高三下學(xué)期語(yǔ)文期初試卷匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ河北省唐山市2024屆高三第一次模擬考試語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。當(dāng)宋代詩(shī)人登上詩(shī)壇時(shí)，他們仰望唐詩(shī)，猶如一座巨大的山峰，宋代詩(shī)人可以從中發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的寶藏作為學(xué)習(xí)的典范。①但這座山峰同時(shí)也給宋人造成沉重的心理壓力，他們必須

A

，才能走出唐詩(shī)的陰影。②宋詩(shī)的創(chuàng)新具有很大的難度。以題材為例，唐詩(shī)表現(xiàn)社會(huì)生活幾乎達(dá)到了巨細(xì)無(wú)遺的程度，這樣宋人就很難發(fā)現(xiàn)未經(jīng)開(kāi)發(fā)的新領(lǐng)域，于是宋人在唐人開(kāi)采過(guò)的礦井里繼續(xù)向深處挖掘。③宋詩(shī)在題材方面仍有成功的開(kāi)拓，主要是向日常生活傾斜。瑣事細(xì)物，都成了宋人筆下的詩(shī)料。比如蘇軾曾詠水車、秧馬等農(nóng)具，黃庭堅(jiān)多詠茶之詩(shī)。④有些生活內(nèi)容唐人也已寫過(guò)，但宋詩(shī)的選材角度趨向平民化，這種特征使宋詩(shī)具有

B

的優(yōu)點(diǎn)。宋代詩(shī)壇還有一個(gè)整體性的風(fēng)格追求，那就是平淡為美。蘇軾和黃庭堅(jiān)一向被看作宋詩(shī)特征的典型代表，蘇軾論詩(shī)最重陶淵明，黃庭堅(jiān)則更推崇杜甫晚期詩(shī)的平淡境界，蘇、黃的詩(shī)學(xué)理想是

C

的。他們一個(gè)崇陶，一個(gè)尊杜，但卻都?xì)w于平淡。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.下列句子中的“還”與文中加點(diǎn)的“還”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.太陽(yáng)已經(jīng)這么高了，怎么還沒(méi)起床？B.你做得太過(guò)分了，還不趕快給人家道歉！C.除了銀河系外，宇宙中還存在許多星系。D.這些老同志干勁還這樣大，我們年青人更應(yīng)加油干呀!20.“極盛之后，難以為繼”這一句古代諺語(yǔ)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）A．①處

B．②處

C．③處

D．④處18.（3分）A另辟蹊徑（獨(dú)辟蹊徑）

B平易近人

C殊途同歸19.C（A項(xiàng)，“還”表示出乎意料，也含有催促意。B項(xiàng)，“還”和“不”連用表示祈使。C項(xiàng)，“還”表示數(shù)量、項(xiàng)目增加，范圍擴(kuò)大。D項(xiàng)，“還”相當(dāng)于“尚且”。）

20.B（“極盛之后，難以為繼”是說(shuō)事物發(fā)展到巔峰之后，很難超越，與“宋詩(shī)的創(chuàng)新具有很大的難度”銜接緊密，宜放在②處。）河北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期一模語(yǔ)文試題(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用1(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成18～19題?；┻\(yùn)動(dòng)可以改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，尤其是體溫調(diào)節(jié)。當(dāng)冷空氣刺激人體時(shí)，在中根神經(jīng)系統(tǒng)的作用下，皮下血管會(huì)充血，血流速度加快，______。其次，由于滑雪姿勢(shì)是“騎馬或”,山地的滑雪環(huán)境以及滑雪速度變化引起的起伏，可以促進(jìn)呼吸系統(tǒng)調(diào)節(jié)，促進(jìn)血液循環(huán)?；┮彩且豁?xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，多練習(xí)，可以增強(qiáng)人體的肺活量，___,因?yàn)榭諝馐抢涞?，不能直接張大嘴巴呼吸，所以我們必須張小口呼吸。在滑雪運(yùn)動(dòng)中，要做一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，需要身體各個(gè)關(guān)節(jié)的完美配合?；┏隋憻拝f(xié)調(diào)能力，對(duì)于人體幾乎所有的關(guān)節(jié)都能起到比較良好的鍛煉作用，_____。除此之外，滑雪運(yùn)動(dòng)還可以鍛煉人們的頻強(qiáng)意志，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)恐、果斷的性格，使人心胸開(kāi)闊。18.依次填入文中橫線的語(yǔ)句，簡(jiǎn)接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.從而增強(qiáng)人體的抗寒性鍛煉心臟和肺功能身體的協(xié)調(diào)能力就得到加強(qiáng)B.人的體溫就有所變化鍛煉心臟和肺功能從而增強(qiáng)身體的柔韌性C.從面增強(qiáng)人體的抗寒性鍛煉心臟和肺功能從面增強(qiáng)身體的柔韌性D.人的體溫就有所變化增加人體呼吸頻率身體的協(xié)調(diào)能力就得到加強(qiáng)19.根據(jù)文段內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)18.C【解析】第一空，“皮下血管會(huì)充血，血流速度加快”是滑雪運(yùn)動(dòng)可以調(diào)節(jié)體溫的原因，所以后面應(yīng)用“從而”引出結(jié)果，排除B、D項(xiàng)；第二空，由“人體的肺活量”,可以得出后面承接的意思是“鍛煉心臟和肺功能”,排除D項(xiàng)；第三空，之前“對(duì)于人體幾乎所有的關(guān)節(jié)都能起到比較良好的鍛煉作用”,可知此句是在說(shuō)明人體關(guān)節(jié)在滑雪的作用下的變化，第三個(gè)空應(yīng)該是“從而增強(qiáng)身體的柔韌性”,排除A項(xiàng)。19.①滑雪的好處②增強(qiáng)人體肺活量③鍛煉意志，培養(yǎng)性格(每處2分)河北省滄州市滄縣中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共4小題，14分)閱讀下面的文字，完成18—21題。二月，下了很大的雪，雪勢(shì)簡(jiǎn)直可以稱為盛大。雪浩浩蕩蕩，下得滿院滿檐都是，也下在杏樹上?！癬_____”。杏花，這個(gè)季節(jié)當(dāng)然沒(méi)有。杏樹的根，此刻還在土壤之下①暗暗積蓄力量。到了年關(guān)，年的味道愈加濃烈，滿世界都是春的消息。杏樹在到處貼著大紅春聯(lián)的氛圍中，有一些②坐不住了。但天氣依舊是冷，杏樹在風(fēng)中激靈了那么一下，決定還是矜持一些，坐等春風(fēng)吹遍，方才醒來(lái)。三月，云氣初披，春風(fēng)遍地，紙鳶滿天飛。不知道誰(shuí)家孩子的風(fēng)箏被杏樹的枝條纏住了，我伸手幫忙去夠。拉著杏樹的枝條一看，已經(jīng)有青暈泛出。某日的一場(chǎng)雨后，杏花在枝上“撲哧”一聲笑了，一簇，又一簇，繼而是千朵萬(wàn)朵壓低枝的杏花開(kāi)了。杏花粉中帶紫，紫意不那么明顯，有一種淡然出塵的美。在漸有暖意的春風(fēng)中，在潤(rùn)如酥的春雨里，杏花安享著季節(jié)的恩典，慢慢袒露自己的心扉。五月，青杏小小一顆，而后初妝半碧紅。有風(fēng)吹過(guò)杏樹，掀開(kāi)杏葉的裙裾，竟然有若隱若現(xiàn)的杏子。小滿節(jié)氣到了，兩三場(chǎng)雨后，有燕子在杏樹上停棲，那樣的逗號(hào)，與青杏的句號(hào)相映襯，再加上枝葉的文字，多美的一篇文章!六月，梅子金黃杏子肥。杏子隱藏在杏樹的懷里，絨毛漸漸溫柔，青杏變黃，可謂“麥黃杏”,③字面意思，就是麥芒展露，杏子金黃。杏子黃時(shí)，饞嘴的孩童已經(jīng)④眼巴巴地在樹下觀望了?！笆炝他滭S杏，饞得小孩一攝臟。”少年時(shí)，不懂這句話的緣由。后來(lái)想想，是偷偷站在板凳上去夠吧，一頭扎進(jìn)樹蔭里，撅臟去扒找成熟的杏子。18.下列填入文中橫線處的詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花B.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)C.綠楊陰外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧D.惻惻輕寒翦翦風(fēng)，杏花飄雪小桃紅19.請(qǐng)用成語(yǔ)替代文中畫波浪線的部分，要求切合語(yǔ)境，使上下文語(yǔ)意完整連貫。(4分)答：①②③④20.“杏花在枝上‘撲哧’一聲笑了”中的“撲哧”“笑”用得極為精妙。請(qǐng)加以分析。(3分)答：21.加點(diǎn)詞語(yǔ)“逗號(hào)”“句號(hào)”“文字”“文章”在文中分別指什么?(4分)答：18.【答案】A【命題意圖】本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力?！窘忸}分析】文章開(kāi)頭寫雪下得很大，“也下在杏樹上”,根據(jù)“杏花，這個(gè)季節(jié)當(dāng)然沒(méi)有”,說(shuō)明橫線處的語(yǔ)句將雪和花聯(lián)系在一起了，A和D初步符合要求。文中說(shuō)的是二月，D中的“小桃紅”明顯不屬于這個(gè)時(shí)候，可排除。再根據(jù)“杏花，這個(gè)季節(jié)當(dāng)然沒(méi)有”,可知所填詩(shī)句是將雪比作花，D是將杏花比作雪，也不符合要求。所以，只能選A。19.【答案】①養(yǎng)精蓄銳②躍躍欲試③顧名思義④翹首企足(每處1分)【命題意圖】本題考查正確使用成語(yǔ)的能力?！窘忸}分析】養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。這與文中“暗暗積蓄力量”吻合。躍躍欲試：形容心里急切地想試試。這與文中“坐不住了”意思吻合。如果寫“蠢蠢欲動(dòng)”也可得分。顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。這與文中“字面意思”吻合。翹首企足：抬起頭，踮起腳。形容殷切地期待。這與文中“眼巴巴”所表達(dá)的急切含義一致。20.【答案】“撲哧”是擬聲詞，“笑”是擬人修辭的運(yùn)用，這兩個(gè)詞語(yǔ)將杏花開(kāi)放的情態(tài)寫得生動(dòng)傳神?！久}意圖】本題考查語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、鮮明的能力?！窘忸}分析】這句話很明顯地運(yùn)用了擬人的修辭，其中又有擬聲詞，在分析時(shí)，分別分析“撲哧”“笑”的表達(dá)效果即可。21.【答案】“逗號(hào)”指燕子停棲，“句號(hào)”指青杏半紅，“文字”指枝繁葉茂，“文章”指五月杏林?！久}意圖】本題考查語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、鮮明的能力?！窘忸}分析】這些加點(diǎn)詞語(yǔ)均運(yùn)用了借喻的修辭，分析全文，明確喻指的對(duì)象即可。河北省秦皇島市昌黎縣一中2024屆高三第六次調(diào)研語(yǔ)文試題18.閱讀下面的文字，完成小題。日影稍稍西斜了，光輝卻仍舊不減，在一天之中，我往往偏愛(ài)這一刻。我知道有人歌頌朝云，有人愛(ài)戀晚霞，至于耀眼的日升和幽邃的黑夜都慣受人們的鐘愛(ài)。唯有這樣平凡的下午，沒(méi)有一點(diǎn)彩色和光芒的時(shí)刻，常常會(huì)被人遺忘。但我卻不能自禁地喜愛(ài)并且瞻仰這份寧?kù)o、恬淡和收斂。我回到自己的位置坐下，茫茫草原，就只交付給我和那看羊的孩子嗎？叫我們?nèi)绾蜗艿猛昴?？偶抬頭，只見(jiàn)微云掠空，斜斜地排著，像一首短詩(shī)，像一闕不規(guī)則的小令?？粗粗腿滩蛔“l(fā)出許多奇想。正在癡想之間，發(fā)現(xiàn)不但云朵的形狀變幻著，連它的顏色也奇異地轉(zhuǎn)換了。半天朱霞，粲然如焚，映著草地也有三分紅意了。不仔細(xì)分辨，就像莽原盡處燒著一片野火似的。牧羊的孩子不知何時(shí)已把他的羊聚攏了，村落里炊煙裊升，他也就隱向一片暮靄中去了。對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，相同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)具有不同的表達(dá)作用。文中畫橫線語(yǔ)句中的兩個(gè)問(wèn)號(hào)分別具有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮康谝惶幍膯?wèn)號(hào)表示驚訝，表示遼闊的草原只有自己和牧羊的孩子來(lái)欣賞；第二處的問(wèn)號(hào)表示感嘆，表達(dá)沉浸在草原美麗風(fēng)景中的愉悅之情?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。畫線句連用兩個(gè)問(wèn)句，突出了語(yǔ)句內(nèi)容，表達(dá)更有力度，表達(dá)了強(qiáng)烈的情緒。第一句“就只交付給我和那看羊的孩子嗎？”其中問(wèn)號(hào)表示驚訝，對(duì)于面對(duì)“茫茫草原”，只有自己和牧羊的孩子來(lái)欣賞而表示驚奇、訝異，表達(dá)了如此美麗的景色本應(yīng)有更多人來(lái)欣賞的意思；第二句“叫我們?nèi)绾蜗艿猛昴?？”其中的?wèn)號(hào)并沒(méi)有疑問(wèn)，是以問(wèn)句的形式表示感嘆，表達(dá)“我們并無(wú)法消受得完”這一意思，從而突出了沉浸在美麗風(fēng)景中的愉悅之感。河北省2024年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試仿真卷2(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～19題。秦腔在這塊土地上，A。①凡是到這些村莊去下鄉(xiāng)，②到這些人家去作客，③他們最高級(jí)的接待是陪著看一場(chǎng)秦腔，④實(shí)在不逢年過(guò)節(jié)，⑤他們就會(huì)要合家唱一會(huì)亂彈，⑥你只要點(diǎn)頭稱好，⑦不能恥笑，⑧更不能有一點(diǎn)不入神的表示。⑨他們最崇敬一生的只有兩種人：⑩一是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，一是當(dāng)?shù)氐那厍幻?。在任何地方，這些名角沒(méi)有在場(chǎng)，只要發(fā)現(xiàn)了名角的父母，去商店買油是不必排隊(duì)的，進(jìn)飯館吃飯是會(huì)有座位的，就是在半路上擋車，只要喊一聲我是某某的什么，司機(jī)也便要嘎地停車。但是，誰(shuí)要侮辱一下秦腔，他們要爭(zhēng)死爭(zhēng)活地和你論理，以至大打出手，使你永遠(yuǎn)記住教訓(xùn)。每每村里過(guò)紅白喪喜之事，那必是要包一臺(tái)秦腔的，生兒以秦腔迎接，送葬以秦腔致哀，似乎這個(gè)人生的世界，就是秦腔的舞臺(tái)，人只要在舞臺(tái)上，生，旦，凈，丑，才各顯了真性。B，善的凸現(xiàn)其美；善的使他們獲得美的教育，惡的也使丑里化作了美的藝術(shù)。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文中標(biāo)序號(hào)的①～⑩處有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，但不得改變?cè)狻?6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________18．解析：A處，此處需要填寫秦腔在這里的地位，由后文“他們最高級(jí)的接待是陪著看一場(chǎng)秦腔”“