板塊一 專題五 辨析并修改病句-梳“干”理“枝”,分析邏輯

專題五辨析并修改病句

——梳“干”理“枝”，分析邏輯補上一課掌握基本語法常識，為專題復習奠基第1講熟知語病6大設誤類型，快速鎖定錯誤區(qū)間第2講巧用技巧，準確辨析、修改病句專題五辨析并修改病句

——梳“干”理“枝”，分析邏輯無限風光在“車貼”而今，走在街頭巷尾，不難發(fā)現(xiàn)一種新文化——車貼文化。所謂車貼，就是粘貼在車身上的告示語。私家車的迅猛發(fā)展，催生了豐富多彩的車貼文化。在以另類為時尚的時代，一些年輕車主崇奉“娛樂至死”，不屑于“保持車距”“小心駕駛”之類的老套直陳。他們的個性車貼，在拓展傳統(tǒng)功能之余，爭奇斗怪，面目也變得五花八門。如很受女性車主青睞的一條車貼：“女司機＋磨合＋頭一年＝女魔頭”。而著眼于開得慢的新手車貼，更是精彩紛呈：有的諧音動漫人物“奧特曼”，意謂“哦，特慢”；有的自嘲自貶，讓人有火發(fā)不出，像“你就把我當成紅燈吧”“移動障礙物，請繞行”“讓列寧同志先走”，等等。還有少數(shù)車貼，已經(jīng)躍出搞笑、搞怪的界限，用語不善，有類《水滸》里潑皮牛二的腔調(diào)。像“路考五次不及格！”“買的證，租的車，您看著辦！”“我是新手我怕誰！”“本車撞過十次九贏一平”等。面對這些別出心裁、自我調(diào)侃、帶草根式幽默的車貼，你有何看法？C．為了加強中小學生的交通安全知識，提高他們的自我保護能力，交通管理部門集中力量開展了交通安全宣傳和專項治理工作。D．在三峽工程淹沒區(qū)的長江干、支流兩岸的眾多臺地上，自古以來就是中華民族生息繁衍的搖籃。解析：B項，結(jié)構(gòu)混亂，本句前半句陳述對象的是“名單”，但是后半句中途易轍，主語換成了“新人”。C項，搭配不當，“加強……知識”不搭配。D項，成分殘缺，可刪掉“在……上”這一對介詞搭配，讓“三峽……眾多臺地”作主語。答案:A2．(2012·重慶高考)請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改，修改后需保持原意。(4分)(1)也許，每個人的心里，都曾經(jīng)播下兩粒寶貴的種子：一粒叫做夢想，另一粒叫做信念。(2)作為父母，他們逐漸認識到，在做游戲時總是讓兒子取得勝利，其實是在溺愛他，對他的成長不利。(3)很多人都知道他這個美院的編外學員，有的鼓勵，有的譏諷，但他不為所動，更加努力地學習繪畫。有語病的一項：_______________________________(2分)針對性修改：_________________________________(2分)答案：(有語病的一項)(3)(針對性修改)改“更加”為“依然”，也可在“他不為”與“所動”之間插入“譏諷”或“后者”二字。3．(2012·重慶高考)請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改。(4分)(1)與過度利用自然資源相關(guān)造成的現(xiàn)象，如全球變暖、土地荒漠化、臭氧層空洞擴大等，都給人類生存帶來了嚴重危害。(2)湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的帛書《駐軍圖》中，標有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。(3)按照一定順序準確無誤地將一長串數(shù)字記住，比牢記內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)的文本或圖像難度更大。有語病的一項是：___________________________(2分)針對性修改：_______________________________(2分)解析：第(1)問中，“與……相關(guān)”與“……造成的”在句子中雜糅。通常修改這樣的病句，保留其中一種句式即可。答案：有語病的一項是(1)針對性修改：刪掉“與”和“相關(guān)”或者刪掉“造成”。4．(2010·重慶高考)請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改。(4分)(1)從靠近北極的西伯利亞向南延伸，直到中國東部的平原，有一條很長的鶴類遷徙路線。(2)一位海洋生物學家說，大量泄漏石油步步逼近墨西哥灣海岸線，會對當?shù)貪O業(yè)產(chǎn)生巨大影響。(3)全長2.4公里的大型石灰?guī)r洞穴內(nèi)，鐘乳石琳瑯滿目，質(zhì)地之純凈，形態(tài)之完美，國內(nèi)少見，很有保護和研究的價值。有語病的一項是：________。修改：___________________________________________解析：第(2)句因缺少必要的助詞“的”。答案：有語病的一項是：(2)(2分)修改：在“泄漏”后加“的”。(2分)二、考情分析近幾年重慶高考語病題考查統(tǒng)計試卷題目要求考查角度2013年重慶高考語文《考試說明》樣卷下列句子中，沒有語病的一項句式雜糅搭配不當成分殘缺2012年重慶卷請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改，修改后需保持原意不合邏輯2011年重慶卷請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改句式雜糅

2010年重慶卷請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改成分殘缺綜上分析，重慶高考語病題特點如下：1．辨析并修改病句是高考語文考查的熱點。在考查形式上，客觀選擇題與主觀修改題并重，2013年考試說明樣題一改前兩年側(cè)重主觀修改題的形式，采用客觀題形式考查辨析病句，值得關(guān)注。2．考查的病句類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。其中句式雜糅、搭配不當、成分殘缺或贅余考查頻率較高。3．病句的命題材料具有鮮明的時代性和濃郁的生活氣息，一般都是來自當前書報，涉及文化、教育、體育、衛(wèi)生、旅游、環(huán)保、信息等社會生活的方方面面。[編寫說明]

了解和掌握一定的語法知識是正確辨析和修改病句的前提，但近年來初中和高中教材都甚少涉及語法知識。對于學生來說，語法知識的欠缺，直接影響了對病句題、句式變換題和文言文詞類活用、文言句式的正確把握。因此，在這里特意編寫了這部分內(nèi)容，希望同學們通過對本部分內(nèi)容的學習，掌握基本的語法常識，為辨析并修改病句以及擴展語句，壓縮語段，仿用、選用和變換句式等語言文字運用板塊和古詩文板塊的復習打下良好的基礎。一、漢語的五級語法單位單位定義舉例說明語素最小的音義結(jié)合體山、徘徊、坦克、高爾夫①單間節(jié)語素；②雙音節(jié)語素；③多音節(jié)語素詞見下面“詞的分類”部分見下面“詞的分類”部分見下面“詞的分類”部分單位定義舉例說明短語(詞組)由詞組成的造句單位。

精神世界、快跑、非常漂亮、最終勝利、從這、工程師老王、見義勇為、賣菜的

①短語是由詞組合而成的。可以是實詞與實詞的組合，如“精神世界”是由“精神”與“世界”兩個實詞組合而成的。也可以是實詞和虛詞的組合，如“從這”，是由虛詞“從”和實詞“這”組合而成的。單個詞不能構(gòu)成短語。②短語可以作句子成分，如“我弟弟已經(jīng)走了”。短語“我弟弟”作主語，短語“已經(jīng)走了”作謂語。大多數(shù)短語加一定語調(diào)就可以成為句子，如短語“我們會勝利”加上語調(diào)就成為句子“我們會勝利！”單位定義舉例說明句子(句子是語言的使用單位)單句由詞或短語構(gòu)成的獨立的句子。我弟弟已經(jīng)回校了。(陳述)你知道這件事嗎？(疑問)去看看吧！(祈使)好！(感嘆)

①任何單句都是由一個詞或一個短語加上一定語調(diào)構(gòu)成的。如“我弟弟已經(jīng)回校了”是由一個主謂短語加上語調(diào)構(gòu)成的句子；“去看看吧！”是由一個動詞短語加上語調(diào)構(gòu)成的句子；“好！”是由一個詞加上語調(diào)構(gòu)成的句子。②句子的主要標志是成句的語調(diào)，書面上用一定的標點(句號、問號、嘆號)表示。單位定義舉例說明句子(句子是語言的使用單位)復句由兩個或兩個以上單句構(gòu)成的句子。

他雖然去過那地方，但是已經(jīng)記不清了。因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。①組成復句的單句，叫分句。②組成復句的分句之間在意義上必須有密切關(guān)聯(lián)。③復句的分句與分句間有較大的語音停頓，書面上多用逗號或分號表示。④復句的分句與分句間互不作句子成分。單位定義舉例說明句群句群，也叫句組，或稱語段。是前后銜接連貫的、能表達一個明晰的中心意思的一組句子。

老栓一手提著茶壺，一手恭恭敬敬地垂著；笑嘻嘻地聽。滿座的人，也都恭恭敬敬地聽。馬列主義、毛澤東思想的基本原則，我們?nèi)魏螘r候都不能違背，這是毫無疑義的。但是，一定要和實際相結(jié)合，要分析研究實際情況，解決實際問題。

①句子組合成句群，需兩個條件：一是句子要前后銜接連貫，即句子和句子的組合要有形式上的聯(lián)系；一是句群中所有的句子，都要圍繞一個明晰的中心意思來發(fā)揮，即句子間意義上的聯(lián)系。這兩個條件既考慮到形式，又考慮到意義。②漢語的五級語法單位，句群是最大的語法單位。二、詞

1．什么叫詞詞是最小的能夠獨立運用的語言單位，是構(gòu)成短語和句子的備用單位。一部分詞加上句調(diào)可以單獨成句，如：“好！”2．詞的分類兩大類定義特點實詞表示實在意義的詞。1.一般都具有實在意義，表示客觀存在的事物或事物所具有的屬性、動態(tài)、數(shù)量。許多實詞能被感知，可以比較，可以定義、計數(shù)。2．實詞和實詞可以按照一定的順序直接組合成短語或句子。也就是說，實詞可以充當短語或句子成分。3．在一定的語言環(huán)境里，實詞帶上語調(diào)能獨立成句，也可以單獨回答問題。4．實詞在語句里的位置是不固定的。十二小類定義舉例名詞是表示人或事物的名稱的詞。李白文化秋季木上左戰(zhàn)爭動詞是表示動作、行為，或存在、變化，或心理活動，或使令，或可能、意愿，或判斷的詞。說擴大想打發(fā)需要能夠進來是形容詞是表示性質(zhì)或狀態(tài)的詞。高白愉快莊嚴火熱流暢數(shù)詞是表示數(shù)目的詞。一十九一半三倍0.5 量詞是表示計算單位的詞。個尺年杯次回代詞是代替別的詞語以表示人、事物或數(shù)量、性質(zhì)、狀態(tài)、程度等的詞。我我們別人誰這兩大類虛詞不表示實在意義而表示語法意義的詞。

1.一般不表示具體意義。所以一般無法感知，無法比較，無法計數(shù)。

2．虛詞一般不作句子成分，不能像實詞那樣直接組合成語句而必須和實詞在一起才能組合成語句。

3．虛詞一般不能單獨回答問題。某些虛詞雖然能單獨成句，但不能單獨回答問題。

4．虛詞的基本用途是表示語法關(guān)系和某種邏輯聯(lián)系，是組合實詞的重要語法手段。

5．虛詞的數(shù)量是有限的，所以又稱虛詞是封閉型的詞。虛詞派生新詞的能力極差，也不會跟著客觀事物的增加而增加。

6．虛詞的出現(xiàn)頻率比實詞高。這個特點是和虛詞在構(gòu)成語句中的重要性相聯(lián)系的。

7．絕大部分的虛詞在語句里的位置是固定的。

8．有些虛詞要配套使用，如“如果……就……”等。十二小類副詞是在動詞或形容詞前面，表示程度、范圍、時間、頻率、語氣、情貌等方面狀況的詞。(副詞屬于虛詞，但它有一定的意義，有少數(shù)能單獨回答問題。這在虛詞里是比較特殊的)很全凡是剛正在又屢次一定也許互相猛然居然仿佛介詞是用在名詞、代詞或短語前面，合起來表示方向、處所、時間、對象、目的等的詞。從向當對對于為了比由于除了按照通過十二小類連詞是連接詞、短語或句子等各級語言單位的詞。有的連詞只能連接某些語言單位，有的連詞可以連接詞以上各級語言單位。和及以及不但而且因此于是但是然而助詞是附在詞、短語、句子后面起輔助作用的詞。的地得所了

著過十二小類嘆詞是表示感嘆、呼喚、應答的詞。嘆詞的獨立性很強，常?？梢元毩⒊删?。哈哼唉嗯喂擬聲詞是摹擬聲音的詞。哇砰叮當汪汪沙沙稀里嘩啦詞的兼類所謂兼類，指的是有些詞在不同的環(huán)境里經(jīng)常具有兩類或幾類詞的語法特點并且意義上有聯(lián)系的現(xiàn)象。具有這種特點的詞，我們稱之為“兼類詞”。

三、短語的分類

(一)短語按其結(jié)構(gòu)分類(構(gòu)成短語的直接成分之間的關(guān)系)，可分為如下表所示類型：短語的結(jié)構(gòu)類型表結(jié)構(gòu)類型特點示例并列短語(聯(lián)合短語)由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成的短語，詞與詞之間是平等的聯(lián)合關(guān)系，沒有輕重主次之分。文學藝術(shù)、創(chuàng)造發(fā)明、生動活潑偏正短語由名詞、動詞或形容詞與在它們前面起修飾作用的詞組成的，名詞、動詞、形容詞是中心語。定語、狀語與中心語的關(guān)系，是偏和正的關(guān)系。盛大的晚會、非常激動、很漂亮短語的結(jié)構(gòu)類型表動賓短語有的動詞單獨使用就可以表達一個明確的意思；有的動詞還要在后面帶上一個受動詞支配的詞，組成一個短語，才能表達一個明確的意思，這種短語叫做動賓短語，其中受動詞支配的詞是賓語，表示動作、行為的對象、結(jié)果、處所等。改造山區(qū)、愛打扮、買了兩本書補充短語(后補短語)由動詞或形容詞和在它后面起補充說明作用的詞組成的。起補充說明作用的詞是補語，有些補語前面要用結(jié)構(gòu)助詞“得”，有些補語不能用“得”。長得高、好得很、讀幾遍短語的結(jié)構(gòu)類型表主謂短語兩個詞之間是陳述和被陳述的關(guān)系。部隊集合、變化巨大、老師講結(jié)構(gòu)類型示例復指短語示例——革命圣地延安、周恩來總理方位短語示例——講臺上、田野里“的”字短語示例——學校圖書室的、喜歡的能愿短語示例——可以去、能完成任務趨向短語示例——送過去、走上來連動短語示例——上街買菜、騎車回家兼語短語示例——派你去、使人進步介賓短語示例——給他(送去)、為建設祖國固定短語示例——深一腳淺一腳、光明磊落除表中所列短語外，還有“數(shù)量短語”(三個、五噸)、“指量短語”(這一本，那一個)、“比況短語”(蜜水似的)、“所字短語”(所聞)等。但是在所有短語中，并列短語、偏正短語、動賓短語、補充短語、主謂短語，為五種基本類型的短語，其他幾種短語的結(jié)構(gòu)關(guān)系均是這五種基本結(jié)構(gòu)的演化。2．根據(jù)各種短語的結(jié)構(gòu)類型特點，在后面的括號內(nèi)填寫下列短語的結(jié)構(gòu)類型。(1)節(jié)約原料(動賓)(2)老師和學生(并列)(3)陽光燦爛(主謂)(4)野生動物(偏正)(5)共同奮斗(偏正)(6)偉大而質(zhì)樸(并列)(7)喜歡清靜(動賓)(8)學得好(補充)(9)高興極了(補充)(10)守株待兔(連動)(11)馬上回來(偏正)(12)今天星期一(主謂)(二)短語可以根據(jù)它充當句子成分的能力來分類，即按短語的功能分類。功能類型表功能類型結(jié)構(gòu)示例名詞短語由名詞構(gòu)成的并列短語老師和學生以名詞為中心詞的偏正短語良好的社會風氣復指短語首都北京“的”字短語用的、校隊的方位短語樓外邊功能類型表功能類型結(jié)構(gòu)示例動詞短語由動詞構(gòu)成的并列短語討論研究，工作學習以動詞為中心詞的偏正短語認真思考以動詞為中心詞的補充短語跳得高，站在樓上以動詞為中心詞的能愿短語能做到以動詞為中心詞的趨向短語打下去，唱起來動賓短語發(fā)表評論連動短語飲水思源兼語短語讓他當班長功能類型表功能類型結(jié)構(gòu)示例形容詞短語由形容詞構(gòu)成的并列短語黑與白以形容詞為中心詞的偏正短語非常美麗以形容詞為中心詞的補充短語瘦得皮包骨頭以形容詞為中心詞的能愿短語應該暖和以形容詞為中心詞的趨向短語好起來3．將下面的短語按要求分類。①整齊的隊伍②新的歡樂③精心設計④雄偉壯麗⑤太陽的威力⑥莊嚴的時刻⑦請求援助A．屬名詞性短語的有：_________________________B．屬動詞性短語的有：_________________________C．屬形容詞性短語的有：_______________________解析：該題考查的是辨析短語功能類型能力的分類題。只要掌握了功能類型的特征，判定出中心詞的詞性，就可判斷出其類型。答案：A.①⑤⑥

B．③⑦

C．②④4．下面是十篇課文的標題，且已分類組合，請按要求答題。①《蘇州園林》

②《競選州長》③《二六七號牢房》 ④《說謙虛》⑤《我的空中樓閣》 ⑥《雨中登泰山》⑦《難老泉》 ⑧《回憶我的母親》⑨《事事關(guān)心》 ⑩《納諫與止謗》A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧⑩C．①③⑥⑦⑧⑨ D．②④⑦⑨⑩按短語的結(jié)構(gòu)類型屬于同一類的是

_________________按短語的功能類型屬于同一類的是__________________

A，均屬于偏正短語B，均屬于動詞短語四、句子句子是具有一個句調(diào)(形式上帶句號、問號、嘆號)，能夠表達一個相對完整的意思的語言單位。如：①妙?、谡l？③刮風了。④他身體很壯。⑤只有努力學習的同學，才能取得好成績。按不同的標準，句子可以分為多種類型，其中按結(jié)構(gòu)可分為單句和復句兩大類。(一)單句單句是由短語或單個的詞構(gòu)成的句子，上面的舉例①－④都是單句。1．句子成分成分定義舉例說明主語主語是謂語陳述的對象。一般由名詞或名詞性短語充當。

一切反動派都是紙老虎。在這個句子里，“一切反動派”是

，是主語。被陳述的對象成分定義舉例說明謂語謂語是陳述主語的內(nèi)容。說明主語怎么樣或者是什么。一般由動詞、形容詞或動詞性、形容詞性短語充當。

母親

。

在這個句子里，“這樣地整日勞碌著”是陳述

，是謂語。賓語賓語是動詞所支配、影響或所涉及的對象，能回答“誰”或“什么”等問題。一般也由名詞或名詞性短語充當。

我贊美白楊樹。“白楊樹”是動詞“贊美”所

，回答“贊美什么”的問題，是賓語。這樣地整日勞碌著主語的內(nèi)容涉及的對象成分定義舉例說明定語定語是在名詞前起修飾(描寫)限制作用的成分。通常位于主語前或賓語前。一般用“的”作標志。

(美麗的)花朵

(那個)地方“美麗”修飾名詞“花朵”，是定語；“那個”限制名詞“地方”，也是定語。狀語狀語是在動詞或形容詞前，修飾、限制動詞、形容詞或修飾、限制動詞短語、形容詞短語的成分。一般位于主語后謂語前，用“地”作標志。

海水，[輕輕]地撫摸著細軟的沙灘……

這個任務[必須]完成。

你的水平[實在]一般?！拜p輕”修飾

，是狀語?！氨仨殹毕拗?/p>

，是狀語?！皩嵲凇毙揎?/p>

，是狀語。后面的動詞短語后面的動詞后面的形容詞成分定義舉例說明補語補語是在動詞、形容詞之后，補充說明動詞、形容詞的成分。位于謂語后、賓語前，一般用“得”作標志。

一個個都笑〈彎了腰〉。

字寫得〈好〉?！皬澚搜盻_________

，是補語?！昂谩盻_________________，是補語。中心語與定語、狀語、補語相對應的成分。

我愛偉大祖國。(與定語相對應)我一定去。(與狀語相對應)他好得很。(與補語相對應)補充說明“笑”的結(jié)果補充說明“寫”的程度....劃分句子成分時一般要用“符號圖示法”：2．句子的主干定義舉例及解說所謂主干，是指把句子的所有定語、狀語和補語都壓縮掉以后剩下的部分

如：北京的工人們立刻修好了一座橋。

這個句子如作分析，是這樣的：(北京)的工人們‖[立刻]修〈好〉了(一座)橋。

主語：北京的工人們；謂語：立刻修好了一座橋；動詞“修”的賓語：一座橋。

那么如上分析，把句子主語、謂語中包含的定語、狀語、補語壓縮下去，因賓語是短語，壓縮掉其定語，那么句子的主干就顯露出來了。這個句子的主干：

。

關(guān)于主干，換一個角度說，就是句子主語、謂語以及賓語的中心語。

再看幾個例子：

(我)的弟弟‖[已經(jīng)]準備〈好〉(一切)用品。主干：

。

(我)的朋友‖[最近]寫〈出〉了(一部)(長篇)小說。主干：

。工人們修橋弟弟準備用品朋友寫小說抓句子的主干，可使句子的主干和枝葉分得較清楚，對理解比較長的復雜的句子是有幫助的。如：馬克思‖[第一次][徹底]地解釋〈清楚〉(自然和社會的發(fā)展)規(guī)律。這個句子比較長。謂語的中心語是“解釋”，前面有兩個狀語，后面有一個補語和賓語；賓語又是由一個短語充當，其中心語是“規(guī)律”，前面又有一個名詞性短語作定語。那么抓住了句子的主干“

”，理解這樣一個較長的句子就比較容易了。馬克思解釋規(guī)律由此可以看出，抓主干、壓縮枝葉，便于逐層分別檢查，有利于迅速準確找到句子的語法毛病。但是，這只是一種方法，主干的意思不等于原句大意。因為沒有了定語、狀語及對概念的限制，實際上就擴大了概念范圍。有些句子抽出主干連讀，就成了病句。例：他的表叔是我的弟弟。抽主干：表叔是弟弟。這就錯了。對于這方面的內(nèi)容，我們不做深究，只是掌握找句子主干的基本方法就可以了。5．劃分并標注下列各句的句子成分。(1)他讀書。(2)喜歡閱讀的他十分認真地讀完了兩本書。(3)不喜歡運動卻喜歡閱讀的他昨天下午非常認真地讀完了兩本十分有意義的歷史書。(4)我用紙糊了兩扇窗戶。(5)我所遇到的畢竟還是好人多于壞人。(6)那個人把他逼得無路可走。(7)他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。(8)青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。6．抽取下列句子的主干。(1)地主階級這樣殘酷地剝削所造成的農(nóng)民極端的勞苦和落后，就是中國社會幾千年在經(jīng)濟上和社會生活上停滯不前的原因。(2)某些口里天天講馬克思列寧主義，但是卻把馬克思列寧主義當做教條來看的同志卻忘掉了馬克思列寧主義教導我們的理論必須結(jié)合實際的根本原則。(3)二十一世紀的建設者們有在現(xiàn)在努力培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品德、學好各種知識并在下個世紀建設中努力作出貢獻、建設自己國家的決心。答案：(1)_____________________(2)____________________(3)____________________勞苦和落后是……原因。同志忘掉……原則。建設者們有……決心。7．運用抽取句子主干的方法，檢查下列句子搭配不當或成分殘缺的毛病。(1)湖南省氣鎢礦的蘊藏量是我國最豐富的地區(qū)。(2)我們必須擴大和加快我國教育事業(yè)發(fā)展的速度。(3)三年當中，這個縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展。答案：(1)___________________________________

(2)___________________________________________(3)

_________________________蘊藏量是地區(qū)。主語與賓語搭配不當。我們擴大和加快速度?！皵U大”與“速度”搭配不當?？偖a(chǎn)量發(fā)展。主謂搭配不當。(二)復句1．什么叫復句復句是由兩個或兩個以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。分句是類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位；所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說互不作句子成分。復句中的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號或分號、冒號表示；復句句末有較大的停頓，書面上用句號或問號、嘆號表示。例如：單句：我有一個朋友。復句：我有一個朋友(分句)，他在物價局上班。復句可以共有一個主語，如：他一放學，就回家休息了。也可以有各自的主語，如：我喜歡紅色，他也喜歡紅色。復句雖說不是學習的重點，但是，在辨析句子中，所選的句子絕大部分是復句，因為當句子結(jié)構(gòu)復雜、細密起來，最容易出現(xiàn)語病，所以，在復句上花點功夫是大有好處的。2．常見復句類型類型說明舉例常用關(guān)聯(lián)詞語并列復句幾個分句分別說出幾種事物，或者陳述一種事物的幾個方面，或者對比說明幾種事物。分句間的關(guān)系是平行的，不分先后、輕重。小張走了，小王又來了。

我們青年人不是要空談，而是要實行。既……又……，又……又……，有時……有時……，同樣，另外，不是……而是……，是……不是……類型說明舉例常用關(guān)聯(lián)詞語承接復句幾個分句一個接著一個的敘述連續(xù)發(fā)生的動作，或者接連發(fā)生的幾件事。分句間有先后的順序。他們從地上爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。首先……然后……，剛……就……，便，才，于是，后來，終于遞進復句后面分句表達的意思以前面分句更進一層，一般是由小到大，由少到多，由淺到深，由輕到重，由易到難。他不但聰明，而且勤奮。他不但不聽勸告，反而鬧得更厲害了。不但……而且……，不但不……反而……，尚且……何況……類型說明舉例常用關(guān)聯(lián)詞語選擇復句兩個或幾個分句，分別說出兩件或幾件事情，并且表示從中選擇一件。分句之間的關(guān)系具有排他性，只要求選擇一項?；蛘吖蛑蛘哒局?。不是跪著生，就是站著死。與其跪著生，不如站著死?；蛘摺蛘摺恰€是……，不是……就是……，與其……不如……，寧可……也不……轉(zhuǎn)折復句前面分句說了一個意思，后面分句不是順著前一分句的意思說下去，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出同前一分句相反、相對或部分相反的意思。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。我一再邀請，然而他執(zhí)意不去。雖然……但是……，可是，只是，然而，卻類型說明舉例常用關(guān)聯(lián)詞語假設復句前面的分句假設一種情況，后面分句說出假設的情況實現(xiàn)后所“產(chǎn)生”的結(jié)果。如果不澆水，種子就不會發(fā)芽。即使不澆水，種子也會發(fā)芽。如果……就……，即使……也……，哪怕……也……，萬一……就……條件復句前面分句提出一個條件，后面分句說出在這個條件下所要產(chǎn)生的結(jié)果，前后分句間有條件與結(jié)果的推論關(guān)系。只有充分地發(fā)揚先進的東西去克服落后的東西，才能使社會前進。只要你經(jīng)常堅持鍛煉，身體就會強壯起來。無論山多高，他都上得去。只有……才……，只要……就……無論……都……因果復句前面分句說明原因，后面分句推斷出結(jié)果。前后分句的關(guān)系是因與果的關(guān)系。因為準備工作沒做好，所以會議沒能按時召開。問題既然搞清楚了，就不需要再去人了。因為……所以……，既然……就……，因此，因而，以致8．指出下列復句的關(guān)系類型。(1)老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。答：________________________________________(2)天氣暖和起來了，蜘蛛又出來在檐前做網(wǎng)。答：________________________________________(3)外面太陽很好，也沒有風。答：_________________________________________

(4)只要你能上班，就應當上班。答：________________________________________(5)寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。答：____________________________________________(6)他是應該來的，只是沒有時間。答：____________________________________________(7)你這樣做太慢了，還不如他那樣做來得快。答：____________________________________________(8)你這樣做不但不能解決問題，反而使局面更糟糕。答：___________________________________________答案：(1)因果(2)順承(3)并列(4)條件(5)假設(6)轉(zhuǎn)折(7)選擇(8)遞進9．復句在使用過程中常見的錯誤：分句之間缺乏密切聯(lián)系(強加因果等)，結(jié)構(gòu)混亂(分句間語序不當)，關(guān)聯(lián)詞搭配不當，漏用、錯用、濫用關(guān)聯(lián)詞，關(guān)聯(lián)詞位置不當。試分析下列句子在復句運用方面的錯誤。(1)我們需要認真總結(jié)一下12個月來的學習經(jīng)驗，因為我們的學習目的是明確的。分析：_________________________________________(2)近兩年來，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有兩項不但達到了國際先進水平，而且也填補了國內(nèi)這方面的空白。分析：____________________________________________________________________________________________(3)在搶險防洪的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四個多小時驚心動魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。分析：____________________________________________________________________________________________(5)新加坡的竹節(jié)蟲，不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝。分析：____________________________________________________________________________________________答案：(1)強加因果，前后兩句沒有因果關(guān)系。(2)后邊兩個分句之間的遞進關(guān)系弄顛倒了，應該把次序調(diào)整一下，使意思由輕而重，構(gòu)成遞進關(guān)系，即改為“不但填補了國內(nèi)這方面的空白，而且達到了國際先進水平”。(3)本復句是順承關(guān)系，但是次序混亂，應按照事情發(fā)展的順序重新調(diào)整，可以修改為：“在搶險防洪的戰(zhàn)斗中，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，經(jīng)過四個多小時驚心動魄的搏斗，終于戰(zhàn)勝了洪水，保住了大壩?！?4)“因為”表示原因，“反而”表示遞進，兩者不能搭配。原句是因果關(guān)系的復句，應把“反而”改成“所以”。(5)本句是遞進關(guān)系的復句，后一分句缺少同“不僅”相照應的關(guān)聯(lián)詞語“而且”，因而表達得不明確，應補上。(6)關(guān)聯(lián)詞語在復句中有個位置問題。前后分句的主語相同，前一分句的連詞在主語后，前后分句主語不同，前一分句的連詞一般在主語前。至于后一分句，不論分句的主語是否相同，是連詞都在主語前，是副詞則在主語后。句中的“不但”應在本句主語“中藥”后。(三)單復句辨析及互化雖然本專題與單復句辨析及互化轉(zhuǎn)換聯(lián)系不大，但后面的句式變換與之關(guān)聯(lián)緊密，故略微講解一下。1．單復句辨析單復句的區(qū)別，可以從這樣幾個方面看：(1)單句只有一套句子成分，只有一個謂語(除連動式、兼語式外)；復句由兩個或兩個以上的分句構(gòu)成，每一個分句都各有謂語。(2)復句中每一個分句都不作另一個分句的句子成分，它們之間沒有包含和被包含的語法關(guān)系，這與單句中主謂短語和復句形式作成分的現(xiàn)象不同。(3)單句句末一般用句號、問號、感嘆號，復句的分句之間一般用逗號、分號、冒號表示停頓。(4)復句的分句間常用關(guān)聯(lián)詞表示相互間的意義關(guān)系；單句一般不用關(guān)聯(lián)詞，即或用到也是對詞語起組合或強調(diào)作用，而不是表示分句間的關(guān)系。10．將下列句子按單句、復句分類，正確的一項是(

)(1)他原來從書中了解到，我們偉大的祖國是世界上天文學發(fā)展最早的國家之一，但是，由于反動統(tǒng)治階級的摧殘和帝國主義的侵略，祖國的天文事業(yè)落后于世界先進水平了。(2)是妥協(xié)退讓，還是團結(jié)斗爭？(3)災難深重的中華民族，一百多年來，其優(yōu)秀人物奮斗犧牲，前仆后繼，探索救國救民的真理，是可歌可泣的。(4)你先做作業(yè)，然后再去門房取牛奶。(5)在我看來，花木燦爛的春天固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。(1)(2)(3)(4)(5)A單句選擇復句單句承接復句轉(zhuǎn)折復句B轉(zhuǎn)折復句選擇復句單句承接復句轉(zhuǎn)折復句C單句條件復句并列復句承接復句轉(zhuǎn)折復句D單句選擇復句單句并列復句單句解析：(1)句雖然較長，又有轉(zhuǎn)折聯(lián)詞“但是”，但本句不是復句，因為這個轉(zhuǎn)折復句已作了“了解到”的賓語，是一個單句，是復句形式短語作賓語。(2)句“是”與“還是”表選擇關(guān)系，是選擇復句。(3)句是主謂短語作主語，“是”作謂語，“可歌可泣的”作賓語，是單句。(4)句“然后”表示承接順序，是承接復句。(5)句“在我看來”是獨立成分，不作句子成分，后面句子“然而”表轉(zhuǎn)折，是轉(zhuǎn)折復句。答案：A2．單復句互化單句化復句。把單句進行分析，看存在一種什么意義關(guān)系，這是單句化復句的關(guān)鍵。然后判明化作何種復句，選用相應的關(guān)聯(lián)詞，變成一個意思表達更完整、更全面的復句。復句化單句。先分析復句的意義關(guān)系，選出用什么作主語，什么作謂語，還有賓語。然后，分類安排哪些短語可作定語、狀語，就是讓某些分句分別變成單句的某種成分，這是有難度的。有時找出的主語不同，單句表達形式不同，意思卻基本相同(有時不同)。單復句互化，實際上也就是長、短句互化。11．改寫下面的句子，變單句為復句。(不改變語序，可增加個別詞語，可增添關(guān)聯(lián)詞，答案寫在橫線上)A．明天有雨。明天的游園活動照常進行。改成復句：___________________________________B．我們熱愛祖國。我們愿把一切獻給祖國。改成復句：__________________________________C．他平時要照顧生病的父母。他的學習一點也不比別人差。改成復句：____________________________________解析：先分析句子之間的意義關(guān)系，判明化成哪種類型復句，加上對應的關(guān)聯(lián)詞。A句有兩個句子，分析句子意義是假設關(guān)系，B句兩句的意義關(guān)系是因果，是前因后果，C句兩句的意義是轉(zhuǎn)折關(guān)系。答案：A.即使明天有雨，明天的游園活動也照常進行。B．因為我們熱愛祖國，所以我們愿把一切獻給祖國。C．雖然他平時要照顧生病的父母，但是他的學習一點也不比別人差。12．把下面一組短句改成一個長句。內(nèi)容不能改，個別詞語可調(diào)位或刪掉。中華民族是一個有著悠久的文明歷史的民族，是一個勤勞的民族，是一個富有創(chuàng)造精神的民族。答：__________________________________________________________________________________________答案：中華民族是一個有著悠久的文明歷史、勤勞勇敢和富于創(chuàng)造精神的民族?？疾榈牟【漕愋椭饕袃纱箢悾阂活愂墙Y(jié)構(gòu)類病句，它包括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；另一類是語意類病句，它包括表意不明和不合邏輯，主要考查指代不明、歧義句等。語序不當語序不當主要指句子中詞語或分句的順序不合理，即不符合語法習慣或不符合事理。常見的語序不當主要有以下幾種情況：

1．多項定語次序不當多項定語一般可按以下次序排列：①表領屬性的或表時間、處所的短語；②指稱或數(shù)量短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語。可簡記為“屬數(shù)動形名”。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。[誤例1]

那一位優(yōu)秀的有豐富演出經(jīng)驗的劇組里的電視劇女演員。

[正確語序]

_____________________________________________________________________________________________________劇組里的(領屬性的)那一位(指稱、數(shù)量)有豐富演出經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)電視劇(名詞)女演員。2．多項狀語次序不當多項狀語排列順序一般是：①表目的或原因的介賓短語；②表時間的名詞或介賓短語；③表處所的名詞或介賓短語；④副詞(表范圍或頻率)；⑤形容詞或動詞(表情態(tài))；⑥表對象的介賓短語。

[誤例2]

在白宮辦公室即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天都同奧巴馬熱情地交談。

[正確語序]

___________________________________________________________________________________________________即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天(時間)在白宮辦公室(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同奧巴馬(對象)交談。3．定語、狀語混淆，位置不當

[誤例3]

這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進行各種交流。

[正確語序]

________________________________________________________________________________________________________________________________________________這次為期兩天的發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題發(fā)表意見并進行各種交流。[誤例4]

1984年12月26日，中國首次南極考察隊抵達南極洲。12月31日，南極洲上空第一次飄起了五星紅旗。

[正確語序]______________________________________________________________________________________________1984年12月26日，中國南極考察隊首次抵達南極洲。12月31日，南極洲上空第一次飄起了五星紅旗。4．虛詞的位置不當

(1)副詞的位置不當

[誤例5]我們?nèi)绻堰@本書不認真讀好，就談不上讀別的書了。

[正確語序]

___________________________________________________我們?nèi)绻话堰@本書認真讀好，就談不上讀別的書了。(2)介詞位置不當

[誤例6]

著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射實驗，把動物用繩子縛在架子上。

[正確語序]

__________________________________________________________________________著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射實驗，用繩子把動物縛在架子上。(3)關(guān)聯(lián)詞的位置不當在復句中，如果兩個分句的主語相同，那么主語應置于關(guān)聯(lián)詞之前；如果兩個分句的主語不同，分句的主語應放在關(guān)聯(lián)詞之后。記憶技巧為主語“同前異后”。

[誤例7]近來經(jīng)濟政策的微調(diào)引發(fā)了輿論對放松樓市調(diào)控的猜測，中央及相關(guān)部委雖然一再強調(diào)“限購政策絕不動搖”，但坊間關(guān)于調(diào)控放松的消息仍鋪天蓋地。

[正確語序]

_______________________________________________________________________________________________________________________________________近來經(jīng)濟政策的微調(diào)引發(fā)了輿論對放松樓市調(diào)控的猜測，雖然中央及相關(guān)部委一再強調(diào)“限購政策絕不動搖”，但坊間關(guān)于調(diào)控放松的消息仍鋪天蓋地。5．主客體顛倒

[誤例8]

延長退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜?、事業(yè)單位養(yǎng)老保險改革等重大變革，對廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。

[正確語序]

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________廣大人民群眾對延長退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜?、事業(yè)單位養(yǎng)老保險改革等重大變革并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作?；蛘咴凇皬V大人民群眾”后加“來說”。6．并列詞組(短語)位置不當并列詞組(短語)中的各項，要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系，遵循一定的邏輯關(guān)系，否則容易出現(xiàn)位置不當。

[誤例9]

任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。

[正確語序]

____________________________________________________________________________________________________________________任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、交流、融合的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。7．分句位置不當在承接復句、遞進復句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系，如果顛倒了，就造成分句間次序不當。

[誤例10]他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。

[正確語序]

______________________________________他來到池邊，跳下池塘，很快就游過去了。搭配不當現(xiàn)代漢語的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律。主、謂、賓、定、狀、補六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律，或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習慣，強行搭配。搭配不當包括以下類型：1．主謂搭配不當尤其要注意多個主語與一個謂語的搭配情況。

[誤例1]他那崇高的革命品質(zhì)和偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

[分析]

____________________________________________________“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，多主(語)與一謂(語)不能全搭配。2．動賓搭配不當

[誤例2]誠信缺失對社會道德是毀滅性的傷害，當前為公眾深惡痛絕的那些惡性事件，每一件都深深地刻著背信棄義的烙印和丑惡心理。

[分析]

____________________________________________動賓搭配不當，“刻著……心理”動賓不搭配。3．主賓搭配不當有的是同一個句子的主賓搭配不當，有的則是第一個搭配恰當，但在第二個句子中則改換了主語，致使主賓搭配不恰當。

[誤例3]五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。

[分析]

__________________________________________________________________________________________________主賓搭配不當。主語“乒乓球館”和賓語“團體”搭配不當，可把“團體”改成“機構(gòu)”或者“單位”。4．動補搭配不當主要涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語后面接倍數(shù)的問題。根據(jù)習慣表述，“倍”只能用在“增加”中。因為原數(shù)減少一倍即為零，更不用說減少更多倍了。(呂叔湘、朱德煕主編的《語法修辭講話》中說：“說到減少，只能說減少幾分之幾，不能說減少幾倍?！?如：[誤例4]第二航站樓交付使用后，設備可達到國際領先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。

[分析]

_______________________________________________________________________________________________________________________最后一句的“10倍”是補充說明“縮短”的時間數(shù)量，作動詞“縮短”的補語，不符合生活邏輯，因此應把“10倍”改為“十分之九”。5．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當有一些關(guān)聯(lián)詞語有其固定的搭配對象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，則會犯搭配不當?shù)拿?；有些關(guān)聯(lián)詞語搭配的對象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇，命題者有時就利用其搭配情況來設置錯例。[誤例5]晚會上，廣播藝術(shù)團的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動的環(huán)衛(wèi)工人，他們的節(jié)目，無論從創(chuàng)作到演出，都受到了觀眾的稱贊。

[分析]

_____________________________________________________________________________________________________“無論”和“從……到……”不搭配，可改為“無論創(chuàng)作還是演出，都受到了觀眾的稱贊”；或?qū)ⅰ盁o論”刪掉。6．修飾語與中心語搭配不當主要指修飾語或限制語用在中心語前面會造成表達上的不合習慣或不合事理的現(xiàn)象。

[誤例6]在翻閱中國話劇100周年紀念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。

[分析]

____________________________________________________________________________________________句中“一臺”不能修飾“劇本”，可將“一臺”改為“一個(一部)”或把“劇本”改為“話劇”。7．一面與兩面搭配不當主要特點：句子前面(或“后面”)出現(xiàn)一正一反兩方面意思的詞語(如成敗、升降、高低、好壞、優(yōu)劣、強弱、得失、能否、是否、有無等)，后面(或“前面”)卻只有一方面意思(或“正”或“反”)的詞句與之相呼應，從而造成前后內(nèi)容搭配的不協(xié)調(diào)。如：

[誤例7]

學習成績的提高，取決于學生自身是否努力。

[分析]

______________________________________________________________“提高”是一面性的，“是否”是兩面性的，兩者不相一致，搭配不當。成分殘缺或贅余(一)成分殘缺除無主句、獨詞句和省略句外，一般句子都要有主語。謂語是及物動詞的，后面還必須有賓語。按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應該有的成分沒有，導致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分殘缺。成分殘缺主要有以下類型：1．主語殘缺(1)濫用介詞造成主語殘缺[誤例1]由于日本政府導演了獨島、釣魚島、北方四島等一系列的領土爭端，攪動了原本還算太平的整個東北亞局勢。[分析]

______________________________________________跟“攪動”相搭配的主語殘缺，應刪去“由于”。[誤例2]

在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負面作用倒是不少。

[分析]

__________________________________________________________________________介詞結(jié)構(gòu)“在……中”使句子缺少主語，應把“在這部作品中”改為“這部作品”。(2)暗中更換主語造成主語殘缺

[誤例3]一位農(nóng)民向國家文物部門獻出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。

[分析]

_________________________________________________________________________________________________誤把前一分句的賓語當做后一分句的主語，造成后一分句缺主語，應在“具有”前加上“這顆珍珠”。[誤例4]

去年入冬以來，少數(shù)目無法紀的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案偵查。

[分析]

______________________________________________________

(3)定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺

[誤例5]在社會主義市場經(jīng)濟體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當?shù)摹?/p>

[分析]

______________________________________________________________________“損失”前缺少主語，應在“損失”前加上“電線電纜廠”。和“都是不恰當?shù)摹毕嗥ヅ涞闹髡Z殘缺，應在“興趣”的后面加“的情況”。

[誤例6]老陳嚴肅而誠懇地說：“說實話，那些越是年輕的時候有一腔熱血，到歲數(shù)大了，就越是不愿承認自己老了?！?/p>

[分析]

__________________________________________缺少主語，應在“一腔熱血”后加“的人”。“李師傅”的情況沒有交代，缺乏相應的謂語，應在“李師傅”的后面加上“走”，或在“突然”的后面加上“看見”。(2)缺少與賓語呼應的謂語中心詞

[誤例8]他就主動參與社會災難性事故處理、化解風險、安定社會生活的責任。

[分析]

____________________________________________________________________________________________________________[誤例9]曼城足球隊要防住曼聯(lián)隊“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特·菲利普斯更不行，只有孫繼海行。

[分析]

______________________________________________________句中的動詞“參與”并不支配賓語“責任”，句中缺少一個與“責任”呼應的謂語中心詞。應在“主動”后加上“承擔”。賓語“重任”缺少謂語，可在“要”后面加上“擔當”。3．賓語殘缺

(1)缺動詞的賓語

[誤例10]

中央財政將逐年擴大向義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的學生免費提供教科書，地方財政也將設立助學專項基金。

[分析]

__________________________________________________________缺少與“擴大”搭配的詞，應在“教科書”后加“的范圍”。(2)缺介詞的賓語

[誤例11]那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學習的對象。

[分析]

__________________________________________________________________________________介詞“以”缺少賓語，應在“以積極進取、不折不撓”后面加上“的精神”或“的態(tài)度”。4．中心詞殘缺

[誤例12]

那種不顧林區(qū)客觀實際、片面強調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來只能是得不償失。

[分析]

______________________________________________________________________________________________________________________________________[誤例13]

各種拳種、器械及對打，博得了觀眾的陣陣掌聲。

[分析]

____________________________________________________________________________________________________“那種”和“不顧……生產(chǎn)”都是定語，缺少中心詞。要在“生產(chǎn)”后面加上“的做法”，或者刪去“那種”，使“不顧……生產(chǎn)”作句子的主語。句子里的“拳種、器械及對打”只是定語，后面缺少被修飾的中心詞“表演”，應在“對打”后加“的表演”。5．缺少必要的虛詞或附加成分[誤例14]

這篇論文對中國經(jīng)濟發(fā)展前景和中國經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的世界經(jīng)濟走勢作了深入探討，令人耳目一新。[分析]

____________________[誤例15]

科學工作者需要有開闊的心胸，就是和自己學術(shù)觀點不一樣的同行，也應坦誠相待，精誠合作。[分析]

____________________________________在“和”后加“與”。成分殘缺，應在“和”前加介詞“對”。

(二)成分贅余成分贅余，一般有兩種情況：一是重復；二是句子里多了根本不該有的成分，造成意思不通，不好理解。具體而言，可以分為以下幾種情況：

1．主語贅余

[誤例16]我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。

[分析]

________________________________________________前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”多余。[誤例17]

我國成功向太空發(fā)射目標飛行器“天宮一號”的實驗，這一消息引起世界各國極大關(guān)注，被全球各大媒體爭相報道。

[分析]

________________________成分贅余，刪去“的試驗”。

2．謂語贅余

[誤例18]蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發(fā)作等疾病的輔助治療。

[分析]

___________________________句中“發(fā)作”屬于多余的謂語。3．賓語贅余

[誤例19]地鐵緊張施工時，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞康華奮不顧身，用身體掩護工友的安全，自己卻負了重傷。

[分析]

_______________________4．附加成分贅余

[誤例20]眾多莘莘學子從祖國的四面八方來到清華大學。

[分析]

____________________________________________________________賓語贅余，去掉“的安全”。定語贅余，“莘莘”形容眾多，前面再加“眾多”多余，應刪除。附：常見成分贅余24例錯例分析互相廝打“廝”已含有“互相”的意思，應刪去“互相”這其中、這其間“其”即“這”，應刪去“這”見諸于、付諸于“諸”是文言中的一個兼詞，相當于“之于”，應刪去“于”字親眼目睹“目睹”即“親眼看到”，故應刪去“親眼”共同協(xié)商“協(xié)”的意思就是“共同”，因此，應刪去“共同”錯例分析特別嗜好“嗜好”即“特殊的愛好”，故應刪去“特別”過度酗酒“酗”已包含“無節(jié)制”之意，應刪去“過度”一致公認“公”即“共同的”，“一致”意思為“沒有分歧”，兩者重復，應刪去“一致”前來光顧“顧”已經(jīng)含有“到來”的意思，應刪去“前來”開始啟動“啟動”指(機器、儀表等)開始工作，所以不必再用“開始”修飾熱切渴望“渴望”就是“迫切地希望”，應刪去“熱切”錯例分析懸殊很大“懸殊”即“相差很遠”，故應刪去“很大”多年的夙愿“夙”的意思是“素有的、舊有的”，應刪去“多年的”可堪稱“堪”已有“可、能”之意，應刪去“可”致信給“致”已有“給予”之意，應刪去“給”使人民生靈涂炭“生靈涂炭”的意思是政治混亂時期人民處于極端困苦的境地。“生靈”即指人民，故應刪去“使人民”留下的遺毒“遺毒”中的“遺”已有“留下”之意，應刪去“留下的”錯例分析至少……以上“至少”含有“最低”的意思，后面搭配的應是確數(shù)，無須再用“以上”切忌不要貪睡“切忌”“不要”均表示否定，不能同時修飾“貪睡”，應刪去其中一個涉及到“涉及”中的“及”就是“到”的意思，應刪去“到”并非是“非”是書面色彩較濃的一個詞，是“不是”的意思，因此，其后不必再加“是”全身遍體鱗傷“遍體”與“全身”重復突然恍然大悟“恍然”指“忽然醒悟”，故應刪去“突然”這個中原因“個中”的意思是“其中”，已含“這”的意思，故應刪去“這”通過以上典型例子可以看出，句子成分贅余大多屬于以下兩種情況：一是詞語同義反復，二是修飾語與中心詞重復。結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂是比較復雜的一種病句類型，主要包括句式雜糅、中途易轍、藕斷絲連等。

1．句式雜糅句式雜糅是把兩句話擠到一句話里，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。這種病句類型已經(jīng)成為近兩年病句考查的熱點。[誤例1]

最近相關(guān)部門對兩個小區(qū)新裝修的住房進行空氣質(zhì)量檢測，結(jié)果有一半住房甲醛超標，而引發(fā)甲醛超標最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。

[分析]

____________________________________[誤例2]

2013年改革措施的關(guān)鍵在于強化執(zhí)政力度，并對一些具體的節(jié)能降耗任務進行細化是十分