《模擬電子技術》課程教學大綱

課程教學大綱體例《模擬電子技術》課程教學大綱一、教師或教學團隊信息教師姓名職稱辦公室電話電子信箱（教師或教學團隊中每位教師主要講授的本科課程，課程受歡迎情況；主要研究領域和研究成果。）二、課程基本信息課程名稱（中文）：課程名稱（英文）：課程類別：□√通識必修課□通識選修課■專業(yè)必修課□專業(yè)方向課□專業(yè)拓展課□實踐性環(huán)節(jié)課程性質*：■√學術知識性□方法技能性□研究探索性□實踐體驗性課程代碼：周學時：4總學時：64學分:4先修課程：高等數(shù)學、大學物理、電路分析基礎等授課對象：電子信息工程本科，電氣技術及其自動化本科，通信工程本科三、課程簡介（課程在實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標中的作用，課程在專業(yè)知識體系中的位置，課程學習對學生專業(yè)成長具有的價值。課程主要內容及知識結構。）本課程適用于電子信息工程、通信工程、電氣工程及其自動化技術與其它各類相關的電專業(yè)。是電子信息工程、通信工程、電氣工程及其自動化技術專業(yè)的一門必修的技術基礎課，是電子技術方面入門的基礎課，具有實踐性強、獨立性強的特點。它的任務是使學生獲得電子技術方面的基本理論，基本知識和基本技能。培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為以后深入學習電子技術的其他領域，以及電子技術在專業(yè)中的應用打好基礎。四、課程目標（課程教學要講授的核心知識、要訓練的關鍵技能及須形成的綜合素養(yǎng)的目標。）課程教學要達成的核心知識是在半導體管件結構與原理了解的基礎上，掌握半導體器件的基本電特性及功能參數(shù)，從而學習分立元件的功能電路、系統(tǒng)電路及集成電路的相關知識。關鍵技能是學會對半導體元器件非線性電特性的分析方法，掌握交流小信號模型分析手段。須形成的綜合素養(yǎng)目標是使學生獲得電子技術方面的基本理論，基本知識和基本技能。培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的相關工程素養(yǎng)與動手能力，為以后深入學習電子技術領域的其他課程，以及電子技術在專業(yè)中的應用打好基礎。五、教學內容與進度安排*（滿足對應課程標準的第2條）（需要清晰地呈現(xiàn)每一章或教學單元的教學內容、學習要求、授課形式和課后作業(yè)等，學生由此可以準確地了解每一章或教學單元的學習任務，課后可根據(jù)教學進程，規(guī)劃、開展自主學習。）緒論1.課時數(shù)32.講授內容或訓練技能，重點、難點介紹信號的概念，放大電路模型，放大電路主要性能指標。重點：放大電路模型概念難點：時域與頻域分析方法3.學生學習任務：完成課后作業(yè)1.2.11.4.11.5.11.5.61.5.74.教學方法（課程教學過程以學生的探究、閱讀、討論、嘗試練習、創(chuàng)作等動手、動腦活動和教師的過程指導為主的課程教學環(huán)節(jié)，應以活動方案的形式，說明活動的程序、活動過程中學生的組織方式、學生參與課堂活動需完成的前期課外準備、學生活動情況評價方式、師生互動模式等。）學生閱讀、面授。5.課外學習要求：波特圖的相關知識。運算放大器1.課時數(shù)32.講授內容或訓練技能，重點、難點介紹集成運算放大器的電路結構，比例運算電路，求和求差運算電路，積分和微分運算電路。重點：虛短和虛斷的應用難點：運算放大電路的應用3.學生學習任務：完成課后作業(yè)2.1.32.3.12.3.42.3.62.4.52.4.62.4.114.教學方法：學生閱讀、面授、實驗。5.課外學習要求：對數(shù)和反對數(shù)運算電路，乘法和除法運算電路。二極管及其基本電路1.課時數(shù)42.講授內容或訓練技能，重點、難點半導體PN結、二極管的結構、工作原理、特性和主要參數(shù)，如何合理選擇及正確使用、二極管電路的分析計算、特殊半導體二極管。重點：PN結原理難點：二極管電路的分析計算3.學生學習任務：完成課后作業(yè)3.2.13.4.73.4.83.4.133.4.153.5.14.教學方法:學生閱讀、面授。5.課外學習要求：二極管的結構、分類與命名方法。場效應管及其放大電路1.課時數(shù)82.講授內容或訓練技能，重點、難點結型場效應管JFET、MOSFET、場效應管放大電路、重點：其源、共柵、共漏極三種組態(tài)的電路形式和性能特點。難點：場效應管放大電路的靜態(tài)工作點、電壓放大倍數(shù)、輸入電阻和輸出電阻的計算分析。3.學生學習任務：完成課后作業(yè)4.1.14.1.24.1.34.1.44.2.24.3.24.3.54.4.34.5.24.5.64.教學方法：學生閱讀、面授、實驗。5.課外學習要求：VMOSFET、DMOSFET等功率場效應管的特點。雙極結型三極管及其放大電路1.課時數(shù)102.講授內容或訓練技能，重點、難點放大的概念，放大電路的組成，基本放大電路的性能指標。其射、共基、共集電極三種組態(tài)的電路形式和性能特點。放大電路的穩(wěn)定問題，三極管放大電路的圖解法，微變等效電路法。重點：放大電路的組成，靜態(tài)工作點、電壓放大倍數(shù)、輸入電阻和輸出電阻的計算。難點：微變等效模型，其射、共基、共集電極三種組態(tài)的電路形式和性能特點。3.學生學習任務：完成課后作業(yè)5.1.15.1.25.1.45.2.15.2.25.2.35.3.15.3.25.3.35.3.55.3.95.3.115.3.125.4.45.4.65.5.25.5.45.5.64.教學方法：學生閱讀、面授、實驗。5.課外學習要求：VMOSFET、DMOSFET等功率場效應管的特點。頻率響應1.課時數(shù)42.講授內容或訓練技能，重點、難點介紹放大器的頻率響應包括頻率響應的基本概念，幅頻的響應與相頻響應的含義，fe、fn、fbw的定義。重點：頻率響應包括頻率響應的基本概念。難點：幅頻響應與相頻響應分析3.學生學習任務：完成課后作業(yè)6.1.16.2.16.2.36.3.14.教學方法：學生閱讀、面授。5.課外學習要求：放大器各種頻率的定義，了解參數(shù)的含義。模擬集成電路1.課時數(shù)42.講授內容或訓練技能，重點、難點電流源電路的種類與分析方法，集成運放的性能與參數(shù)了解。集成電路的介紹與基本功能分析。重點：直接耦合放大電路的零點漂移問題，差動放大電路，長尾電路和恒流源電路的工作原理及主要技術指標的計算。難點：差動放大電路分析3.學生學習任務：完成課后作業(yè)7.1.57.2.17.2.77.2.87.5.27.7.24.教學方法：學生閱讀、面授、實驗。5.課外學習要求：電流源電路分析。反饋放大電路1.課時數(shù)82.講授內容或訓練技能，重點、難點反饋的基本概念，反饋的分類及判斷方法，反饋放大器的框圖及放大倍數(shù)的一般表達式。負反饋對放大器性能的影響，深度負反饋條件下的近似計算，負反饋放大器的設計與分析，負反饋放大電路的自激振蕩及其消振措施。重點：反饋的基本概念及作用，負反饋對放大器性能的影響。難點：反饋的分類及判斷方法，深度負反饋條件下的近似計算。3.學生學習任務：完成課后作業(yè)8.1.18.1.28.1.68.2.18.2.6.8.3.18.4.28.4.38.5.14.教學方法：學生閱讀、面授、實驗。5.課外學習要求：負反饋的用途。正反饋，自激振蕩及其消振措施。功率放大電路1.課時數(shù)42.講授內容或訓練技能，重點、難點功率放大器的一般問題，甲類乙類及甲乙類功率放大器的介紹，交越失真概念，甲乙類互補對稱功率放大電路，集成功率放大器介紹，重點：甲類乙類及甲乙類功率放大器難點：功率放大電路分析方法3.學生學習任務：完成課后作業(yè)9.3.19.3.29.3.39.4.29.4.44.教學方法：學生閱讀、面授。5.課外學習要求：OTL和OCL互補對稱功率放大器。信號處理與信號產(chǎn)生電路1.課時數(shù)62.講授內容或訓練技能，重點、難點濾波電路的基本概念與分類，無源濾波電路，介紹LPF、HPF、BPF、DBF濾波電路。一階有源濾波電路、高階有源濾波電路，有源LPF、HPF、BPF、DBF濾波電路介紹。信號產(chǎn)生電路的正弦波振蕩電路，正弦波振蕩器振蕩的條件，RC正弦波振蕩電路，LC正弦波振蕩電路，石英晶體振蕩電路。信號產(chǎn)生電路的非正弦波振蕩電路信號幅度比較電路（電壓比較器），方波產(chǎn)生電路，鋸齒波產(chǎn)生電路，信號選擇電路，采樣保持電路，集成運放在信號產(chǎn)生電路和處理電路的應用問題。重點：濾波電路的基本概念與分，類正弦波振蕩電路結構，非正弦波振蕩電路概念。難點：濾波電路波特圖分析方法，正弦波振蕩電路振蕩頻率公，式方波產(chǎn)生電路及波形變換電路。3.學生學習任務：完成課后作業(yè)10.2.110.2.310.3.310.6.110.6.310.7.110.8.410.8.54.教學方法：學生閱讀、面授、實驗。5.課外學習要求：信號調理電路的概念與功能。了解開關電容濾波電路。石英晶體振蕩電路的應用。單門限與雙門限電壓比較器原理及功能。直流穩(wěn)壓電源1.課時數(shù)42.講授內容或訓練技能，重點、難點介紹整流電路，濾波電路，穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路，串聯(lián)型穩(wěn)壓電路，集成化穩(wěn)壓電路，三端集成穩(wěn)壓器，*開關電源。整流、濾波、穩(wěn)壓電路的分析計算方法。重點：直流穩(wěn)壓電源作用及電路組成，三端集成穩(wěn)壓器難點：串聯(lián)型穩(wěn)壓電路分析與計算，三端集成穩(wěn)壓芯片的應用電路3.學生學習任務：完成課后作業(yè)11.1.111.1.34.教學方法：學生閱讀、面授、實驗。5.課外學習要求：晶閘管、單相橋式可控整流電路，單結晶體管觸發(fā)電路。六、修讀要求（滿足對應課程標準的第3條）（課程學習應遵守的紀律，學術誠信要求，課堂內外學習應達到的標準，教師對學生參與課程學習的期待等。不論文科或理科、工科專業(yè)，都應把一定數(shù)量的深度閱讀和寫作作為課程學習的基本要求，給予明確說明。）課程要求學生不遲到，不早退，不曠課。學習相關的模擬電子技術方面的參考書籍，獨立做好課程的有關習題和練習，做好相關的模擬電子技術實驗內容。七、學習評價方案（滿足對應課程標準的第4、5、6條）（課程過程性的、終結性的考核與評價規(guī)則，包括評價形式和評價標準，一般包括課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、課程實踐及期末考評等部分。教師應逐步提高學期教學過程中學生學習表現(xiàn)和能力提高的評價比重，降低期末考試環(huán)節(jié)在課程評價中的比重。過程性評價和期末考試，都要注重對學生學習進步、學生習得和掌握創(chuàng)造性問題解決能力、獨立思考和批判性思維能力等高階認知能力的評價。）本課程滿分為100分。本課程的成績評定根據(jù)以下幾個方面確定：由書面考試、實驗考試、讀書報告、平時作業(yè)、考勤等組成考勤及課堂參與、讀書報告、平時作業(yè)等30%，期終書面考試70%實驗考試單獨計算成績（作為一門課程）。作業(yè)、報告20%平時考勤及課堂參與度10%期終考試70%八、課程資源（教材；補充材料和擴展閱讀；專業(yè)資源網(wǎng)站；課件；作業(yè)交流、學習討論、思考題等。）教材；補充材料和擴展閱讀；專業(yè)資源網(wǎng)站；課件；作業(yè)交流、學習討論、思考題等。教材：《電子技術基礎》（模擬部分）第六版康華光編高等教育出版社參考書：1、《模擬電子技術基礎》第五版清華大學康華光編2、《模擬電子技術》清華大學童詩白編多媒體PPT課件、視頻課件。九、其他需要說明的事宜注：1.課程性質中，四種課程性質的含義如下。學術知識性課程：主要以學生掌握特定領域內基礎性、系統(tǒng)性或前沿性的知識為目的。側重學科領域中陳述性知識、命題性知識的學習與掌握。如：先秦制度史、教育原理、概率與數(shù)理統(tǒng)計、西方經(jīng)濟學等。方法技能性課程：主要以學生掌握與專業(yè)、特定領域工作相關的一系列方法、技巧、技能、手段為目的。側重程序性知識的學習與訓練。如：靜物攝影、談判策略、SPSS應用、實驗方法、教育研究方法等。研究探索性課程：主要以學生較為獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、探究新知、形成批判思維的意識和觀點等為目的。課程側重研究能力（尤其是理解力、反思力、創(chuàng)造力）的培養(yǎng)。如：案例學