高考生物二輪專題復習第一篇第二單元-生命系統(tǒng)的代謝基礎訓練打包課件

15三月2024高考生物二輪專題復習第一篇第二單元生命系統(tǒng)的代謝基礎課件訓練打包考點一光合作用與細胞呼吸的過程及相互關系1．(2013·全國課標Ⅱ，2)關于葉綠素的敘述，錯誤的是 ()。 A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用 C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

解析葉綠素的中心元素是鎂元素，A項正確；色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，可用于光合作用，B項正確；葉綠素a比葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值高，C項正確；植物色素主要的吸收峰在藍紫光區(qū)和紅光區(qū)，綠光吸收最少，反射多，所以葉片呈現(xiàn)綠色，D項錯誤。答案D2.(2013·全國課標Ⅱ，3)下列與微生物呼吸有關的敘述，錯誤的是 ()。 A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸 B．與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼指導合成 C．破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 解析破傷風芽孢桿菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，在有氧的環(huán)境中，破傷風芽孢桿菌的代謝要受到抑制，C錯。 答案C3．(2014·全國課標Ⅱ，6)關于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是 ()。 A．磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物 B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 C．人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供 D．病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量解析光合作用光反應階段合成ATP需要以ADP和磷酸為原料，A正確；光反應階段色素分子對光的吸收和傳遞不需酶的參與，B正確；人體在劇烈運動時有氧呼吸和無氧呼吸同時存在，但其所需要的能量主要是由有氧呼吸提供，無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸此種情況下不再供能，C錯誤；病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立代謝，必須寄生在活細胞內(nèi)，其代謝所需能量等均由宿主細胞提供，D正確。答案C高考對本知識點的考查側(cè)重于光合作用與細胞呼吸的過程，物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)化關系及相關條件或影響因素等，題型既有選擇題，也有非選擇題。

1．光合作用與細胞呼吸關系圖解14C3

14CO2

18O2

(2)能量變化：注：無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)能，第二階段不產(chǎn)能，有氧呼吸產(chǎn)能最多的是發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的第三階段。ATP

ATP

3．用線粒體和葉綠體表示O2和CO2兩者關系 上圖中表示O2的是

；表示CO2的是

，其中①為

，①＋④為

。②③⑥①④⑤①④⑤總光合量上圖中：Ob段：只有呼吸作用，應有⑤⑥；bc段：呼吸作用大于光合作用，應有③④⑤⑥；c點：呼吸作用等于光合作用，應有③④；ce段：呼吸作用小于光合作用，應有①②③④；e點：呼吸作用等于光合作用，應有③④；ef段：呼吸作用大于光合作用，應有③④⑤⑥；fg段：只有呼吸作用，應有⑤⑥。再悟高考1．判斷下列關于光合作用的敘述 (1)H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中(安徽，1B) () (2)在葉肉細胞中，CO2的固定場所是葉綠體基質(zhì)(2010·天津，1改編) () (3)光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP(浙江，4C) ()×√×(4)菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料，研磨時加入石英砂可使葉片研磨更充分，加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞(2013·海南，8ABD合編) ()(5)葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP(2012·全國，2B)()(6)紅楓液泡中色素吸收的光能用于光合作用(2011·海南，12D) ()√××2．判斷下列關于呼吸作用的敘述 (1)細胞呼吸必須在酶的催化下進行(全國新課標Ⅱ，1A)() (2)有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水；無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累(2010·課標全國，2改編) () (3)酵母菌無氧呼吸被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP中，其余的存留在酒精中(2011·山東，3D) ()√××3．(2014·重慶卷，5)下圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過程。下列相關敘述，正確的是 ()。 A．乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應，均由同一種氧化酶催化 B．體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關的酶促反應速率越快 C．乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的[H]可與氧結(jié)合生成水，同時釋放能量 D.正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關解析酶具有專一性，在乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸的代謝過程中至少經(jīng)歷兩個步驟，需要不同的酶催化，A錯誤。當?shù)孜餄舛容^低時，酶促反應速率會隨著底物濃度增加而加快，當達到一定值后，由于酶量限制，反應速率不再隨底物濃度增加而加快，B錯誤。乙醇經(jīng)代謝后可參與有氧呼吸，在有氧呼吸第三階段[H]與氧氣結(jié)合后生成水釋放大量能量，C正確。人是恒溫動物，環(huán)境溫度不影響體內(nèi)溫度，乙醇的分解是在人體內(nèi)進行的，不會受外界溫度的影響，D錯誤。答案C4．(2014·天津卷，2)下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是 ()。 A．過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行 B．過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中 C．過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O D．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同解析過程①為有氧呼吸過程，真核生物在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進行，原核生物在細胞質(zhì)中進行，過程②為光合作用，真核生物在葉綠體中進行，原核生物在細胞質(zhì)中進行，A錯誤；有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在ATP中，B錯誤；光合作用所產(chǎn)生的糖類中的氧來自CO2，水中的氧形成了O2，C錯誤；過程①和②都能產(chǎn)生[H]，前者與氧結(jié)合產(chǎn)生水并釋放大量能量，后者用于C3還原，D正確。答案D創(chuàng)新預測5．下圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關過程，下列有關說法不正確的是 ()。 A．b表示CO2 B．③過程還能產(chǎn)生C5 C．④過程中有些反應還需要H2O參與 D．②④過程中產(chǎn)生ATP最多的是④過程解析據(jù)圖分析：b表示CO2，和水光解產(chǎn)生的[H]和ATP反應生成葡萄糖，故A正確。暗反應還生成五碳化合物來繼續(xù)二氧化碳的固定，故B正確。有氧呼吸的第二階段丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，故C正確。有氧呼吸第三階段是一、二階段生成的[H]和氧氣反應生成水，同時生成大量ATP，故D錯。答案D6．(2014·山東濰坊模擬)下圖甲表示小球藻的某生理過程，科學家向小球藻培養(yǎng)液中通入放射性14CO2，在不同條件下連續(xù)測量小球藻細胞中14C標記的圖甲中三種化合物的相對量，其變化曲線如圖乙所示。請據(jù)圖回答：(1)圖甲所示生理過程發(fā)生在________中，若使該過程持續(xù)穩(wěn)定的進行，必須由光反應持續(xù)提供________。(2)圖乙曲線a、b、c分別表示圖甲中化合物________、________和________相對量的變化。(3)曲線b先上升后下降，請寫出導致其下降的主要生理過程的反應式：________________________。(4)曲線a有兩次上升過程，參照圖甲分析原因分別是：光照條件下，________，使其上升；突然停止光照，________，14CO2繼續(xù)被固定，使其再次上升。解析(1)圖甲所示生理過程是光合作用的暗反應過程，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，若使該過程持續(xù)穩(wěn)定的進行，必須由光反應持續(xù)提供ATP和[H]。(2)圖乙中停止光照，a增加c減少，則曲線a是C3，曲線c是C5，曲線b在光照時增加，在黑暗時減少，則曲線B代表的是葡萄糖相對量的變化。(3)曲線b葡萄糖先上升后下降，導致其下降的主要生理過程是有氧呼吸過程。(4)曲線a有兩次上升過程，參照圖甲分析原因分別是：光照條件下，14CO2被固定，C3含量上升；突然停止光照，C3不再被還原，但14CO2繼續(xù)被固定，使其再次上升。7．(2014·湖南高三十三校聯(lián)考)圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細胞器；圖Ⅱ表示在不同溫度下，測定該植物葉片重量變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題。(1)細胞器甲乙都有雙層膜，乙的名稱是________，物質(zhì)c是一種含3個碳原子的化合物，它在乙的________(場所)被徹底分解；將結(jié)構(gòu)乙從細胞中提取出來，置于清水中，則其內(nèi)膜破裂________(早、晚)于外膜。(2)在電子顯微鏡下觀察，可看到甲內(nèi)部有一些顆粒，它們被看作是甲的脂質(zhì)倉庫，其體積隨甲的生長而逐漸變小，可能的原因是________________________。(3)從圖Ⅱ分析可知，該植物的呼吸速率可表示為________，光合速率可表示為________。在13～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度________(增強、減弱、不變)，實際光合作用的強度________(增強、減弱、不變)。(4)恒定在上述________℃溫度下，維持10h光照，10h黑暗，該植物葉片增重最多，增重了________mg。解析(1)由乙可向甲提供CO2推知乙為線粒體，甲為葉綠體，物質(zhì)c應為葡萄糖的分解產(chǎn)物丙酮酸，它在線粒體基質(zhì)中被徹底分解，由于線粒體內(nèi)膜有許多突起，故吸水漲破時間應晚于外膜。(2)葉綠體生長過程中需不斷消耗脂質(zhì)以構(gòu)建“膜”，故脂質(zhì)顆粒會減小。(3)植物的呼吸速率即黑暗1h有機物消耗量“X”，光合速率為“凈光合量＋呼吸量”即M＋Y－(M－X)＋X＝Y(jié)＋2X；圖Ⅱ?qū)嶒灲Y(jié)果顯示13～16℃之間“X”相對值逐漸增大，則呼吸強度增強，實際光合速率也增強(Y＋2X的值增大)。(4)由圖Ⅱ柱形圖數(shù)據(jù)推知：(X＋Y)×10－10X數(shù)值(即10h光照與10h黑暗條件下的重量凈增量)在14℃時最高，為10×3＝30(mg)。答案(1)線粒體基質(zhì)晚(2)顆粒中的脂質(zhì)參與構(gòu)建葉綠體中的膜結(jié)構(gòu)(3)XY＋2X增強增強(4)1430細胞呼吸的曲線識別技巧(1)下降型曲線：呼吸反應速率逐漸減緩，一般受生成物含量的影響，隨生成物的增多而減緩，如CO2濃度。(2)上升型曲線：呼吸反應速率逐漸加快，一般受反應物含量的影響，隨反應物的增多而加快，如O2含量。

考點二光合作用與細胞呼吸的影響因素及相關曲線辨析1．(2012·山東理綜)夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是 ()。

A．甲植株在A點開始進行光合作用 B．乙植株在E點有機物積累量最多 C．曲線B～C段和D～E段下降的原因相同 D．兩曲線B～D段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉

解析本題主要考查了環(huán)境因素對植物光合速率影響的相關知識。圖中兩曲線可表示植物的凈光合速率，A點時光合速率等于呼吸速率，說明甲植株在A點前就已經(jīng)開始進行光合作用，A錯誤；乙植株在18時后凈光合速率小于0，該植株在18時有機物的積累量最多，B錯誤；曲線B～C段下降的原因是氣孔關閉，乙植株因二氧化碳供應不足導致光合速率下降，曲線D～E段光合速率下降的原因則是光照強度減弱，C錯誤；分析兩曲線B～D段可知，中午時乙植株出現(xiàn)凈光合速率先下降后上升的現(xiàn)象，這可能是由于乙植株氣孔發(fā)生關閉造成的，而甲植株沒有發(fā)生類似的現(xiàn)象可能是甲植株氣孔無法關閉，D正確。答案D2．(2014·山東卷，26)我省某經(jīng)濟植物光合作用的研究結(jié)果如圖。(1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。葉綠素存在于葉綠體中的________上。需先用________(填溶劑名稱)提取葉片中的色素，再測定葉綠素含量。用紙層析法進一步分離色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是________。據(jù)圖分析，該植物可通過________以增強對弱光的適應能力。(2)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢。8：00到12：00光照強度增強而凈光合速率降低，主要原因是__________________。18：00時葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細胞器有____________。(3)實驗過程中，若去除遮光物，短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中C3化合物含量________。解析(1)吸收光能的四種色素分布在類囊體薄膜上；綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑中，可以用無水乙醇(或丙酮)提取綠葉中的色素；綠葉中的溶解度高的色素隨層析液在濾紙上擴散得快，層析后葉綠素a比葉綠素b擴散得更遠說明葉綠素a在層析液中溶解度較大；由圖甲可知，葉綠素含量隨著遮光面積的增加而升高，因此植物是通過增加葉綠素含量來增加對弱光的適應能力。(2)8：00到12：00氣溫升高呼吸速率增強，光照強度增加，但氣孔導度相對穩(wěn)定，由于受到CO2供應的限制，光合速率升高遠不如呼吸速率升高的幅度大，光合速率與呼吸速率的差值減小，凈光合速率降低。18：00時光合速率＝呼吸速率，既進行光合作用又進行細胞呼吸，葉肉細胞中的線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP。(3)突然去除遮光物，光反應加強，為暗反應提供更多的ATP和[H]，導致較多的C3被還原，C3含量減少。答案(1)類囊體薄膜(或類囊體，基粒)無水乙醇(或丙酮)葉綠素a增加葉綠素含量(2)呼吸作用增強，光合速率與呼吸速率的差值減小線粒體、葉綠體(3)減少高考對本知識點的考查常結(jié)合坐標曲線或柱形圖模型，考查光合作用、細胞呼吸的影響因素及其在生產(chǎn)實踐中的應用，對總光合速率、凈光合速率與呼吸速率的考查也較多，強化對相關原理的分析及相關曲線模型的歸納整合是備考的關鍵。

1．影響細胞呼吸的4大外界因素 (1)溫度的影響(2)O2濃度的影響(3)CO2濃度的影響(4)含水量的影響注：題目中“長期浸于水中‘爛根’或‘發(fā)黑’等”均由無氧呼吸產(chǎn)生酒精所致。2．光合作用與細胞呼吸切記的4個易失分點 (1)光反應與細胞呼吸產(chǎn)生的ATP的作用不同：①光反應產(chǎn)生的ATP：只為暗反應供能，不為其他生命活動供能。②細胞呼吸產(chǎn)生的ATP：用于其他各項生命活動。 (2)CO2通過氣孔進入葉肉細胞被利用：穿過1層細胞膜、2層葉綠體膜。 (3)葉綠體基質(zhì)內(nèi)C3的兩大去向：①轉(zhuǎn)化成糖類；②再生成C5。 (4)溫度和pH影響光合作用速率的實質(zhì)：影響酶的活性。再悟高考1．(2014·全國課標Ⅰ，2)正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是 ()。 A．O2的產(chǎn)生停止 B．CO2的固定加快 C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP＋比值下降解析用黑布將培養(yǎng)瓶罩住，光反應停止，氧氣的產(chǎn)生停止，A項會發(fā)生；光反應停止，[H]和ATP的產(chǎn)生停止，導致暗反應C3的還原速度減慢，C3在葉綠體內(nèi)積累導致二氧化碳的固定減慢，B項不會發(fā)生；光反應停止，ATP的生成減少，ATP/ADP比值下降，C項會發(fā)生；光反應停止，NADPH([H])的產(chǎn)生減少，NADPH/NADP＋比值下降，D項會發(fā)生。答案B2．(2014·四川卷，6)將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作)，測得兩種植物的光合速率如下圖所示(注：光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 ()。A．與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響B(tài)．與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D．大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作解析由曲線圖分析可知，桑樹間作時比單作時呼吸強度增大，大豆間作時比單作時呼吸強度減小，均受到影響，A錯誤；間作時，桑樹光飽和點增大，大豆光飽和點減小，B錯；由圖中大豆曲線可知在一定光照強度范圍內(nèi)，間作也提高了大豆的光合速率，C錯誤；光合速率開始大于零表示有機物開始有積累，由大豆曲線圖可知，此時其光照強度單作大于間作，D正確。答案D3.(2014·安徽卷，29Ⅰ)某課題小組研究紅光與藍光對花生幼苗光合作用的影響，實驗結(jié)果如圖所示。(注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高)(1)與15d幼苗相比，30d幼苗的葉片凈光合速率________。與對照組相比，________光處理組的葉肉細胞對CO2的利用率高，據(jù)圖分析，其原因是_____________________________________________________________________________________。(2)葉肉細胞間隙CO2至少需要跨________層磷脂雙分子層才能到達CO2固定的部位。(3)某同學測定30d幼苗的葉片葉綠素含量，獲得紅光處理組的3個重復實驗數(shù)據(jù)分別為2.1mg·g－1、3.9mg·g－1和4.1mg·g－1。為提高該組數(shù)據(jù)的可信度，合理的處理方法是__________。解析(1)據(jù)圖分析，與15d幼苗相比，30d幼苗在3種不同光照下的二氧化碳吸收量都較高，故其凈光合速率高。對照組為自然光處理組，藍光組氣孔導度最高，即氣孔開放度最高，而且胞間CO2濃度最低，故對CO2的利用率最高。(2)CO2固定的部位為葉肉細胞葉綠體基質(zhì)，葉肉細胞間隙CO2要通過1層葉肉細胞膜進入葉肉細胞，再通過2層葉綠體膜到達葉綠體基質(zhì)，共通過3層生物膜，即3個磷脂雙分子層。(3)為提高數(shù)據(jù)的可信度，可以隨機取樣進行重復測定，并取平均值作為實驗的最終結(jié)果。答案(1)高藍藍光促進了氣孔開放，CO2供應充分，暗反應加快(2)3(3)隨機取樣進行重復測定創(chuàng)新預測4．某密閉溫室大棚內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示，其中B、C兩點的溫度相同。下列說法錯誤的是 ()。 A．經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)植物有機物積累量增加 B．經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)O2濃度增加 C．B、C兩點時溫室大棚中的光照強度相同 D．B、C兩點時植物的光合作用速率等于細胞呼吸的速率解析選項A，由圖可知，一晝夜后大棚內(nèi)CO2濃度下降，減少的CO2用于合成有機物，因此，植物體內(nèi)有機物積累量增加。選項B，CO2濃度下降，說明光合作用總強度大于細胞呼吸，因此大棚內(nèi)O2濃度增加。選項C、D，B、C兩點時溫度相同，說明細胞呼吸強度相同，同時由于B、C兩點時光合作用強度等于細胞呼吸強度，說明B、C兩點時的光合作用強度也相同。但C點時的CO2濃度更低，說明C點時的光照強度必然要大于B點時的光照強度。答案C5．(2014·山東高考信息卷)下列圖甲中Ⅰ～V表示植物細胞某些代謝過程，a～e表示相關物質(zhì)。圖乙是該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中Ⅰ、Ⅱ過程完成的場所分別為______、______。(2)圖中a、b、c依次代表的物質(zhì)為________、________、________。(3)寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應式：_______________________。(4)圖乙中S1＋S3、S2＋S3可代表的生物學含義分別為：O～D之間該植物________、________(光合作用/呼吸作用)涉及的有機物變化量。(5)請依據(jù)圖乙在圖丙中畫出葉片O2生成量與光照強度的關系曲線。解析圖甲Ⅰ、Ⅱ分別代表光合作用的光反應和暗反應，Ⅲ、Ⅳ、V依次代表有氧呼吸的三、二、一階段。將圖乙縱坐標上下顛倒后可表示O2釋放量，再向上平移5(表示呼吸消耗O2量)，即為O2生成量。(1)光合作用的影響因素：光照強度、光質(zhì)、CO2濃度、溫度、水分、礦質(zhì)離子供應等。(2)細胞呼吸的影響因素：溫度、O2濃度、CO2濃度、水分等。(3)植物生長速率取決于凈光合量而不是“總光合量”。(4)提高大棚作物產(chǎn)量的措施：①陰天時人工補光(最好補紅光、藍紫光)；②夜間適當降溫以便降低呼吸消耗。考點三光合作用與細胞呼吸相關實驗探究1.(2011·山東卷)某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)。下列分析錯誤的是 ()。 A．滴管中冒出氣泡是反應產(chǎn)生CO2的結(jié)果 B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境 C．若將試管中的水換成冷水， 氣泡釋放速率會下降 D．被分解的葡萄糖中的能量 一部分轉(zhuǎn)移至ATP中，其余的存留在酒精中

解析酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和酒精，故產(chǎn)生的氣泡是CO2；試管中加水是為了保證無氧環(huán)境；酵母菌的無氧呼吸受溫度的影響，所以換成冷水后，反應速率下降；被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP中，還有一部分以熱能的形式散失了，剩下的存留在酒精中。答案D2．(2011·全國卷，33)為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如下表所示。一段時間后，檢測葉片中有無淀粉，結(jié)果如下表。編號組1組2組3組4組5組6組7組8處理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空氣葡萄糖溶液浸泡溶液中通入CO2和N2蒸餾水浸泡水中通入空氣蒸餾水浸泡水中通入CO2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗檢測結(jié)果有淀粉有淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉回答問題。(1)光照條件下，組5葉片通過________作用產(chǎn)生淀粉；葉肉細胞釋放出的氧氣來自于________的光解。(2)在黑暗條件下，葉片能進行有氧呼吸的組別是________。(3)組2葉片中合成淀粉的原料是________，直接能源物質(zhì)是________，后者是通過________產(chǎn)生的。與組2相比，組4葉片無淀粉的原因是________________________________________________________________________________________。(4)如果組7的蒸餾水中只通入N2，預期實驗結(jié)果是葉片中________(有、無)淀粉。解析由題中信息知，植物在實驗處理前已耗盡了葉片中的淀粉，實驗處理后淀粉的生成有兩條途徑：光合作用生成淀粉和吸收培養(yǎng)液中的葡萄糖合成淀粉。(1)組5中的葉片環(huán)境中，有光照和CO2，葉片通過光合作用產(chǎn)生淀粉，光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水的光解。(2)在黑暗條件下，組2和組6的溶液中通入空氣，有氧氣存在，葉片能進行有氧呼吸。(3)組2葉片沒有光照處理，不能進行光合作用，但能以培養(yǎng)液中的葡萄糖為原料，生成淀粉；消耗的能量直接來源于ATP的水解，此時的ATP是通過有氧呼吸產(chǎn)生的。組4與組2相比，培養(yǎng)液中沒有O2，葉片不能進行有氧呼吸，缺少ATP，不能合成淀粉。(4)若組7中只通入N2，沒有CO2，葉片不能進行光合作用；溶液中也沒有葡萄糖，則葉片中無淀粉生成。答案(1)光合H2O(2)組2和組6(3)葡萄糖ATP有氧呼吸組4葉片不能進行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP(4)無有關光合作用和細胞呼吸實驗探究類題目是高考的重點、熱點，題目區(qū)分度高，分值重，準確把握光合作用、細胞呼吸的生理過程、影響因素及相關原理，并能把握實驗設計常規(guī)步驟是解答此類問題的關鍵。

1．光合作用與細胞呼吸常用的2種典型實驗方法 (1)“黑白瓶法”：用黑瓶(無光照的一組)測得的為呼吸作用強度值，用白瓶(有光照的一組)測得的為凈光合作用強度值，綜合兩者即可得到真光合作用強度值。 (2)梯度法：用一系列不同光照強度、溫度或CO2濃度的裝置，可探究光照強度、溫度或CO2濃度對光合作用強度的影響。2．酵母菌呼吸方式的測定——對比實驗法 (1)實驗原理 ①酵母菌進行有氧呼吸能產(chǎn)生大量的CO2，在進行無氧呼吸時能產(chǎn)生酒精和CO2。 ②CO2可使澄清的石灰水變渾濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃——根據(jù)石灰水渾濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況。 ③橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下可與乙醇發(fā)生化學反應，變成灰綠色。(2)實驗中的關鍵步驟①通入A瓶的空氣中不能含有CO2，以保證使第三個錐形瓶中的澄清石灰水變渾濁的CO2是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的。②B瓶應封口放置一段時間，待酵母菌將B瓶中的氧氣消耗完后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，確保是無氧呼吸產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水中。3．生物呼吸類型判定實驗設計 探究某生物材料的細胞呼吸類型(假設生物材料為植物種子，呼吸底物只有葡萄糖且不考慮外界條件的影響)，某同學設計實驗裝置如圖，請完善下面的結(jié)果預測。(1)若甲液滴

，乙液滴

，則只進行有氧呼吸。(2)若甲液滴

，乙液滴

，則只進行無氧呼吸。(3)若甲液滴

，乙液滴

，則既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸。(4)物理誤差的校正：除將裝置中

換為

外其余均與乙裝置相同。左移不動不動右移左移右移生物材料殺死的等量同種生物材料4．光合速率與呼吸速率的測定 (1)測定裝置(2)測定方法及解讀Ⅰ.測定呼吸強度NaOH

吸收CO2

遮光

左

耗氧量

NaHCO3

CO2濃度恒定

較強光照

(3)實驗設計中的3個關鍵點①變量的控制手段，如光照強度的大小可用不同功率的燈泡(或相同功率的燈泡，但與植物的距離不同)進行控制，不同溫度可用不同恒溫裝置控制，CO2濃度的大小可用不同濃度的CO2緩沖液調(diào)節(jié)。②對照原則的應用，不能僅用一套裝置通過逐漸改變其條件進行實驗，而應該用一系列裝置進行相互對照。③無論哪種裝置，在光下測得的數(shù)值均為“表觀(凈)光合作用強度值”。再悟高考1．(2013·廣東理綜，29)某新能源研究興趣小組嘗試用木薯塊根的淀粉制備燃料酒精。他們用酶將木薯淀粉降解成單糖。查閱資料后，安裝的酒精發(fā)酵裝置、采用的發(fā)酵條件如圖。(1)向發(fā)酵瓶中加入5g酵母菌開始實驗。發(fā)酵初期，通氣閥①需要偶爾短時間打開，并在A通氣口處打氣，以利于________________；實驗過程中，通氣閥②需要偶爾短時間打開，目的是____________________________。(2)第3天，取出少量發(fā)酵液，滴加含有__________的濃硫酸溶液來檢測酒精。(3)檢測后發(fā)現(xiàn)，盡管酵母菌菌種合適、淀粉酶解物充足、操作正確，發(fā)酵溫度和pH適宜，但酒精含量(＋)比預期低。他們展開了討論，認為還有其他影響因素，如________，請設計實驗對此因素進行探究并預測實驗結(jié)果(用表格形式呈現(xiàn)；用“＋”表示酒精量，最高含量為“＋＋＋＋＋”)。(4)請對預測的結(jié)果進行分析，并得出結(jié)論。_____________________________________________________________________。解析本題考查酵母菌呼吸方式探究及實驗探究的相關知識。(1)由圖裝置可知酵母菌在發(fā)酵初期需進行有氧呼吸，提供大量能量以增加菌種的數(shù)量，故先通入O2，同時偶爾打開通氣閥②，排出產(chǎn)生的CO2以保持裝置內(nèi)氣壓平衡。(2)酒精的檢測方法是：橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學反應，變成灰綠色。(3)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，錐形瓶中溶液量一定，隨著無氧呼吸的進行，酒精濃度不斷增大，推知酒精含量低于預期的原因可能是不斷增大的酒精濃度抑制了酵母菌的無氧呼吸，使酒精的生成量減少，由此可確定實驗目的為：探究酒精濃度對無氧呼吸所起的作用，其中自變量為酒精濃度，因變量為溶液中的酒精含量，須設置對照實驗，根據(jù)“最高含量為＋＋＋＋＋”的提示可知要設計5組實驗，加入等量的酵母菌及營養(yǎng)物質(zhì)，用不同量的水進行稀釋即得5種不同濃度的溶液，菌種數(shù)量相同，開始產(chǎn)生的酒精總量相等，但酒精濃度不同，對酵母菌無氧呼吸的后續(xù)進行的影響將不相同，根據(jù)實驗結(jié)果即可得出結(jié)論。答案(1)提供O2使酵母菌大量繁殖排出產(chǎn)生的CO2以保持裝置內(nèi)氣壓平衡(2)重鉻酸鉀(3)酒精濃度實驗設計：①取5只錐形瓶，標號為1、2、3、4、5，分別加入等量的酵母菌、葡萄糖培養(yǎng)液和緩沖液；②向錐形瓶中分別加入0mL、20mL、40mL、60mL、80mL的蒸餾水進行稀釋，密封，置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時間；③一段時間后測定溶液中的酒精含量。結(jié)果如下：編號12345酒精含量＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋(4)溶液稀釋倍數(shù)越高，產(chǎn)生的酒精量越大，說明酒精濃度越小，越有利于酵母菌進行無氧呼吸創(chuàng)新預測2．(2014·山東濟寧期末)下圖甲表示小麥葉肉細胞內(nèi)部分結(jié)構(gòu)及相關代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況。乙圖表示密閉環(huán)境中小麥在光照充足的條件下，溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。請據(jù)圖分析回答問題。(1)圖甲b過程中的氣體參與線粒體完成生理活動過程的第________階段。若使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是________或________。(2)圖乙中M點時小麥葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有________。M點的意義是____________________________。若長期保持此溫度，植物________(填能或不能)正常生長。(3)為了研究光合作用影響因素，某研究小組設計了下表所示的實驗方案。①本實驗的探究課題是______________________________。②若實驗測得________，則說明高溫、強光照對玉米光合作用影響不大。解析(1)圖甲中b為O2，O2進入線粒體參與有氧呼吸的第三階段。增強光照、減少CO2都可以使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，其中增強光照能增大葉綠體內(nèi)C3消耗速率，而減少CO2供應能降低葉綠體內(nèi)C3合成速率。(2)圖乙中，M點表示光合速率等于呼吸速率，既有光合作用又有呼吸作用，所以此時小麥葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。此溫度條件下光合速率等于呼吸速率，白天沒有有機物積累，晚上只進行呼吸作用而消耗有機物，若長期如此植物不能正常生長。(3)由表知自變量有溫度、光照強度及不同材料小麥、玉米葉片，因變量為CO2吸收速率即光合作用速率，所以①本實驗的探究課題是探究溫度、光照強度對小麥及玉米葉片光合作用的影響；②如果高溫、強光照對玉米光合作用影響不大，則不論溫度和光照強度怎么變化，玉米葉片的光合作用速率沒有明顯變化，即c＝d。答案(1)第三增強光照、減少CO2(2)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體光合作用速率等于呼吸作用速率不能(3)①探究溫度、光照強度對小麥及玉米葉片光合作用的影響②c＝d3．(2014·高考押題卷)近日來，霧霾籠罩著中華大地，遮擋陽光，對植物光合作用有極大影響。圖甲是霧霾環(huán)境中放在密閉玻璃罩內(nèi)的大豆幼苗，CO2測量儀可測定其中一晝夜內(nèi)CO2濃度的變化，結(jié)果如圖乙。圖丙是研究光合作用的簡單裝置。請據(jù)圖回答問題。(1)請畫出圖甲中O2濃度的變化：(2)光合作用的光補償點相當于圖乙中的________點。一晝夜后幼苗體內(nèi)有機物的量有何變化？________。據(jù)圖乙分析原因：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)若給圖丙裝置以圖乙中C點對應的光照時，液滴將會________移動。如果要用該裝置測定大豆幼苗在某一特定光照下的總光合速率，應如何設計實驗？①如何測定有氧呼吸速率：____________________________。②如可測定凈光合速率：______________________________。③如何處理數(shù)據(jù)：____________________________________。解析(1)O2濃度的變化與CO2濃度的變化基本相反。(2)光合作用的光補償點是指光合速率等于呼吸速率時的光照強度，相當于圖乙中的B、D點。一晝夜后密閉玻璃罩內(nèi)的CO2濃度升高，說明大豆幼苗呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量，因此有機物的量減少。(3)CO2緩沖液的作用是保持CO2濃度不變，C點是CO2濃度下降最快時對應的光照強度，此時，光合作用產(chǎn)生O2的速率大于呼吸作用吸收O2的速率，所以，液滴將會向左移動。要測定大豆幼苗有氧呼吸速率，需將該裝置置于黑暗環(huán)境中一定時間，記錄液滴向右移動的距離。要測定其凈光合速率，需將該裝置置于相同的溫度，并在特定光照下處理相同時間，記錄液滴向左移動的距離。總光合速率就是呼吸速率和凈光合速率之和。答案(1)如圖(2)B、D減少一晝夜后密閉玻璃罩內(nèi)的CO2濃度升高，說明大豆幼苗呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量，因此有機物的量減少(3)向左①將該裝置置于黑暗環(huán)境中一定時間，記錄液滴向右移動的距離②將該裝置置于與①中溫度相同的條件下用特定光照處理相同時間，記錄液滴向左移動的距離③將兩次液滴移動的距離相加(1)生物學實驗中常用實驗條件的控制方法①增加水中氧氣——泵入空氣或放入綠色水生植物。②減少水中氧氣——容器密封或油膜覆蓋或用涼開水。③除去容器中二氧化碳——氫氧化鈉溶液。④除去葉中原有淀粉——置于黑暗環(huán)境中。⑤除去葉中葉綠素——酒精隔水加熱。⑥除去光合作用對呼吸作用的干擾——給植株遮光。⑦如何得到單色光——棱鏡色散或薄膜濾光。⑧線粒體提取——細胞勻漿離心。⑨保持容器中CO2體積不變——NaHCO3溶液。(2)解答光合作用與細胞呼吸實驗探究題時務必要關注的信息是加“NaOH”還是“NaHCO3”；給予“光照”處理還是“黑暗”處理，是否有“在溫度、光照最適宜條件下”等信息。影響兩大基礎代謝的因素及相關曲線模型辨析研判規(guī)律1．高考?？嫉闹参铩叭省?總光合速率、凈光合速率、呼吸速率)問題歸納 (1)植物“三率”間的內(nèi)在關系 ①呼吸速率：植物非綠色組織(如蘋果果肉細胞)或綠色組織在黑暗條件下測得的值(CO2釋放量或O2吸收量)。 ②凈光合速率：植物綠色組織在“有光”條件下測得的值——小室內(nèi)CO2減少(或增加)量或小室內(nèi)O2增加(或減少)量。 ③真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。(2)植物“三率”的常用表示方法在有光條件下，植物同時進行光合作用和細胞呼吸，實驗容器中O2增加量、CO2減少量或有機物的增加量，用于表示凈光合速率，而真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。表示方法(如下表)。項目表示方法凈光合速率CO2吸收量或小室中CO2減少量，O2釋放量或小室中O2增加量、C6H12O6積累量真正光合速率CO2固定量、O2產(chǎn)生量或葉綠體CO2吸收量或葉綠體O2釋放量、C6H12O6制造量呼吸速率(遮光條件下測得)CO2釋放量、O2吸收量或線粒體CO2釋放量或線粒體O2吸收量、C6H12O6消耗量2.高考?？嫉摹叭省毕嚓P模式圖整合注：上圖2中F點，圖3中D點、E點，圖4中B點均與圖6相當，即光合速率＝呼吸速率。3．在相對密閉的環(huán)境中一晝夜CO2含量的變化曲線圖分析(O2變化與CO2相反)(1)如果N點低于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量增加(即植物生長)；(2)如果N點高于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量減少；(3)如果N點等于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量不變；(4)CO2含量最高點為c點，CO2含量最低點為e點。趁熱打鐵1．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得實驗結(jié)果如下圖。下列有關說法不正確的是 ()。A．圖乙中的C點對應圖甲中的C點，此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的①B．圖甲中的F點對應圖乙中的H點，此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的③C．到達圖乙中的D點時，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高，此時細胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的③D．經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加解析圖乙中C、D分別表示光合作用即將開始、光合作用速率等于呼吸作用速率，分別對應圖甲的B點和C點，細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)分別為圖丙的①、③。到達圖乙中D點時，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高。圖甲中的F點是一天中第二次光合速率等于呼吸速率，對應圖乙中的H點、圖丙中的③。經(jīng)過一晝夜后玻璃罩內(nèi)的CO2濃度降低，說明植物體內(nèi)的有機物含量增加。答案A2．(2014·山東威海模擬