《百合花》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

百合花花語是各國、各民族根據(jù)各種植物，尤其是花卉的特點(diǎn)、習(xí)性和傳說典故，賦予的各種不同人性化象征意義。滿天星的花語是關(guān)心、純潔、喜悅，薰衣草的花語是等待愛情，彼岸花的花語是絕望的愛、無盡的思念……今天我們共同學(xué)習(xí)百合花的花語及象征意義。新知導(dǎo)入1.學(xué)生能夠敘述概括小說的主要情節(jié)。2.具體理解百合花被在本小說中的地位和作用。（重點(diǎn)）3.學(xué)生能夠通過細(xì)節(jié)描寫分析新媳婦、小通訊員、“我”的人物形象，把握情感。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介茹志鵑（1925-1988），浙江杭州人，當(dāng)代著名女作家。1948年開始發(fā)表作品，1958年加入中國作家協(xié)會(huì)。代表作有小說集《高高的白楊樹》《靜靜的產(chǎn)院》等。她的創(chuàng)作以短篇小說見長，筆調(diào)清新俊逸，情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神，視角獨(dú)到、以小見大，善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。寫作背景她寫這篇小說時(shí)，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)的受害者，冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她“不無悲驚地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，那時(shí)的同志關(guān)系”。所以《百合花》是革命歷史題材小說，是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時(shí)得來的產(chǎn)物”，與此同時(shí)也標(biāo)志著她藝術(shù)風(fēng)格的開始形成。小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁，與詩歌、散文、戲劇并稱“四大文學(xué)體裁”。小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、典型環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。故事情節(jié)一般包含開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（有些還有序幕和尾聲）文體知識(shí)——小說按照篇幅可分為長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說）；按照表現(xiàn)的內(nèi)容可分為神話、仙俠、武俠、科幻、懸疑、古傳、當(dāng)代、浪漫青春、游戲競技等；按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說；按照語言形式可分為文言小說和白話小說。小說特點(diǎn)：故事情節(jié)完整、人物個(gè)性鮮明、環(huán)境描寫逼真、主題思想深刻、構(gòu)思角度精巧、題材講究純粹。喚醒自學(xué)撂

憨憨

訕訕

嬤嬤

磕磕絆絆訥訥執(zhí)拗（liào）（hānhān）（shànshàn）（mómo）（

kē）（nènè）（niù）（chǒu）（niǔní）（gāngà）（xié）（qián）瞅忸怩尷尬要挾

虔誠

忸怩：訕訕：訥訥：執(zhí)拗：掂量：耽擱：點(diǎn)綴：尷尬：憎惡：虔誠：形容不太好意思或不大方的樣子。形容不好意思、難為情的樣子。形容說話遲鈍。固執(zhí)任性，不聽取別人的意見。這里是斟酌的意思。這里是拖延的意思。加以襯托或裝飾，使原有的事物更美好。處境困難，不好處理。憎恨，厭惡。恭敬而有誠意。色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔，即清麗、純潔、高雅……百合花整體感知通讀小說，文章寫了哪幾個(gè)人物？“我”小通訊員新媳婦用自己的話概括文章講述了一個(gè)什么故事？主要情節(jié)+主要人物情節(jié)段落內(nèi)容小標(biāo)題開端1-23通訊員帶“我”去包扎所途中發(fā)生的故事帶路發(fā)展24-43通訊員和“我”一起向新媳婦借被子借被高潮43-57總攻開始，小通訊員犧牲，新媳婦給通訊員縫衣獻(xiàn)被結(jié)局58-結(jié)尾新媳婦執(zhí)意給通訊員蓋上百合花被蓋被根據(jù)故事情節(jié)劃分段落層次，完成表格：具體理解百合花被在本小說中的地位和作用?！斑@原來是一床里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撤滿白色百合花。”（33）“她把自己那條白色百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上?！保?4）“在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年的臉?！保?9）深入探究1.從借被子到獻(xiàn)出被子，作為線索貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。2.百合花被子在刻畫人物方面具有重要作用。通過被子與人物性格的關(guān)系，刻畫了新媳婦對子弟兵的無比崇敬的心靈，也烘托了小通訊員的動(dòng)人形象。3.百合花被子在作品的情節(jié)結(jié)構(gòu)方面具有重要作用。在結(jié)構(gòu)上則前后呼應(yīng)，卒章顯志，使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。4.百合花被子是連接軍民的重要紐帶，深刻表現(xiàn)了軍民團(tuán)結(jié)、生死與共的主題。人物形象正面描寫：肖像、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等。側(cè)面描寫：間接描寫，通過對周圍人物或環(huán)境的

描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象。小組討論：分析新媳婦、小通訊員、“我”的人物形象新媳婦的人物形象門簾一挑，露出一個(gè)年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留海。（30）漂亮

可愛“小通訊員就要借她唯一的嫁妝——一個(gè)有著百合花圖案的被子，但當(dāng)聽我說借被子是為了打仗為了老百姓之后，一邊聽著，一邊不斷向房屋瞅著……半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子?！保?0）“到了包扎所，她又主動(dòng)將被子“鋪在外面屋檐下的一塊門板上?！保?4）“當(dāng)衛(wèi)生員動(dòng)手要揭掉通訊員身上的百合花被子時(shí)，新媳婦劈手奪過被子?！保?8）“劈手”集中寫出了新媳婦用自己的新被子為通訊員人殮時(shí)的那種果斷堅(jiān)毅、不容商量的態(tài)度，與先前的嫻靜羞赧判若兩人……純潔善良高尚“總和我保持著丈把遠(yuǎn)的距離?！保?）“他見我挨他坐下，立刻張皇起來……訥訥半晌?！保?）“我忍不住想給他開玩笑……那我們送回去吧！”（37—39）“看見他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著”（42）“我們十多副擔(dān)架擠在一個(gè)小巷子里……他就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了?！保?4）臨戰(zhàn)不慌小通訊員的人物形象細(xì)心的關(guān)懷同志樸實(shí)、純潔舍己救人勇于改正錯(cuò)誤“我”的人物形象溫柔和善、親切可人、愛國愛民的一個(gè)女軍人“我”與小通訊員去前沿包扎所的路上，主動(dòng)找他搭話，主動(dòng)認(rèn)老鄉(xiāng)。（8）“我”想象的小通訊員在家鄉(xiāng)天目山拖毛竹時(shí)的情景。（11）“我”卻是小通訊員和新媳婦之間不可缺少的穿針引線的人物，是故事的敘述人和情節(jié)發(fā)展的重要推動(dòng)者。三種人稱的作用：第一人稱:我、我們。1、身臨其境，增強(qiáng)代入感，更有真實(shí)感；拉近作者和讀者的距離。

2、使作者抒發(fā)的情感更具真實(shí)性；（真切性）第二人稱:你、你們。1、拉近讀者和主人公的距離，增強(qiáng)代入感，顯得親切自然；2、便于情感抒發(fā)。

3、如果是“您”，表示尊重。（親切感）第三人稱:他、他們、它、它們。不受時(shí)空限制，敘述角度靈活自由，冷眼旁觀，具有客觀性。（客觀性）以新媳婦獻(xiàn)的百合花被子為線索推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，題目為什么是《百合花》，而不是《百合花被》？“百合花”除了具備清麗、純潔、淡雅等客觀景物的特點(diǎn)，還可以象征新媳婦的純真、善良、友善，也能夠象征小通訊員的淳樸、真誠；還可以象征純潔美好的軍民魚水情，也能夠象征舍己為人的人性美。課堂檢測如何理解“中秋月”“衣肩上的破洞”“兩個(gè)干硬的饅頭”“槍筒里的野菊花”等的象征意義？“中秋月”：象征著通訊員為了更多人團(tuán)圓，勇于貢獻(xiàn)出生命，最終永遠(yuǎn)無法與家人團(tuán)聚的、舍己為人的精神?！耙录缟系钠贫础保合笳髦篮玫能娒耵~水情。拓展提高“兩個(gè)干硬的饅頭”：象征著戰(zhàn)友之間純真的友情，體現(xiàn)了小通訊員為他人著想的精神，在通訊員去世后又寄托了文工團(tuán)女兵深切的悲痛之情。“槍筒里的野菊花”：“槍筒”代表戰(zhàn)爭，“野菊花”代表和平的生活，二者的結(jié)合象征著小通訊員對美好生活的向往、對生活中美的追求。從小通訊員借被子到新媳婦獻(xiàn)被子，再到新媳婦為死去的通訊員蓋被子，百合花被蘊(yùn)含了人性美、軍民情。與此同時(shí)，也體現(xiàn)了詩化小說重意象、重象征，利用情節(jié)描寫、場景描寫、細(xì)節(jié)描寫等手段營造充滿詩情畫意的情感氛圍進(jìn)而凸顯小說主題的特點(diǎn)。小結(jié)1.全篇主題是什么？2.找出本文細(xì)節(jié)描寫的句子。作業(yè)布置謝謝在上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了通訊員借被、新媳婦獻(xiàn)被、新媳婦為死去的通訊員蓋被，相信同學(xué)們對百合花被在文中的地位和作用、“新媳婦”“小通訊員”“我”的人物形象、百合花的象征意義等內(nèi)容已經(jīng)掌握，今天我們繼續(xù)深入分析《百合花》的細(xì)節(jié)描寫。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.找出本文的環(huán)境描寫并分析。（難點(diǎn)）2.學(xué)生能夠總結(jié)概括本文的主題。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)節(jié)描寫：對生活中細(xì)微而又典型的情節(jié)加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。作用：能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格、揭示主題思想的作用。心理描寫、動(dòng)作描寫、環(huán)境描寫、外貌描寫、語言描寫都屬于細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫通訊員的樸實(shí)、靦腆、執(zhí)拗新媳婦的友善、熱情、關(guān)切。第一次（34）：“不想他一步還沒有走出去，就聽見‘嘶’的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員高低不肯，挾著被就走?！钡诙危?3）：“他已經(jīng)走遠(yuǎn)了，但還見他肩上撕掛下來的布片在風(fēng)里一飄一飄”。這一細(xì)節(jié)寫出了。幾次寫衣服上破洞，有什么作用？

通訊員天真質(zhì)樸的心靈回部隊(duì)時(shí)樂觀的情緒細(xì)節(jié)描寫整體感知印證了犧牲的就是通訊員，照應(yīng)上文鋪墊下文，另一方面寫新媳婦和“我”為此而萬分痛惜的心情。第三次（53）：“只見新媳婦端著水站在床前，短促的‘啊’了一聲”，“他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里”。第四次（56）：“我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞?！辈粌H照應(yīng)了上文，更表現(xiàn)了新媳婦把通訊員當(dāng)作親人，對他無比崇敬的感情。第一次（33）：出現(xiàn)在“借被”情節(jié)里，新媳婦為“我”說服，終于抱出了自己新婚的唯一嫁妝:"這原來是一床里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撤滿白色百合花?！钡诙危?4）：出現(xiàn)在新媳婦參加了包扎所的工作,“她把自己那條白色百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上?！钡谌危?9）：出現(xiàn)在通訊員已經(jīng)犧牲，新媳婦以新被為通訊員斂棺時(shí):“在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年的臉。”幾次出現(xiàn)新被子？

這些細(xì)節(jié)描寫不僅刻畫了新媳婦熱愛和擁護(hù)人民軍隊(duì)的思想品質(zhì)，以百合花象征了新媳婦對通訊員深厚而純潔的感情;同時(shí)，這些細(xì)節(jié)前后照應(yīng)，使全文上下連貫、渾然一體?！拔易呖?，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就搖搖擺擺。奇怪的是，我從沒見他回頭看我一次，我不禁對這通訊員發(fā)生了興趣?！保?）

“他見我挨他坐下，立即張惶起來，好像他身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈，局促不安，掉過臉去不好，不掉過去又不行，想站起來又不好意思。我拼命忍住笑，隨便地問他是哪里人。他沒回答，臉漲得像個(gè)關(guān)公，訥訥半晌，才說清自己是天目山人。”（8）“他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地?cái)?shù)摸著腰皮帶上的扣眼。半晌他才低下了頭，憨憨地笑了一下，搖了搖頭?！保?1）“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”（28）動(dòng)作描寫語言描寫神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫深入探究“借不到被子事小，得罪了老百姓影響可不好。我叫他帶我去看看。但他執(zhí)拗地低著頭，像釘在地上似的，不肯挪步，我走近他，低聲地把群眾影響的話對他說了。他聽了，果然就松松爽爽地帶我走了。”（29）

“他聽到這里，突然站住腳，呆了一會(huì)，說那！……那我們送回去吧！”（38—39）

他精神頓時(shí)活潑起來了，向我敬了禮就跑了。走不幾步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個(gè)饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”說完就腳不點(diǎn)地的走了。（42）動(dòng)作描寫語言描寫動(dòng)作描寫、語言描寫

“早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩?？諝饫镆矌в幸还汕艴r濕潤的香味。要不是敵人的冷炮在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集的呢！”（4）

這段景物描寫有色有味，展現(xiàn)了一派生機(jī)勃勃的景象，烘托了人物輕松愉快的心情，表現(xiàn)了戰(zhàn)士臨危不懼的革命樂觀主義精神。環(huán)境描寫“要不是敵人的冷炮，在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集呢！”（4）將炮火置于美麗的清晨，用前后反差的環(huán)境描寫烘托出人物的心情。面對這種情況，“我”的心里更多的是無奈，也表現(xiàn)出了討厭戰(zhàn)爭破壞美好事物的厭戰(zhàn)心理?！鞍谝粋€(gè)小學(xué)里，大小六間房子組成“品”字形，中間一塊空地長了許多野草，顯然，小學(xué)已有多時(shí)不開課了。這是包扎所的整體情況。有幾個(gè)衛(wèi)生員在弄紗布棉花，滿地上都是用磚頭墊起來的門板，算作病床?！保?4）交代清楚了故事的主要地點(diǎn)。廢棄的小學(xué)，荒蕪的野草，簡陋的病床，忙碌的衛(wèi)生員，無不體現(xiàn)了在戰(zhàn)爭環(huán)境下我軍條件的艱苦，環(huán)境的惡劣。而正是這樣艱苦的環(huán)境，才讓發(fā)生在這里的故事更加真實(shí)感人?！罢彰鲝椧惨粋€(gè)接一個(gè)的升起，好像在月亮下面點(diǎn)了無數(shù)盞的汽油燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來了?！保?5）“連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了?！保?5）這一景物描寫對推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，烘托人物心情，起著重要作用。由于整個(gè)戰(zhàn)場被皎潔的月光朗照著，所以戰(zhàn)斗才會(huì)那樣激烈，那樣殘酷，付出的代價(jià)才會(huì)那樣大，通訊員就是在白夜的攻擊中壯烈犧牲的?！拔覀兊呐陧懥?，天空劃過幾顆紅色的信號彈?！保?8）“包扎所的空氣立即緊張起來?！保?8）環(huán)境自然沒有自己的感情，所以自然也不會(huì)緊張，但是人類卻是有感情的，當(dāng)人類把自己的感情加注到環(huán)境中去得時(shí)候，環(huán)境也就有了感情。很顯然，在這里不是空氣緊張了，而是包扎所里的同志們緊張了。戰(zhàn)爭本就是殘酷的、緊張的，而在戰(zhàn)爭前對環(huán)境的描寫進(jìn)行藝術(shù)性的處理，可以將這種緊張與殘酷的氛圍渲染出來，有利于小說表現(xiàn)出一種跌宕起伏的感覺?！扒懊娴臉屄?，已顯得稀落了?！保?3）用十一個(gè)字點(diǎn)出了現(xiàn)在的戰(zhàn)爭狀況，表示這一晚的戰(zhàn)事已經(jīng)快要結(jié)束或是要進(jìn)入下一個(gè)階段了?！案杏X上似乎天快亮了，其實(shí)還只是半夜?！保?3）這一句點(diǎn)出了現(xiàn)在的時(shí)間還是在半夜，但因?yàn)椤拔摇钡腻e(cuò)覺使這一句話意味無窮。為什么我會(huì)感覺天快亮了？那是為了深化希望戰(zhàn)爭早點(diǎn)結(jié)束這一主題，“我”希望天亮了，這樣就不用打仗了，“我”內(nèi)心所擔(dān)心的小通訊員也不會(huì)有危險(xiǎn)了。而其實(shí)還是在半夜，說明事情并不會(huì)像“我”所想的一樣進(jìn)行，也暗示著小通訊員的命運(yùn)與我所想的相違背?！巴膺呍铝梁苊鳎脖绕饺諔业酶摺！保?3）更是極盡升華，就是這樣一個(gè)比往常還要美麗的夜晚，見證了小通訊員絢爛的死亡。這后兩句反常的描寫已經(jīng)安排好了小通訊員的命運(yùn)，也揭示了“我”對小通訊員特別的關(guān)心的心理，深化了“戰(zhàn)爭中純潔的感情”這一主題。第一處（42）：是小通訊員出場時(shí)他的步槍筒里插著幾根樹枝，在他離開“我”時(shí)，槍筒里又插上了一枝野菊花。分析小說是如何運(yùn)用對比手法？槍是戰(zhàn)斗的工具，戰(zhàn)爭中誰也無心賞花，在能射出殺人子彈的槍筒里插上象征自然與和平的樹枝與野菊花，這本身就是一個(gè)鮮明的對比，是一個(gè)戰(zhàn)地寓言，讓我們在無言中感受戰(zhàn)爭與和平的劇烈沖突。第二處（56）：醫(yī)生聽了聽小通訊員的心臟后，默默地站起身說“不用打針了”，他是從職業(yè)技術(shù)的角度來做出這一決定的；對于小通訊員衣服上的破洞，“我”勸道“不要縫了”，這是從理智出發(fā)而言的；而新媳婦卻拿著針“細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞”。小通訊員犧牲后新媳婦與醫(yī)生、“我”的態(tài)度的對比，這是情感與理智的鮮明對比。以“百合花”為題有什么作用？①以“百合花”為題，點(diǎn)出文章的重要內(nèi)容、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，百合花是文章的線索。②以“百合花”的純白象征人民戰(zhàn)士、人民