大班語言活動教案《夢姐姐的花籃》_第1頁
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文檔簡介

大班語言活動教案《夢姐姐的花籃》1.教學目標幫助大班幼兒了解故事《夢姐姐的花籃》的內(nèi)容和情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和創(chuàng)造力。提升幼兒的聽說能力和合作意識。2.教學準備大班教室環(huán)境布置。故事《夢姐姐的花籃》。幼兒繪本或圖片資源。制作卡片或道具。3.教學過程步驟一：引入故事創(chuàng)造一個歡快的氛圍，與幼兒們打招呼，引起他們的注意。準備一些花朵的圖片或繪本，放在桌子上。問幼兒們是否喜歡花朵，為什么喜歡花朵。步驟二：講述故事展示故事《夢姐姐的花籃》的繪本或圖片。用簡單明了的語言，講述故事的情節(jié)和內(nèi)容，引導幼兒理解故事中的人物、事件和情感。步驟三：討論故事提出問題，引導幼兒思考和討論故事。你喜歡故事中的哪個人物？為什么？故事中發(fā)生了哪些有趣的事情？你覺得故事的結(jié)局怎么樣？步驟四：角色扮演給每個幼兒分發(fā)一個角色，可以是故事中的人物。為每個角色準備相應(yīng)的卡片或道具（例如，花籃、花朵等）。引導幼兒按照故事情節(jié)和對話，進行角色扮演。可以讓幼兒用自己的語言編寫對話。步驟五：情景再現(xiàn)邀請幼兒分組合作，以小組為單位選擇故事中的一個情節(jié)進行再現(xiàn)。給每個小組分配任務(wù)，例如選擇角色、準備道具、編寫對話等。每個小組輪流進行情景再現(xiàn)，其他小組進行觀看和評價。步驟六：小游戲設(shè)計與故事相關(guān)的小游戲，例如“捉花游戲”或“尋寶游戲”，以增加樂趣。通過小游戲，培養(yǎng)幼兒合作意識、集中注意力和團隊合作能力。步驟七：總結(jié)和評價為每個小組提供機會分享他們的情景再現(xiàn)和小游戲的過程和成果。引導幼兒歸納總結(jié)故事中的主要情節(jié)，展示他們對故事的理解和表達能力。4.教學延伸4.1繪本創(chuàng)作鼓勵幼兒自己創(chuàng)作一個類似《夢姐姐的花籃》的故事，可以畫出繪本或用插圖展示。引導幼兒思考故事情節(jié)、人物和情感。4.2戲劇表演組織一場小型戲劇表演，讓幼兒們扮演故事中的角色，通過表演來展示故事情節(jié)和對話。可以邀請其他班級或家長觀看。5.教學評價在整個活動過程中，可以通過觀察幼兒的參與度、表達能力、合作意識和創(chuàng)造力來評價他們的教學效果。6.參考資源故事《

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