小學(xué)體育課堂常規(guī)的重要性及培養(yǎng) 論文

低年級體育課堂常規(guī)的重要性及摘要：體育課堂常規(guī)是師生共同遵守的一種行為規(guī)范，是體育教學(xué)正常進(jìn)行的基本要求。良好的課堂常規(guī)是課堂教學(xué)順利開展的必要條件，也是堂的重要前提。小學(xué)尤其是低年級階段，是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要時期，學(xué)生在這一階段中養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對未來的學(xué)習(xí)生活都將有著重要的積極影響。因此，在這一階段幫助學(xué)生明確課堂常規(guī)，并養(yǎng)成遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣尤為重要。引言：低年級的體育課堂常規(guī)的培養(yǎng)，對于每一位新進(jìn)老師來說都是一件痛疼的事情，但是當(dāng)你聽優(yōu)秀的體育教師的體育課時，會感覺又是那么不慌不忙、井然有序、聲情并茂。課堂常規(guī)的培養(yǎng)的過程中有很多的技巧和方法合理的運(yùn)用這些方法，不斷的提高教師自己身的素養(yǎng)，才能快速的使低年級學(xué)生建立良好的課堂常規(guī)。關(guān)鍵詞：低年級課堂常規(guī)新教師學(xué)生一、體育課堂常規(guī)的1.是防止課堂上傷害事故發(fā)生的重要前提體育事件課上同學(xué)們可以近距離的接觸，相互間“交流”的機(jī)會多，這就給他們提供了一個最佳的玩樂場所。如果有了體育課堂常規(guī)的制約，同所收斂，有所顧忌。在體育課中應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行安全常規(guī)教育：加強(qiáng)自我保護(hù)動作訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)動作，練習(xí)前檢查自身和場地器材不安全安全第一意識；加強(qiáng)保護(hù)和幫助動作訓(xùn)練，學(xué)會保護(hù)和幫助的方法，樹立將他人安全放在心上的責(zé)任意識；教會學(xué)生器材使用方法，在教學(xué)中可以有織地安排學(xué)生布置、收拾器材、保養(yǎng)場地、器材設(shè)備等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場地、器材的習(xí)慣?？勺畲蟪潭壬媳苊鈧κ鹿实陌l(fā)生。2.是維護(hù)正常上課的必要條件低年級學(xué)生注意力不集中是這個年齡的特點，自制力較弱如果沒有較完善的課堂常規(guī)加以要求就容易出現(xiàn)課堂吵鬧、不遵守課堂秩序等現(xiàn)象。記得剛參加工作時，我對體育課堂常規(guī)不是很重視，要求也就不課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在準(zhǔn)備活動慢跑時，有個別學(xué)生會相互推拉打鬧，有的甚至廝打在一起。雖然沒有釀成嚴(yán)重的后果，但對課的正常教學(xué)和管理產(chǎn)生響，我也充分認(rèn)識到課堂常規(guī)的重要性。從那以后，每次開學(xué)的第一堂體育課我都對學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)的教育，在日常體育課中注重學(xué)生課堂常規(guī)行成教育。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和優(yōu)秀的品質(zhì)體育課堂常規(guī)不僅能夠充實學(xué)生的體育理論知識，對于學(xué)生的道德塑造和良好品質(zhì)培養(yǎng)也能夠起到積極的影響，在體育課堂教學(xué)活動中，教師可遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念與遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)，學(xué)生在對課堂常規(guī)的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識到了遵守紀(jì)律與服從安排的重要性，并在長時間的潛成了穩(wěn)定的集體團(tuán)結(jié)意識，對紀(jì)律要求更高的體育課堂上做到井然有序的活動，樹立高度統(tǒng)一的意識觀念，能夠嚴(yán)格遵守課堂，常規(guī)思想覺悟性意識教學(xué)活動有序開展，就能從根本上提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。二、低年級課堂常規(guī)的培養(yǎng)，常用的方法1.提高教師自身的威信凡是受到學(xué)生信賴和尊敬的老師才有微信學(xué)會學(xué)生才會聽從指揮良好的課堂，常規(guī)就容易形成。在一年級的體育教學(xué)中教師的威信是非常重要年級學(xué)生上課時，總會有一些學(xué)生不聽話，在原地亂動亂講話，老師要從自身做起，要求學(xué)生站軍姿，自己就要按照標(biāo)準(zhǔn)比學(xué)生做得更好，要求學(xué)生前到達(dá)上課地點，教師就要比學(xué)生去的更早。久而久之就可以在學(xué)生中樹立一定的威信，良好的課堂常規(guī)自然而然就形成了。2.編號幫助記憶低年級學(xué)生由于注意力時間較短，對于教師長時間的講解，學(xué)生難以記憶，那就采用最簡單的方法，給每一位學(xué)生編號，讓學(xué)生記住自己的號碼解決學(xué)生找不到位置的問題，在集合的時候讓學(xué)生快速的找到自己位置，來提高學(xué)生的集合站隊速度。3.口令提高注意力在低年級的課堂常規(guī)的教學(xué)中有很多好的口令，能提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生快速的達(dá)到教師的要求，1、2、3、4，學(xué)生：站好軍姿5、6、7、8、學(xué)生：閉上嘴巴；小眼睛，看老師，小耳朵，聽聲音；老師：立正，身直；老師：低頭，學(xué)生：看線，教師：抬頭，學(xué)生：向前，教師：小手，學(xué)生：放下；教師：向前看起，學(xué)生：看齊看齊等等。通過教師的問，學(xué)生高學(xué)生的上課注意力，使學(xué)生最快速度的達(dá)到教師的要求，對于上課走神的學(xué)生有很好的效果。4.興趣愛好吸引學(xué)生新的事物對于低年級學(xué)生有很大的吸引力，教師要抓住學(xué)生這一特點，上課中要有新的事物讓學(xué)生去接觸，各種不同的器材，來提高學(xué)生上課的生想要接觸新的器材，這個時候教師就可以提要求，在準(zhǔn)守課堂常規(guī)的時候才能去接觸新的體育器材，這樣就大大提高學(xué)生對課堂常規(guī)的遵守。新的發(fā)學(xué)生的對運(yùn)動的喜愛，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生競爭合作意識和遵守規(guī)則的品質(zhì)。5.表揚(yáng)批評真確引導(dǎo)學(xué)生低年級學(xué)生喜歡表現(xiàn)，就要抓住這一特點，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)過程中要及時的進(jìn)行表揚(yáng)，對于那些不遵守課堂常規(guī)的學(xué)生要有批評，受表揚(yáng)的學(xué)力，為其他學(xué)生做出一個好的榜樣，批評讓學(xué)生知道什么錯誤的，只有正確的引導(dǎo)，這樣才能讓學(xué)生知道什么能做，什么不能做，什么是好的，什么是錯誤的，提高學(xué)生對課堂常規(guī)的正確認(rèn)識。6.精心準(zhǔn)備課堂，提高教學(xué)效率在低年級課堂常規(guī)的培養(yǎng)，教師有著主導(dǎo)作用，只有教師有著扎實的教育教學(xué)理論，精心設(shè)計的課堂教學(xué)，通過研究學(xué)生的身心特點，才能在低常規(guī)的培養(yǎng)中做到游刃有余，不會在課上讓自己感覺無從下手，整節(jié)課都是在輕松的過程中度過?？傊?，低年級的課堂常規(guī)的培養(yǎng)不能操之過急，應(yīng)長期的堅持中循序漸進(jìn)，讓良好的課堂常規(guī)成為學(xué)生的一種習(xí)慣。而且課堂常規(guī)在我們的教學(xué)著舉足輕重的作用。為他們今后學(xué)習(xí)打下堅實的基