2023年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷8及參考答案

第二單元測(cè)試卷

一、讀?書(shū)（12分）

1.書(shū)法是中華民族的藝術(shù)瑰寶。請(qǐng)欣賞下面的書(shū)法作品，從作品中找出兩個(gè)成語(yǔ),

用楷體把它正確、美觀和規(guī)范地寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）

響-強(qiáng)-一自摩-德-羲

1t

2.讀古詩(shī)文，將空缺處的原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。（10分）

（1）無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》王勃）

（2）氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然）

（3）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）

（4）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（《使至塞上》王維）

（5）秦葭采采,白露未已。（《兼葭》）

（6）懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫）

⑺人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,此事古難全。（《水調(diào)歌頭》）

（8）霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水,上下一白。（《湖心亭看雪》張岱）

（9）《行路難》（其一）中描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面；反襯作者悲憤、失望的情

緒的句子是：金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。

二、讀?思（38分）

（-）

3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（B）（2分）

A.旁鷲（\2）驚駭（hdi）游弋（y?）強(qiáng)聒不舍（gu6）

B.褻瀆（xi?）贓物（zing）廣袤（mdo）孜孜不倦（zi）

C.駢進(jìn)（bin）汲?。╦i）彷徨（hudng）根深蒂固（di）

D.瞥見(jiàn)（pi?）寬宥（ybu）儒養(yǎng)（血）相得益彰（zhdng）

（解析:A項(xiàng)“弋”應(yīng)讀作“yi”：C項(xiàng)“駢”應(yīng)讀作“pidn”：D項(xiàng)“儒”應(yīng)讀作“r

U”。）

4.讀語(yǔ)段，找出表述有誤的一項(xiàng)（C）（2分）

相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中，總有一些東西屬于做人的根本，是褻瀆

不得的。他不是害怕受到懲罰，而是不肯喪失基本的人格。不論他對(duì)人生充滿著怎樣

的欲求，他始終明白，一旦人格掃地，他在自己面前也失去了人的自信和尊嚴(yán)，那么，

一切欲求的滿足都不能挽救他的人生的徹底失敗。相反，那種不知敬畏的人是從不在

人格上反省自己的。如果說(shuō)“知恥近乎勇”，那么，這種人因?yàn)椴恢獝u便顯出一種卑

怯的放肆。

A.語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“褻瀆”是動(dòng)詞，意思是“輕慢，不尊敬”。

B.語(yǔ)段中“受到懲罰”“始終明白”“人格掃地”“自信和尊嚴(yán)”四個(gè)短語(yǔ)類型

都不相同。

C.語(yǔ)段中畫(huà)線句“他不是害怕受到懲罰，而是不肯喪失基本的人格”是并列復(fù)句。

D.語(yǔ)段中“知恥近乎勇”所用引號(hào)的用法是引用。

5.下面關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（B）（3分）

A.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《飲冰室合集》，是梁?jiǎn)⒊谏虾Ｖ腥A職業(yè)學(xué)校的演講內(nèi)

容。

B.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》作者是英國(guó)作家雨果，代表小說(shuō)有

《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

C.《論教養(yǎng)》一文，作者并不泛泛而談，而是從眾多事例的比較分析中得出結(jié)論。

D.《精神的三間小屋》選自《畢淑敏散文》，作者是畢淑敏，國(guó)家一級(jí)作家、內(nèi)

科主治醫(yī)師、北師大文學(xué)碩士。

（解析：B.雨果是法國(guó)作家。）

（二）

閱讀下面的選文，完成第6—7題。

斗氣不如爭(zhēng)氣

那天，看到肯尼迪家族教育子女的一句家訓(xùn)：考第一的人，永遠(yuǎn)不會(huì)被無(wú)視。

真好，真希望天底下所有的父母都這樣勸導(dǎo)孩子。如果不是富二代，也非官二代，

能力差不多是這個(gè)世界上唯一被尊重的方式了。更何況，千金總有散盡的一天，權(quán)力

終有旁落的一天，外在的一切都可以消散，能力卻始終不敗。

世俗的社會(huì)并不會(huì)因?yàn)槟銢](méi)本事，而寬免你和憐憫你。敬畏和仰望有能力的人，

是人之共性。共性的意思是，這些事放在你身上，你也會(huì)是這樣。世俗的價(jià)值觀僅僅

是不免俗，但不低俗。自己活得消沉，就不能怪世事和人情了。要想讓別人看你的眼

神抬高一寸，你需強(qiáng)大到一尺甚至是一丈。自我的存在感和價(jià)值感，是能力征服得到

的，不是乞要而來(lái)的。

嘴皮子上故意凌厲的人，內(nèi)心一般虛弱。在生活中缺少應(yīng)有的尊重感，才憑恃言

語(yǔ)試圖高人一等。強(qiáng)大的人，什么都不用說(shuō)，強(qiáng)大就擺在那里。所以，與別人斗氣，

不如自己爭(zhēng)氣。

6.文中“你也會(huì)是這樣”中“這樣”指的是什么樣？（3分）

不會(huì)寬免和憐憫沒(méi)本事的人，會(huì)敬畏和仰望有能力的人。

7.讀了這篇文章，同學(xué)們以“斗氣還是爭(zhēng)氣”為話題展開(kāi)了討論。

小宇：我認(rèn)為文中的觀點(diǎn)很正確。與其和別人斗氣，不如自己爭(zhēng)氣。

小軒：有時(shí)間與別人斗氣，不如努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，讓能力說(shuō)話。

小強(qiáng)：外在的一切都可以消散，能力卻始終不敗。

請(qǐng)從以上對(duì)話中選擇你最認(rèn)可的一個(gè)觀點(diǎn)，圍繞這個(gè)觀點(diǎn)，寫(xiě)一段議論性的文字。

（不少于100字于10分）

【示例】我認(rèn)同小宇的觀點(diǎn)，與其和別人斗氣，不如自己爭(zhēng)氣。與別人斗氣，既

傷害別人，又傷害自己，最后兩敗俱傷，我們與其浪費(fèi)時(shí)間在口舌之爭(zhēng)上，不如

努力學(xué)習(xí)提升自己的能力，自己的能力提高了，個(gè)人的修養(yǎng)也就提高了，自然會(huì)

贏得別人的認(rèn)可和尊重，因?yàn)槟芰κ怯肋h(yuǎn)值得人尊敬的。

（三）

8.下列句子中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（0（3分）

A.浩浩湯湯（shdng）,橫無(wú)際涯（yd）。（《岳陽(yáng)樓記》范仲淹）

B.晦（hui）明變化者，山間之朝（zhdo）暮也。（《醉翁亭記》歐陽(yáng)修）

C.余強(qiáng)（qidng）飲三大白而別（bid）。（《湖心亭看雪》張岱）

D.低綺（qi）戶，照無(wú)眠（midn）。（《水調(diào)歌頭》蘇軾）

（解析:C.“強(qiáng)”應(yīng)讀作“qidng”。）

9.下面句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（B）（3分）

A.滕子京謫守巴陵郡。（《岳陽(yáng)樓記》范仲淹）守：做太守。

B.有亭翼然臨于泉上者。（《醉翁亭記》歐陽(yáng)修）翼：翅膀。

C.余孥一小舟。（《湖心亭看雪》張岱）孥：撐（船）。

D.暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫）長(zhǎng)：增長(zhǎng)，振作。

（解析：B.翼：像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣。）

10.下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（B）（3分）

A.越明年，政通人和，百?gòu)U具興。（《岳陽(yáng)樓記》范仲淹）

到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。

B.山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭記》歐陽(yáng)修）

欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)它在心里，并寓意在酒上。

C.天與云與山與水，上下一白。（《湖心亭看雪》張岱）

天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。

D.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫）

沉舟側(cè)畔，千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，萬(wàn)木逢春.

（解析：B.欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。）

11.下列對(duì)古詩(shī)文賞析有誤的一項(xiàng)是（D）（3分）

A.“政通人和，百?gòu)U具興”是寫(xiě)重修岳陽(yáng)樓的背景，也是寫(xiě)滕子京的政績(jī)。

B.“日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝”描寫(xiě)了晨昏變化景象。

C.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”揭示了新事物必將取代舊事物的哲理，

是千古名句。

D“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用了比喻的修辭手法，表達(dá)了作者渴望

得到朝廷的重用。

（解析：D.不是比喻，是用典。）

小港渡者（節(jié)選）

周容

庚寅,冬，予自小港欲入蛟川@城，命小奚⑨以木簡(jiǎn)④束書(shū)從。時(shí)西日沉山，晚煙縈

樹(shù)，望城二里許，因問(wèn)渡者：“尚可得南門(mén)開(kāi)否？”渡者孰視⑤小奚，應(yīng)日：“徐行

之，尚開(kāi)也；速進(jìn)則闔氣”予慍為戲。趨行及半，小奚仆，束斷書(shū)崩，啼未及起，

理書(shū)就束，而前門(mén)已牡⑦下矣。（選自《春酒堂詩(shī)文集》）

【注】①庚寅：1650年（順治七年）。②蛟川：地名，指今浙江寧波鎮(zhèn)海縣城。③小

奚：童仆。④木簡(jiǎn)：這里指木板。⑤孰視：仔細(xì)看。⑥闔：合、關(guān)，關(guān)閉。⑦牡：門(mén)

閂，鎖簧。

12.如下四項(xiàng)為《古漢語(yǔ)常用字字典》中“因”的一些釋義。文中“因問(wèn)渡者”中

“因”的意思是（0（3分）

A.遵循B.依照

C.于是D.接續(xù)

13.文中，"我'’和童仆盡管疾行，在城門(mén)上鎖前仍然未能趕到的經(jīng)歷，使我們認(rèn)

識(shí)到做事情決不能（D）（3分）

A.固執(zhí)己見(jiàn)B.優(yōu)柔寡斷

C.淺嘗輒止D.急躁冒進(jìn)

附參考譯文：

順治七年冬天，我從小港想要進(jìn)入鎮(zhèn)?？h城，吩咐小書(shū)僮用木板夾好捆扎了一大

沓書(shū)跟隨著。當(dāng)時(shí)西邊的太陽(yáng)己經(jīng)落山，傍晚的煙霧縈繞在樹(shù)頭上，望著縣城還有約

摸兩里路。于是問(wèn)那擺渡的人：“（我們）到南門(mén)時(shí)它還開(kāi)著嗎？"那擺渡的人仔細(xì)打

量了小書(shū)僮，回答說(shuō)：“慢慢地走，城門(mén)還會(huì)開(kāi)著；急忙趕路城門(mén)就會(huì)關(guān)上了。"我

聽(tīng)了有些動(dòng)氣，認(rèn)為他在戲弄人?？觳角斑M(jìn)剛到半路上，小書(shū)僮摔了一跤，捆扎的繩

子斷了，書(shū)也散亂了，小書(shū)僮哭著，沒(méi)有馬上站起來(lái)。等到把書(shū)理齊捆好，前方的城

門(mén)已經(jīng)上了鎖了。

三、讀.寫(xiě)（70分）

14.仔細(xì)觀察下面圖片，把你看到的結(jié)果寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)們交流。（不少于80字）（6

分）

可以看作是一艘艘在海上航行的帆船，也可以看成是一架架在海上的橋。這正如

古詩(shī)里所說(shuō)的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。這告訴我們事物的答案不

止一個(gè)，我們應(yīng)該從不同角度看問(wèn)題。

閱讀下面的選文，完成第15題。（15分）

敬業(yè)職業(yè)精業(yè)

唐宋

①一位朋友出差歸來(lái)，對(duì)當(dāng)?shù)厝说木礃I(yè)精神和職業(yè)水準(zhǔn)印象深刻，留下了美好的

記憶。

②我國(guó)古代思想家朱熹說(shuō)：敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也。認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)

的敬業(yè)精神，是職業(yè)精神的首要內(nèi)涵，是職業(yè)道德和優(yōu)秀品格的集中體現(xiàn)。作為一種

文化精神，敬業(yè)精神不僅是通向職場(chǎng)的“綠卡”，更是民族素質(zhì)的重要內(nèi)涵。

③馬馬虎虎不能強(qiáng)國(guó)富民。早在20世紀(jì)早期，魯迅先生就一針見(jiàn)血地指出，中

國(guó)四億人生著一種病，那名稱就是馬馬虎虎，不醫(yī)好這個(gè)病，是不能救中國(guó)的。胡適

先生曾寫(xiě)過(guò)《差不多先生傳》，批評(píng)當(dāng)時(shí)的國(guó)人缺少認(rèn)真的精神。有沒(méi)有認(rèn)真的工作

態(tài)度，有沒(méi)有敬業(yè)的精神，不僅關(guān)系一個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌，更關(guān)系國(guó)家的強(qiáng)弱、民族

的興衰。

④沒(méi)有敬業(yè)精神建不成現(xiàn)代化。懶懶散散，工作就沒(méi)有效率；粗枝大葉，容易造

成失誤、留下隱患。在這方面，我們有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有慘痛的教訓(xùn)。重大安全生產(chǎn)

事故、重大食品藥品安全事故的背后，麻痹大意、失職瀆職是重要的原因。

⑤敬業(yè)精神是競(jìng)爭(zhēng)力的重要基礎(chǔ)，卻不是競(jìng)爭(zhēng)力的全部。在科技日新月異、一日

千里的今天，我們不僅要敬業(yè)，還要專業(yè)、職業(yè)、精業(yè)，才能從盡職盡責(zé)跨越到盡善

盡美，才能從優(yōu)秀跨越到卓越。

⑥在我們身邊，大體有四類人。有的人既敬業(yè)又職業(yè)，是企業(yè)的核心人才、核心

競(jìng)爭(zhēng)力。有的人敬業(yè)不職業(yè)，這樣的人吃苦耐勞、精神可嘉，遇到緊急情況招之能來(lái)，

可是，來(lái)了卻不一定能戰(zhàn)。有的人職業(yè)不敬業(yè)，雖然業(yè)務(wù)素質(zhì)高、解決問(wèn)題的能力很

強(qiáng)，卻三心二意、毛手毛腳，容易“大意失荊州”，一失足造成千古恨。有的人既不

敬業(yè)又不職業(yè)，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，每天渾渾噩噩混日子，誤己誤人。

⑦敬業(yè)不易，精業(yè)更難。梅蘭芳在舞臺(tái)上顧盼生輝、流光溢彩，可是很少有人知

道，為了讓眼神活起來(lái)，眼睛近視的他每天早晨放飛鴿子，極目蒼穹，苦練眼功。鄧

亞萍打球快速兇狠，可是，很少有人知道，為了增強(qiáng)手腕的力量，身材嬌小的她曾用

鐵拍子練球。成功沒(méi)有捷徑，輝煌的背后，是鮮為人知的努力和付出。

⑧在職場(chǎng)上，既敬業(yè)又精業(yè)的人永遠(yuǎn)是供不應(yīng)求的“搶手貨”，既不敬業(yè)又不精

業(yè)的人，常常成為被淘汰的“處理品”.同樣，在國(guó)際舞臺(tái)上，如果?個(gè)國(guó)家的人民

既勤勤懇懇又有創(chuàng)新能力，就能引領(lǐng)科技、創(chuàng)造品牌，走在時(shí)代的前沿；如果一個(gè)國(guó)

家的人民對(duì)工作敷衍了事、應(yīng)付差事，就很難拿出有品質(zhì)、有創(chuàng)意、有科技含量的產(chǎn)

品，落伍是早晚的事。

⑨不斷強(qiáng)大的國(guó)家、民族，無(wú)不有著不斷進(jìn)取、精益求精的精神。在這個(gè)以實(shí)力

說(shuō)話的時(shí)代，在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的今天，只有秉承敬業(yè)、職業(yè)、專業(yè)、精業(yè)的精神，

才能迎接挑戰(zhàn)、后來(lái)居上，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想才能變成現(xiàn)實(shí)。

15.結(jié)合上面這段文字，回答下面的問(wèn)題。

（1）選文的標(biāo)題為“敬業(yè)職業(yè)精業(yè)”，它們的順序能否調(diào)換？為什么？（5分）

不能調(diào)換。敬業(yè)精神是職業(yè)精神的首要內(nèi)涵，是競(jìng)爭(zhēng)力的重要基礎(chǔ)；職業(yè)強(qiáng)調(diào)業(yè)

務(wù)素質(zhì)高、解決問(wèn)題的能力強(qiáng)；精業(yè)既強(qiáng)調(diào)職業(yè)精神又強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)素質(zhì)，只有具備

這樣的精神，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想才能變成現(xiàn)實(shí)。所以三者的順序不能調(diào)換。

（2）請(qǐng)為本文中心論點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)一則事實(shí)論據(jù)。（不少于120字）（10分）

【示例】時(shí)下很多電視劇制作越來(lái)越粗糙，演員沒(méi)演技，場(chǎng)景不真實(shí)，審美低下，

劇情無(wú)聊。這讓我們更加懷念一些優(yōu)秀影視劇的傾情呈現(xiàn)。以1987版的《紅樓夢(mèng)》

為例，全體演員為了這部劇，開(kāi)拍前從早到晚閉門(mén)鉆研小說(shuō)和劇本4個(gè)月，然后

邊訓(xùn)練邊拍攝又歷時(shí)整整3年。從聽(tīng)課研讀苦練才藝，到受累受傷、雪地凍暈，

為了角色，他們嘗盡酸甜苦辣，品盡人生五味。深讀原著，聽(tīng)課學(xué)習(xí)；契合原型，

鍛煉形體；琴棋書(shū)畫(huà)，提升氣質(zhì)……這才是敬業(yè)并精業(yè)的體現(xiàn)。

閱讀下面的材料，完成第16題。（14分）

【招聘案例】李明是一家裝飾公司的經(jīng)理，他講述了這樣--件事情：公司前段時(shí)間招

聘辦公室文員，二本畢業(yè)的大學(xué)生小蔡面試階段表現(xiàn)很好，復(fù)試階段回答問(wèn)題得體，

也贏得了主考官的好感。之后，人事部工作人員拿出一張簡(jiǎn)歷讓他填寫(xiě)，最后部分是

關(guān)于自我介紹的內(nèi)容，要求400字左右。然而，小蔡竟然在400字的自我介紹里寫(xiě)了

24個(gè)錯(cuò)別字，公司領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得小蔡文字功底欠佳，書(shū)寫(xiě)也極為潦草就沒(méi)有錄用他。

【教師感言】吳老師是一位初中語(yǔ)文教師。他認(rèn)為，如果一個(gè)人在中小學(xué)時(shí)期能夠有

較廣的閱讀面和詞匯量，而且能夠掌握詞語(yǔ)的規(guī)范寫(xiě)法和準(zhǔn)確的意義表達(dá)，那么，對(duì)

于減少成年以后詞語(yǔ)貧乏、錯(cuò)別字現(xiàn)象和提筆忘字現(xiàn)象應(yīng)該是大有幫助的。

他不無(wú)擔(dān)心地說(shuō)，手機(jī)、電腦空前普及，當(dāng)孩子們升入大學(xué)階段后，借助某種輸入法

寫(xiě)字的時(shí)候越來(lái)越多，而手寫(xiě)機(jī)會(huì)越來(lái)越少。他們一旦需要手寫(xiě)字時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)提筆

忘字、提筆錯(cuò)字的現(xiàn)象，這對(duì)個(gè)人的工作和事業(yè)會(huì)造成一定影響。往大方面說(shuō)，漢字

作為傳統(tǒng)文化的重要載體記載著中國(guó)文化的變遷，如今卻面臨危機(jī)，人們一代一代地

傳承下去，掌握字的數(shù)量會(huì)越來(lái)越小，恐怕人們漢字書(shū)寫(xiě)能力的降低，也會(huì)影響到人

們對(duì)漢字的識(shí)讀、應(yīng)用，長(zhǎng)此以往，這會(huì)影響漢字的傳承。

【記者訪談】記者在各大書(shū)店發(fā)現(xiàn)，小說(shuō)類和漫畫(huà)書(shū)專區(qū)大都人頭涌動(dòng)，而賣(mài)毛筆書(shū)

法字帖的專區(qū)卻鮮有人問(wèn)津。記者進(jìn)行了隨機(jī)采訪。

小學(xué)教師：有些孩子的課堂筆記過(guò)后自己都不認(rèn)識(shí)，不少孩子只要能把字寫(xiě)得讓別人

認(rèn)識(shí)就不錯(cuò)了，能寫(xiě)一手漂亮的好字簡(jiǎn)直就是奢求了。中