就是對家庭生活的規(guī)劃、安排、監(jiān)督和治理。家庭管理的主要內(nèi)容是管好家庭的人、財、物和閑暇時間。 （3）搞好家庭協(xié)調(diào)。構(gòu)成家庭起碼要有兩個人，多則可能幾人，甚至十幾人，每個人的年齡、經(jīng)歷、社會地位、家庭角色和興趣愛好不同，要想融洽、和諧、愉快地生活在一起，必須做好家庭的協(xié)調(diào)。 （4）搞好家庭教育。 （5）搞好家庭活動。 （6）搞好家庭文化社會研究。13.參考答案:又稱灌輸教育法，是由教育者有目的、有計(jì)劃地向受教育者傳授馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，幫助受教育者逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，提高其思想覺悟和政治素質(zhì)的一種教育方法。其特點(diǎn)是以理服人，使人心悅誠服。14.參考答案: 社會主義意識不可能在工人運(yùn)動中自發(fā)產(chǎn)生是由歷史形成的社會分工所決定的。馬克思、恩格斯認(rèn)為，分工也精神勞動和物質(zhì)勞動的分工的形式在統(tǒng)治階級中間表現(xiàn)出來，因此在統(tǒng)治階級內(nèi)部，一部分人是作為思想家出現(xiàn)的，而另一部分人很少有時間來編造關(guān)于自身的思想。工人階級由于經(jīng)濟(jì)地位、生活條件、文化條件等的限制，更不可能從事精神生產(chǎn)、提出思想體現(xiàn)。列寧指出：“社會主義學(xué)說則是從有產(chǎn)階級的有教養(yǎng)的人即知識分子創(chuàng)造的哲學(xué)理論、歷史理論和經(jīng)濟(jì)理論中發(fā)展起來的”，“也是完全不依賴于工人運(yùn)動自發(fā)增長而產(chǎn)生的，它的產(chǎn)生是革命的社會主義知識分子的思想發(fā)展的自然和必然的結(jié)果?！?正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論必須反對自發(fā)論，堅(jiān)持把科學(xué)社會主義思想灌注和輸送到無產(chǎn)階級和人民群眾中去，提高其政治意識和階級覺悟。今天，盡管國際國內(nèi)條件發(fā)生了變化，但是，社會主義思想必須灌輸?shù)睦碚?、原則并沒有過時，而且對灌輸?shù)囊蟾吡?，灌輸?shù)臈l件比革命年代好多了，我們只有堅(jiān)決反對自發(fā)論，不斷改進(jìn)灌輸?shù)姆椒?，才能真正弘揚(yáng)主旋律，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)和自覺成分的作用，開創(chuàng)思想政治教育的新局面。15.參考答案:A,C16.參考答案:是指作為思想政治教育主體的教育者，將受教育者視為教育主體，充分尊重他們的主體地位，注意調(diào)動其自我教育的積極性，來實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的行為準(zhǔn)則。17.參考答案:A,C,D18.參考答案: （1）世界觀教育； （2）人生觀教育； （3）政治觀教育； （4）道德觀教育； （5）法制觀教育。19.參考答案:A,B,C,D20.參考答案:思想政治教育的根本目的是要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)，提高人們認(rèn)識世界和改造世界的能力，為建設(shè)有中國特色的社會主義、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。21.參考答案:情；行22.參考答案:觀察能力；思維能力；創(chuàng)新能力23.參考答案: 在改革開放的環(huán)境下加強(qiáng)對青年學(xué)生的政治教育應(yīng)針對青年學(xué)生的思想狀況和精神面貌的特點(diǎn)來進(jìn)行： （1）青年學(xué)生關(guān)心祖國繁榮昌盛，立志振興中華。絕大多數(shù)青年學(xué)生能夠根據(jù)祖國和人民的需要確定個人奮斗目標(biāo)，并不斷完善和發(fā)展自己。但也有少數(shù)青年學(xué)生不能正確處理個人成才和國家需要、社會需要的關(guān)系，把個人利益置于社會利益之上，不能把愛國熱情落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)和實(shí)際行動中，因此對青年學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育，使他們擺正個人、社會、國家利益的關(guān)系，把愛國熱情落到實(shí)處。 （2）青年學(xué)生關(guān)心和支持改革，積極要求參與改革。但由于對國情認(rèn)識不足，對改革的長期性、復(fù)雜性、艱巨性缺乏足夠的思想準(zhǔn)備，一旦改革出現(xiàn)困難和挫折，就會出現(xiàn)急躁和偏激情緒。再加上青年學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)，因而參與熱情和參與能力不平衡。因此對青年學(xué)生必須加強(qiáng)改革開放教育，同時，應(yīng)創(chuàng)造條件，給他們更多的參與改革實(shí)踐的機(jī)會，使他們在實(shí)踐的鍛煉中逐步提高參與能力。 （3）青年學(xué)生有較強(qiáng)的民主意識，但他們的民主素質(zhì)有待提高。有些青年學(xué)生不懂得民主政治的建設(shè)是一個漸進(jìn)的過程，容易產(chǎn)生急躁和偏激的情緒，有的學(xué)生對民主和法制的