十八里屯初中校本培訓(xùn)專項(xiàng)方案及專題計(jì)劃

十八里屯初中校本培訓(xùn)方案及計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想在新一輪學(xué)校發(fā)展和課程改革過程中，為使老師教育觀念和教學(xué)方法能適應(yīng)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化要求，依據(jù)老師教育教學(xué)實(shí)際需要，根據(jù)理論和實(shí)際相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)，在老師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、富有成效各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，以提升老師師德品位，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造老師終生教育和可連續(xù)發(fā)展良好局面。二、培訓(xùn)目標(biāo)經(jīng)過校本培訓(xùn)，能使老師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好，能適應(yīng)該代化教育要求反思型、科研型、學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。三、組織管理：1、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作。組長(zhǎng)：李廣進(jìn)副組長(zhǎng)：王建利組員：朱世興袁振東崔興亮王法慶房師軍陳寶國王本龍2、制度要求：參與校本培訓(xùn)是每個(gè)老師權(quán)利和義務(wù)。全體老師必需按要求完成對(duì)應(yīng)培訓(xùn)計(jì)劃。全部在職老師全部必需經(jīng)過周期考評(píng)，不然該年度考評(píng)為不合格。在周期內(nèi)需晉升老師職務(wù)，必需完成晉升前應(yīng)該完成校本培訓(xùn)時(shí)數(shù)，不然不得晉升高一級(jí)老師職務(wù)。老師參與繼續(xù)教育情況將作為年度考評(píng)、職務(wù)聘用、晉升必備條件。3、培訓(xùn)管理（1）教科研管理全部參與國家、市、區(qū)各級(jí)科研課題要以課題認(rèn)證書（或通知書）為準(zhǔn)。每人每學(xué)期有個(gè)人對(duì)應(yīng)研究專題和書面研究計(jì)劃，學(xué)期有階段性研究結(jié)果，年有課題研究總結(jié)（論文）。（2）校本培訓(xùn)管理

嚴(yán)格考勤，教職員參與校本培訓(xùn)時(shí)間和工作時(shí)間一樣考勤；教職員校本培訓(xùn)過程中績(jī)效將作為年底考評(píng)依據(jù)之一；培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)，包含參培老師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、講課老師等；填寫考勤考評(píng)表；每十二個(gè)月培訓(xùn)結(jié)束后寫出書面總結(jié)。各職能部門加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程檢驗(yàn)和督促，立即總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)覺和研究問題，定時(shí)表彰個(gè)人，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)完成。四、培訓(xùn)形式：集中組織培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合。1、舉行專題講座形式聘用校內(nèi)、外培訓(xùn)指導(dǎo)老師進(jìn)行各類專題講座，如：解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程改革內(nèi)容、教學(xué)模式、老師綜合評(píng)價(jià)制度、新課程中教和學(xué)、信息技術(shù)和課程整合、老師修養(yǎng)、老師教育能力研究、pascal教育、心理健康教育、課題研究等講座。2、自學(xué)----反思形式自學(xué)是在學(xué)校計(jì)劃和指導(dǎo)下，老師依據(jù)自己需求開展自我培訓(xùn)活動(dòng)，關(guān)鍵采取兩種形式：上網(wǎng)瀏覽教育文件（每七天確保兩小時(shí)），系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著（每年兩本）、教學(xué)雜志（每年一套），并書寫學(xué)習(xí)心得，然后結(jié)合本身教學(xué)實(shí)際，開展自我反思，總結(jié)提升。3、實(shí)踐和交流形式(1)開展案例教學(xué)分析和研究(2)開展專題研討，圍繞專題研討組織青年老師教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提升。(3)開展師徒結(jié)對(duì)(4)開展校內(nèi)或校際間教學(xué)競(jìng)賽。(5)開展課題研究(6)開展研究性學(xué)習(xí)(7)開展校本教研活動(dòng)(8)外出學(xué)習(xí)、考察五、培訓(xùn)內(nèi)容以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為標(biāo)準(zhǔn)，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識(shí)和提升業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重對(duì)老師在“個(gè)案研究能力、思維和實(shí)踐能力、批評(píng)性反思能力”等方面進(jìn)行培養(yǎng)。本年關(guān)鍵進(jìn)行以下多個(gè)方面培訓(xùn)：

培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法、形式培訓(xùn)對(duì)象考評(píng)和標(biāo)準(zhǔn)專題培訓(xùn)思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、生物、計(jì)算機(jī)、體育、心理健康教育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等十二門課程，每學(xué)科設(shè)置兩個(gè)專題，每位老師從中選定一個(gè)專題進(jìn)行培訓(xùn)。也可自行確定專題培訓(xùn)。自學(xué)、集體研討、專題匯報(bào)會(huì)。專題培訓(xùn)采取校本培訓(xùn)方法。全體在職老師學(xué)分管理累計(jì)12學(xué)分師德培訓(xùn)政治思想、形勢(shì)政策、法律法規(guī)、職業(yè)道德等專題匯報(bào)會(huì)、心得交流會(huì)、觀看專題音像資料等。全體在職老師學(xué)分管理累計(jì)18學(xué)分老師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新培訓(xùn)關(guān)鍵是現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學(xué)理論。課改方案及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識(shí)拓寬、應(yīng)用和和其它學(xué)科聯(lián)絡(luò)。聽講座、自學(xué)等。全體在職老師學(xué)分管理累計(jì)25學(xué)分課堂教學(xué)能力培訓(xùn)關(guān)鍵對(duì)課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面進(jìn)行培訓(xùn)，相關(guān)鍵地開展現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科整合培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組建設(shè)培訓(xùn)“個(gè)案”教學(xué)研究，教案設(shè)計(jì)評(píng)選，舉行青年老師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，圍繞專題研究組織教學(xué)觀摩活動(dòng)。組織教研組外出聽課、學(xué)習(xí)，開展校本教研活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)全體在職老師學(xué)分管理累計(jì)20學(xué)分老師教科研能力培訓(xùn)建立“學(xué)?！虅?wù)處—教研組—老師”四級(jí)教科工作管理網(wǎng)絡(luò)，幫助老師樹立教學(xué)科研意識(shí)，申報(bào)各級(jí)各類課題，撰寫課題研究方案，撰寫教育教學(xué)論文，加強(qiáng)教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)有計(jì)劃組織課題組組員外出聽課、培訓(xùn)，邀請(qǐng)教授到校做教科研專題講座，教研室立即向老師推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容全體在職老師學(xué)分管理累計(jì)25學(xué)分

六、培訓(xùn)考評(píng)和管理（1）學(xué)校成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考評(píng)小組，形成由校長(zhǎng)親自抓、各部門幫助抓管理系統(tǒng)，為校本培訓(xùn)順利開展起到關(guān)鍵組織確保作用。（2）加強(qiáng)過程管理，為考評(píng)提供依據(jù)，為學(xué)校發(fā)展提供歷史材料。（3）認(rèn)真記載老師參與校本培訓(xùn)出勤情況，作為考評(píng)依據(jù)之一。（4）依據(jù)學(xué)校內(nèi)部要求多種培訓(xùn)課時(shí)學(xué)分，從學(xué)校、部門和老師本人三個(gè)層面上進(jìn)行定時(shí)評(píng)價(jià)考評(píng)，登記培訓(xùn)課時(shí)和學(xué)分。（5）將老師學(xué)習(xí)筆記、聽課統(tǒng)計(jì)、教案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參與培訓(xùn)或研究活動(dòng)考勤情況作為校本培訓(xùn)檢驗(yàn)、考評(píng)關(guān)鍵依據(jù)。七、培訓(xùn)時(shí)間和進(jìn)度十八里屯初中－校本培訓(xùn)計(jì)劃表時(shí)間內(nèi)容考評(píng)部門9月份師德培訓(xùn)辦公室11月份校本教研培訓(xùn)課題研究培訓(xùn)新教材培訓(xùn)師徒結(jié)對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)教務(wù)處12月份校本教研培訓(xùn)青年老師專業(yè)技能比賽現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)教研組制訂專題培訓(xùn)計(jì)劃教研組外出學(xué)習(xí)考察教務(wù)處3月