我愛語文書作文共九篇

我愛語文書我愛語文書（一）我愛語文書新學(xué)期開始了，老師給我們發(fā)了各種各樣的教科書，當(dāng)我從老師手中接到語文書時(shí)，我的心情無比興奮。語文書是一位熱情的導(dǎo)游。她帶我去觀瀑布，游覽名山大川。登上企鵝島到奇異的植物世界。參觀了了祖國的名勝古跡，領(lǐng)略了戚家軍英勇作戰(zhàn)的神威。他還是一個(gè)知識豐富的老人，讓我們領(lǐng)略古詩的風(fēng)采，從"春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。''我們體會到了詩人對春天的熱愛。從"黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！斌w會到了詩人對祖國的熱愛之情。我從a,o,e開始學(xué)起。現(xiàn)在，我可以看長篇巨作，還可以寫幾百字以上的作文，這些知識都是語文書的功勞，萬丈知識大廈都是在語文書基本上建立起來的。我愛你，語文書！我愛語文書（二）我不愛那小巧玲瓏的玩具,也不愛那漂亮?xí)r興的服裝.你問我到底愛什么？我將自豪地對你說：“我愛語文書！”每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去，。每當(dāng)上語文課的時(shí)候，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師地講解，生怕放過一個(gè)字。每當(dāng)霞光四射的時(shí)候，我就坐在教室里，放聲朗讀著課文，一篇、兩篇……毫不厭倦。??！語文書，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而又耐心的知識老人，從拼音“aoe”到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋，使我們認(rèn)識了境遇悲慘的凡卡，舍己救人的海力布，淳樸憨厚的少年閏土……你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號交朋友，讓我們熟悉它們的習(xí)性。歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了4個(gè)春秋，你也源源不斷把知識送給我們，使我們懂得了怎樣讀書，怎樣做人。??！我愛的語文書，我全心愛著的語文書！對你有著說不完的感謝！我愛語文書（三）香甜可口的巧克力，如花似月的芭比娃娃，已不能使我著迷。我愛什么呢？我自豪地告訴你，我愛語文書。新學(xué)期第一天，老師給我們發(fā)各科教科書。當(dāng)我們從老師手里接過印裝精美的語文教科書時(shí)，我興奮不已。語文教科書是一位熱情的導(dǎo)游。她帶我們?nèi)ビ^賞廬山的云霧、瀑布；去攀登陡峭的泰山和峨眉山；去那遙遠(yuǎn)的地方，聽那高亢嘹亮的山歌和牧歌；去那原始森林與大自然融為一體；去威尼斯乘坐小艇，飛馳在狹窄的水道上……語文教科書又是一位睿智老人。他帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略唐詩的風(fēng)采，從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中，我們體會到了李白的浪漫、奔放；從“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”中我們學(xué)到了杜甫的務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)。啊，我從最簡單的“a、o、e、……”開始學(xué)起，到現(xiàn)在可以看《水滸傳》這樣的長篇小說，并且在一節(jié)課中能完成500字的作文，這都是語文教科書的功勞！萬丈知識大廈是建立在語文這個(gè)基礎(chǔ)上。我愿語文教科書能繼續(xù)指引我不斷進(jìn)步。我愛語文書（四）站長我愛語文書中心校三年級一班羅志宏指導(dǎo)老師李

肖我喜歡看書，一進(jìn)圖書角，就像魚兒找到了水，美美地看了起來，在那么多的圖書里，我還是最愛我的語文書，不僅僅是因?yàn)檎n堂上老師繪聲繪色地講解，而是因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)，讓我有了更快樂、更美妙的感覺。學(xué)了《荷花》，我久久地回不過神來，眼前老是浮現(xiàn)出那挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤的荷葉，從中冒出裊裊娜娜、形態(tài)各異的荷花，好美??！我自己仿佛也成荷花仙子。在回家的路上，我四處找尋荷花的影子，想感受書里的美妙，可這是春天呀！哪里有荷花的影子呀？我忽然聞道一陣清香，呀！桃花！看它們笑得多燦爛啊！桃花挨挨擠擠的，遮住了枝葉，偶爾才露出幾個(gè)綠油油的、圓乎乎的腦袋，這怒放的桃花，像織成了一片……粉霞，一個(gè)我學(xué)過的詞從腦海了里蹦出來。這恐怕真是織女織的吧？這爛漫的桃花，真讓我看呆了，一陣微風(fēng)吹過，陣陣香風(fēng)襲來，我忽然覺得自己仿佛就是一朵桃花，穿著粉紅色的衣裳，隨風(fēng)舞動，蜜蜂吟吟地唱著：春天在哪里呀！春天在哪里……為我伴奏，蝴蝶翩翩地隨著我起舞，不光是我這一朵，一樹的桃花都在舞蹈，風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，蜜蜂來吸允香甜的花蜜，我舉起花蕊，快樂地高呼：“來！讓我們?yōu)榭鞓犯杀边^了好一會兒，我才發(fā)現(xiàn)，呀！我原來不是桃花！是在看桃花呢！我貪婪地嗅著那粉色的香花，真想摘一朵呀！如果是在以前，我早就摘了滿滿的一懷了，可是現(xiàn)在，我再也不想破環(huán)像桃花這樣美好的事物，不敢打擾那屬于桃花它們的快樂！站長我愛語文書（五）我愛語文書南寧市秀田小學(xué)五(一)班龍?zhí)熨n當(dāng)你問我愛不愛神通廣大的電腦，當(dāng)你們問我愛不愛那有趣的電視節(jié)目目，當(dāng)你問我愛不愛吃冰涼可口的冰淇淋，我自然會回答“愛”!不過我會自豪地對你說：“我更愛我的語文書!”每當(dāng)新學(xué)期快要來臨時(shí)，我就盼著趕快開學(xué)，趕快能拿到語文書。盼著盼著，當(dāng)我激動不已地拿到語文書時(shí)，我就迫不及待的翻開書本，津津有味地看著里面的一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，恨不得永遠(yuǎn)鉆進(jìn)這知識淵博的書里，把它看個(gè)究竟。語文書是一位熱情的導(dǎo)游。他帶我們?nèi)ビ卫旖?帶我們進(jìn)入了神奇、壯觀的雙龍洞，讓我們也感受到洞里的美麗，讓我們體驗(yàn)到洞里的美麗，讓我們體驗(yàn)到洞里的神奇景色;他帶著我們?nèi)ビ^賞黃山上的怪石、云霧;去到遙遠(yuǎn)的地方，聽那高亢嘹亮的山歌和牧歌……，語文書讓我們增長知識，帶我們游覽了世界，他讓我們了解了世界各地的風(fēng)光，還認(rèn)識了許多人。啊!語文書，你仿佛一位知識淵博的老人，從只有幾十字的課文開始，從一個(gè)個(gè)簡單的字開始，到現(xiàn)在的行書大楷及意蘊(yùn)深刻的文章小說，都用生動的語言向我們講解。語文書，你好象一個(gè)熱氣球，引領(lǐng)我在知識的天空中盡情飛翔，在智慧的云朵中游玩，使我們認(rèn)識了安徒生筆下的丑小鴨，從“鐘山只隔數(shù)重山，明月何時(shí)照我還”中，我體會到了作者思念家鄉(xiāng)的感情。隨著歲月的流逝，你已伴我走過了五個(gè)春秋，你是我終生的老師和朋友，你把知識毫無保留地送給了我們。萬丈知識大廈是建立在語文這個(gè)基礎(chǔ)上。我愿語文教科書能繼續(xù)指引我不斷進(jìn)步。我愛語文書（六）我不愛那小巧玲瓏的玩具，也不愛那漂亮?xí)r興的服裝。你問我到底愛什么？我將自豪地對你說：“我愛語文書！”每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去，。每當(dāng)上語文課的時(shí)候，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師地講解，生怕放過一個(gè)字。每當(dāng)霞光四射的時(shí)候，我就坐在教室里，放聲朗讀著課文，一篇、兩篇……毫不厭倦。?。≌Z文書，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而又耐心的知識老人，從拼音“aoe”到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋，使我們認(rèn)識了境遇悲慘的凡卡，舍己救人的海力布，淳樸憨厚的少年閏土……你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號交朋友，讓我們熟悉它們的習(xí)性。歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了4個(gè)春秋，你也源源不斷把知識送給我們，使我們懂得了怎樣讀書，怎樣做人。?。∥覑鄣恼Z文書，我全心愛著的語文書！對你有著說不完的感謝！我愛語文書（七）香甜可口的巧克力，魔力無窮的變形金剛，已不能使我著迷。我愛什么呢？我自豪地告訴你，我愛語文教科書。新學(xué)期的一天，老師給我們發(fā)各科教科書。當(dāng)我從老師手里結(jié)果印裝精美的語文教科書時(shí)，我興奮不已語文教科書是一位熱情的導(dǎo)游。她帶我們?nèi)ビ^賞黃山的奇峰云海怪石；去攀登陡峭的泰山和峨眉山；去那遙遠(yuǎn)的地方，聽那高昂的山歌和牧歌；去那原始森林，與大自然融為一體；去威尼斯乘坐小艇語文教科書又是一位智慧的老人。他帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略唐詩的風(fēng)采，從"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"中，我們體會到了李白的浪漫和奔放；從“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”中我們學(xué)到了杜甫的務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)；他還給我們講述當(dāng)年圓明園的輝煌和英法的強(qiáng)盜暴行；他還帶我們重走而二五千里長征，體會老班長和小紅軍的精神。。。。。。啊，我從最簡單的“a和o和e。。。。。?！遍_始學(xué)起，到現(xiàn)在可以看《水滸傳》這樣的長篇小說，并且在一節(jié)課里可以完成500字的作文，這都是語文教科書的功勞！萬丈知識大廈是建立在語文的這個(gè)基礎(chǔ)上的。我愿語文教科書能繼續(xù)指引我不斷進(jìn)步。我愛語文書（八）書是人類進(jìn)步的源泉，在我那書包中裝著方方面面的知識讓我去追尋，探索。其中有一本書，他時(shí)刻教導(dǎo)著我，使我在人生的道路上處處受益，它就是——語文書。他的封面美麗極了，上面的人物栩栩如生，惟妙惟肖，看，在一場大雪之后，幾個(gè)小朋友禁不住大雪的誘惑，不畏寒冷，都跑出來在雪地里堆雪人，擲雪球，瞧他（她）們喜出望外的表情和歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。瞧。他們不多一會就堆起了一個(gè)雪人媽媽和雪人孩子。語文書里面的內(nèi)容都是經(jīng)過精挑細(xì)選而選出來的。誰也無法抵抗那令人循循善誘的，無窮無盡的知識。同時(shí)他還為我們敲起了警鐘，讓我們保護(hù)地球“母親”，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，如果我門破壞了“她”，我們就會無法生存。同時(shí)語文書也是一位熱心的“導(dǎo)游”，使我足不出戶就能飽覽雄偉壯麗的萬里長城，一望無際的草原；富饒的西沙群島；變化莫測的火燒云。。。。，是我陶醉不已，流連忘返。它還是我的“良師益友”，有一次期中考試，我因成績不佳而悲觀、失望，我總以為期末考試也沒希望了。這時(shí)候語文書讓我找回了自信，從此我在燈光下更加刻苦了，作業(yè)也更加認(rèn)真了，上課也比以前更專心了，總算是工夫不負(fù)有心人，在期末考試中我終于取得了優(yōu)異的成績，這全都?xì)w功于我的好朋友——語文書。書中有著無窮無盡的知識，任我們?nèi)ュ塾?；同時(shí)他也是一本文學(xué)著作的集中營，更加豐富我們的文學(xué)內(nèi)涵，所以我愛我的語文書。我愛語文書（九）香甜可口的糖果，憨態(tài)可掬的洋娃娃已經(jīng)不能使我陶醉。我愛什么呢？我會大聲地告訴你：“我愛語文書！”語文書像一位熱情的導(dǎo)游，帶你走進(jìn)一個(gè)神奇的世界。