尋找自己(共10篇)

尋找自己尋找自己（一）學(xué)生參賽作文“傾訴?交流”之五尋找自己——謹(jǐn)以此詩(shī)送給所有渴望獨(dú)立的少男少女江西省景德鎮(zhèn)市景航學(xué)校飛鷹文學(xué)社（郵編：333039）汪宇航自從記事那天起我就找不到自己在鏡子中看到了爸爸媽媽卻看不到自己這個(gè)家是大人們的在云霧中看到了山看到了水卻不知道自己站在哪里我是永遠(yuǎn)屬于搖籃的在夢(mèng)中經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打悠悠歲月醒來(lái)卻是昨天仿佛我永遠(yuǎn)也不能長(zhǎng)大太多的希望隨著明天初升的太陽(yáng)站在東方的地平線上（指導(dǎo)老師：王曉春）尋找自己（二）不明白天堂與地獄究竟哪個(gè)好？但我卻不斷追尋，不知道在找通往天堂的路還是走向地獄的門？問(wèn)自己，哦好像不再是從前認(rèn)識(shí)的自己。鏡子面前站著一個(gè)不知是可愛還是幼稚的小丫頭，雖然我已走在高中的路途中，但現(xiàn)在的我，我不自知，為了這樣那樣的夢(mèng)甚至丟了自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)也許自己是最重要的，畢竟世界上只有一個(gè)我，父母心中也只有這樣一個(gè)似乎永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的笨丫頭。我愿意哥哥天天叫著我：“瘋丫頭該做作業(yè)了，笨丫頭你怎么總不長(zhǎng)腦子，動(dòng)動(dòng)你的銹死的腦袋好不好？”然而，一切都回不來(lái)了，父母在變的蒼老，哥哥也已不是從前那個(gè)任何事都提醒我的親切的哥哥了。他會(huì)告訴我一切都是我的事應(yīng)該自己做。那個(gè)沒(méi)有任何過(guò)度就要突然長(zhǎng)大的我，突然迷失了，自己是誰(shuí)？似乎他們只是他們與我們沒(méi)有任何關(guān)系。孤獨(dú)的長(zhǎng)大，孤獨(dú)的承擔(dān)一切，只想問(wèn)：“你們還愛我嗎？”一切似乎悄然逝去，整個(gè)世界都在流淚，自然也就看不到我的淚。我也想長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的漂亮女生有大家寵著愛著可畢竟我應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在也只有自己明白自己想要得，我想我會(huì)孤單的走完！尋找自己（三）浩瀚的撒哈拉大沙漠里，虔誠(chéng)的教徒們一步一跪，正朝著他們心中的圣地——麥地那拜去。烈日炎炎，口干舌燥，我在尋找自己。此刻，我就是萬(wàn)千教徒中的一員，為了心中的圣地，無(wú)怨無(wú)悔?；ㄩ_花落，斗轉(zhuǎn)星移，圣地，我終于見到你了。我渴望得到生命的詮釋，禪師告訴我：人啊，忍、韌、仁……登上高樓，無(wú)暇一覽人間春色，我在尋覓著那高大的，熟悉的身影。佛說(shuō)：一花一世界，一葉一菩提。我似懂非懂，嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭，仔細(xì)揣摩這句簡(jiǎn)潔而深?yuàn)W的禪語(yǔ)。心中時(shí)刻默念：一花一世界，一葉一菩提……長(zhǎng)江沿岸，留下了尋覓者的蹤跡。猛回頭，看到了串串清晰的足印，晚風(fēng)吹拂著九曲回腸的長(zhǎng)江，我覓見了毛澤東的笑臉。他的身影在長(zhǎng)江中愈顯高大，他的聲音在長(zhǎng)江上空回蕩：不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步！泰山腳下，我駐足凝望。杜工部在山頂大喊：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。我聽到了這敢于攀登絕頂，俯視一切的雄音。于是，我毫不猶豫，一步步，向山頂攀去。走進(jìn)《平凡的世界》，留下的是串串平凡的足印。我不試圖尋覓偉大，卻覓到了心靈的震撼。孫少平告訴我：我們要自強(qiáng)自立，勇敢地面對(duì)我們不熟悉的世界，不要怕苦難，苦難會(huì)給人帶來(lái)崇高感！西湖岸邊，依舊有西子墜落的漣漪；綺麗江南，依舊草張鶯飛；浩瀚漠北，依舊長(zhǎng)河落日……我慢慢地找到了自己。尋找自己（四）漸漸地，我迷失了自己，于是我開始尋找自己?；氐酵?，童年的純真，不復(fù)存在。來(lái)到成年，成年的成熟，還未來(lái)到。迷失了自己，尋找自己，可是我怎么也找不到，真正的我在何處？尋找自己（五）我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)也許，我們每個(gè)人都會(huì)有這樣的或多或少的問(wèn)號(hào)在腦海里打轉(zhuǎn)，然而，沒(méi)有人能給我們答案，又或許，那要追溯到遼遠(yuǎn)時(shí)代，于是，因?yàn)榉爆嵨覀兎艞壛诉@些問(wèn)號(hào)，因?yàn)槲覀兊膽卸?，我們學(xué)會(huì)了忘記。也許我就是我，沒(méi)什么可爭(zhēng)議的，可為什么當(dāng)別人問(wèn)：“你是誰(shuí)？”時(shí)，我們卻不能灑脫自信的回答：“我就是我！”呢？以為我們?cè)谀硞€(gè)路口迷失了自己，就向下掉了魂，迷失了自我就是把有思想有信心的自己弄丟了。有的人知道該如何去找，有的人卻不知道該如何去找。抬頭望望天，彎腰看看地，再看看渺小的自己——一無(wú)是處，毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)，真不知道活在這個(gè)美麗的世界自己發(fā)揮著什么作用。我嘆息，我迷茫，我苦苦尋求著拿別人不可給出的答案，然而自己卻只是一個(gè)勁兒的追問(wèn)，卻不知從自己身上找答案。于是，我陷入了痛苦的泥沼，一層層將我包裹，越來(lái)越緊，我快要窒息。我知道，只有我自己才能救自己，可不想救，我任自己麻木，人自己失去知覺……我仍在窮追不舍的逼迫著自己，我到底有什么可讓自己自信的？我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有。我沒(méi)有文采，我寫不出優(yōu)美流暢的文章；我不聰明，我做不出稍有難度的理化題；我很懶惰，我學(xué)不好初等簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞……僅僅只有這些嗎？還有，生物、歷史、地理……他么讓你也都不是我的強(qiáng)項(xiàng)。我繼續(xù)墮落著，不愿面對(duì)生活。曾經(jīng)，我困在選學(xué)理還是學(xué)文的死胡同里，我怕理科繁亂的解題步驟，我厭惡文科整天口水吐干也被不過(guò)的長(zhǎng)篇大論……然而，爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“只要想干，沒(méi)有改變不了的事情，然后付出百分之一萬(wàn)的努力，就一定會(huì)成功的！”也許爸爸的話激起了我的斗志，也許是我自己重新點(diǎn)燃了希望之火，于是，我振作了起來(lái)。我開始不強(qiáng)迫自己回答那些毫無(wú)意義的問(wèn)題，我開始全心關(guān)注的投入學(xué)習(xí)。我知道我的努力可能換不來(lái)回報(bào)，可我又知道不努力一定沒(méi)有回報(bào)！多少次的迷茫，多少次的徘徊，也許我真的有隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望；帶我飛，給我希望！是的，做不成參天的大樹，可以做一棵小草；做不成砌樓的大理石，可以做馬路邊的石子；做不成嬌艷的玫瑰，可以做傲立風(fēng)中的野百合……拋開不自信的自我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這么的藍(lán)，水原來(lái)是這么得清，生活原來(lái)是這么的美好！帶著父親鼓勵(lì)的話語(yǔ)，攜著自信、勇敢的心，我開始了尋找自己的路程。尋找自己（六）尋找自己_高中抒情日記隨筆350字現(xiàn)在高三還在緊張的答著理綜卷，還有不到一個(gè)小時(shí)，TA們就徹底解放了，十年寒窗苦讀，考試卷子和奧賽題上記載著TA們的淚水和汗水，聽到樓下同伴們嬉戲時(shí)的笑聲，真想奮不顧身的跑下去，但腦海中出現(xiàn)未來(lái)的自己坐在考場(chǎng)上，為著自己的未來(lái)奮筆疾書ING，于是堅(jiān)定了信念，執(zhí)器筆，在題海中去感受樂(lè)趣，我覺得高三雖然除了期中期末考試還有月考和周考，但高三并不是黑色的，即使是黑色的，有一個(gè)班的同學(xué)相互鼓勵(lì)，共同戰(zhàn)斗，有家長(zhǎng)老師耐心的聆聽和教導(dǎo)，所以，還在馳騁考場(chǎng)中的莘莘學(xué)子們，我為你們加油，祝你們答出滿意的成績(jī)。在你們即將落筆交卷之際，我，也由一名高二學(xué)生變成了一名高三學(xué)子，就在提筆前，我還對(duì)即將步入高三的自己一片迷茫和徘徊無(wú)助，但是現(xiàn)在，我也要對(duì)自己說(shuō);“Fighting!”成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。尋找自己（七）我們可以很容易地在一群個(gè)性分明的小說(shuō)人物中找到自己的影子，可以在一群形形色色的人中找到自己獨(dú)特的相貌，但在真實(shí)的世界中找到自己真正的想法，就真的很難了。在剛開學(xué)時(shí)，老師列出了四個(gè)班風(fēng)，讓我們自己投票選出一個(gè)最好的。我原本支持第一條，但與后排同學(xué)一交流，他們都支持第二條，我立馬放棄了自己的想法，連連向他們表示贊同，支持第二條班風(fēng)。投票時(shí)，我丟棄了自己的看法，選擇了第二條班風(fēng)，然而投票結(jié)果卻是大部分同學(xué)支持第一條班風(fēng)。再比如，選舉班干部時(shí)，我不知道我支持的人選別的同學(xué)是什么看法，因此遲遲做不了決定，在投票時(shí)，我看了一眼我的好朋友，她不支持我心目中的人選，看了她，我心里有了著落，又支持了另一位人選。像這樣，在極度不自信時(shí)，參考了別人的想法，我們又會(huì)丟失自己，迷失自己。生活中這樣的事情太多了，仔細(xì)回想回想：是不是曾經(jīng)聽了別人的發(fā)言，而改變了自己的發(fā)言內(nèi)容？是不是曾經(jīng)認(rèn)為一篇文章不咋的，但因?yàn)樗敲抑?，而在別人面前對(duì)這個(gè)作品連連稱贊？是不是曾經(jīng)在一次投票中，瞄了一眼好朋友再做決定？……那為什么會(huì)發(fā)生這些事情呢？因?yàn)槲覀儗?duì)自己沒(méi)有信心，好面子，擔(dān)心自己的想法與別人不同，擔(dān)心別人嘲笑自己短淺粗俗，不懂得欣賞，思想另類，不自信，不堅(jiān)持自己的想法。所謂尋找自己，就是相信自己，堅(jiān)定自己的想法，敢作敢為，敢愛敢恨，不為外界的干擾而動(dòng)搖自己的想法。尋找自己（八）為什么“隨大流”這種詞會(huì)流行？為什么作文題會(huì)是“尋找自己”？因?yàn)橛腥艘呀?jīng)迷失了自我。高速發(fā)展的社會(huì)，會(huì)源源不斷地提供焦點(diǎn)、新聞，大多數(shù)時(shí)間去關(guān)注別人，自己自然是被忽略的。且因?yàn)楹ε卤环Q為“落伍”、“掉隊(duì)的人”，也不免附喝幾句。久而久之，自己便被藏匿在某個(gè)角落，成為了站在臺(tái)下看臺(tái)上的人的看客。不要特意尋找，只要快樂(lè)就行。要求不要定太高，滿足點(diǎn)低一點(diǎn)，那么幸福就是“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”。在不知不沉中，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活很美好，笑容常掛臉上，你就成為特別的那一個(gè)。不要特意尋找，只要認(rèn)真就行。仔細(xì)地對(duì)待每件事，做題目時(shí)，把題目一字一句地分析開來(lái)，之后便不會(huì)后悔當(dāng)初的粗心，把東西整理齊全放好，之后便不會(huì)七葷八素地到處尋找。認(rèn)真，會(huì)讓常日里少些粗心，少些后悔。不要特意尋找，只要努力就行。目標(biāo)不要定太高，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步路?！拔乙徊揭徊酵吓馈敝芙軅惖倪@首《蝸?！纷屧S多人感動(dòng)。即使是蝸牛，也可以努力。即使每步并不大，也可以前進(jìn)，遲早有一天會(huì)成功。尋找自己的路上會(huì)迷失，會(huì)徘徊，會(huì)慌張。不要擔(dān)心，只要自己是對(duì)的，就盡最大能耐去展現(xiàn)。李宇春在出道前也是一名默默無(wú)名的學(xué)生，一夜成名后的她為其作了解釋：“我每次都全身心地歡樂(lè)唱歌，享受這個(gè)過(guò)程?！彪娫挼陌l(fā)明者曾有段時(shí)間糾結(jié)于一顆螺絲。他認(rèn)真于螺絲松緊的距離，有時(shí)僅是毫米之差。他以為，“成功出名，成為發(fā)明家，僅是認(rèn)真的事兒?！蹦骋惶?，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成為焦點(diǎn)時(shí)，不用回頭，因?yàn)槟阋呀?jīng)尋找到了自己。是樂(lè)觀、仔細(xì)、奮力讓你不知不覺中已發(fā)現(xiàn)了自己，之后的便是做自己，大步向前走。尋找自己（九）時(shí)間太窄，指縫太寬，轉(zhuǎn)眼便在懷念，懷念過(guò)去時(shí)的自己，弱水三千，漣漪起伏，就如行走時(shí)的美夢(mèng)，找尋這一刻的自己；上善若水，一襲溫柔，追尋未來(lái)時(shí)的自己。青春洋洋灑灑，我在尋找一個(gè)有夢(mèng)、敢于追夢(mèng)的自己。似乎在過(guò)去十八年的光陰里，我從稚嫩且快樂(lè)的自己走到懵懂、跌跌撞撞的自己，再到現(xiàn)在的一個(gè)堅(jiān)定追尋夢(mèng)想的自己。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的世界里搭建了屬于自己的平和世界，開始了追尋未來(lái)的路途，夢(mèng)想雖然看似遙遠(yuǎn)，也終究抵擋不住堅(jiān)定的毅力與朝著它進(jìn)擊的決心而慢慢放下它的傲嬌，也許我能夠擁抱到它。路途上的收獲與快樂(lè)，讓我堅(jiān)信這是一個(gè)值得追逐的遠(yuǎn)方，也許下一步就是天堂。青春賜予了我追尋夢(mèng)想的力量，年華似錦賦予我向往的遠(yuǎn)方。在我的世界里我看到了自己原本的模樣，原來(lái)我有一顆勇敢的心和天賜的一雙翅膀，讓我可以追尋心中的夢(mèng)，那個(gè)我迫不及待想要參與的有夢(mèng)的未來(lái)，我看到了自己的執(zhí)著模樣。年華紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我在尋找一個(gè)真實(shí)、不虛假的自己。我能夠敞開胸懷告訴別人我的夢(mèng)想，我不懂強(qiáng)顏歡笑，只學(xué)會(huì)了每一個(gè)的真情流露。如果成功，我會(huì)快樂(lè)，如果失敗，我也不會(huì)絕望。我只求一個(gè)真實(shí)的自己，一個(gè)有夢(mèng)的自己，等待落葉變作春泥，等待破繭成蝶的一天，無(wú)論那天之前哭過(guò)多少次我都能破涕為笑，就為了表達(dá)一個(gè)真實(shí)的自己。一個(gè)敢失敗，敢成功，敢開心也敢沮喪的自己。蒲公英的生命軌跡決定了它將要去遠(yuǎn)方，它隨風(fēng)飛翔，卻依舊實(shí)現(xiàn)著自己的使命，破繭成蝶的那一刻就能明白生命的成長(zhǎng)必須經(jīng)過(guò)一番痛苦的掙扎。我找到了自己，一個(gè)敢回憶也敢走向未來(lái)的自己。未來(lái)，我來(lái)。尋找自己（十）A班英語(yǔ)演講，一切照常進(jìn)行著，演講的那位同學(xué)慢步走上講臺(tái)?！翱?，咳，今天，我……”先咳嗽后說(shuō)話早已成這位同學(xué)的風(fēng)格，可臺(tái)下本就極不老實(shí)的章曉冬突然也大聲地咳嗽起來(lái)，一瞬間，大家的目光都聚集在他身上，他的臉不但不燙，卻還做出一副惟恐天下不亂的表情。課沒(méi)法上了，本就對(duì)這位多次上課搗亂的同學(xué)印象極差的英語(yǔ)老師再也無(wú)法忍受了，她厲聲道：“章曉冬，給我站起來(lái)，出去！”讓人意想不到的是，他非但不起，還笑嘻嘻地同老師頂著嘴。同學(xué)們對(duì)此場(chǎng)景十分反感，也同仇敵愾似地望著他。老師也不多說(shuō)了，直接讓一個(gè)人去喊嚴(yán)厲的班主任來(lái)教訓(xùn)這個(gè)惡劣至極的壞學(xué)生。但他卻毫不識(shí)趣，竟叫那個(gè)人別走?！岸嗝雌婀值娜?，南外怎么會(huì)有這種同學(xué)？”大家的眼里似乎都流露著茫然。他站在門旁，愉快地迎接著大家對(duì)他痛斥的目光，直到可怕的班主任來(lái)帶走了他，這場(chǎng)風(fēng)波才接近平息，英語(yǔ)老師嘆了口氣?！袄^續(xù)上課吧?！彪m然說(shuō)了這話，可大家還沉浸在剛才的事件當(dāng)中，后來(lái)發(fā)生了什么事，也不曾被知道了?？梢钥隙ǖ氖?，下午的家長(zhǎng)會(huì)后，章曉冬迎接的，必定是場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。不知不覺，已是下午家長(zhǎng)會(huì)了。早上那不些愉快，似乎已經(jīng)被淡忘了。我走進(jìn)了閱覽室，剛想寫作業(yè)，卻看見了上午事件的罪魁禍?zhǔn)住聲远?。我什么也沒(méi)說(shuō)，坐在了他