大班社會(huì)活動(dòng)教案：張老師的故事教案及反思

教案系列大班社會(huì)活動(dòng)教案：張老師的故事教案及反思大班社會(huì)活動(dòng)張老師的故事教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒探究老師的欲望，從而了解老師、理解老師、寵愛(ài)老師。讓幼兒感受溝通溝通的快樂(lè)，激發(fā)幼兒主動(dòng)接近四周人的愛(ài)好。初步培育幼兒大膽地探究四周人（事物）的愛(ài)好。適合幼兒園老師們上大班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班社會(huì)活動(dòng)張老師的故事教案吧。幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：張老師的故事

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究老師的欲望，從而了解老師、理解老師、寵愛(ài)老師。

2、讓幼兒感受溝通溝通的快樂(lè)，激發(fā)幼兒主動(dòng)接近四周人的愛(ài)好。初步培育幼兒大膽地探究四周人（事物）的愛(ài)好。

3、建立民主、公平的師幼關(guān)系，增進(jìn)師幼情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、張老師的成長(zhǎng)，如，生活、工作照片若干。

2、張老師的名片，每個(gè)幼兒的名片（半成品）

3、筆人手一支

4、歌曲“難忘今宵”

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話，引起幼兒對(duì)老師的關(guān)注

（1）、師幼問(wèn)好（給幼兒一種親切、自然友好的感覺(jué)）

（2）、今日張老師和你們一起玩，歡迎嗎？請(qǐng)大家響起歡迎的掌聲。

張老師也非常情愿和你們?cè)谝黄?，所以我也用洪亮的掌聲歡迎大家。

（3）、剛才，我發(fā)覺(jué)有好多小伴侶眼睛瞪得大大的看著張老師，這是為什么呢？我和你們的老師有什么不一樣嗎？

誰(shuí)情愿大膽地把看到張老師后是怎么下的告知我。

2、進(jìn)入“張老師故事”

（1）、用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓舞幼兒大膽地向張老師發(fā)問(wèn)

簡(jiǎn)潔的問(wèn)題張老師可以馬上回答你，有些需要思索的問(wèn)題我們就放在后面等張老師想好了再回答你們。

（2）、運(yùn)用多媒體介紹自己

（3）、依據(jù)活動(dòng)狀況確定嘗試性探究四周的老師，和個(gè)別幼兒。

（4）、談話：讓幼兒知道每個(gè)人都有一個(gè)生動(dòng)的故事，只要你友好精誠(chéng)地與他們溝通就能知道許多伴侶的故事，今日小伴侶對(duì)張老師這么友好，所以我把我的故事告知了大家，可是我還不了解每一個(gè)小伴侶的故事，怎么辦呢？

3、互贈(zèng)名片

（1）、張老師已經(jīng)自己做了許多名片，每當(dāng)你們想起張老師時(shí)就可以打我的電話，可是當(dāng)我想起你們的時(shí)候怎么辦？

（2）、幼兒自制名片，相互贈(zèng)送。

學(xué)會(huì)贈(zèng)送名片時(shí)，雙手送接的禮儀。

并學(xué)習(xí)說(shuō)：“xx你好！這是我的名片，想我時(shí)可以隨時(shí)大我電話。

當(dāng)我歡樂(lè)時(shí)，我會(huì)打電話給你與你一起共享。

當(dāng)你遇到困難時(shí)，可以打我電話，我會(huì)關(guān)懷你?！?/p>

xx：“感謝！”

贈(zèng)送名片時(shí)，可以伴入輕