2022年江蘇省徐州市小升初語文練習(xí)試題（七）（含答案）

2022年江蘇省徐州市小升初語文復(fù)習(xí)試題（七）

一、選擇題

1.與“我素不知道天下有這許多新鮮事''中"素''字意思相近的是（）

A.艱苦樸素B.騫不相識C.有葷有騫D.胡蘿卜毒

2.與“提心吊膽”不屬于同一類的詞語是（）

A.口干舌燥B.手忙腳亂C.爭先恐后

3.依次填入下面語段中的詞句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

楊柳與水蓮對待夜的態(tài)度不同，也正如人們對待生活的不同態(tài)度。悲觀的人整日生活在恐懼

中，;樂觀的人對生活充滿熱情，，。楊柳就

如同一位智者，他引領(lǐng)睡蓮，,在逆境中心存美好，憧憬光明，。

A.畏畏縮縮，毫無自信，執(zhí)著探尋，始終自信，發(fā)現(xiàn)黑夜的美，對未來充滿希望。

B.毫無自信，畏畏縮縮，始終自信，執(zhí)著探尋，發(fā)現(xiàn)黑夜的美，對未來充滿希望.

C.毫無自信，畏畏縮縮，始終自信，執(zhí)著探尋，對未來充滿希望，發(fā)現(xiàn)黑夜的美。

D.畏畏縮縮，毫無自信，對未來充滿希望，發(fā)現(xiàn)黑夜的美，執(zhí)著探尋，始終自信。

4.閱讀《春興》一詩，理解不氐碰的是什么（）

“楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城?！保邸洞号d》（武

元衡）］

A.詩句內(nèi)容的整體基調(diào)是不思進(jìn)取的。

B.詩句中的“陰陰”，形容楊柳幽暗茂盛。

C.這首詩的內(nèi)容，是作者外出春游的情景。

D.整首詩是集春景、鄉(xiāng)思、歸夢于一身的作品。

5.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.訊期暴發(fā)粉碎B.唯獨(dú)間隔懶隋

C.聯(lián)結(jié)充諾商議D.修筑獵豹迷惑

6.“我喜歡吃酸溜溜的—和甜津津的一?！跋旅嬖~語中，最適合填在橫線上的是（）

A.葡萄辣椒B.話梅西瓜

C.香蕉楊梅D.檸檬苦瓜

7.“____因此，在社會生活中，每個(gè)人都要講道理?！边@句話中橫線處所填警句恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）

A.有理走遍天下，無理寸步難行。

B.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

C.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

D.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。

讀詩句，選一選

金沙水拍云崖曖，大渡橋橫鐵索寒。

8.“暖”字暗示了紅軍戰(zhàn)士（）后的歡快心情。

A.搶渡大渡河B.巧渡金沙江

C.飛奪瀘定橋

9.從“寒”字可以體會到（）

A.紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。

B.天氣十分寒冷，連鐵索也寒光閃閃，使人感到很冷。

10.下列字的注音全都正確的一項(xiàng)是：（）

A.硯yan臺瀕b?ng臨鬢bln角

B.戰(zhàn)車千乘sh6ng所向披靡mi處Cha之泰然

C.拱gong形裸lu6露玉瀾Iai棠

D.不解談惟妙惟肖xi&o懸崖勒位馬

二、書寫

II.請正確、工整地書寫。

間：'1,門門間間間

閱讀短文，按要求做題。

新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。

我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)

欣賞起來：

這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，若隱若現(xiàn)。山坡下

橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬。它，渾身

火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動員，一塊一塊

她凸出來，顯得十分健美有力。它騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅

馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，一根雜毛也沒有。它像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那

么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。

我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，

仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么

呀？”我?；腥淮笪颍瑩屩f：“知道了，知道了，我屬馬，這畫上的馬象征著我。您希

望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對嗎？"媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

再看馬兒，它奔跑的身影在召喚我：來，跟上我！啊！它分明是在傳達(dá)著媽媽對我殷切

的期望。我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。

12.這幅國畫畫的是（）、（）、（）、（）o

13.用曲線畫出描寫棗紅馬的語句。棗紅馬給你留下了什么樣的印象？請寫一寫。

14.讀完這篇文章，你從中受到什么啟發(fā)？

15.寫出面橫線的句子用了什么修辭手法：這樣寫的好處是()

A.用人們熟悉的事物對難懂的事物加以說明，便于深人理解。

B.加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)肯定。

C.把事物當(dāng)作人來寫，使人感到親切、易受感染。

16.概括文章主要內(nèi)容。

課外欣賞。

“讀”書

我是以輪椅代步的殘疾()人，妻雙目失明——我們可以優(yōu)勢互補(bǔ)，不是嗎？而且因

為有書，互相支撐著在愛的空間里生活，我們的每一天都是新鮮的。

妻常常下班回到家，就累得癱()倒在床。每當(dāng)這時(shí)，我就會翻開她所喜歡的書讀上

一段，讓她身心得到放松。她總喜歡對我說：“一聽到你念書，就不覺得累了?！背燥埖臅r(shí)

候，我總比妻要先吃完，在一旁，讓妻就著飯菜聽到書。妻稱，這是一道最美的菜套();

她又戲謔()：“你要是長著兩張嘴就好了，一張吃飯，一張念書?！贝尴赐?，我照樣

在一旁念書。而晚上睡覺前，妻為我做按摩的時(shí)候，我更會讓靜靜的小屋里響起陣陣讀書聲。

妻常心疼我，讓我讀書時(shí)間不要太長，我則稱自己實(shí)在有“讀”書的避()好，不念受不

了。妻常和朋友們談起我的“讀”書癖，令人家艷羨不已。

我與妻共有藏書200冊之多。一次，妻摸著書柜中碼放整齊的一冊冊書，不無感慨地說：“這

么多書，什么時(shí)候才能念完呀！”我坦然地接口：“我們可以讀一輩子呀，一直到老，到

死……”會這樣的。

“讀”書，讓我們溝通，讓我們充實(shí)。讀書，讓我生出了健壯的雙腿，讓妻子心中升起

了光明！

17.利用工具書給加點(diǎn)的字注音。

18.聯(lián)系上下文理解詞語。

戲謔——_____________

艷羨——_____________

坦然——_____________

19.短文的兩位主人公是什么樣的人？

20.題目《“讀”書》雙引號的作用是,這里的“讀”書表示

21.說說你對畫線句子的理解。

四、書面表達(dá)

22.習(xí)作。

你喜歡讀書嗎？讀書給我們的生活帶來了哪些顯著的影響？在讀書過程中你又遇到了哪些

有趣的事？請以“讀書”為話題，完成一篇習(xí)作。題目自擬，字?jǐn)?shù)450字左右。

參考答案:

1.B

2.C

3.A

4.A

5.D

6.B

7.A

8.B

9.A

10.D

11.間間間間間間間間

造造造造造造造造

池池池池池池池池

歡歡歡歡歡歡歡歡

網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)

12.高山煙云松樹駿馬（或棗紅馬、白馬）

13.它，渾身火紅，仰天長嘀，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動

員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。它騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。

似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在

地飛馳在廣闊的原野上。

14.希望“我”努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔

15.擬人C

16.春節(jié)時(shí)，媽媽買了一幅駿馬圖，因?yàn)椤拔?’屬相是馬，媽媽以馬的精神鼓勵(lì)“我”。

17.canjitanyaoxuep?

18.用詼諧有趣的話開玩笑。十分羨慕。心安

19.“我”是以輪椅代步的殘疾人，妻雙目失明。

20.有特殊含義我讀妻聽

21.讀書讓我的生活充實(shí)、充滿了樂趣，讓我們能夠溝通，讓我們和人一樣享受生活.

22.范文：

我與書的故事

書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由的在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生

活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽覀兲焯旌蜁蚪坏?，書自然而然的成為了我最好

的朋友。

記得有一次，是在我小時(shí)候。我從爸爸的書柜上找了一本《紅樓夢》。那書很厚很厚，

封面上那兩個(gè)美麗的主角便吸引了我。那書不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把她翻

開。但是，那書里的字我一個(gè)也不懂，看來是白費(fèi)力氣了。上次表姐看了以后，眼淚就像斷

了線的珠子掉下來，我很不甘心，表姐能看懂，我為什么看不懂?我問了爸爸和其他人，都

是同一個(gè)回答：“你還小，不太識字。"我苦苦哀求爸爸，爸爸才愿意買本“彩圖注音版《紅

樓夢》”時(shí)光流逝，現(xiàn)在都已把《紅樓夢》看了好幾遍了，回想起來，還有點(diǎn)可笑。記得還

有一次，也是在很小時(shí)，母親便教我念詩歌。讓我通過詩人的眼睛看世間萬象，通過詩人的

耳朵聽人間萬籟?！吧蠈W(xué)多好啊，有書讀，可以知道好多東西。”從那時(shí)起，“我要讀書''的釉

子深深埋在我幼小的心里。

現(xiàn)在，一間臥室，一張書桌，一本好書，對我而言，讀書，就像吃東西一樣，甜甜的，

味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的。而不僅僅是我，在我們學(xué)校的每一個(gè)

人都是這樣，因?yàn)樵谛瞧诙⑺脑缟希覀兌加袀€(gè)“快樂閱讀二十分”的讀書時(shí)間?！皶凶?/p>

有黃金屋，書中自有顏如玉”，這與話說得太好了。書